讀書小學(xué)作文精選15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的讀書小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
讀書小學(xué)作文1
一本好書，可以讓人開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。也可以令人拋開一切，忘記時(shí)間，放下煩惱。
那天，我上英語(yǔ)課，學(xué)校附近有一家夢(mèng)緣書店，書店里來(lái)來(lái)往往的人總是很多，上完課后，我要買本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，爸爸帶我走進(jìn)書店，今天可能是太晚的原因，書店里有點(diǎn)冷清，也很安靜。我對(duì)爸爸說(shuō)：“我去找書”，沒(méi)說(shuō)完，我拔腿跑向我的目標(biāo)，售貨員阿姨幫我查找了整個(gè)書柜，可是今天沒(méi)有找到我要買的書，我有些失望。我便去了少兒讀物區(qū)，尋找我的下一個(gè)目標(biāo)，最后進(jìn)入我的眼簾的是，臺(tái)灣作家林海音的《城南舊事》，這不是王老師說(shuō)過(guò)的那本書嗎？正適合我，我看了幾頁(yè)，我被書里英子苦難和天真的故事所吸引。心想：“嗯，不錯(cuò)，就這本書，來(lái)書店，我怎么能空手而歸呢”。？挑好書后，我剛要喊爸爸，我們可以走了。這時(shí)，我卻看到許多包鋼九中的大哥哥和大姐姐們，聚精會(huì)神的在各個(gè)角落里讀著書，陶醉在知識(shí)的海洋里，就像一副美麗而安詳?shù)漠嬀�。想到了剛進(jìn)書店時(shí)為什么那么安靜。我不由自主的.放慢了腳步，找到了爸爸，原來(lái)爸爸也安靜的看著書，好像被書里的故事打動(dòng)了，于是他也選了一本吸引他的《巴黎圣母院》，今天我和爸爸買書都有收獲，我們結(jié)賬后，我的腦海里還定格在書店里，那幅美麗安詳?shù)漠嬀砝铩?/p>
回到家，寫完作業(yè)，我來(lái)到爸爸的房間，看到爸爸讀著剛剛買回的書，沉浸在書的海洋里，我也悄悄地回到書房里，拿著那本《城南舊事》一頁(yè)一頁(yè)的讀起來(lái)……
讀書小學(xué)作文2
說(shuō)起讀書，我就高興。因?yàn)樽x書會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)。
每個(gè)星期六日，我都會(huì)到新華書店讀書。所以那些圖書管理員常說(shuō)：“你這個(gè)小書蟲呀，怎么又來(lái)了，我們書店的書都被你讀完了！”我便會(huì)說(shuō)：“哪能呢！俗話說(shuō)：‘學(xué)海無(wú)崖苦做舟嘛！’這時(shí)，我便會(huì)從容的挑書、看書。這時(shí)，我便會(huì)想起《竊讀記》中林海音的讀書歷程，我很沾沾自喜。因?yàn)槲铱梢詮娜莶黄鹊奶魰⒖磿欢趾Ｒ暨�得偷偷的看書。想到這兒時(shí)，我又想：在以前，人們沒(méi)錢買書，書店老板不讓白讀，那些窮孩子們還得偷偷讀；而我們現(xiàn)在，可以白讀，也有錢買書，我們不能身在福中不知福。這個(gè)想法給了我很大的動(dòng)力，我每次都會(huì)非常認(rèn)真的看書。甚至不吃不睡。
書是你的良師益友，也是知識(shí)的源泉。愛書吧！
說(shuō)起讀書，我就高興。因?yàn)樽x書會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)。
每個(gè)星期六日，我都會(huì)到新華書店讀書。所以那些圖書管理員常說(shuō)：“你這個(gè)小書蟲呀，怎么又來(lái)了，我們書店的書都被你讀完了！”我便會(huì)說(shuō)：“哪能呢！俗話說(shuō)：‘學(xué)海無(wú)崖苦做舟嘛！’這時(shí)，我便會(huì)從容的挑書、看書。這時(shí)，我便會(huì)想起《竊讀記》中林海音的讀書歷程，我很沾沾自喜。因?yàn)槲铱梢詮娜莶黄鹊奶魰�、看書；而林海音還得偷偷的看書。想到這兒時(shí)，我又想：在以前，人們沒(méi)錢買書，書店老板不讓白讀，那些窮孩子們還得偷偷讀；而我們現(xiàn)在，可以白讀，也有錢買書，我們不能身在福中不知福。這個(gè)想法給了我很大的.動(dòng)力，我每次都會(huì)非常認(rèn)真的看書。甚至不吃不睡。
