分享真的很甜蜜作文750字

時(shí)間：2025-08-25 16:03:47 分享我要投稿

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　　【范文一：教學(xué)工作階段總結(jié)】

　　經(jīng)過又一個(gè)月的嘗試，在：五步三查“教學(xué)模式實(shí)施中，不論是學(xué)校還是教師又在三月的基礎(chǔ)上取得了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，現(xiàn)將這個(gè)階段所做的工作總結(jié)如下：

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　　一、管理者走進(jìn)高效課堂，為高效課堂研究營造了良好氛圍。

　　校長親自主抓高效課堂研究。多次深入課堂聽課，并和老師們交流；在教師例會(huì)上針對(duì)教師上課情況多次進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)并倡導(dǎo)老師靈活變通的實(shí)踐。這些做法給老師們做了表率，為每一學(xué)科每一位老師都參與到高效課堂中來營造了一個(gè)良好的教研氛圍。

　　主管教學(xué)的副校長則對(duì)高效課堂的實(shí)施情況作具體指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校高效課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，及時(shí)提供專業(yè)咨詢，信息服務(wù)與技術(shù)幫助，為教師的教學(xué)研究排憂解難。

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與宣傳，營造積極、和諧的高效課堂研究環(huán)境。

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念。我校很多教師從教多年，習(xí)慣于用自己的老方法，認(rèn)為自己的方法還行，不愿去改變。針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)校教導(dǎo)處組織了多種形式的高效課堂的理論學(xué)習(xí)和高效課堂觀摩，讓教師深刻反思當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，找到課堂低效或無效的主要表現(xiàn)，重樹高效課堂教學(xué)信念，讓教師明確：要把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生——讓每個(gè)學(xué)生在課堂上有事做，使每個(gè)學(xué)生在課堂上有收獲；要讓學(xué)生站在中央——老師要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)、服務(wù)和幫助；課堂教學(xué)的全過程是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，緊張高效地學(xué)習(xí)過程；課堂損失課外補(bǔ)的做法只有死路一條；安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，只能使自己陷入窮途末路。

　　三、開展相關(guān)活動(dòng)

　　1、召開“五步三查”課堂教學(xué)模式實(shí)施研討會(huì)。

　　以教研組為單位，各位教師暢談自己對(duì)“五步三查“課堂教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)，以及自己準(zhǔn)備如何在自己的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)，提高課堂效率。同時(shí)，針對(duì)課堂教學(xué)存在教學(xué)時(shí)間安排不合理、小組合作學(xué)習(xí)有形無效、教師不能充分利用現(xiàn)有技術(shù)設(shè)備節(jié)約時(shí)間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂缺乏藝術(shù)性等低效現(xiàn)象，提出了必須研究改進(jìn)措施。其次，會(huì)上還針對(duì)薄弱班級(jí)及薄弱學(xué)科進(jìn)行剖析式教學(xué)指導(dǎo)，優(yōu)化課堂。幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提供方法。會(huì)后通過組織教研活動(dòng)、課題研究等活動(dòng)，幫助學(xué)校完善課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建科學(xué)高效的教學(xué)模式。

　　2、積極組織教師參加相關(guān)培訓(xùn)。

　　對(duì)于教育局安排的各類培訓(xùn)，學(xué)校都很重視，安排教師按時(shí)按要求參加。學(xué)校也利用每周一的學(xué)習(xí)時(shí)間及時(shí)總結(jié)上一周教學(xué)中出現(xiàn)的問題并提出建議，還組織教師針對(duì)“五步三查“課堂教學(xué)模式實(shí)施中出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，逐步提高教學(xué)水平。

　　3、組織開展全校教師互相觀課、說課、評(píng)課活動(dòng)。為使各老師之間能相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，開展了教學(xué)競賽和教學(xué)開放周及聽評(píng)常態(tài)課活動(dòng)，教學(xué)競賽有三名教師出課，教學(xué)開放周有八名教師出課，聽評(píng)常態(tài)課聽了兩名教師的，共組織聽了13名教師的課。各教研組能夠認(rèn)真組織集體備課，集思廣益，課后評(píng)課，查缺補(bǔ)漏，從而進(jìn)一步提高了教學(xué)效益。

