【精華】讀后感的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
寒假里，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，洗滌心靈的書(shū)籍。
吸引，并其文學(xué)價(jià)值高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之情，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真。《愛(ài)的教育》訴說(shuō)崇高純真性之愛(ài)最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。
人生閱歷不同，你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)過(guò)的類(lèi)情感。它讓我感動(dòng)的，也引發(fā)了我愛(ài)的思索。《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，紛紜的世界里，愛(ài)究竟是？愛(ài)，像空氣，每天在身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被所，的生活缺少它，其實(shí)它的意義融入生命。就如父母的.愛(ài)，恩里科有本與父母讀寫(xiě)的日記，而學(xué)生的日記上還小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，人都感受到。
愛(ài)之，是它僅對(duì)個(gè)人而言，更是以民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
讀后感的作文 篇2
我讀起魯迅的文章來(lái)，還有些困難，理解并不十分透徹。可讀了《阿Q正傳》，我頗有感觸。
阿Q的一生是悲慘的。他永遠(yuǎn)是被人欺負(fù)的對(duì)象，可是讓人忍俊不禁的是他總是“勝利”。阿Q是給別人做短工的`，地位不高，而且總是惹到那些閑人，自然就少不了一頓打。那些人揪住他的衣領(lǐng)，在墻上磕上幾個(gè)響頭，不到十秒，阿Q自己反倒這樣想：“現(xiàn)在的世道，還有兒子打老子的……”然后便樂(lè)呵呵地走了。這就是阿Q所謂的“精神勝利法”。他窮得娶不上老婆，卻自吹“我的兒子會(huì)闊得多啦”，這無(wú)疑是狂妄自大、自欺欺人。阿Q的得意之態(tài)、愚蠢愚昧在“精神勝利法”中體現(xiàn)的淋漓盡致。
然而阿Q更可笑，也更可悲的是他竟然和王胡比丑，比不過(guò)了還生氣，這充分說(shuō)明了阿Q的生活無(wú)聊到了極點(diǎn)。從被人欺負(fù)后的反抗到怒目而視到自輕自賤，阿Q已經(jīng)麻木了，這無(wú)不使人感到可悲與可憐。
在那個(gè)病態(tài)的中國(guó)，魯迅正是為了通過(guò)描寫(xiě)阿Q，喚醒民眾們，使那些像阿Q那樣受壓迫的勞動(dòng)人民改變命運(yùn)，也正是為了拯救那時(shí)病態(tài)的中國(guó)。
讀后感的作文 篇3
我讀過(guò)從外星球來(lái)的孩子這本書(shū)后，我感覺(jué)這本書(shū)非常精彩，其中有幾只動(dòng)物給我留下了深刻的印象。它們都是：很可愛(ài)的胖頭，一大把歲數(shù)的球球老老鼠，會(huì)笑的笑貓和二丫、三寶，下面就讓我給你們一一介紹一下吧！
笑貓和虎皮貓生了四只小貓，最終只活下來(lái)三只，胖頭、二丫和三寶，老大胖頭沒(méi)有二丫靈巧，也不如三寶聰明，但它有認(rèn)真和專(zhuān)注的優(yōu)點(diǎn)。所以它不僅學(xué)會(huì)了最難學(xué)的鋼琴，還學(xué)會(huì)了笑。球球老老鼠：一只老得不知活了多久的老鼠，翠湖公園里所有的老鼠都是它的.子子孫孫。它是一個(gè)哲學(xué)家，也是一個(gè)幽默大師，很狡猾，但還有一點(diǎn)點(diǎn)良心，它不算好老鼠、也不算壞老鼠，是介于好老鼠和壞老鼠之間的不好不壞的老鼠。為營(yíng)救黑旋風(fēng)，老老鼠獻(xiàn)出了自己的尾巴，萬(wàn)年龜朝它吹了一口仙氣，將它變成了一個(gè)圓滾滾的球。笑貓：很多的心情，這只貓都是用笑來(lái)表達(dá)的，它會(huì)微笑、狂笑、冷笑還有各種各樣的笑。笑貓是一只有思想的貓，相信性格決定命運(yùn)，它喜歡觀察人，也能聽(tīng)懂人說(shuō)的話。 我看了這本書(shū)后受益匪淺，沒(méi)想到動(dòng)物的世界也是有思想、有文化。有苦有甜、有好有壞，它們的生活也是很精彩的。
