分享作文(經(jīng)典10篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的分享作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

分享作文 篇1

　　那樣的時(shí)間過(guò)去很長(zhǎng)之后我們也會(huì)感覺(jué)到非常的絕望，最好像來(lái)到了這樣的，但是真的感覺(jué)學(xué)得不到特別多的東西。

　　然后，百家爭(zhēng)鳴與兩家爭(zhēng)鳴發(fā)表于1979年9月19日的光明日?qǐng)?bào)上。

　　我還記得高中的時(shí)候，很多老師都推薦我們看一下光明日?qǐng)?bào)，因?yàn)楹芏囝}算了，那些時(shí)政題都是出自光明日?qǐng)?bào)上的，所以要是復(fù)習(xí)的話，可以在空的時(shí)候看看光明日?qǐng)?bào)。

　　然后又過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們才能夠明白，為什么我們的`生活，是這樣的。

　　但是我們總是需要這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)讓自己得到提升和鍛煉，不管經(jīng)歷的那些有多么漫長(zhǎng)的路，不管經(jīng)過(guò)有多么艱難的過(guò)程都是如此。

　　就好像很久以前的廈門(mén)不能面對(duì)的困難過(guò)了一段時(shí)間之后發(fā)現(xiàn)然后來(lái)能夠輕而易舉的去接受和悅納了。

　　也許就是這么簡(jiǎn)單的道理，但是當(dāng)時(shí)我們卻像鉆進(jìn)牛角尖里面一樣，怎么都想不明白。

　　不知道歷史眼睛，只是很多事情我們都在斤斤計(jì)較知他的表面現(xiàn)象，而不知道它的本質(zhì)屬于什么，或者是在什么地方說(shuō)這事兒那樣的話。

　　也許你只是沒(méi)有能力和沒(méi)有臉面去說(shuō)去做那些事情。

分享作文 篇2

　　從人物語(yǔ)言的描寫(xiě)中看出人物的鮮明特點(diǎn)：

　　一、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。

　　二、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，力求反映人物的特征。成功的對(duì)話描寫(xiě)，不僅要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等特點(diǎn)，而且也要能反映出人物的思想感情，表現(xiàn)人物的性格特征。

　　三、人物語(yǔ)言要力求簡(jiǎn)潔，避免有話必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象。

　　四、具有鮮明個(gè)性的人物語(yǔ)言描寫(xiě)，并不是唾手可得，而要通過(guò)艱辛的努力才能獲得。

　　心理描寫(xiě)，是對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě);任何心理活動(dòng)的引起是有原因的，把心理活動(dòng)的起因?qū)懬宄�，�?duì)于展示人物形象是必不可少。通過(guò)心理描寫(xiě)來(lái)展示人物形象，一定要把心理活動(dòng)的過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)。

　　心理活動(dòng)的展現(xiàn)和其他事物的發(fā)展一樣，都是有層次的。把人物心理活動(dòng)的層次逐漸寫(xiě)出來(lái)，人物形象的展示也會(huì)越來(lái)越具體。寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，有一點(diǎn)要特別注意：用第一人稱寫(xiě)人時(shí)，可以寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)，但不能寫(xiě)別人的心理活動(dòng)。因?yàn)閯e人心里是怎樣想的，“我”是無(wú)法知道的.呀!

　　不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化。要顯示這種差異，就必須通過(guò)對(duì)比加以表現(xiàn)，將他們面對(duì)相同的事物做出不同的反應(yīng)寫(xiě)出來(lái)，從而突出人物的形象。

　　通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)來(lái)突出人物形象，要注意幾點(diǎn)：

　　一、運(yùn)用對(duì)比描寫(xiě)，不應(yīng)該勉強(qiáng)湊合，主要看作文的材料是否適合采用對(duì)比的寫(xiě)法。如果材料本身需要用對(duì)比的寫(xiě)法，才可以通過(guò)對(duì)比來(lái)寫(xiě)人，完成自己的寫(xiě)作意圖。如果材料的本身不適合采用對(duì)比的手法，也不要牽強(qiáng)附會(huì)。

