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談讀書的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的談讀書的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
談讀書的作文1
讀書可以凈化心靈，修身養(yǎng)性，豐富內(nèi)涵。其凈化心靈也，減少煩慮，獲得書中平靜世界;其養(yǎng)性也，改變性格，為人善處事處變不驚;其內(nèi)涵也，談吐文明，舉止優(yōu)雅，不浮不躁。
讀書可曉知明理，優(yōu)學(xué)改變?nèi)松\。而讀可分默讀，朗讀，誦讀等。其默讀：一字一句用心讀，用心細(xì)品書中字里行間的優(yōu)美;其朗讀：大聲的讀，讀出理解，讀出感情，讀出味道;諸如此類讀法皆可奏效。而重中之重在于態(tài)度，自主讀與被迫讀結(jié)果截然不同。如被師長強迫讀書，一目十行，淺嘗輒止，囫圇吞棗，那將毫無意義，也因此讓如此愚者覺得讀書是乏味無聊的事情。書中自有黃金屋，而這黃金須得自讀咬文嚼字，自行尋這黃金。
讀書使人頭腦靈活，充實內(nèi)涵，擁有獨到思想。談讀書用對法方可完善自身。
談讀書的`作文2
書，從古至今。多少文人墨客，才華橫溢的人成功的橋梁。也是古往今來，不斷被談?wù)摰脑掝}。同樣。書，豐富著人類的生活。書就是無限的寶藏。談到書，一定就會想到“好讀書，讀好書。讀書好”九字！
這奇異“讀好書”意思是要愛讀書才能知其中的道理。這樣，無論在為人，處事，學(xué)習(xí)，生活，工作上都會對我們有一定的幫助和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一起永遠不會嘆息？不然怎有的狄德羅覺得不讀書的人生活就會停止？不然怎有的陳壽的一日無數(shù)，百事荒廢？要知道，我們不僅是為了成績而讀書，而是為了讀書而讀書，想當(dāng)年，偉大的毛主席讀書是真的是孜孜不倦，無論做任何事手都離不開屬何必，邊讀邊記錄，記在書上的感悟甚至多于書上原有的字，正是這種好讀書的精神，才成就了一代偉人啊！
其二，讀好書則說明了書有無數(shù)種，我們應(yīng)取其精華，堅決不讀違法，對我們無益的書，歌德曾說過；讀一本好書就是和許多高尚的人談話，可見讀一本有益的書足矣讓我們提高自己的修養(yǎng)，也足矣是我們的`學(xué)習(xí)，生活得以充實。
這“讀書好”證明了讀書使人受益匪淺，高爾基不也曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！眴幔克^問渠那得清如許，為有源頭活水來。大概也源于這“讀書好”三字吧！不然又怎有得人們的“讀書破萬卷，下筆如有神”的豁達呢？
胡適說過：“無目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)�！睙o論是散步還是學(xué)習(xí)，總有所收獲，左宗棠說過：“讀未見書，如得良友，讀已見書，如逢故人�！睙o論是良友還是故人，都會有所信息”。冰心也曾說過：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感情，這是寫好作文的開始�！睙o論是抒發(fā)情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章，都離不開書。
每每你埋身于眾書籍時，不要忘記了，好讀書，讀好書和讀書好。
談讀書的作文3
人生一大樂事——讀書。
一杯濃烈的咖啡，有人說它苦澀；有人說它香甜，各執(zhí)其辭。讀書亦是如此，有的人認(rèn)為是一件快樂的事，有的人認(rèn)為是一件痛苦的事。那么讀書到底是一件快樂的事呢？還是一件痛苦的事？
巴羅曾經(jīng)說過：一個愛讀書的'人，他必定不至于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。只要有書的陪伴，就有無窮的歡樂，必然會遇到很多的苦，但達到了一個境界，就會真正體會到此苦亦為甜，此甜藏于苦中。
我們現(xiàn)在還是學(xué)生，學(xué)生就應(yīng)該好讀書，讀好書。但我們被學(xué)習(xí)，考試，升學(xué)等壓力纏繞于一身，除了為完成任務(wù)還是完成任務(wù)，久而久之，就認(rèn)為讀書特別乏味，枯燥，是苦差事。因此，我們應(yīng)該樹立正確的讀書觀，認(rèn)為讀書時人生一大樂事，把壓力拆除，拋向天地之間。
正如“頭懸梁”，“錐刺股”，“囊螢映雪”等故事中的主人公，他們在那樣艱苦的環(huán)境中，他們?yōu)榱俗x書，受到了身體上的痛苦，但是他們覺得苦嗎？不苦，因為他們熱愛讀書，早已把痛苦拋向九霄云外的地方�！拔辶壬碧諟Y明他也不是常�！昂枚鄷�，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”的嗎？他們通過讀書，陶淵明陶冶了情操，提升了品質(zhì)，升華了內(nèi)心。讀書難道不是人生一大樂事嗎？
