【精華】父母的愛(ài)作文錦集六篇
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的朝花夕拾讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
朝花夕拾讀后感1
暑假，我利用空閑時(shí)間讀了《朝花夕拾》這篇散文。散文對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)新鮮事物，但我看了之后，覺(jué)得有些無(wú)趣。
《狗、貓、老鼠》、《二十四孝圖》、《無(wú)�！穼�(xiě)的是魯迅小時(shí)候的記憶，以有對(duì)反動(dòng)陳舊勢(shì)力進(jìn)行的批判�！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》、《五猖會(huì)》、《父親的.病》描繪的是魯迅小時(shí)候家鄉(xiāng)的樣子、人情、風(fēng)俗，以及小時(shí)候的生活片斷。《藤野先生》、《瑣記》、《范愛(ài)農(nóng)》記錄了魯迅背井離鄉(xiāng)去求學(xué)的艱苦歷程，以及對(duì)親友師長(zhǎng)的懷念之情。
《朝花夕拾》對(duì)我來(lái)說(shuō)有些無(wú)趣，但是對(duì)景致描寫(xiě)得非常仔細(xì)、優(yōu)美。不管怎樣，這本書(shū)里的好詞好句非常多，值得推薦。
朝花夕拾讀后感2
冷假功課布置寫(xiě)讀后感，于是我就開(kāi)始閱讀一張寫(xiě)著密密麻麻的書(shū)名的報(bào)紙。找了許久，我找到了一個(gè)標(biāo)題題目較新穎的書(shū)——《朝花夕拾》魯迅。
歸到莢冬從書(shū)架里拿出從未望過(guò)一眼的的《朝花夕拾》，對(duì)著那個(gè)書(shū)名發(fā)呆。這本書(shū)是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫(xiě)的，又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再往歸想，如同清晨開(kāi)放的鮮花到傍晚往摘取，固然失往了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芳香，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無(wú)的清香則更令人浮想連翩、歸味無(wú)限。
《朝花夕拾》原本鳴做“去事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年糊口片斷的10篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅首先使用了很多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的糊口，接著再寫(xiě)道“我”不得不離別百草園往三味書(shū)屋上學(xué)。前邊寫(xiě)的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味糊口，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿(mǎn)。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿戴落拓不羈的人，“這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太恍惚了，有時(shí)竟會(huì)健忘帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，冷顫顫的……”。但藤野先生對(duì)工作是極其當(dāng)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫(xiě)出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的藐視立場(chǎng)形成了光鮮的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的正人。《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐碩而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿瞅。
固然在魯迅的童年中有一些不痛快的`事情，但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份無(wú)邪燦漫的感情，讓人面前不由泛起了一幅幅令人神去的天然畫(huà)。
我讀魯迅先生這些對(duì)童年歸憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份暖愛(ài)天然，向去自由的童真童趣。我仿佛望到了幼年的魯迅，趁大人不留意，鉆入了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，有采摘野花野果。在三味書(shū)屋，固然有壽先生的嚴(yán)肅教誨，卻仍耐不外學(xué)生們心中的孩子氣。