　　二、兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)比，不能割裂開(kāi)來(lái)先寫(xiě)一個(gè)，后寫(xiě)一個(gè)，互不相干，而是圍繞中心事件敘述，刻畫(huà)兩個(gè)人不同的思想性格。

　　寫(xiě)人，單從一個(gè)側(cè)面描寫(xiě);人物形象往往單薄。從多個(gè)側(cè)面描寫(xiě)，人物形象才豐滿。多側(cè)面描寫(xiě)人物形象，這個(gè)“側(cè)面”的選擇不是隨心所欲的，而是從眾多材料中選擇整理各具代表性的若干側(cè)面，分工而又合作地表現(xiàn)人物形象。

　　通過(guò)多側(cè)面描寫(xiě)來(lái)豐滿人物形象，可稱為“眾星拱月”。“月”就是人物，“星”就是側(cè)面，“拱”就是多側(cè)面展示人物形象的過(guò)程。不過(guò)應(yīng)該看到，“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的，它們之間也有主次、詳略的區(qū)別。

　　寫(xiě)一群人，比寫(xiě)一個(gè)人、兩個(gè)人難一些，難就難在要通過(guò)一定的材料組織，巧妙地將一群人凝聚在一起，從而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢?應(yīng)該抓住貫穿各個(gè)人物之間的線索。在一群人中，也有擔(dān)當(dāng)“主角”“配角”之分。

　　人體是靠骨架支撐的，文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比做“靈魂”，材料比做“血肉”，那么，結(jié)構(gòu)就是靈魂和血肉的“骨架”。

分享作文 篇3

　　童年歲月的生活既漫長(zhǎng)又短暫，那閃動(dòng)在我記憶海洋中的'浪花究竟有多少啊！其中有一朵使我最難忘，因?yàn)樗�是我童年歲月里最有趣、最調(diào)皮的一朵浪花……

　　我3、4歲的時(shí)候看見(jiàn)媽媽洗衣服在衣服上打上肥皂搓搓了衣服，衣服上就有許多泡泡。我覺(jué)得很有趣，就跑過(guò)去玩�？蓩寢尶偸前盐覕f開(kāi)。

　　有一天趁媽媽不在我就拿了一雙襪子、一個(gè)盆子、一塊肥皂，跑到衛(wèi)生間在盆子里放滿水，準(zhǔn)備“大干一場(chǎng)”，我有模有樣的搓啊搓……可能是我洗的太入迷了，連媽媽回家的聲音都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“你在干什么？”我說(shuō)：“洗衣服”，媽媽看我一身水就把我拖了出來(lái)，我大喊道：“洗衣服，衣服”……

　　��！一件趣事代表一顆星，讓我們凝聚更多的趣事，讓這些星星們把天空裝扮得更加漂亮。

分享作文 篇4

　　今天是溫永佳的生日，我們應(yīng)邀去“豬小弟”玩。

　　“豬小弟”是一個(gè)健身館，里面有很多健身設(shè)施，跑步機(jī)、單車(chē)、器械，還有羽毛球館，有很多人在那里鍛煉身體。

　　我們十幾個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)一起來(lái)到了兒童區(qū)，那里有滑梯、秋千、獨(dú)木橋、海洋球池等，我們到了那里就迫不及待的脫了鞋子進(jìn)去玩。

　　我和溫永佳在秋千上蕩得很高；武楷文走在獨(dú)木橋上，身輕如燕，走得飛快；王禹波在繩網(wǎng)上攀爬，他很勇敢，一點(diǎn)也不害怕；白子旭在高高的滑梯上，飛快地向下滑

　　大家玩的'都很高興，永佳的爸爸給我們買(mǎi)來(lái)了批薩和飲料，我們玩了半天都餓了，一個(gè)個(gè)狼吞虎咽，吃得非常高興，我們一起為溫永佳慶祝了一個(gè)非常有意義的生日！

分享作文 篇5

　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)動(dòng)物夢(mèng)，有的想變成溫柔可親的貓咪，有的想變成機(jī)靈的猴子，有的想變成王中王獅子，有的想變成走得最慢的螞蟻。而我就想變成老實(shí)的小狗。為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。