培根說：“讀史使人明智，讀史使人聰慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”讀書使我們有百利而無一害，難道不是人生一大樂事嗎？“鳥魚飛先振翅，人求上進先讀書”正值青春期的我們有著積極進取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。
因此，我們應(yīng)該把讀書作為享受，人生一大樂事。善于讀書，熱愛讀書，從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身價值。
談讀書的作文4
莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光�！弊x書是人一生里最大的快樂，一生之樂在于書。
讀書之樂，在于寧靜致遠。翻手作弄茶人，執(zhí)一杯香茗，尋陽光和煦的角落，翻一本書來讀，無論清新小調(diào)，或是金戈鐵馬，都能磋磨的人心靜閑。萬物的盛大終會歸于寧靜，一切的寧靜終會走向永恒。不談讀何書，單單是閑坐翻頁也極能磨煉一個人的品格和意志。美國女作家賽珍珠曾說，她一生中最為快樂的`日子，便是自己幼年在圖書館所經(jīng)度過的時光，那些靜謐美好的日子使她成為了一個溫和從容的人，一個堅韌不拔的人。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。讀書之樂，便在于牽引著你的靈魂，讓那些生命的踽踽獨行變得從容，靜好。
讀書之樂，在于博大精深。兼聽則明，偏信則暗。讀書使人警醒，使人睿智，而睿智的外在體現(xiàn)正是在于風(fēng)度和談吐，一種讀書的溫潤和明凈會在不經(jīng)意間流露。哲學(xué)家盧梭常對自己的靈魂作出細(xì)致的考究，而這考究靈魂能力則在于他近乎登峰造極的博學(xué)。“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理每一個孩子都明白，正如黛玉教香菱學(xué)詩，學(xué)詩前，必須先熟讀、背誦王摩詰、杜子美的200—300首詩才可。這便是閱讀之益，那些讀過的書中字字句句，皆會于耳邊縈繞，于心頭回旋。如陣陣和風(fēng)掠過心田，引得溪水波瀾，花葉搖顫。那樣的快樂便盡在不言中了。
讀書之樂，在于通曉世事。古時有人尋山間隱士，談古論今，無一不明，而看到隱士于山野間的書屋，為其藏書之浩瀚而震驚，其人讀史論列傳，讀典籍名著，更是讀宋詞元曲，會讀、好讀才是通曉世事的敲門磚，懂書之人，才是真正快樂之人。
讀書何其樂，是寧靜致遠之樂，是博大精深之樂，是通曉世事之樂。一生之樂在于讀書，那便要從此刻讀，不管喧鬧，不顧旁聲，才不辜負(fù)年少快樂好時光。
談讀書的作文5
有的人說，教師只有平庸，只有寂寞，沒有燦爛，沒有快樂。我卻認(rèn)為：想做快樂的教師其實并不是那么難，只要你對教育工作感興趣，只要你能夠堅持讀書學(xué)習(xí)，勤奮實踐，快樂的大門一定會向你敞開，讀書能成就快樂人生。
年少時，我就很喜歡讀書。那時，書就像一個繽紛的世界，我流連在書的世界里，和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌、跳舞，和蝴蝶一起捉迷藏……。
長大后，走進了師范，也走進了更為廣大的書的殿堂。那時，我在書中曾與詩仙李白斗詩百篇;與范仲淹胸懷天下;讀書不僅讓那時的我樂不思蜀，也讓我體會到了“驀然回首”，那人卻在“燈火闌珊處”的意境。那時，書如同我生命中必不可少的良師益友。
我深深地感受到：讀書應(yīng)是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣，如同軍人喜愛武器，孩子喜愛玩具一樣，教師的第一至愛應(yīng)該是書籍，只讀兩本教材和參考書的教師無論如何不能稱之為優(yōu)秀教師。作為一線教師，我們應(yīng)該讀教育名著，應(yīng)與大師對話，拜專家為師，以學(xué)者為友，要學(xué)大師的理論精髓和實踐經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們不迷信權(quán)威的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)他們不懈追求探索的人生境界和獻身事業(yè)的人格力量。
在我們城關(guān)鎮(zhèn)第一初級中學(xué)，學(xué)校一直組織教師認(rèn)真閱讀文化教育名著，我和我校教師閱讀了蘇霍姆林斯基的《怎樣培養(yǎng)真正的'人》、《給教師的建議》;李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《走進心靈》;陶行知的《陶行知教育文集》;魏書生的《班主任工作漫談》;高萬祥的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》等。通過閱讀這一本本教育名著，我不斷從書籍中尋找工作思路和方法，慢慢地我發(fā)覺自己的綜合素養(yǎng)提高了，自己的教學(xué)更得心應(yīng)手了，我的生活變得快樂了。
我想，為人之師，要想在漫長的教育教學(xué)生涯中，體驗到教師的快樂，不僅要埋頭苦教，更要抬頭看路。我們要與書共舞，與書為友。我堅信：書能讓我們的世界豁然開朗，書能讓我們的生活更加美好!