書是你的良師益友，也是知識(shí)的源泉。愛書吧！
讀書小學(xué)作文3
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我從小都喜歡讀書，我讀的書可多了�！度龂�(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》。在讀書時(shí)，我總能找到許多樂(lè)趣，還能學(xué)到很多知識(shí)。我家的書都能開一家書店了，這簡(jiǎn)直是一座“黃金屋”！有時(shí)候我還因?yàn)榭磿�，而發(fā)生了一些有趣的故事。
一個(gè)陽(yáng)光劇烈的中午，我在劇烈的陽(yáng)光下看書，那時(shí)，我看得入迷了。我仿佛忘了時(shí)間，忘了炎熱。我用放大鏡在看，那是覺(jué)得特別新奇。突然，一股較為傳到了我的鼻子，媽呀！書燃了，我趕緊把火孫勝、吳用”幸好我看了《水滸傳》，不然就在朋友面前丟臉了。
這時(shí)，滅了。有了這次教訓(xùn)以后，我再也不敢在陽(yáng)光下看書了。免得又引起“火災(zāi)”。
還有一次，我正津津有味的讀著《水滸站》，一位朋友想考考我他說(shuō)：“你知道《水滸站》里，都有哪些綠林好漢?”哈哈這可難不倒我，我一口氣訣別了二十多個(gè)：“時(shí)遷，林沖、張青。宋江、公我想起了美國(guó)作家艾米莉·狄金森的一首關(guān)于讀書的事：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書，把我們帶到浩瀚的天地；沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世間的真諦。即使你一貧如洗，也沒(méi)有任何棚欄能阻止你在書的王國(guó)遨游的.步履。多么質(zhì)樸、無(wú)華的車騎！可是它裝載了人類靈魂的全部美麗！
是啊！書就像一艘船，坐在自己的船里在書的海洋遨游，有了書，你就能插上翅膀飛向更遠(yuǎn)的藍(lán)天！
讀書小學(xué)作文4
讀書，可以提升你的品位與氣質(zhì)；讀書可以讓你與高尚的人談話；讀書可以讓你在知識(shí)與智慧的海洋中遨游；讀書可以讓你在人生的道路上留下絢麗的光彩。
書就如一位老師，教給你知識(shí)；書就如一盞導(dǎo)航燈，指引我們前進(jìn)的道路；書就如一個(gè)路標(biāo)，為迷失的方向的我們指引方向。讀一本好的書，可以讓你終身受益。讀一本好書，可以讓你的.人生充滿奇跡。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字用大腦去想像，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)，當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書的魅力便在于此。
自從我們牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我們就開始看書，父母拿著那一張張彩色的圖片，告訴我們這個(gè)是什么，那個(gè)是什么，我們從書中認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，從書中學(xué)到的知識(shí)也越來(lái)越多，這就是書的好處。
走進(jìn)書的世界，你會(huì)跟著書中的主人公去探險(xiǎn)、做事，你會(huì)在書的海洋中或喜或悲，或開心或煩惱，或傷心或生氣。在讀書的過(guò)程中，你的腦中會(huì)儲(chǔ)存大量的優(yōu)美片段，用在作文當(dāng)中，在讀書的過(guò)程中，你的氣質(zhì)品位也隨著你的知識(shí)逐漸增高。讀書，可以使你的生活更加豐富多彩。
有一句話是這樣說(shuō)的：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。這句話說(shuō)的不正是如此嗎！讀書，會(huì)使你走向成功，擁有財(cái)富。所以讀書是你人生的一個(gè)不可缺少的零件與步驟。