　　就在前段時(shí)間，爸爸不知從哪里抱來(lái)了一只可愛(ài)的小狗。她長(zhǎng)得白白的，只有耳朵和尾巴是黑色的。我給它取名叫“球球”�！扒蚯颉庇袃纱筇攸c(diǎn)，第一點(diǎn)是：貪玩，第二點(diǎn)是：貪睡。

　　早上，我去上學(xué)時(shí)，“球球”還沒(méi)睡醒，我本想叫醒她，可看到她那么熟睡，睡得很香，可能還在做夢(mèng)呢！于是我又不忍心叫醒她，只是用手輕輕地摸著她那柔軟的毛，就去上學(xué)了。下午，我放學(xué)回來(lái)，看到她剛剛起床，張開(kāi)還沒(méi)睡夠的眼睛，這會(huì)她像極了一個(gè)寶寶，很可愛(ài)，我忍不住用手去摸她。過(guò)了一會(huì)，她才真正醒來(lái)，張開(kāi)了水汪汪的大眼睛。我心想“球球”可真貪睡呀！我問(wèn)了媽媽才知道，原來(lái)“球球”在我上學(xué)不久后就醒了，中午又睡了一覺(jué)，知道剛才，才醒了。原來(lái)她睡那么多呀！

　　晚上，我把她的晚餐剛放到她的碗里，她就迫不及待地吃了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，她就吃完了，她似乎還沒(méi)吃夠，悲傷地看著我，似乎在撒嬌說(shuō)：“主人，主人，我還沒(méi)吃夠再給我一點(diǎn)兒吧！”“誰(shuí)讓你吃那么快，貪吃鬼�！蔽倚χ�罵道。之后，又給她添了一點(diǎn)兒飯�！扒蚯蚩烧尕澇匝剑　蔽蚁�。

　　這就是我的“球球”，而我有這個(gè)想變成小狗的動(dòng)物夢(mèng)，可都是因?yàn)椤扒蚯颉毖剑?為什么呢？因?yàn)椋�我想變成狗，到狗�?世界里，用狗的語(yǔ)言和“球球”交流，也能跟她盡情地玩耍，過(guò)著幸福、快樂(lè)的日子。讓我們擁有前所未有的體驗(yàn)與快樂(lè)。也能認(rèn)識(shí)其他的朋友。

分享作文 篇6

　　不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬(wàn)頃碧波，也許是留意鄉(xiāng)間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽(tīng)枝頭鳴蟬。

　　自然的美妙往往讓你流連忘返，心醉神迷。與人分享是一件很快樂(lè)的事。記得于丹老師講過(guò)這樣一個(gè)故事：一位智者他來(lái)到了地獄，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)靈魂面黃肌瘦，骨瘦如柴，他詳細(xì)觀察了他（她）們的飯食，真是“佳肴只應(yīng)天上有，漫漫人間無(wú)處尋”！原來(lái)，導(dǎo)致他們面黃肌瘦的原因——勺子，足有1米長(zhǎng)，雖然佳肴在嘴旁，但無(wú)從下口。這位智者又來(lái)到了天堂，靈魂神采奕奕，滿面紅光，吃的飯菜于地獄的人吃的一樣，為啥差距這么大呢？因?yàn)樘焯玫亩�得互相分享。我�?lái)喂你，你來(lái)喂我。

　　這不足以說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：把你的東西分享給別人，別人也能把東西分享給你共同進(jìn)步共同發(fā)展。與人分享是一件浪漫的事。兩個(gè)小朋友在泛著橙汁色天空的映襯下，將自己一天的見(jiàn)聞與快樂(lè)彼此分享幾只高飛的雄鷹在同白云戲耍，引得無(wú)數(shù)人仰望天穹，好一幅迷人的江天落日?qǐng)D！分享一個(gè)鮮明的詞眼，在它身上我尋找著信心的風(fēng)帆，聆聽(tīng)著做人的真諦。這逐漸讓我明白：分享不僅是美味的.佳肴，不僅是甘甜的可樂(lè)，不僅是豪華的轎車(chē)，不僅是金碧輝煌的庭院。分享更是心與心擦出的火花，是世界不滅的勝利火炬，是世界永恒的生命主題。