談讀書的作文6
20xx年8月17日，中國獲得八枚“金鑲玉”，開創(chuàng)了新的“中國日”。然而，我為一個躲在角落里哭泣的小女孩感到難過。她就是程飛。
當(dāng)天的跳馬比賽中，“程飛跳”的失誤讓程飛錯過了她最有把握的金牌。在接下來的自由體操比賽中，程飛展示了黃河。然而出現(xiàn)了致命失誤，程飛失去了金牌。
賽后教練和隊友過來安慰她，她卻躲在角落里哭了。蔻馳，他們沉默了。也許我們都應(yīng)該給她一個安靜的空間。
程飛，別難過。你永遠是我們心中的英雄，中國人民的英雄。你知道，你是最棒的，我們都為你感到驕傲。《程非跳》將永遠屬于程非之，《黃河》將銘記在我們心中。程飛，堅強點。你是英雄。你不會哭的.。你就像一顆星星，掛在天上，震撼著觀眾。你就像一道光的弧線，華麗而美麗，給觀眾帶來視覺享受。
中國每天都有一縷悲傷，但我們希望它很快成為一種力量。程飛，你還是我們的英雄！
談讀書的作文7
我愛讀書，從小到大一直是這樣。小時候，我讀的是爸爸為我買的畫冊，精美的圖畫和簡單的漢字令我深深地癡迷；長大了，時不時的便去書店逛逛，即便是不買，望著那一排排書架上的書心底也會莫名的多一份安全感。
是的，書會給我?guī)戆踩�，這與人與人之間的安全感是不一樣的，就好似置身于安謐的林子，倚在石頭上，身邊有潺潺的流水，四周有鳥兒在歌唱，還有藍藍的天，遠離塵世的喧囂與煩惱。有時會突然放下手中的名著，跑到網(wǎng)上下一部電影，希望以此來節(jié)省看書的時間，但總是看到一半，又乖乖的捧回書，細(xì)心的`閱讀。電影雖生動，但短短幾個小時的放映，怎能抵過作者苦心撰寫的歲月��？還是手捧書的感覺更讓人安心，即便是不看，只是捧著也是快樂的�。�
我愛讀書，就如開頭說的一樣，小時候看畫冊，大一點看童話，再大一點就是一些名著，其實一直到現(xiàn)在名著也是那樣長久不衰。我喜歡過言情小說，尤其是韓流的推動下，更是深陷其中不能自拔，但一段時間后，也就淡了，沒意思了，這些生活在和平年代的“嬌子”們的幻想，怎能寫出凄苦的女兒情？怎能寫出沙場的智勇雙斗？怎能寫出下層人民的不易？
沒有特別喜歡的書的種類，總覺得它們很神秘，所以我總是懷著一顆虔誠的心，去試著開啟那一扇扇大門。有時站在書店里會捧著一本難懂的《易經(jīng)》津津有味的研讀半天，雖然做的多是無用功，那古人的思想總是和今天的科學(xué)相矛盾，但就是喜歡讀書的感覺。看著一個個由祖先創(chuàng)造的漢字，時不時的還會去想像一下作者當(dāng)時的心情，這種感覺是無比美妙的。
不僅愛看書，更是愛書，對書如同對人一樣，容不得半點污染。有時看著別人手中的書皺皺巴巴，被搞得不成樣子，便生出幾分怒氣，如此待書的人，真可氣！因此，凡有人問我借書，我總是得多多叮囑，生怕傷了一絲一毫。也許有些過分吧！好在朋友們能諒解我，哈哈！
站在十六歲的尾巴上談讀書，也許會有些幼稚吧！但愛書之心卻是真真切切的。
談讀書的作文8
古往今來，關(guān)于讀書的觀點，事例真的是太多了，但是，有著前人的經(jīng)驗和借鑒，你對讀書了解多少？讀書的目的又是什么？
狹義的讀書，自然指的是閱讀文學(xué)作品；而廣義的讀書，指的是我們正在經(jīng)歷念書的階段——上學(xué)。那么上學(xué)的目的又是什么呢？有人會說，為了將來能過上幸福的生活而讀書；有人會說，為了揚名立萬而讀書；也許有人會說，這些人俗不可耐，但他們并沒有錯。我們之中大部分人不就是為了考個好大學(xué)，過上幸福生活而讀書的嗎？
不過，令人肅然起敬的是少數(shù)志存高遠者，為國為民而讀書。如周恩來“為中華之崛起而讀書”，又如黃岡中學(xué)校友、前復(fù)旦大學(xué)教授鐘揚“只要國家需要，人類需要，再艱苦的科研也要去做”。
我們中學(xué)生在讀書年華里，要學(xué)習(xí)周恩來總理和鐘揚教授等人，學(xué)習(xí)他們?yōu)閲鵀槊穸x書。