一切感慨感染都是那么無(wú)邪爛漫，令人歸味，也學(xué)就引起了我心中的共識(shí)吧，因此我才會(huì)那樣喜愛(ài)，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光望世界，讀起來(lái)讓人感到異常的親切，布滿(mǎn)激情。
小時(shí)侯，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起，那時(shí)我時(shí)常和樓道里的一些小伙伴們一起玩耍，一起嬉戲，猛味紀(jì)嫻暮蕓心，以至于猛味紀(jì)了時(shí)間的匆匆流往，猛味家大人在窗口大喊一聲才會(huì)依依不舍的結(jié)束游戲歸家。每逢佳節(jié)，吃完團(tuán)聚飯，我們又會(huì)會(huì)萃在那一片屬于我們自己的曠地上，點(diǎn)燃我們?cè)缇皖A(yù)備好的小煙花，在火光中，絕情的奔跑著，歡笑著，跳舞著，體驗(yàn)著前所未有的快樂(lè)。如今，我搬了新莢冬不在出門(mén)和其他伙伴們嬉戲了，而是不停的為學(xué)業(yè)操勞。每封佳節(jié)，也不在出往和伙伴們一起放煙花了，而是站在窗口注視著那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的“鮮花”，獨(dú)自享受著……
童年已徐徐遠(yuǎn)遙，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起暖愛(ài)天然，向去自由。
朝花夕拾讀后感3
進(jìn)入初中，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)階段有許多魯迅先生的文章，而這些文章大多都選自一本書(shū)——《朝花夕拾》，于是，老師讓我們?nèi)プx一讀這本魯迅先生寫(xiě)的唯一一部散文集。
我品味著字里行間透露出來(lái)的年少輕狂時(shí)的童真�！冻ㄏκ啊愤@本書(shū)，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老的時(shí)候，回味起自己童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有一些當(dāng)初的味道的，想必還會(huì)別有一番滋味吧!本應(yīng)該快樂(lè)的童年，卻被當(dāng)時(shí)的封建思想籠罩著，透出迂腐的氣息。從文章表面來(lái)看，魯迅先生都是用了一些溫情的文字來(lái)敘述的，其實(shí)，他把憤怒藏在了文字下。魯迅先生還在這篇巨作里使用了對(duì)比和諷刺的手法，強(qiáng)調(diào)出了當(dāng)時(shí)封建思想的黑暗。
魯迅先生不管是對(duì)他人的贊揚(yáng)還是批評(píng)，都會(huì)毫不掩飾的表露出來(lái)，有時(shí)還會(huì)很幽默。比如阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》的內(nèi)容大概是這樣說(shuō)的：“阿長(zhǎng)是我的保姆，我開(kāi)始很討厭她，而且她懂得許多規(guī)矩，這些規(guī)矩也大概是我不耐煩的。之后，她給我講長(zhǎng)毛欺壓百姓的殘忍故事，她偉大的神力讓我敬佩。然而在知
道她謀害了我的隱鼠之后，不但對(duì)她的.敬意消逝，而且極嚴(yán)重的詰問(wèn)，甚至要復(fù)仇。再后來(lái)，在我極度渴望著時(shí)，阿長(zhǎng)為我買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》，這讓我又一次對(duì)她敬佩。”這段文章，通過(guò)“我”一次一次對(duì)她態(tài)度的轉(zhuǎn)變，突出了阿長(zhǎng)的樸實(shí)。
我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的只是一個(gè)美麗的回憶�！冻ㄏκ啊�，去領(lǐng)略一下魯迅先生的童年吧，慢慢體會(huì)!
朝花夕拾讀后感4
成長(zhǎng)的道路就像是一顆怪味豆，五味雜陳，但它總能讓你回味無(wú)窮。
在這幾天的國(guó)慶假期里，我讀了一本名叫《朝花夕拾》的散文集。這本書(shū)的作者是我國(guó)著名的文學(xué)家魯迅先生。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，主要記敘的是魯迅先生從小到大遇到過(guò)的人，事，物，按書(shū)中的話說(shuō)就是“從記憶中抄出來(lái)”，這本書(shū)就像是一本回憶錄。在魯迅先生的這本回憶錄中，有美好的記憶，也有對(duì)舊社會(huì)的打擊和不滿(mǎn)，寫(xiě)出了最真實(shí)的童年和青年生活。
《朝花夕拾》這本書(shū)是由數(shù)十篇文章組成的。在這幾篇文章中，最令我印象深刻的還是《阿長(zhǎng)與
在這本書(shū)中，除了長(zhǎng)媽媽?zhuān)髡唪斞高�塑造了一個(gè)又一個(gè)鮮活的`人物形象:封建的父親、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖跋壬枥L了一幅又一幅真實(shí)的畫(huà)面,盛大的五猖會(huì)、豐富的百草園等等。魯迅用最為生動(dòng)的筆墨，讓我們身臨其境，好像在和書(shū)中的人做一次心靈的交流。