　　只有人們把分享融入生命里，才讓人陶醉，才能讀懂人間，才能明白人生的真諦。

分享作文 篇7

　　世間萬(wàn)物，彼此分享，將生命千絲萬(wàn)縷地關(guān)聯(lián)。高山流水，春華秋實(shí)，我們分享自然的饋贈(zèng);詩(shī)書(shū)禮樂(lè)，衣食住行，我們分享人類(lèi)文明，至愛(ài)親情。

　　分享與成長(zhǎng)一路相伴，分享知識(shí)、見(jiàn)解、體驗(yàn)，激活思維，啟迪了智慧;分享美食、雅趣、樂(lè)事，升華情誼，斑斕了歲月。分享是愛(ài)的給予方式，令幸福加倍，痛楚減半，還原生命原本亮色。

　　或許你的身邊也常有發(fā)生，當(dāng)有美食的時(shí)候，你一定會(huì)與他人一起吃;當(dāng)有好玩的事件，你一定會(huì)找同伴同玩;當(dāng)有好笑的趣事，你也一定會(huì)發(fā)上動(dòng)態(tài)，與朋友圈的小伙伴一起分享。當(dāng)然，其他人也會(huì)重復(fù)著同樣的分享。這就是分享帶來(lái)的友情。

　　在成長(zhǎng)與生活中，分享也是必不可少的。如果我們不會(huì)去分享，那么即使是再開(kāi)心的趣事，終究也會(huì)乏味的。

　　分享重在與他人一起享受，沒(méi)有“分”就不會(huì)有“享”,朋友們?cè)诜窒砜鞓?lè)的同時(shí)也會(huì)分擔(dān)痛苦，真正的朋友都是共同扶持、互愛(ài)互助、榮辱與共，人與人之間的友誼，就是在分享中升華，在成長(zhǎng)中閃亮。

　　曾經(jīng)，你與你的朋友們或許沒(méi)有一絲關(guān)系，可一旦你們能互相分享時(shí)，就會(huì)有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，因?yàn)槟銈兊墓餐�分享，讓你們得到了極大的滿足與樂(lè)趣。我與我最好的朋友就是在共同分享中成長(zhǎng)，友誼不斷升華。我們的媽媽是好朋友，所以一直約了帶著我們兩個(gè)孩子一起玩耍，但之前由于年齡太小就一直沒(méi)有約起來(lái)。我記憶中初次見(jiàn)面應(yīng)該是我只有4歲的時(shí)候，我獨(dú)自在家中玩，門(mén)開(kāi)了，門(mén)口站著一個(gè)比我略大的男孩，濃密的`頭發(fā)，大大的眼睛，皮膚很白皙，個(gè)頭也比我高上小半頭，他手上拿兩個(gè)模型汽車(chē)，他徑直走來(lái)，用很熱切的目光看著我說(shuō)：“我們一起玩好嗎?這輛汽車(chē)送給你!”終于有個(gè)跟我差不多大孩子可以玩了，而且第一次見(jiàn)面，他送我輛模型汽車(chē)，我開(kāi)心得幾乎跳了起來(lái)。我們盡情地玩了一個(gè)上午。從那以后，我們只要有時(shí)間都會(huì)約了一起，世博會(huì)、北京故宮、貴州黃果樹(shù)，許多地方都留下了我們快樂(lè)的合影。我有不開(kāi)心的事會(huì)與他傾訴，有高興事也第一個(gè)想到要告訴他，他也把他的喜怒哀樂(lè)與我分享，我們的友誼一直延續(xù)至今。我們的友誼從他第一次分享玩具給我的時(shí)候開(kāi)始萌芽，之后我們間不斷互相分享生活點(diǎn)滴，我們的友誼之樹(shù)不斷茁壯生長(zhǎng)，不管今后我們會(huì)如何成長(zhǎng)進(jìn)步，我想我們的這份友誼一定會(huì)一直保持下去，我極其珍惜我們之間的這份友誼，這份分享之情。