縱然，社會是現(xiàn)實的，是殘酷的，全國985重點大學(xué)就39所，錄取湖北省考生不多，何況湖北省每年三四十萬考生，競爭非常激烈，你們可以想象一下！在這樣一個優(yōu)勝劣汰的知識爆炸年代中，就必然有淘汰者。但誰也不想成為高考的“炮灰”，那么你們又該怎么做呢？
首先，就是要從現(xiàn)在做起。不要以為自己年紀(jì)小，就有大把的時間去揮霍，去浪費，還美其名曰：“這才是青春該有的`樣子。”我本人就在黃岡中學(xué)求學(xué)讀書，我的第一感受就是時間緊，任務(wù)重，就連我的班主任和其他科任老師也說過，我們的時間都排得滿滿的。如果沒有在初中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是難以適應(yīng)高中的生活的。所以，從現(xiàn)在起，給自己定下一個目標(biāo)，每天制訂計劃并堅決落實，才能過得充實，這才是青春該有的樣子。
其次，就是要相信自己。我曾經(jīng)也經(jīng)歷過低谷期，那是在初三進行培優(yōu)的時期，我由于理科沒有優(yōu)勢，被淘汰了，自主招生考試過后，看著那些預(yù)錄上的同學(xué)收到黃岡中學(xué)或蘄春一中預(yù)錄通知書，我的心里很不是滋味，因為我并不認(rèn)為自己比他們差，但現(xiàn)實確實如此。那段時間，我無比迷茫，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)就像沒有羅盤的航船在茫茫大海胡亂地航行。好在有周老師等人的開導(dǎo)與關(guān)懷，我走出困境的大山，順利地錄取我市最好的名�！S岡中學(xué)。
別的我不知道，但我們這一屆，有十余位同學(xué)被蘄春一中或黃岡中學(xué)提前錄取，三位同學(xué)中考直考被黃岡中學(xué)錄取，還有四五十位中考直考被蘄春一中錄取。我希望在我高二的時候，會看到20xx級新高一的同學(xué)來對我說，我來自蘄春縣第三實驗中學(xué)，我們這一屆比你們更強，我也比你強。
母校的學(xué)弟學(xué)妹們，請記�。合嘈抛约�，不負(fù)韶華，創(chuàng)造奇跡，我在黃岡中學(xué)等你！
談讀書的作文9
讀萬卷書，行萬里路。書，是人一生的伴侶，是生命中不可或缺的一部分，如果你只身一人外出旅行，可以什么都不帶，但是，你一定要帶上一本書。
“開卷有益”就是在提倡和呼吁我們要廣泛地讀書，讀大量的書。只要你捧起書來，每一次都將會有不同的收獲。但由于書籍魚目混雜，因此開卷有益的前提就是要煉就一顆能夠識別優(yōu)劣的慧眼，選擇對自己有利的，能夠使自己進步的書來閱讀。
養(yǎng)成一個讀書的好習(xí)慣，還能夠幫助我們提高自學(xué)能力。對于高中階段的我們而言，自學(xué)幾乎成了最重要的學(xué)習(xí)方式。毋庸置疑，對于自學(xué)能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。讀書，能夠提高識別能力和理解能力。這樣我們在自學(xué)時就可以更加輕松地做到預(yù)習(xí)和回顧課文。自學(xué)的效果便能由此得到大幅度的'改善。那么，自學(xué)這個難題也就迎刃而解了。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯�！睍�，是人類精神世界的食糧，讀書，可以陶冶情操，可以凈化心靈。當(dāng)我們苦悶時，書可以為我們排憂解難，書可以帶領(lǐng)我們在各種各樣的生活世界里遨游。讀書的確是一件神圣的事，當(dāng)你年過花甲時，憶起往昔讀書的日子，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)有書陪你走過的時光，精神世界是充實的。