讀書小學(xué)作文5
書，被喻為我們的"無(wú)聊之寶"……書可以學(xué)習(xí)知識(shí)，讓我們多讀書，多做閱讀筆記，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣……書的'用處是很多的。
記得小時(shí)候我天天都在玩兒玩具，直到有一天我覺(jué)得：沒(méi)意思了，想干點(diǎn)別的。所以媽媽就給我買了幾本《熊出沒(méi)之熊熊樂(lè)園》和《植物大戰(zhàn)僵尸之秘密武器》等許多本書。我看的浮想聯(lián)翩、津津有味、哈哈大笑。我也從中學(xué)到了好多知識(shí)。只不過(guò)那時(shí)還沒(méi)能理解銀河星系和河外星系，冥王星是不是行星等等，但這些對(duì)我沒(méi)有很大的關(guān)系，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)太復(fù)雜啦，小時(shí)候沒(méi)有具備思考力，所以忽略的東西太多、太多了。
五歲，我上幼兒園中班，已經(jīng)開始學(xué)習(xí)知識(shí)了，媽媽也給了我買了好多書，我也越來(lái)越喜歡讀書了。那時(shí)，我看了幾本圖書，覺(jué)得沒(méi)多少意思，就從書包里拿出了連環(huán)畫和漫畫看。開始還覺(jué)得好玩兒，讓我哈哈大笑，可是看完了怎么辦呢？我就借其他人的書看，雖然只看漫畫好玩兒，但是也能學(xué)到知識(shí)，只不過(guò)很少很少。因?yàn)�，那時(shí)也沒(méi)理解太陽(yáng)系里有彗星，行星等銀河糸。讀書多空閑時(shí)，跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，玩玩游戲，我很開心，你喜歡和同學(xué)們玩兒游戲。
但上了一年級(jí)，我就更愛看圖書了。不過(guò)，小時(shí)候的看的書和現(xiàn)在的看的書截然不同，現(xiàn)在大多是學(xué)校里的課本兒，看一些知識(shí)性的課外書，讀書能讓我增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。
我愛書，因?yàn)樗矏畚摇?/p>
讀書小學(xué)作文6
人們常說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯，是打開智慧大門的鑰匙”、“活到老，學(xué)到老”、······智慧來(lái)自書本，讓我們遨游在書的海洋中，品味書的魅力。
自從我二年級(jí)下學(xué)期期末考試中作文扣了許多分，杜老師說(shuō)讀書有利于寫作以后，我就下定決心一定要多讀書，讀好書。我每讀完一本書就寫一篇讀后感，把這本書的好詞好句都積累下來(lái)。我堅(jiān)持了整整一個(gè)學(xué)期，在三年級(jí)的一次考試當(dāng)中，我的作文一分沒(méi)扣。從此我就以書為伴，以書為樂(lè)，家里到處擺滿了書、報(bào)紙、雜志、······接連臥室的床上也有幾本楊紅櫻阿姨的.著作，如《笑貓日記——那個(gè)黑色的下午》笑貓和它的親人在一場(chǎng)大地震中與它的家人妻離子散，美麗的櫻桃溝也面目全非了，笑貓與它的親人生死不離�！短詺獍R小跳——小大人丁文濤》丁文濤人送外號(hào)“成語(yǔ)大王”，他一張嘴就是一串串成語(yǔ)。你問(wèn)一句他能回你十句。每次晚上我都要看一個(gè)小時(shí)的書，有時(shí)我就一直“蛀”在書里不出來(lái)了，看了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間才一拖，再拖地“爬”了出來(lái)。
我對(duì)楊紅櫻阿姨寫的書那真是情有獨(dú)鐘，您是孩子們的心里的“心聲蟲”能讀懂孩子們的心和想法，楊紅櫻阿姨的書都要把我家都撐破了，如：《男生日記》、《女生日記》、《笑貓日記》系列、······
我就愛上了讀書，就像高爾基一樣“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上”成為了一只愛讀書的小書蟲。這就是我的讀書故事。
讀書小學(xué)作文7