　　3、倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)隨筆、反思、論文等。針對(duì)“五步三查”課堂教學(xué)模式的實(shí)施，以及老師自己對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)，自己在教學(xué)活動(dòng)中有何體會(huì)，有何收獲，提升到理論水平，積極撰寫和高效課堂實(shí)施相關(guān)的論文，大多數(shù)教師每周都能寫一篇隨筆，每月寫一篇反思，并上交學(xué)校教導(dǎo)處。

　　4、課堂效果氛圍好起來。教師很大程度上改變了以前不科學(xué)的授課模式，課堂上教師走下了講臺(tái)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的共同體，學(xué)生獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)都有教師參與其中，有時(shí)還成為他們組內(nèi)交流的一員。學(xué)生由開始時(shí)的'不善言辭到現(xiàn)在的思維縝密的分析，使課堂中充滿了生機(jī)。變化最大的莫過于七年一班的金紅梅和李玉恩同學(xué)，通過期中考試就可以看出提高幅度非常大，并在課堂中對(duì)學(xué)習(xí)充滿了自信。

　　四、存在的問題及整改辦法

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　　1、課堂教學(xué)時(shí)間預(yù)設(shè)與生成有時(shí)不一致。部分學(xué)生在課堂上緊張度不夠，尤其在展示課中，展示內(nèi)容與準(zhǔn)備程度不一致，有時(shí)會(huì)耽誤時(shí)間，使課堂任務(wù)不能正常完成。

　　2、有效教學(xué)課堂的調(diào)控及時(shí)間把握難度較大。初期，有的實(shí)驗(yàn)教師不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)等。

　　3、對(duì)于小組管理不精細(xì)。小組成員分工有時(shí)較隨意，組長的工作明顯比其他同學(xué)多，加重組長負(fù)擔(dān)，個(gè)別小組還有組員不服從分配的現(xiàn)象，對(duì)這些同學(xué)思想工作做的還不到位，小組評(píng)價(jià)有時(shí)做得不及時(shí)。

　　4、課堂上學(xué)生的主體地位還不能有效的體現(xiàn)，合作交流的學(xué)習(xí)模式學(xué)生還不能很好的參與，這還需要一個(gè)適應(yīng)的過程。

　　（二）整改辦法

　　1、針對(duì)以上問題，下學(xué)期要堅(jiān)持備課組教師共同研究，認(rèn)真思考問題，想出更好的辦法來解決問題。

　　2、在今后的教學(xué)工作中，要繼續(xù)加強(qiáng)集體備課與個(gè)人深入備課，經(jīng)常進(jìn)行同事溝通，及時(shí)學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生管理，經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去。

　　4、對(duì)骨干教師要以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)他們加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，使自己的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得到提升，在課程改革中邁上一大步，更上一層樓。

　　【范文二：教學(xué)工作階段總結(jié)】

　　本學(xué)期和教務(wù)處的兩個(gè)主任主要做了一下工作：

　　一、抓教學(xué)常規(guī)管理

　　1、抓各項(xiàng)制度、計(jì)劃的修改、制定、落實(shí)工作

　　根據(jù)校長的安排。修改和制定了以下制度：《教師常規(guī)要求》、《教師量化細(xì)則》、《教研制度》、《教研組長職責(zé)》、《教研組量化細(xì)則》、《師徒結(jié)對(duì)制度及量化細(xì)則》、《集體辦公制度》、《考試獎(jiǎng)勵(lì)方案》等，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展鋪石引路，同時(shí)，根據(jù)學(xué)校的整體安排，又要求教研組長寫出學(xué)科教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，在期中考試結(jié)束后，根據(jù)時(shí)間和內(nèi)容再一次調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，以保證有足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)。

　　2、“五本一卷”管理

　　對(duì)教師的要求是：每周寫一篇教學(xué)反思和理論學(xué)習(xí)，做一份中考試題，做好備課和作業(yè)批改以及批改記錄。

　　對(duì)組長的要求：每月對(duì)本組老師的五本一卷根據(jù)備課、批改的要求量化表全面的檢查一次，并如實(shí)填寫，月底將檢查結(jié)果上報(bào)教務(wù)處，并及時(shí)反饋給每一個(gè)老師，以便于及時(shí)改進(jìn)。從幾次檢查的結(jié)果來看，有一些感覺做的還不實(shí)，不細(xì)，所以本周教務(wù)處會(huì)深入到年級(jí)組檢查，以促進(jìn)教師工作。