“一本好書影響一生”，讀書，可以讓你獲得無窮無盡的快樂，可以給你帶來一份無形的財富。我們的青春需要知識的灌溉，讓我們一起享受讀書的時代吧！
談讀書的作文10
這大概是我們每個人成長的一個階段吧。不知何時起我就愛上了看一些比較高深的書，例如余秋雨《文化苦旅》、《山居筆記》還有文言文的三國演義和三國志。
看這些書的時候是和朋友在一起看的，朋友看得非�？�，幾乎是一目十行。我開始以為她在炫耀自己看書快，后來才知道，讀書是需要方法的。你可以細(xì)細(xì)地看看慢慢地看，注意細(xì)節(jié)和基礎(chǔ)，像品嘗一杯濃濃的咖啡，要用很長時間才能品嘗出它的滋味來。也可以速讀。什么是速讀呢，就是要有個總體框架，知道每章節(jié)說的是什么，有哪些重要概念，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的'內(nèi)容，舍棄無關(guān)的部分。
我個人是喜歡慢慢看的，我喜歡細(xì)細(xì)的品味書中每個字每句話每個段落所包含的哲理或是情節(jié)，但是看過之后就不想看第二遍了，除非沒書看又很無聊的時候，才愿意捧起書來看看。我覺得我真的搞不清速讀這種讀法，我覺得我和它根本不沾邊。
談讀書的作文11
書，是一把鑰匙，為我打開知識的大門；書，是一艘船兒，帶我暢游知識的海洋。
記的我上一年級的時候，老師給我們講了《小豬唏哩呼�！返墓适�，聽完后，我覺得很有趣，于是，我讓媽媽給我買了幾本。
幾天后，書到了，我連忙把箱子打開。哇！媽媽不光給我買了《小豬唏哩呼嚕》的書，還給我買了好幾本《大個子老鼠小個子貓》呢！這些書都很有趣，里面的主人公也有意思，我常常邊看邊笑，每天睡覺前都要看幾頁，不然我會睡不著覺呢！
二年級，媽媽又給我買了湯素蘭寫的《笨兒兒狼的故事》系列書。書里，不光笨狼笨，他的爸爸、媽媽也笨，他們一起經(jīng)歷了許多有趣的事。他們因為喝醉了而開錯了門；想要避暑不顧炎熱去捉風(fēng)，來讓“森林鎮(zhèn)”變涼爽；突發(fā)奇想要養(yǎng)一條龍當(dāng)寵物……還有好多有趣的事在他們身上發(fā)生。看到這些，我都會情不自禁地笑起來。
上了三年級后，我又迷上了楊紅櫻寫的.《笑貓日記》。里面的主人公是笑貓，為什么要叫“笑貓”呢？因為它特會笑。它會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、苦笑，還會皮笑肉不笑。笑貓是一個有思想、愛觀察、能聽懂人話的貓。它為了找兔耳朵草治虎皮貓的耳朵，翻山越嶺，結(jié)果兔耳朵草被貪吃的兔子吃了；一股大寒流來了，笑貓想用身體保護孩子們，可是，寒流還是卷走了“小可憐”的生命……每當(dāng)看到這些，我都很感動，我祝福它們以后過地快樂！
我喜歡讀書，讀書讓我的生活變得更加多彩；我喜歡讀書，讀書讓我變得更加聰慧。
談讀書的作文12
當(dāng)我走到那一蒙上一層灰塵的大書架前時，心里竟生出久違的的惆悵來。自從上了6年級，我便心無旁騖地鉆進了厚厚的復(fù)習(xí)資料中。沒有了課間休息，沒有了課外活動，沒有了雙休日，有的只是習(xí)題集，復(fù)習(xí)概要和卷子。
好久好久，不曾靜心讀書，不再為書中形形色色的人歡喜憂愁，，不再為書中曲折動人的清潔牽腸掛肚，不再為書中意味深長的道理思索。月色融融，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我做完練習(xí)，抽身望月，忽的感到內(nèi)心空蕩蕩的。啊，為什么我要遠離那些心愛的書呢？拂去書上的微塵，我迫不及待的翻開書本，沉浸在書的海洋中。這是一個多么美妙的`世界�。≡谶@里，我可以體會到馬致遠“斷腸人在天涯”的凄涼，理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無奈，領(lǐng)悟陶淵明“種豆南山下”的淡泊，尋找文天祥“人生自古誰無死”的豪情，我還可以為窮人桑娜的愛心所感動，為老葛朗臺的虛偽自私而憤恨，為愛斯梅哈爾達的命運而嘆息，為《簡。愛>>的最終幸福而歡欣。這里，鳥語花香，草長鶯飛。