喜歡深夜一個(gè)人人獨(dú)自在書房，掛上窗簾，只有幾縷淘氣的月光偷偷地從窗簾的縫隙溜進(jìn)來(lái)，把一道細(xì)長(zhǎng)的光影清晰地投在地板上。我就在這黑夜籠罩下的朦朧中，嘴里含著月光散不去的清涼。慢慢地翻開書頁(yè)，安靜卻又期待地品讀隱藏在字字句句間的情緒，只有紙頁(yè)翻動(dòng)的沙沙聲，當(dāng)指尖觸摸著真實(shí)的厚實(shí)的書頁(yè)，才是那么踏實(shí)。安靜地與作者對(duì)話，把凌亂的思緒順著作者的`文思，一絲絲地?fù)崞�。讀書是有益的，增知、獲趣、致雅。
打開一部史書，猶如展開一部歷史的長(zhǎng)卷諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦；翻開一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫意呼之欲出。李白的桀驁，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁秋實(shí)的淡雅，一一呈現(xiàn)在面前，心境與文學(xué)交織，不由自主地跟隨作者進(jìn)入了如詩(shī)如畫的意境。古賢今哲所論述的廣泛空間，縱橫萬(wàn)里，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省。
讀書是快樂(lè)的，結(jié)良師益友。書是良師，讀舊書如見故人，看新書如遇新知。讀一本好書就是在和一個(gè)高尚的人談話，以明智的心靈與智者娓娓道來(lái)，換得一份恬淡求知的心境，讓心緒得到安詳和寧?kù)o。書是益友，痛苦時(shí)，書給你安慰，消沉?xí)r，書給你振作，迷茫時(shí)，書給你方向。與書為伍，如有良師導(dǎo)航，看清人生。
讓讀書化作一縷淡淡的幽香，在黑夜中送來(lái)夢(mèng)鄉(xiāng)的召喚，讓讀書化作一首歡快的小曲，在冷漠中帶來(lái)陽(yáng)光的笑容，讓讀書成為一種習(xí)慣，在漫長(zhǎng)的人生之路上寄來(lái)一份貼心問(wèn)候。讓讀書成為我們生活中的一部分，我們何樂(lè)而不為呢？
讀書小學(xué)作文8
讀書是我生活中必不可少的一部分，作為小書迷的我收藏了許許多多的圖書，但就這樣仍不能包羅萬(wàn)象，滿足我的需求，所以網(wǎng)絡(luò)讀書成為了我閱讀的重要途徑。
網(wǎng)絡(luò)讀書，顧名思義是在網(wǎng)上讀書，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的功能越發(fā)強(qiáng)大，網(wǎng)絡(luò)讀書是其中的一個(gè)重要功能。網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)儲(chǔ)存量大到不可思議的地步，凡是你想看的幾乎都可以搜到。只要一臺(tái)電腦，一根網(wǎng)絡(luò)線，我就可以在書的海洋中任意馳騁，甚至經(jīng)常忘了吃飯、忘了休息，雖然過(guò)度用眼會(huì)被媽媽罵幾句，但我心里還是很甜蜜，因?yàn)闀氖澜绾莒披惡苌铄洌３０盐規(guī)氲綗o(wú)人之境 ，盡情汲取書中的養(yǎng)分。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讀書，我懂得了許許多多以前不知道的知識(shí)，比如最近看到的一篇《時(shí)尚家庭“農(nóng)莊”》，讓我見識(shí)到了奇妙的蔬菜的世界：智能的南瓜形種植機(jī)，是用微電腦控制種菜的，它通過(guò)預(yù)設(shè)的程序就可以定時(shí)定量給蔬菜加入營(yíng)養(yǎng)液，讓它茁壯成長(zhǎng)；還有臺(tái)燈種菜機(jī)，能夠在陽(yáng)光不充足的情況下給蔬菜提供光照，又可以充當(dāng)臺(tái)燈；最奇物的`一種叫芽苗菜的種植方式，它是生長(zhǎng)在紙上的，須在一種特殊的紙上灑上種子，然后澆上水，便可以生長(zhǎng)了。在如今土地資源日益緊張的情況下，這些種植方式可以緩解這種形勢(shì)的漫延，讓人們足不出戶就可以吃到各種新鮮的瓜果蔬菜。