　　3、抓階段性考試工作

　　二、集體辦公的'落實(shí)

　　實(shí)行教師早上節(jié)節(jié)課簽到，我、劉主任、石主任一天三查�，F(xiàn)在各老師基本上能按時(shí)坐下來做與教學(xué)有關(guān)的事。已經(jīng)由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化成一種自覺行為。

　　存在問題：

　　1、教研組長的簽到還有水分，建議由各老師自己簽名，教研組長負(fù)責(zé)寫上課老師和發(fā)表、收表。

　　2、辦公室討論聲音大，其他老師不能靜心備課批改。要靜、凈。

　　3、辦公室的厚重。

　　三、教研

　　三個(gè)階段的聽課：

　　1、大面積的聽課摸底，摸清現(xiàn)狀

　　2、個(gè)別學(xué)科學(xué)案的摸索探究引領(lǐng)課

　　3、“說講評(píng)”一體化活動(dòng)的開展

　　4、同課異構(gòu)活動(dòng)

　　感受：

　　1、草根教研雖能解決上課過程中得一些實(shí)際問題，但還需要專門抽一段時(shí)間來加強(qiáng)教研

　　2、師徒結(jié)對(duì)工作的進(jìn)一步強(qiáng)化，以及青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)還需加強(qiáng)

　　四、電教

　　資源庫的充實(shí)，預(yù)期目標(biāo)是：本學(xué)期末各科試題、課件、學(xué)案等基本能上傳全。

　　措施：繼續(xù)培訓(xùn)課件、學(xué)案的制作，同時(shí)培訓(xùn)如何上傳文件。要求各老師把自己的東西積極上傳到網(wǎng)上，學(xué)期末統(tǒng)計(jì)量化加分。

　　五、課改

　　高效課堂的實(shí)質(zhì)是要發(fā)揮出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生來自我學(xué)習(xí)。

　　計(jì)劃：1、下周語文、數(shù)學(xué)、英語三科的學(xué)案引領(lǐng)課

　　2、下下周全校全面展開學(xué)案教學(xué)

　　【范文三：教學(xué)工作階段總結(jié)】

　　按照上級(jí)文件要求和學(xué)校教育教學(xué)分工，10月份的教育教學(xué)情況由我和大家共同來回顧一下。

　　一、取得的成績

　　1、常規(guī)工作

　　絕大多數(shù)教師備課能超前完成，教案項(xiàng)目齊全，書寫認(rèn)真，教案中體現(xiàn)教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)；課堂教學(xué)按學(xué)科教學(xué)進(jìn)度合理有序?qū)嵤�，教師上課認(rèn)真；布置的作業(yè)題具有代表性，突出教學(xué)重點(diǎn)，題型符合學(xué)科特點(diǎn)，靈活多樣，作業(yè)量適中，每次大約一頁紙左右，教師批改及時(shí)，有批有改，批改符號(hào)規(guī)范，評(píng)分合理，評(píng)語具有激勵(lì)作用。

　　2、常規(guī)活動(dòng)

　　按學(xué)校工作計(jì)劃，先后開展了骨干教師公開課，新教師匯報(bào)課，課改匯報(bào)課，教研課及精品課堂評(píng)比活動(dòng)。各位承擔(dān)課的教師，通過課堂展示了自己的教學(xué)風(fēng)格，可以說精彩紛呈，在活動(dòng)中，各位教師廣泛應(yīng)用多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，為我們的教學(xué)引入了廣闊的教學(xué)前景，增大了課堂教學(xué)空間，豐富的表現(xiàn)形式保證了學(xué)生的視聽結(jié)合，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感覺器官與課堂活動(dòng)，利用多媒體教學(xué)，既保持了傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢，又彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，音像和動(dòng)靜的結(jié)合，開拓了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且展示了教師制作和應(yīng)用課件的水平。有的教師嘗試著應(yīng)用了分組學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，分組學(xué)習(xí)加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流合作，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅要努力達(dá)到個(gè)人目標(biāo)，而且還要幫助同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，通過相互幫助、相互鼓勵(lì)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而享受學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的.品質(zhì)和集體意識(shí)。這些活動(dòng)，在各位老師的積極參與和精心準(zhǔn)備下，上課教師和聽課教師都收獲了很多。