他舒適小說，嫩草是詩歌，鮮花是散文，爬藤是戲劇。這里，充滿了景象，充滿了新生，充滿了人生的驚奇，充滿了生靈的奇跡。這里，飛出誘惑，沁出芬芳，吐出黎明。重新坐回書房，，面對成堆的書和卷子，我不再空虛，不在迷惑。我的學(xué)習(xí)也不再單調(diào)，不再枯燥，因為，我可以讀書。帶著對讀書的眷戀和渴望，我順利的通過了考試。當(dāng)我把復(fù)習(xí)資料“收藏”后，我發(fā)現(xiàn)，比起某些轉(zhuǎn)瞬即逝的復(fù)習(xí)資料，那些依然整整齊齊排列著的書是多么穩(wěn)重，多么堅定��！而能夠讀書，又是多么幸運，多么幸福啊！我不由得從心里發(fā)出一聲感嘆：書真好，真的很好！
談讀書的作文13
書，自古至今，無數(shù)才情出眾的文人墨客以他們的作品構(gòu)建了通往成功的橋梁，這一話題自古以來就被廣泛討論，并為人類生活增添了豐富的色彩。書籍，猶如無盡的寶藏，人們談及閱讀時總會不自覺地聯(lián)想到那句經(jīng)典的“讀好書，好讀書，讀書好”。這段話的核心思想是強調(diào)閱讀對于個人成長和社會進步的重要性，以及書籍作為知識和智慧源泉的地位。它簡潔地傳達了通過閱讀獲取知識、提升自我與促進社會文化發(fā)展之間的緊密聯(lián)系。在進行內(nèi)容修改時，保持了原意的精煉和表達的流暢性，同時嘗試使用不同的詞匯和結(jié)構(gòu)，以確保原創(chuàng)性。例如，“才華橫溢的人成功的橋梁”被替換為“無數(shù)才情出眾的文人墨客以他們的作品構(gòu)建了通往成功的橋梁”，強調(diào)了文人墨客及其作品對成功的影響。此外，原文中的“談到一定就會想到”被改為“人們談及閱讀時總會不自覺地聯(lián)想到”，以更自然地引入那句著名的讀書名言，同時保持了原文的韻律感。
閱讀好書，實則是在內(nèi)心種下一顆智慧的種子。通過這樣的方式，我們不僅能夠洞悉人性的深邃，還能在面對生活的種種挑戰(zhàn)時，找到指引方向的明燈。無論是人際交往、決策思考、學(xué)術(shù)研究還是日常生活的方方面面，一本好書都能給予我們獨到的見解與啟發(fā)。正如羅曼·羅蘭所言，“與生活同在，永遠不感嘆息”，閱讀使我們與世界緊密相連，讓每一個瞬間都充滿意義。狄德羅的名言“不讀書的生活會停滯不前”，強調(diào)了知識與成長之間的必然聯(lián)系。陳壽的“一日無書，百事荒廢”，更是直觀地描繪了書籍在個人發(fā)展中的核心地位。讀書的價值遠不止于考試成績，更在于其對心靈的滋養(yǎng)與精神的.豐富。毛主席的讀書故事，生動詮釋了“好讀書”的真諦——不僅僅是被動接受信息，更是主動探索、深入思考的過程。他邊讀邊記，書頁間不僅承載著知識的重量，更有他深刻的思想火花。這種勤于思考、善于記錄的習(xí)慣，無疑是他成為一代偉人的關(guān)鍵因素之一。讓我們銘記，讀書并非單純追求成績的工具，而是一種提升自我、理解世界的強大手段。它能激發(fā)我們的想象力，拓展我們的視野，培養(yǎng)我們的批判性思維，最終塑造一個更加全面、成熟、有深度的個體。在閱讀的旅程中，我們不僅收獲知識，更收獲了一份對世界的深刻理解和對自我的不斷超越。
其二，閱讀多樣化的書籍猶如探索無限知識的寶庫，我們應(yīng)當(dāng)從中汲取精髓，果斷摒棄非法或?qū)�人成長無益的讀物。正如歌德所言，與一本優(yōu)秀書籍的相遇，仿佛與眾多高尚之士進行了一場深刻的對話。這不僅能夠滋養(yǎng)我們的精神世界，還能豐富我們的日常生活，提升個人的道德修養(yǎng)與學(xué)術(shù)水平。因此，明智地選擇閱讀材料，不僅能夠引導(dǎo)我們走向智慧的殿堂，還能在生活的各個層面帶來積極的影響。
