近視的煩惱寫事作文

　　“只有短短的十三天，比較遺憾，

　　大學(xué)生三下鄉(xiāng)實踐心得_暑期實踐。這十三天按前后順序可以分為三個階段：第一個階段可以用‘新鮮’形容，第二個階段可以用‘累’字形容，第三個階段應(yīng)該用‘滿足’形容。”

　　“昨晚，有個小朋友在我的QQ空間留言：哥哥，能不能不要走，留下來陪我們。我回復(fù)：我們只是暫時過來陪你們，下來人生的路還是要你們自己走啊!”

　　以上是我在離別晚會的感言。

　　此次帶隊下鄉(xiāng)，感受頗深。

　　(一)生活篇

　　由于之前過來周田這邊踩過點(diǎn)，對當(dāng)?shù)氐那闆r還是比較熟悉的。周田小學(xué)環(huán)境還不錯，不是我想象中的那種房屋簡陋、道路不通暢、坐落在大山中的小學(xué)。小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師熱情待“客”，他們對我們生活起居盡心照顧，對我們義教活動的正常展開也給予了很大的支持。小學(xué)的宿舍在安全和衛(wèi)生方面是有保障的，我們在那里度過了十二個晚上，即使有不眠之夜，但那是我自己的原因。周田的居民很樸實，記得深入鄉(xiāng)村調(diào)研那天，每家每戶都切西瓜給我們;記得借帳篷那天，超市的老板派車幫我們送東西;記得經(jīng)常到我們宿舍撿垃圾的老婆婆，每次都拿花生給我們;記得幫我們買菜做飯的阿姨是如何盡心盡意地幫我們挑既便宜又新鮮的菜;記得去敬老院，老人們都搬凳子給我們(實在令我感到慚愧);記得之前素不相識的龔主任、楊老師、黃主任在我們整個下鄉(xiāng)活動給予我們的支持;記得婦聯(lián)的張主任耐心地跟我們講解當(dāng)?shù)氐?ldquo;新農(nóng)合”問題……

　　(二)人物篇

　　不只有一個人跟我說過“我們的隊伍在人員方面安排得很合理”，“我們的隊伍很和諧”，

　　社會實踐報告《大學(xué)生三下鄉(xiāng)實踐心得_暑期實踐》(/pic/p>

　　(三)義教篇：

　　由于任務(wù)安排，我自己只上過三節(jié)體育課，但平時只要有空，我會到各班去看小朋友們上課。有時候晚上自己一個人在思考，我們的義教到底能夠給他們帶來什么，短短的十三天，我不奢望能給他們帶來很豐富的知識，只希望通過和他們相遇、相識、相知，讓他們看到未來的希望，找到奮斗的信心和勇氣。

　　(四)調(diào)研篇：

　　調(diào)研，是一項比較辛苦、比較謹(jǐn)慎的工作，在農(nóng)舍中，和農(nóng)民交流，傾聽農(nóng)民的心聲，這是最真實的話。但是當(dāng)談到韶關(guān)當(dāng)?shù)氐恼鞯貑栴}，又不得不警惕起來，因為有些農(nóng)民們很盲目，很容易被人利用。所以在和他們交流的過程中，說只能說一半，另一半很想說，但不能說;聽也只能聽一半，另一半聽了，在真實性得不到完全保障的情況下，我們心有余而力不足。

　　(五)離別篇

　　天下沒有不散的宴席。在下鄉(xiāng)進(jìn)行到第四、五天的時候，我發(fā)覺部分隊員跟學(xué)生的感情越來越深。記得一位師姐說過：“隊長在擁有感性的前提下，更要保持理性。”所以我一開始我就跟隊員強(qiáng)調(diào)，要跟學(xué)生們保持一定的距離，不要等到在離別的時候難分難舍。然而，在離別的那天，還是有很多學(xué)生都過來送我們，有些都牽著我們手，看著我們，邊哭邊挽留我們。但是，正如我在告別晚會所說的“未來的路還是要自己走”，理性讓我們選擇了不回頭的離別。車緩緩的開出了校門，我的心卻還牽掛著周田小學(xué)，我相信有不少隊員也和我一樣。一路回來，我想起了十三天前我們也是沿著這條路來的，不知道下次走這條路是什么時候。

　　悄悄地我走了，正如我悄悄地來。我們走了，下一屆的師弟師妹明年還會來，后年還有師弟師妹來，周田的孩子們也在一年一年地長大。我們只是他們漫漫人生中的匆匆過客，陪了他們度過了短短的十三天，再此，我衷心祝愿他們健康快樂地成長!

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