　　生命中因?yàn)橛辛朔窒�，所以為我們的成長(zhǎng)添了一抹亮色。

分享作文 篇8

　　又是清明，我們循著歷代鴻山人的足跡走到了現(xiàn)在。

　　今年，我已升入了初中，再次去掃墓時(shí)，又是懷著別樣的心啊，帶來(lái)的是別樣的蒼茫，也少了些沉重。

　　我想起了我的小舅，那樸實(shí)善良的小舅，他一生沒(méi)做過(guò)壞事，我舍不得他，也離不開(kāi)他。

　　可他偏偏就走了，走得那么干脆，走得那么坦然，我還有那么多的話沒(méi)對(duì)他講。

　　母親告訴我，不能在外婆面前哭，怕她傷心。我在角落里哭，但哭得越傷心，就越難忘記，或許我永遠(yuǎn)都不能忘記。

　　今年，我打算追逐春天，拋開(kāi)一切沉重的往事。

　　我要追逐烈士的腳步，學(xué)會(huì)無(wú)畏，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。既然我忘不了它，就面對(duì)它，不怕傷心，不怕沉淪，因?yàn)槿ッ鎸?duì)，就不會(huì)退縮，就要學(xué)會(huì)勇敢，像烈士那樣無(wú)畏，今年，我要開(kāi)開(kāi)心心過(guò)清明，就去迎接耀眼的光，接受屬于我的.光明大道，活出不一樣的我。

　　今年的清明，我要活出生命，活出精彩，活出屬于我的人生！

分享作文 篇9

　　"正月十五鬧元宵，紅紅火火過(guò)大年"，一年一度的元宵傳統(tǒng)佳節(jié)又來(lái)臨了�？矗�家家戶戶張燈結(jié)彩，每個(gè)人臉上都洋溢著喜悅的笑容迎接這美好的節(jié)日。雖然天氣還有點(diǎn)冷，可寒冷擋不住人們的熱情。瞧，男的、女的、老的、少的，全家出動(dòng)看花燈來(lái)了！

　　我們一家也不例外，隨著歡笑的人流來(lái)到了熱鬧無(wú)比的鼓樓廣場(chǎng)。哈！我終于真正體驗(yàn)到什么叫人山人海、人頭攢動(dòng)、人流如潮了！這也是我第一次看到這么繁多、這么出奇的'花燈。大的、小的、白的、花的、拉的、提的，看都看不過(guò)來(lái)。那一盞盞五彩繽紛、千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福！有昂首挺胸的小公雞燈，有調(diào)皮可愛(ài)的小猴燈，有神氣活現(xiàn)的小狗燈，還有斯文高雅的小貓燈......這些燈中最顯眼、最多的當(dāng)然是各式各樣的兔子燈了。

　　兔子燈的形態(tài)各不相同，有的趴著，團(tuán)成了一個(gè)小絨球；有的昂著頭，好像在驕傲地說(shuō)："呵呵，今年的元宵傳統(tǒng)佳節(jié)我才是主角！"有的手里還玩著小球，瞧它玩得多起勁�。∵�有的向我們拜年，真是栩栩如生，活靈活現(xiàn)，神氣極了！兔子燈顏色各異，光彩奪目，紅的、藍(lán)的、粉的、白的、紫的，可美了！我和媽媽也買(mǎi)了一盞提著的小兔燈。別看它小，還挺愛(ài)美的，穿著一條紅點(diǎn)點(diǎn)的連衣裙，背上還插了一對(duì)翅膀，好像是嫦娥姐姐派來(lái)的小天使。點(diǎn)燃燈里面的那根小蠟燭，美麗的小天使顯得更加楚楚動(dòng)人！我真是太喜歡我的兔子燈了！

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，元宵傳統(tǒng)佳節(jié)拉兔子燈預(yù)示著吉祥如意，古時(shí)候人們買(mǎi)來(lái)兔子燈，祈求神靈保佑來(lái)年國(guó)泰民安，家庭和睦，五谷豐登。我想我手中的兔子燈也會(huì)保佑我們一家兔年大吉，平平安安，健健康康的！