閱讀書籍確實能給人帶來諸多益處，正如高爾基所言：“書籍是人類進步的階梯”。這句話形象地揭示了通過閱讀獲取知識、拓展視野的重要性。而“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”這句詩，也是在強調(diào)持續(xù)學(xué)習(xí)和閱讀的重要性，因為只有不斷汲取新知，才能讓心靈保持清澈與活力。同樣地，“讀書破萬卷，下筆如有神”這句成語，更是對閱讀與寫作之間關(guān)系的精辟總結(jié)。它說明了廣泛閱讀能夠豐富個人的語言表達能力，提高寫作技巧。因此，閱讀不僅能夠拓寬我們的知識面，還能激發(fā)創(chuàng)造力，使我們在表達思想時更加游刃有余。綜上所述，閱讀的重要性不言而喻，它是我們精神世界中不可或缺的一部分，幫助我們不斷成長與進步。
胡適說過：“無目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)�！睙o論是散步還是學(xué)習(xí)，總有所收獲，左宗棠說過：“讀未見書，如得良友，讀已見書，如逢故人。”無論是良友還是故人，都會有所 信息 ”。冰心也曾說過：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感情，這是寫好作文的開始�！睙o論是抒發(fā)情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章，都離不開書。
每每你埋身于眾書籍時，不要忘記了，好讀書，讀好書和讀書好。
談讀書的作文14
書籍，是人精神上的食糧；是人品格中的棟梁；所以，我們要善于讀書。
讀書，要智慧地取舍。著名作家冰心就會智慧的取舍文章的內(nèi)容。她看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神傳》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會看索然乏味的《蕩寇志》，對于現(xiàn)代的某些文藝作品，尤其是那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗的詞句的、無病而呻吟、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實感，質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往會使她心動神移，不能自已！星河耿耿，銀漢迢迢，一個人生命有限，即使皓首，也難窮經(jīng)。因此，讀書也需要去智慧地悉心挑選那些于自己幫助最大價值最高的寶書，用最少的時間，換取最大的收益。
讀書，要生動地重復(fù)�！都t樓夢》中“香菱學(xué)詩”的故事廣為流傳：她讀書，便會讀熟、讀透、讀好，反復(fù)吟誦，意味也便在其中了�！按竽聼熤保L河落日圓。”想來煙如何直？月亮又如何是圓的？于無疑處有意設(shè)問，幾番吟詠，又覺這兩句確實寫得好。再找不出語句替換了。讀書也是一樣，我們要反復(fù)回味讀過的篇章，會讓人收到意料之外卻又是情理之中的驚喜與神奇。所以讀書，需要我們反復(fù)的誦讀。
讀書，要耐心地堅持�？锖馐俏鳚h著名的經(jīng)學(xué)家，他從小堅持讀書，白天幫大人忙田里的'農(nóng)活，夜晚借著那一小束從隔壁人家“偷”來的燈光，孜孜不倦地讀書。這其中的艱辛是常人難以想象的。但是，匡衡始終耐心堅持下去，量的積累發(fā)生了質(zhì)的變化。最終，匡衡成為名震天下的學(xué)者�？梢姡托脑杏枷氲木G茵，堅持醅釀著感情的醇香。它使人在默默地勞作中歆享豐收的喜悅，讓人在靜靜地守望中品味歲月的醇厚。耐心地讀書使人生富足，使生命堅強，使生命偉岸。