　　學(xué)校按計(jì)劃于10月27、28日利用一天半的時(shí)間組織了期中考試，在各位教師的積極配合下，考試在嚴(yán)肅認(rèn)真中有序進(jìn)行。這次考試，教師命題嚴(yán)格按照學(xué)科課標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度命題，試題難度比例適當(dāng)，不出偏、難、怪題。題量適中，學(xué)生在考試時(shí)間內(nèi)都能答完卷。評(píng)卷和成績統(tǒng)計(jì)正在進(jìn)行中，渴望通過這次考試，營造一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。

　　3、校園環(huán)境和文化建設(shè)

　　校內(nèi)衛(wèi)生，可以說是一塵不染，學(xué)生亂扔廢紙和食品袋的現(xiàn)象越來越少；學(xué)生說臟話、罵人的也在逐漸減少；課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)；課間教室內(nèi)瘋鬧現(xiàn)象也少了很多。這說明我們學(xué)生的文明程度提高了，這與各位老師的嚴(yán)格要求，特別是班主任堅(jiān)持坐班及經(jīng)常做深入細(xì)致的工作是分不開的。

　　為了營造更好的校園文化氛圍，學(xué)校舉辦了十一文藝活動(dòng)，舉辦了手抄辦展和美術(shù)展，而且要求各班課前唱歌或朗讀古詩文等，有的班級(jí)堅(jiān)持的非常好。

　　4、辦學(xué)條件及體育衛(wèi)生工作

　　實(shí)驗(yàn)室改造完成，正式投入使用；籃球場地改造完成。10月9日至11日，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體檢及體育達(dá)標(biāo)測試，完成了國家數(shù)據(jù)上報(bào)工作。以上工作實(shí)驗(yàn)員、后勤人員、體育衛(wèi)生教師付出了很多，同時(shí)也得到廣大教師的大力配合。學(xué)生冬季長跑專項(xiàng)體育活動(dòng)正在籌劃中，堅(jiān)信各位教師也能一如既往的給予大力的支持和配合。

　　二、有待我們逐步改進(jìn)的地方

　　1、學(xué)校教研氣氛不濃厚，體現(xiàn)在組內(nèi)教研、集體備課、觀看教學(xué)錄像后的討論。

　　2、班級(jí)常規(guī)教育活動(dòng)不活躍，體現(xiàn)在主題班會(huì)的開展，班級(jí)專欄的更換不及時(shí)。

　　3、缺少積累，表現(xiàn)在教師讀書活動(dòng)的開展，檔案袋建設(shè)，以及上交的材料質(zhì)量上。

　　三、改進(jìn)意見

　　1、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。寫教案、批作業(yè)、寫論文等等很多工作，如果我們當(dāng)做負(fù)擔(dān)去做，越做越煩，身心都受到傷害，換種想法和換種心情去做，情緒會(huì)愉悅很多。既鍛煉了自己的書寫能力，又修煉了自己的身心。何樂而不為呢？

　　2、學(xué)會(huì)積累，善于兼顧。學(xué)校開展了各種課的活動(dòng)，撰寫了文章，書寫了一系列常規(guī)材料，舉辦了一系列學(xué)生活動(dòng)，組織了校內(nèi)校外學(xué)習(xí)活動(dòng)，把相關(guān)材料整理好，放在檔案袋中和命好名存在電腦中，積累好，看到自己一年來的收獲，不也是一種享受嗎？

　　3、持之以恒，貴在堅(jiān)持�，F(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用，分組教學(xué)模式的嘗試，教學(xué)反思中的有效教學(xué)措施等等，我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看似簡單的事，如果我們有心，做的細(xì)心，不就提高了我們的教育教學(xué)效率了嗎？

　　4、敢于接受，做好配合。學(xué)校要求學(xué)生上課的坐姿，課前讀古詩文或唱歌，課間操及陽關(guān)體育活動(dòng)等。各位教師要做好配合，積極要求。比如，學(xué)生讀古詩文或唱歌最好讓學(xué)生讀或唱完整了在組織上課，體現(xiàn)一種尊重，另外各班唱的歌，提倡唱昂揚(yáng)向上的，不要唱無病呻吟的歌曲。發(fā)放到各班的體育活動(dòng)器材學(xué)生課間帶出課堂。欣賞學(xué)生積極向的狀態(tài)也是一種愉悅。

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