分享作文 篇10

　　從我呱呱墜地降臨在這個(gè)世界起，你我就注定了同行！

　　是你，給予了我生命中的第一束陽(yáng)光；是你，讓我見(jiàn)到了我最?lèi)?ài)的人的面龐；是你，指引著我我在黑夜中追尋光明；是你，教會(huì)了我在如夢(mèng)似幻的書(shū)籍的海洋里領(lǐng)略春華秋實(shí)、夏的芬芳；是你令我認(rèn)識(shí)到了人情冷暖；是你，為我打開(kāi)了一扇通往世界的明窗！��！我愛(ài)你啊！你是我的好朋友！因?yàn)橛心悖�我收獲了快樂(lè)，感悟了憂傷；收獲了睿智，退卻了稚嫩。

　　時(shí)間流轉(zhuǎn)，歲月變遷，卻從未能改變你我之間那密切的聯(lián)系。我在成長(zhǎng)，你也在成長(zhǎng)。最初的最初，你我都還是如此幼稚，澄澈純凈，宛如未經(jīng)世俗經(jīng)染的'白紙，可對(duì)這個(gè)世界又是充滿了無(wú)限的好奇。每一天清晨，你永遠(yuǎn)是最勤快的那個(gè)，你醒了，見(jiàn)到清晨的第一縷陽(yáng)光了，就將我喚醒。你像一扇窗，我透過(guò)你不斷地與吸著這一天的新知識(shí)，認(rèn)識(shí)各種各樣奇特的事物：太陽(yáng)怎樣?xùn)|升西落，月兒為何會(huì)陰晴圓缺，花叢間的小蟲(chóng)子怎樣你找找我，我找找你，那飛舞的蝴蝶怎樣談戀愛(ài)……一天一天，時(shí)間在這張紙上記錄的東西越來(lái)越多。幼稚不在，我收獲了幾分穩(wěn)重，增長(zhǎng)了許多學(xué)問(wèn)；而你，也黯淡了幾分澄澈，增添了一抹深沉。

　　我也曾抱怨過(guò)你，抱怨你不爭(zhēng)氣�！鞍�，你瞧你，就是不給朋友我長(zhǎng)臉！身形圓滾，毫無(wú)曲線感，不像別人，又細(xì)又長(zhǎng)；在瞧你這‘光瓢’，毛發(fā)稀疏，‘發(fā)型’也沒(méi)個(gè)弧度；瞧瞧這幼稚的小神色，還撲閃撲閃的，怕誰(shuí)不能把你一眼看透似的�！笨赡憧偸浅聊瑹o(wú)語(yǔ)啊。你還是不離不棄，初三復(fù)習(xí)的夜里，我借著手電微弱的光芒被窩里，又疲又倦的你硬撐著幫我復(fù)習(xí)；從辦公室里走出受了委屈的你我，你卻開(kāi)始hold不住，一串串?dāng)嗔司�似的淚珠從你身上滾落，然后溫溫的灑在我的面頰上；當(dāng)有好事降臨，最先替我高興的也是你，你忽閃忽閃的綻放著喜悅的色彩……

　　可我，由于種種壓力總是將你遺忘。啊，朋友！寬恕我的過(guò)失，寬恕一次次對(duì)你的傷害。我拼命的學(xué)習(xí)卻總是不關(guān)心你的感受，我的知識(shí)多了一點(diǎn)，你便衰弱了一點(diǎn)；你畏懼強(qiáng)光，咳貪玩的我只是一味的將手機(jī)、電腦、電視屏幕置于你的跟前。日復(fù)一日對(duì)你的傷害，不得不令你采取措施，于是你為自己安裝了一層又一層厚重的玻璃片……啊，對(duì)不起，朋友！

　　我愛(ài)你，我感激你，我離不開(kāi)你！你是我的好朋友，你是我靈魂的導(dǎo)師！你有一個(gè)世界上最動(dòng)聽(tīng)的名字，心靈的窗戶——眼睛！

【分享作文】相關(guān)文章：

分享蘋(píng)果，分享世界作文02-06

分享的作文10-12

分享的作文10-13

分享的作文10-26

分享的作文10-28

分享的作文10-18

（經(jīng)典）分享作文10-14

分享的作文10-23

分享的作文10-24

分享的作文10-24