我們應(yīng)該感謝書籍，充實人的精神，豐盈人的思想。在時間長河中，愿我們每個人都能伴書前行，淺吟低唱，且歌且行。
談讀書的作文15
經(jīng)常聽到很多同學(xué)談起讀書，有些人是為了獲得一紙文憑，有些人讀書是希望自己能夠高談闊論，有的是為了增長才干，也有很多人是為了尋找真理。我覺得讀書要讀出效率，就要做到以下幾點：
首先當(dāng)然是勤奮了，它是取得好成績的奠基石。有的同學(xué)抱怨自己學(xué)習(xí)成績不理想，是天資差腦子笨，繼而學(xué)習(xí)熱情不高，鉆研不下去。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)要勤奮才能取得成功。所謂的勤奮，指的是堅持不懈的精神。需知道，一個人的天賦好固然是個好條件，可是如果不勤奮學(xué)習(xí)，那么聰明也是無用的。北宋時期有個叫方仲永的人，5歲吟詩作賦，人們都認(rèn)為他是個了不起的神童，到了20歲竟然變成了一個平庸無奇的人。方仲永的才華日益衰退，是因為他的父親整天帶他四處炫耀，沒有努力讀書的結(jié)果。由此可見，一個人的天賦再好，如果不勤奮努力，也很難取得真正的成就。大科學(xué)家牛頓在上小學(xué)時，也不曾被當(dāng)作弱智兒嗎？這樣來說，一個人的天賦并不十分重要，重要的是是否有勤奮肯學(xué)的刻苦精神。
第二點，是勤于思考，這是學(xué)習(xí)成功的必經(jīng)道路。眾多聞名世界的偉人都具有勤于思考這樣可貴的品質(zhì)。如果瓦特不勤于思考，就不會從水蒸氣將壺蓋頂起的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明蒸氣機；如果愛迪生不勤于思考，也就不能成為“發(fā)明大王”了�？梢娗谟谒伎际敲總�希望成功的人所必須具備的品質(zhì)。只有勤于思考，才能使我們不斷超越自我、完善自我。當(dāng)然，我說的勤于思考，是建立在科學(xué)的、尊重客觀事實的基礎(chǔ)之上的`，而不是毫無根據(jù)的胡思亂想。
第三點，就是多問了，這是最重要的環(huán)節(jié)。為什么我們要提倡多問呢？其一，人與人智力有差異，因此理解的快慢與程度必然有所不同。有時，別人對某個問題早已理解，自己卻依然一頭霧水，如果肯不恥下問，那么就會很快縮小與別人的差距。其二，老師的傳授自有她的重點，但不可能面面俱到，這就要求同學(xué)們多開尊口，“知之為知之，不知為不知”。以多問來彌補你的不知。這樣，既能讓老師更多了解學(xué)生理解的薄弱處，也能令自己不囫圇吞棗，似懂非懂地接受新知識，再者更能培養(yǎng)自己善于探索的治學(xué)品質(zhì)，真可謂一舉多得。
第四點，就是要博覽群書。在學(xué)校，有的同學(xué)只是埋頭讀書本的知識，而對課外知識孤陋寡聞，使自己陷于困惑，有人認(rèn)為讀那些與自己專業(yè)無關(guān)緊要的書是浪費時間。其實不然，專業(yè)知識固然重要，但只一味鉆研一門學(xué)問，他的知識面是很窄的。正如學(xué)生只學(xué)語文或數(shù)學(xué)，便覺得單調(diào)，枯燥，易生厭煩之心。所以倘若能在學(xué)習(xí)閑暇之時，看看其他書籍的話，既增加了趣味，又長了見識，特別是在今天這個科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時代，人類所掌握的知識量每隔七八年就要翻一番了，如果我們不隨時用新的知識來充實自己的頭腦，那么即便你今天是個知識淵博之人，明天就完全可能成為一個知之不為的人。
最后，我要說的是：我說的書是有益身心健康的、適合學(xué)生的書。
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