網(wǎng)絡(luò)讀書帶給我許多的知識(shí)和快樂(lè)，我喜歡網(wǎng)絡(luò)讀書。
讀書小學(xué)作文9
讀書是我最大的愛好，在我的生活中，家人關(guān)心我，愛護(hù)我，他們伴隨著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。與此同時(shí)還有一位默默無(wú)聞的好友也在伴著我成長(zhǎng)，那位好友就是——書。
幼年時(shí)，我喜愛讀那本厚厚的《西游記》漫畫。我不止注意那些搞笑的漫畫，而且我還對(duì)書中的漢字情有獨(dú)鐘。因?yàn)橐郧靶r(shí)候認(rèn)識(shí)的字并不多，所以有些字我經(jīng)常請(qǐng)教媽媽。每當(dāng)認(rèn)識(shí)一個(gè)字，理解一個(gè)句子，我都會(huì)高興得一蹦三尺高。就這樣，書成了我幼時(shí)的好伙伴，它伴隨著我成長(zhǎng)。
幼年過(guò)去了，我上小學(xué)了。此時(shí)的我更得意了，因?yàn)樯狭诵W(xué)，學(xué)了拼音，以后就能認(rèn)識(shí)更多我不認(rèn)識(shí)的字，讀更多我未讀過(guò)的書。從那時(shí)起，我的視野比以前更開闊了，我不在看漫畫書了，我已經(jīng)改看童話了，那一個(gè)個(gè)精彩的故事，深深地觸動(dòng)著我的心扉，我為善良美麗的灰姑娘的命運(yùn)感到心酸；我為那愚蠢的皇帝感到可笑；更為那丑小鴨的遭遇感到幸�！�
在五六年的階段中，我的閱讀勁兒更大了，開始有一種“拳不離手，手不離書”的感覺(jué)，所以那些童話已經(jīng)不合我胃口了，我更喜愛看散文和小說(shuō)，散文中的'語(yǔ)句，我時(shí)常用在作文中�？葱≌f(shuō)就更搞笑了，每當(dāng)在燦爛的陽(yáng)光下，在膝下攤開一本小說(shuō)，與主人公一起歷險(xiǎn)，那真是一種享受�。�
書，不僅僅給了我許多有利的知識(shí)，更給我的心靈帶來(lái)有利的力量，它讓我明白了許多深刻的哲理，它將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
讀書小學(xué)作文10
“一日無(wú)書，百事荒蕪”。每當(dāng)我想起這句話都有很大的感觸。在我眼中，書是我生活中的`一道美食，我?guī)缀趺刻於家テ穱L它。
因?yàn)閻圩x書，我還鬧出過(guò)許多的笑話呢。有一次，我正在如癡如醉地“啃”著《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》要知道這本書可是我求著媽媽許多天，幫著媽媽做了很多家務(wù)活才換來(lái)的!媽媽出門買菜時(shí)，叮囑我一會(huì)兒把水龍頭關(guān)上。我正陶醉在書中的情境之中呢，于是我滿口答應(yīng)：“嗯嗯，我知道啦!”便又津津有味地讀了起來(lái)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我隱約聽到“嘩嘩”的聲音，但是書中內(nèi)容太有意思了，好像有什么魔力把我牢牢吸引，我便顧不上什么“嘩嘩”的聲音了。一刻鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)也過(guò)去了，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，所以也就沒(méi)人去提醒我關(guān)水龍頭這件事。而我自己也早已忘到九霄云外去了……
過(guò)了不知多久，門外傳來(lái)了拍門聲，不愿被敲門聲打擾的我，無(wú)可奈何地去開門。一開門，媽媽就說(shuō)道：“猜猜我給你買了什么?是你最喜歡吃的魚，今天媽媽給你熬魚湯喝!”聽到了湯我突然想到廚房的水龍頭沒(méi)關(guān)!我急忙跑到處廚房去關(guān)水龍頭，可是一切都晚了，水早已溢出來(lái)了。媽媽卻是一副淡定地說(shuō)：“我就知道你這個(gè)小書蟲得給我惹禍，這下廚房都能當(dāng)泳池了。”我聽了這話滿臉通紅，羞愧地低下了頭。
一本好書是一杯牛奶，奶香四溢，一本好書是位知己，可以傾心交談。一本好書可以伴我成長(zhǎng)，使我受益良多。我愛讀書，讀書使我進(jìn)步!