《朝花夕拾》是魯迅先生唯一一部回憶性的散文集，寫(xiě)了當(dāng)時(shí)玩耍的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和舊社會(huì)的黑暗。拿現(xiàn)在的生活和以前相比，我們現(xiàn)在真得算是很幸福了。所以，我們要珍惜當(dāng)下的幸福生活，憧憬美好的未來(lái)，當(dāng)然，也要回憶過(guò)去的酸甜苦辣。作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)爭(zhēng)光！
朝花夕拾讀后感5
這本書(shū)是被譽(yù)為"民族魂"魯迅先生寫(xiě)的一部散文集，這本書(shū)主要回憶了魯迅先生兒時(shí)以及青年時(shí)的趣事。其中令我記憶琛刻的兩篇文章是《朝花夕拾》以及《朝花夕拾》�！冻ㄏκ啊防锩娴陌㈤L(zhǎng)正是兒時(shí)一向領(lǐng)著魯迅先生的女工，說(shuō)得大氣一點(diǎn)正是保姆。阿長(zhǎng)長(zhǎng)得又矮又胖，正是因?yàn)樗炙院芘聼�，夜晚睡覺(jué)時(shí)總擺著一個(gè)"大"字型睡姿，一條胳膊還擺在魯迅先生的脖子上。推也推不動(dòng)她，叫也叫不醒她。捅過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和心里描寫(xiě)寫(xiě)出了魯迅先生對(duì)阿長(zhǎng)的`無(wú)奈以及不滿(mǎn)。
到除夕時(shí)阿長(zhǎng)讓魯迅先生吃福橘，賀喜他人，以及不停告訴他要懂禮數(shù)。捅過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)我看出阿長(zhǎng)是一個(gè)愛(ài)嘮刀，還稍有些迷信的人。接下來(lái)的這件事可是這篇文章的重中之重，正是阿長(zhǎng)給魯迅買(mǎi)山海經(jīng)的故事。魯迅先生用了"別人不肯做的或不能做的，她卻成功了。"
這句話表示了對(duì)阿長(zhǎng)的感激，從而消退了以往對(duì)阿長(zhǎng)的壞印象。第二篇文章《朝花夕拾》，在這篇文章里回憶了少年時(shí)期中對(duì)孩子很好的伶居衍太太。每到冬天時(shí)湖里都會(huì)結(jié)一層薄冰，魯迅先生和他的小伙伴都想吃冰，可是捅過(guò)他們謹(jǐn)言慎行的動(dòng)作描寫(xiě)看出他們想吃冰卻怕被父母罵�？墒茄芴珔s讓他們吃，還常常和他們開(kāi)玩笑。如果哪個(gè)孩子受傷了，孩子都會(huì)來(lái)衍太太這兒，因?yàn)椴粫?huì)被罵，而且捅過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)還可以看出衍太太為孩子們包扎時(shí)的細(xì)心。這篇文章寫(xiě)出了這位太太對(duì)他們的好，可以看出孩子們都很喜歡她。這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，讀了一遍又一遍捅過(guò)書(shū)中的描寫(xiě)，每一個(gè)人物的形象都宛在目前，活令活現(xiàn)。不得不說(shuō)這是一本好書(shū)。
朝花夕拾讀后感6
《朝花夕拾》，是著名作家魯迅所著這本書(shū)中寫(xiě)了魯迅溫馨的回憶和理性的批判。其中，溫馨的回憶，包括：《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，《從百草園到三味書(shū)屋》，主要介紹長(zhǎng)媽媽的善良，樸實(shí)，嘮叨，迷信；而另一篇寫(xiě)了作者在百草園的快樂(lè)時(shí)光。
理性的批判，包括：《五猖會(huì)》，表現(xiàn)了家長(zhǎng)與兒童在心理上的隔膜，批判了強(qiáng)制性封建對(duì)兒童天性的摧殘。最后在《藤野先生》這篇寫(xiě)到魯迅去外國(guó)留學(xué)，學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，經(jīng)過(guò)打擊后，棄醫(yī)從文，成為家喻戶(hù)曉的人物。
《朝花夕拾》讀后感及人物描寫(xiě)100字篇在日常生活中，我們也有自己的老師，有的老師是嚴(yán)格的，有的老師是溫柔的，而魯迅的兩位老師確實(shí)嚴(yán)厲，威嚴(yán)的。壽鏡吾老先生是魯迅先生的啟蒙老師，他十分愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)會(huì)情不自禁地入了神，把我們都拋在了腦后。壽鏡吾老先生雖嚴(yán)厲，但不會(huì)太過(guò)極端的`懲罰我們�！八幸桓渲�，但是不常用，有罰跪的規(guī)則，但也不常用”……
到了青年時(shí)期，魯迅便遇見(jiàn)了自己的第二個(gè)老師——藤野先生，何野先生認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)有方，他兢兢業(yè)業(yè)，在不平的道路上完成自己的事業(yè)，讓人十分尊敬，敬佩。一日為師，終日為父，我們的生活中離不開(kāi)父母，也離不開(kāi)老師，我們要關(guān)心，理解老師。
朝花夕拾讀后感7
《朝花夕拾》是魯迅唯一的散文集。文集生動(dòng)地記錄了作者從童年到青年這段時(shí)期的'讀書(shū)和生活經(jīng)歷。
《朝花夕拾》中一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切，充滿(mǎn)激情。
我在讀過(guò)文章后有了這么多感動(dòng)。童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛(ài)自然，向往自由。
朝花夕拾讀后感8
魯迅的朝花夕拾中，可以看出他是很注重教育這一方面的，文中就用了較多的`筆墨來(lái)描寫(xiě)。
在《狗貓鼠》中，魯迅先生尖銳又形象地諷刺了，在現(xiàn)實(shí)中同貓一般媚態(tài)的人;在后面的《二十四孝圖》中，更是諷刺了那時(shí)的封建孝道——絲毫不顧及兒童姓命，“將肉麻當(dāng)作有趣”;我認(rèn)為《五猖會(huì)》和《百草園到三味書(shū)屋》著重描寫(xiě)教育的較為多一些，它體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)對(duì)兒童教育的封建，這種封建的教育扼殺了兒童的天性，以及對(duì)兒童天性的壓制和摧殘，這也是貫穿全文的思想。
朝花夕拾讀后感9
一點(diǎn)，一點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地看完了《朝花夕拾》，連串的時(shí)間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰?dāng)做我的。整本文集用詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔柔和，正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说捏w現(xiàn)。書(shū)中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的反感與不滿(mǎn)，表現(xiàn)了一個(gè)想讓讓民族進(jìn)步，想讓社會(huì)安定，為孩子著想的魯迅爺爺。這本書(shū)向我們描繪了清末民初的生活圖卷，封建的社會(huì)制度，社會(huì)對(duì)人民的囚禁。在《從百草園到三味書(shū)屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽(tīng)鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂(lè)會(huì)，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書(shū)屋讀書(shū)習(xí)字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫(huà)畫(huà)，到書(shū)屋的小園玩耍。無(wú)一不體現(xiàn)出小孩子追求自由，熱愛(ài)大自然的心態(tài)，也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛�！对诎㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，《范愛(ài)農(nóng)》中，這兩個(gè)人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶。兩個(gè)由當(dāng)時(shí)社會(huì)造就的人物。一個(gè)下層的'勞動(dòng)者，善良、真誠(chéng)、熱愛(ài)和關(guān)心孩子的阿長(zhǎng)，她思想、性格上有很多消極、落后的東西，是封建社會(huì)思想毒害的結(jié)果，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的渾濁、昏暗。正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者范愛(ài)農(nóng)，對(duì)革命前的黑暗社會(huì)強(qiáng)烈的不滿(mǎn)，追求革命，當(dāng)時(shí)辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。體現(xiàn)了舊社會(huì)人民對(duì)束縛的反抗，向往自由、安樂(lè)的心。人民從囚禁中走向了反抗。這兩個(gè)人物，是當(dāng)時(shí)社會(huì)的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來(lái)反抗，經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭(zhēng)，才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀！現(xiàn)在，我們可以愉快地生活這，家里有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設(shè)備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會(huì)的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。這都是無(wú)數(shù)革命烈士用自己的先軀換來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜眼前的生活�！冻ㄏκ啊肥囚斞笭敔攲�(duì)往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，表現(xiàn)了魯迅爺爺對(duì)艱苦勞動(dòng)人民的惋惜、同情，也表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會(huì)，更表現(xiàn)了對(duì)阻遏人民前進(jìn)、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來(lái)。
成語(yǔ)平易近人：對(duì)人和藹可親，沒(méi)有架子，使人容易接近。也指文字淺顯，容易了解。如：《史記·魯周公世家》：“平易近民，民必歸之。”又如：凡昌黎（韓愈）與東野（孟郊）聯(lián)句，必字字爭(zhēng)勝，與他人聯(lián)句，則平易近人。——清·趙翼《甌北詩(shī)話》卷三
成語(yǔ)平易近民：對(duì)人和藹可親，沒(méi)有架子，使人容易接近。也指文字淺顯，容易了解。同“平易近人”。如：西漢·司馬遷《史記·魯周公世家》：“夫政不簡(jiǎn)不易，民不有近；平易近民，民必歸之。”又如：和州之政平易近民，百姓至今德如父母�！巍り惲痢杜c韓子師侍郎書(shū)》
朝花夕拾讀后感10
最近，我看了《朝花夕拾》這本書(shū)，這是一本回憶童年生活的散文，記述了魯迅的童年生活和青年時(shí)代求學(xué)的歷程。
在《狗貓鼠》中，是針對(duì)“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對(duì)貓“盡情折磨”弱者、到處嚎叫、時(shí)而“一副媚態(tài)”等特性的憎恨；追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。
在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中，作者憶述兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景，描寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信，嘮叨，“滿(mǎn)肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿(mǎn)了尊敬和感激。
在《二十四孝圖》中，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類(lèi)封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。
在《從百草園到三味書(shū)屋》中，描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書(shū)塾教育的.尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求。
在《父親的病》中，回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故作玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、革菅人命的實(shí)質(zhì)。
《朝花夕拾》是魯迅對(duì)往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，表現(xiàn)了魯迅對(duì)艱苦勞動(dòng)人民的惋惜、同情，也表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會(huì)，更表現(xiàn)了對(duì)阻遏人民前進(jìn)、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來(lái)。
朝花夕拾讀后感11