讀書小學(xué)作文11
我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，爸爸就讓我看兒童版的《三國(guó)演義》，一開始，我很不情愿地翻開了那本書，可是讀著讀著，故事情節(jié)越來(lái)越精彩，吸引著我繼續(xù)讀下去，從此，我便不由自主地愛上了讀書。
雖然我已經(jīng)看了兒童版的《三國(guó)演義》，了解了大致的故事情節(jié)，但是，兒童版畢竟是兒童版，和原著絕對(duì)是沒(méi)法比的。于是，在我小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我翻開了這本原著。
自打我翻開這本原著時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)它和兒童版的差別太大了，劇情更為飽滿，人物描寫也更立體生動(dòng)。“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。”這本書中有無(wú)數(shù)英雄豪杰，到底誰(shuí)最為忠義呢？關(guān)羽！自從桃園結(jié)義之后，他和劉備打天下，可中途被敵人曹操抓住了，曹操覺(jué)得他是個(gè)將才，想讓關(guān)羽歸順于他，對(duì)關(guān)羽是上馬贈(zèng)金，下馬贈(zèng)銀�？墒顷P(guān)公卻不受金銀的誘惑，一打聽到劉備的下落，立馬出了曹營(yíng)。
除了關(guān)公忠義，我覺(jué)得，其實(shí)還有一位忠義之士，那就是家喻戶曉的.大英雄趙云。那得從長(zhǎng)坂坡一戰(zhàn)說(shuō)起，劉備帶著十萬(wàn)百姓和三千兵馬躲避敵人的追擊，可是被敵人偷襲時(shí)，劉備的夫人孩子卻被軍隊(duì)殺散了。為了尋找糜夫人和阿斗，趙云在曹軍中七進(jìn)七出，終于在一口枯井邊上找到了他們，糜夫人受了腿傷，怕拖累趙云，投了枯井。趙云只得帶著孩子，從八十二萬(wàn)敵軍中突圍了出來(lái)。在當(dāng)時(shí)，趙云如果歸順曹軍，會(huì)有享不盡的榮華富貴，可是他選擇了自己的主公。這不由得讓我想起了一句話：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們一定要多讀好書，才能增長(zhǎng)我們的見識(shí)，拓寬我們的視野，讓我們的未來(lái)更加美好！
讀書小學(xué)作文12
蘇東坡十一歲時(shí)，進(jìn)入中等學(xué)校，認(rèn)真準(zhǔn)備科舉考試。為應(yīng)付考試，學(xué)生必須讀經(jīng)史詩(shī)文，經(jīng)典古籍必須熟讀至能背誦，在班上背誦時(shí)，學(xué)生必須背向老師而立，以免偷看敞開在老師桌子上的。肯發(fā)奮努力的學(xué)生則把歷史書上的文字整篇背過(guò)。背書時(shí)不僅僅注重的內(nèi)容、知識(shí)，連文字措辭也不可忽略，因?yàn)橛玫淖謪R就是從此學(xué)來(lái)的。用著名的詞語(yǔ)與典故而不明言其出處，飽學(xué)之士讀來(lái)，便有高雅不凡之樂(lè)。這是一種癖好相投者的共同語(yǔ)言。讀者對(duì)作者之能寫此等，心懷敬佩，自己讀之而能了解，亦因此沾沾自喜。作者與讀者所獲得的快樂(lè)，是由觀念的暗示與觀念的聯(lián)想而來(lái)，此種暗示比明白直說(shuō)更為有力動(dòng)人，因?yàn)橐徽Z(yǔ)道破，暗示的魅力便妙不可得矣。