《朝花夕拾》一書(shū)，是魯迅先生所著的一本回憶性散文集。書(shū)中文章集中著于1929年，當(dāng)時(shí)已經(jīng)四十五歲了。文章資料主要是回憶童年、青年時(shí)期的事，就猶如清晨開(kāi)的花到傍晚摘去，所以文集名叫《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》一書(shū)，記敘了魯迅先生的童年生活和青年時(shí)期求學(xué)的故事，追憶了的難忘之事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。讀完之后，我發(fā)現(xiàn)整本書(shū)是按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的，前六篇用來(lái)回憶童年，七八兩篇來(lái)追憶自我面臨選擇的青年時(shí)代，最終是抒發(fā)了對(duì)親友、教師的懷念與祝福。 《朝花夕拾》雖為回憶性散文集，但魯迅先生并不只是在回憶往事，而是在廣闊的社會(huì)背景下，多角度，多側(cè)面地揭露著當(dāng)時(shí)的社會(huì)氣象，表達(dá)了對(duì)社會(huì)深深地思考。文中對(duì)封建社會(huì)，封建教育的批判，對(duì)北洋政府的嘲諷，對(duì)舊社會(huì)的`抨擊無(wú)一不體現(xiàn)著魯迅先生一貫的戰(zhàn)斗風(fēng)格。如今，大浪淘沙，近九十年過(guò)去了，此書(shū)仍像金子一般閃閃發(fā)光，是中學(xué)生們鐘愛(ài)的讀物。如今，翻開(kāi)這本散文集，我們依舊能夠聞到那夕拾朝花的芬芳。
朝花夕拾讀后感12
《朝花夕拾》原名《舊事重提》。
魯迅以回憶往事為題，每篇緊扣主題，表面文字平淡無(wú)奇，只是普通回憶記敘文，實(shí)際上不僅有溫馨的回憶，還有當(dāng)時(shí)舊社會(huì)和正人君子理性的批判和諷刺。用普通的文字喚醒當(dāng)時(shí)處于黑暗社會(huì)思想奴役多年的人們，直擊“正人君子”們的要害。
《藤野先生》一文記述了魯迅看見(jiàn)在日本的清國(guó)留學(xué)生不學(xué)無(wú)數(shù)而感到失望，中國(guó)人被斬還大喊萬(wàn)歲，意識(shí)到學(xué)醫(yī)救不了中國(guó)人，從而毅然決然地棄醫(yī)學(xué)文。
《無(wú)�！罚豆坟埵蟆范拿土遗険袅水�(dāng)時(shí)有權(quán)有勢(shì)卻自私自利不為老百姓考慮的“正人君子”們，無(wú)�？此瀑潛P(yáng)陰間的鬼，宣揚(yáng)迷信，實(shí)則諷刺了人們麻木不仁毫不關(guān)己，甚至比陰間的鬼還沒(méi)有人情味的狀態(tài)。而狗貓鼠則是以動(dòng)物來(lái)表達(dá)對(duì)“正人君子”之流所持的.“偽善”“公理”“正義”深深地厭惡。
《范愛(ài)農(nóng)》一文，諷刺了當(dāng)時(shí)的政治腐敗，不重用人才，有權(quán)有勢(shì)的人都不會(huì)為百姓做打算，而一些優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)的又有才華的大好人才就此埋沒(méi)，甚至被生活所困，草草了結(jié)了寶貴的生命。
魯迅先生用筆桿子當(dāng)槍桿子，不僅諷刺了當(dāng)時(shí)黑暗的人心，腐敗的政府，還喚醒了一批又一批的人民，朝花夕拾不僅是平淡無(wú)味的回憶，還是拯救中國(guó)最好的藥。
這本書(shū)的內(nèi)容直擊我心，使我深刻地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，和黑暗下名為“孩子”的鮮艷的花朵的艷麗。
朝花夕拾讀后感13
《朝花夕拾》這本名著，今天我總算讀完了。最讓我有感而發(fā)的就要數(shù)《父親的病》這篇文章了。
在這篇文章中，魯迅寫(xiě)了醫(yī)生救治他父親的事�？刹恍业氖撬母赣H總算是沒(méi)逃過(guò)這一劫走了。
“父親��！父親��！”魯迅在叫父親的聲音，依然回蕩在我的耳畔。這體現(xiàn)了他對(duì)父親的愛(ài)，和每個(gè)人都應(yīng)對(duì)父母的孝順。“孝”從古至今都是一個(gè)重要的禮儀，傳承了幾百甚至幾千年。而我，卻又因?yàn)橐恍┬∈伦尠謰専┩噶诵��！靶ⅰ痹谖业男睦锊亓似饋?lái)，埋在自己的深處。“父親”這鏗鏘的字眼，有力的聲音喚醒了我，明白了孝的`含義。我們應(yīng)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中積累她，讓一粒粒微小的孝，滾入小溪，回流成小段長(zhǎng)河。
我受益匪淺，于是合上了書(shū)，去做我該的事，說(shuō)該說(shuō)的話。
朝花夕拾讀后感14
《朝花夕拾》是魯迅童年、青年和青年生活的一個(gè)片段，展示了他家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，表達(dá)了他對(duì)親人、老師和朋友的真摯的懷念。
其中，給我印象最深的是《從百草園到三味書(shū)屋》。文章主要描述了魯迅先生小時(shí)候在白草花園里得到的樂(lè)趣和在三潭印月中學(xué)習(xí)的無(wú)聊生活，表達(dá)了兒童健康活潑成長(zhǎng)的合理要求。
讀這篇文章時(shí)，我覺(jué)得魯迅先生童年時(shí)是快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的。當(dāng)我讀它的時(shí)候，我好像回到了我的`童年。我小時(shí)候住在農(nóng)村。每年春天或秋天，我經(jīng)常喜歡在路上跑，和家里的朋友玩看似無(wú)聊的“老鷹和小雞”游戲。但是我們很開(kāi)心，因?yàn)橐坏┪覀冇X(jué)得只要有朋友陪著我們，我們就會(huì)開(kāi)心。