這種背誦記憶實(shí)在是艱難而費(fèi)力的苦事。傳統(tǒng)的老方法則是要學(xué)生背一整本書，書未加標(biāo)點(diǎn)，要學(xué)習(xí)予以標(biāo)點(diǎn)，用以測(cè)驗(yàn)學(xué)生是否徹底了解。最努力苦讀的學(xué)生竟會(huì)將經(jīng)書和正史抄寫一遍。蘇東坡讀書時(shí)也就是用這種方法。若對(duì)中國(guó)詩(shī)文樸質(zhì)的'經(jīng)典，以及正史中常見的名稱事故暗喻等典故，稍加思索，這種讀書方法，自有其優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)閷⒁槐緯鹱殖瓕懼�，�?duì)那本書所知的深刻，絕非僅僅閱讀多次所能比。這樣用功方法，對(duì)蘇東坡的將來(lái)大有好處，因?yàn)槊慨?dāng)他向皇帝進(jìn)諫或替皇帝草擬圣旨之際，或在引用歷史往例之時(shí)，他決不會(huì)茫無(wú)頭緒，就如同現(xiàn)代律師之引用判例一般。再者，在抄書之時(shí)，他正好可以練習(xí)書法。
由此可見，蘇軾的天賦就是在這種情況下被發(fā)掘并逐漸充分展示出來(lái)的。他的見識(shí)、胸襟一方面又祖輩的影響，更多的應(yīng)該是讀書帶來(lái)的吧。
讀書小學(xué)作文13
書是我們最好的伙伴，它可以讓我們認(rèn)識(shí)世界，也可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，每個(gè)人都有與讀書的故事，現(xiàn)在來(lái)聽聽我的讀書故事吧。
每當(dāng)太陽(yáng)準(zhǔn)備落山時(shí)，我會(huì)在寫作業(yè)的時(shí)候，隨便拿一本書就津津有味地看起來(lái)。這時(shí)，媽媽的腳步聲就漸漸傳來(lái)，我像寶貝似的到處藏，媽媽一走，我立馬把寶貝似的書掏出來(lái)，又繼續(xù)看了起來(lái)。直到深夜，我的作業(yè)還沒(méi)寫完。
一個(gè)滿是星星的夜晚，趁全家都熄燈之際，我輕手輕腳的爬下床，來(lái)到書桌前慢慢的把臺(tái)燈拿下來(lái)，把插頭頭一點(diǎn)一點(diǎn)的移到床邊，小心翼翼地按下按鈕，一聲“咔”的聲音后，臺(tái)燈亮了起來(lái)，我急忙用被子蒙住，隨手拿起一本《城南舊事》，我下一匹貪婪的餓狼，一頁(yè)、兩頁(yè)，我不斷的'吸取書中的故事。我很快樂(lè)，但也很懼怕——這種夜讀的滋味！
突然“咔”的一聲，爸爸媽媽房間的燈亮起來(lái)了，隨即又聽到腳步聲。我匆匆的把臺(tái)燈關(guān)上，把書藏枕頭底下，頭枕在枕頭上，裝作熟睡的樣子。只聽見爸爸走進(jìn)我的房間，把燈打開，我的房間一下亮了起來(lái)，爸爸一把掀開我的被子，我裝作被他吵醒的樣子，揉了揉眼睛，一臉不滿。爸爸板著臉眉頭緊鎖著，眼睛里閃出犀利的目光，直勾勾的瞪著我，一眼就看出了我的“陰謀詭計(jì)”，也許他早有準(zhǔn)備迎接我這個(gè)“戲精”，他訓(xùn)斥了起來(lái)：“大半夜干啥呢？是不是又在偷看書？”我又不想理他，一把抓過(guò)被子蒙住自己，任憑他訓(xùn)斥，見我沒(méi)反應(yīng)他也關(guān)燈走了。我不安穩(wěn)地睡下了，可心里還想著《城南舊事》里的故事情節(jié)。
“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”我認(rèn)為這句話說(shuō)得很對(duì)，所以我每天都進(jìn)行閱讀來(lái)開闊我的視野。
讀書小學(xué)作文14
閱讀，帶我們走進(jìn)一個(gè)美麗奇幻的世界。
閱讀，是我們的老師，帶著我們看世界，了解社會(huì)的人情。
閱讀，是我們的良友，帶著我們進(jìn)入豐富多彩、吸引人的世界。
古人云:開卷有益。只要你用心去品味書中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你總是會(huì)有收獲的。有人說(shuō)它是一杯香味濃郁的咖啡，它對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都會(huì)有很多好處。當(dāng)翻開書閱讀時(shí)，你總會(huì)很高興被書中的這個(gè)那個(gè)所吸引。
閱讀經(jīng)常會(huì)讀一些著作，可以使人變得聰慧，可以陶冶情操，還可以讓人類進(jìn)步。