但是自從我離開(kāi)家鄉(xiāng)去上小學(xué)后，這些日子就完全結(jié)束了。進(jìn)入小學(xué)后，我很少在周末和朋友一起玩。一個(gè)是因?yàn)榫嚯x，另一個(gè)是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間。事實(shí)上，我一、二年級(jí)的家庭作業(yè)不多，但當(dāng)時(shí)我不想寫(xiě)。每個(gè)周末我先看電視，然后吃飯，玩手機(jī)，直到第二天�；叵肫饋�(lái)，我真的很慚愧把自己和魯迅相比。我決心向魯迅先生學(xué)習(xí)勤奮好學(xué)的精神。
魯迅的童年充滿(mǎn)歡笑，他一生追求知識(shí)和真理。我想向我的祖先學(xué)習(xí)。
朝花夕拾讀后感15
《朝花夕拾》是魯迅晚年回憶自己在童年、少年和青年時(shí)期的人和事的一部回憶性散文集。這本書(shū)由十篇散文組成，勾勒了從清末到辛亥革命時(shí)期的若干社會(huì)生活風(fēng)貌，它雖然是回憶性散文，但都有現(xiàn)實(shí)的斗爭(zhēng)性和深邃的思想性，蘊(yùn)含著作者對(duì)歷史的深刻思考和對(duì)現(xiàn)實(shí)的執(zhí)著態(tài)度。
作者以熾烈的感情和濃重的筆墨，揭示了十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初半封建的中國(guó)社會(huì)生活的各個(gè)側(cè)面，真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的歷史情景。其中，令我印象最深的是《父親的病》這篇文章。
作者回憶了父親生病后，他請(qǐng)了位名醫(yī)為父親治病，這位名醫(yī)故作高深，給出的藥引十分獨(dú)特，結(jié)果父親的水腫是逐日利害了，這位名醫(yī)又推薦了另一名醫(yī)生，他的藥方更為奇特，很難尋找，而且他還勒索了不少錢(qián)財(cái)，結(jié)果父親的病一步步惡化，最終去世了。
文中還寫(xiě)那位名醫(yī)的故事，他出診原來(lái)是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。一天晚上，一家城外人家的閨女生急病來(lái)找他，他卻非一百元不去。這里描繪出了一個(gè)見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的“名醫(yī)”形象。
我們現(xiàn)在的醫(yī)生，只要出現(xiàn)急診，他們都是趕緊去搶救的，生命是最重要的，他們把治病救人永遠(yuǎn)放在第一位。
而文中的“名醫(yī)”呢？按了病人的手，冷冰冰的，也沒(méi)有脈，于是點(diǎn)點(diǎn)頭道：“唔，這病我明白了�！睆膹娜萑葑叩阶狼埃×怂幏郊�，提筆寫(xiě)道：憑票付銀洋壹佰元正。病人都已經(jīng)死了，他還那么從容，讓人家給他錢(qián)。這里將當(dāng)時(shí)社會(huì)醫(yī)生的丑態(tài)清晰地表現(xiàn)了出來(lái)，這不僅揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗交易，hai反映出“名醫(yī)”對(duì)這種事的習(xí)以為常，猛烈地抨擊了當(dāng)時(shí)社會(huì)的.畸形現(xiàn)象。
這位名醫(yī)故弄玄虛，給魯迅的父親開(kāi)了些奇特卻沒(méi)用的藥方，得知父親的病更加利害了，就說(shuō)：“我所有的學(xué)問(wèn)，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領(lǐng)比我高，我薦他來(lái)看一看，我可以寫(xiě)一封信，病是不要緊的，不過(guò)經(jīng)他的手，可以格外好得快……”這里刻畫(huà)出了一個(gè)假裝清高，急于甩掉燙手山芋的庸醫(yī)形象，面對(duì)魯迅父親病得那么嚴(yán)重的情況，竟說(shuō)出：“病是不要緊的”這句話，流露出庸醫(yī)對(duì)病人的漠視，對(duì)生命的漠視。而陳蓮河先生也并不是什么好醫(yī)生，他身為醫(yī)生，卻以迷信的觀點(diǎn)來(lái)給父親治病。
魯迅的父親已經(jīng)快斷氣了，住在一門(mén)的衍太太趕過(guò)來(lái)了，她叫魯迅給父親換衣服，將紙錠和《高王經(jīng)》燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里。衍太太一直慫恿魯迅大喊父親，這讓已經(jīng)平靜下去的父親又緊張、痛苦了起來(lái)，使得父親死前不得安寧。衍太太的封建落后思想，導(dǎo)致了父親痛苦地死去。
魯迅通過(guò)請(qǐng)醫(yī)無(wú)用父親病逝的舊事，反映了他當(dāng)時(shí)的無(wú)奈和無(wú)助，表現(xiàn)了對(duì)父親的拳拳之愛(ài)，對(duì)“病態(tài)社會(huì)”中人心冷漠以及黑暗落后的批判，由此也更激發(fā)了作者要擺脫愚昧，求學(xué)上進(jìn)的堅(jiān)定信心。
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