讀《假如給我三天光明》。海倫·凱勒雖然視力聽力盡失，但是她有目標(biāo)，為之努力。終于皇天不負(fù)有心人，她成功了，上了哈佛。海倫接受了病魔的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力迎來(lái)光明！我們雖然健全，但是我們欣然要為理想奮斗，我們要以她為榜樣！
讀《悲慘世界》。此書主人公冉阿讓任何惡劣情況下堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。他從冷酷變?yōu)樯峒簽槿俗晕覡奚�，到達(dá)精神頂端！而我們?cè)谶@個(gè)和平的環(huán)境中，就更要超越自我，不懈努力，刻苦學(xué)習(xí)。
讀《童年》。讀這本手，讓我們想到中國(guó)，現(xiàn)在的小孩就像被寵的小姐少爺，這本書，教會(huì)我們獨(dú)立，每個(gè)人的童年都不一樣，唯一相同的就是有一顆童心。童年很快，會(huì)像流星，一定要珍惜！
閱讀，讓我感受到了著作的好處，作者的思想。閱讀是道路上的后明燈。閱讀，是一集集的精彩電視劇。閱讀，是一支支優(yōu)美的舞蹈。
書中的樂(lè)趣需要我們細(xì)細(xì)品味，讓我們與書結(jié)友，共同學(xué)習(xí)品讀！閱讀久在心！
讀書小學(xué)作文15
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確，讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。因?yàn)闀餆o(wú)窮的知識(shí)會(huì)讓你受益匪淺，讀書的過(guò)程其樂(lè)無(wú)窮。
面對(duì)繁華喧嚷的街市，我寧愿一個(gè)人，帶一杯午茶，一塊面包，一本書，走在鄉(xiāng)間的小路上，躺在田野里，坐在小溪旁，爬在樹干上，獨(dú)自享受著活在世上的樂(lè)趣，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有病痛，沒(méi)有禍福；只有向往，向往著美好的未來(lái)，向往著自己的意愿，走向知識(shí)的海洋，去闖蕩、去開拓，為自己打下一片屬于自己的書海，靜靜地去感受、去觸摸。去感受杜甫的'憂郁，李白的灑脫，保爾的執(zhí)著……去觸摸霍金的思維，陸游的遺憾，魯迅那催人奮進(jìn)的吶喊……
人的生命是有限的，而書把無(wú)限的時(shí)空凝聚起來(lái)，定格在歷史的長(zhǎng)河里，讓我們盡情地去領(lǐng)略。在月朗星稀的夜晚，我從呼嘯山莊門前走過(guò)，去領(lǐng)略圓明園的文明，去拜訪一下美麗的白雪公主，望一望充滿正氣的基督山伯爵，去祭祀好吃懶做郁郁而死的孔乙己……他們會(huì)為我們?cè)谖膶W(xué)之路上添磚加瓦。
是的，知識(shí)使人明智，閱讀滋養(yǎng)心靈。在浩如煙海的詩(shī)歌典籍中，我讀出了“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的靈動(dòng)，“江南可采蓮，蓮葉何田田”的清香；也讀懂了“采菊東籬下，悠然見南山”的恬適，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不屈。詩(shī)歌凈化了我的思想，蕩滌了我的靈魂，為我撐起了一方純潔的天空。
讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比大海更為廣闊的心靈空間！
【讀書小學(xué)作文】相關(guān)文章：
讀書趣事小學(xué)作文12-26
讀書的收獲小學(xué)作文03-15
讀書的樂(lè)趣小學(xué)作文03-01
小學(xué)讀書感受作文04-06
讀書小學(xué)作文范文10-08
小學(xué)作文：讀書趣事05-14
讀書小學(xué)作文（精選28篇）01-03
讀書小學(xué)生作文12-07