讀后感的作文 篇4
最近，我讀了《最大的麥穗》這篇含有深刻哲理的文章，它給了我很多啟示。
文中講了這樣一個(gè)故事；蘇格拉底帶肴幾個(gè)弟子來(lái)到一片麥地旁，讓他們?nèi)フ湹乩镒畲蟮柠溗耄辉S進(jìn)，不許退，弟子們進(jìn)了麥地，遲遲難以作出選擇。他們挑挑揀揀不知不覺(jué)到了麥地盡頭，可是還沒(méi)有摘到那一株最大的麥穗。
掩卷而思，文中的麥地好似人生中那漫長(zhǎng)的道路，麥穗則像是人生中決定命運(yùn)的機(jī)遇。我們要早旱選擇機(jī)遇，早早定奪，而不是猶猶豫豫，認(rèn)為機(jī)遇還有的是，便隨手“扔掉”機(jī)遇。你要重視眼前看到的事物，就像文中所說(shuō)的；“人的一生仿佛在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。”我們?cè)谌松锹L(zhǎng)而短暫的道路上行走，果斷而正確的.選擇會(huì)使我們找到最“大”的‘麥穗”。當(dāng)我們面臨人生的選擇而猶豫不決時(shí)，也許機(jī)遇就在你的眼前等著你。我們應(yīng)該追求的，是最理想的“麥穗’。把那一株“麥穗”緊緊地握在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。你要堅(jiān)信，我的選擇是對(duì)的!而阻撓我們成功的因素，實(shí)際只是毫無(wú)道理的擔(dān)心與后怕。要在時(shí)機(jī)溜走之前就采取行動(dòng)，生活中的問(wèn)題就會(huì)大大地簡(jiǎn)化了。
許多人終其一生，都在等待一個(gè)足以令他神往的機(jī)遇，而實(shí)際上，機(jī)遇無(wú)所不在。關(guān)鍵在于，你應(yīng)該時(shí)刻保持心靈桌面的整潔，為把握機(jī)遇做好準(zhǔn)備。每一個(gè)機(jī)遇都要珍惜，也要敢干嘗試，這是成功的第一步。在人生的道路上，機(jī)遇就是希望，要重視每一分機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)；“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)�！痹谏钪�，思前想后、猶豫不決的人常常會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，留下永久的遺憾。若想成功，就必須學(xué)會(huì)在平常的生活中發(fā)現(xiàn)并把握機(jī)會(huì)。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事；一位大學(xué)生剛剛從一所著名大學(xué)畢業(yè)，卻找了一份別人都看不起的工作，兢兢業(yè)業(yè)地千了起來(lái)，付出了自己的心血，打下了一片自己的天地。她的公司也越加紅火，而當(dāng)初嘲笑她“工作低下，沒(méi)有地位”的幾個(gè)朋友卻因?yàn)檫^(guò)干挑剔，遲遲沒(méi)有找到一份合適的工作。
人生就是這樣，如果你想成功，就不要放棄生活中的機(jī)會(huì)，即使是一個(gè)可能會(huì)遭到別人嘲笑的機(jī)會(huì)。不要做守株待兔的蠢人，要為自己創(chuàng)造時(shí)機(jī)，才能在人生的競(jìng)賽中獲得成功。
讀后感的作文 篇5
知道這本繪本是在施麗聰老師的講座中。因?yàn)樗致缘刂懒苏麄�(gè)故事，對(duì)它有了興趣，所以就去找來(lái)看。
“親愛(ài)的小魚(yú)，我愛(ài)你！“”親愛(ài)的貓咪，我也愛(ài)你！“……整本繪本以這樣暖人的語(yǔ)調(diào)呈現(xiàn)出了一幅充滿愛(ài)的畫(huà)面。貓和老鼠原本在大家看來(lái)是一對(duì)天敵�？墒窃谶@本繪本中，你感受不到他們的敵意，相反的是慢慢的愛(ài)。每個(gè)人讀此繪本會(huì)有不一樣的感受。作為老師的我們，讀到的是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
讀完故事后，我覺(jué)得小貓像一位老師。他對(duì)小魚(yú)的愛(ài)，就像老師對(duì)學(xué)生的'愛(ài)。小貓對(duì)小魚(yú)包容，無(wú)私。對(duì)于它的成長(zhǎng)，它不阻擋，而是給予，給予信任，幫助他成長(zhǎng)，任由它在廣闊地海洋中游弋。而作為一名老師，需要的就是這樣。對(duì)學(xué)生抱著無(wú)私、包容的心，細(xì)心、耐心地指導(dǎo)、等待，等待他們的成長(zhǎng)，等待他們有能力在自己的海洋里遨游。
讀后感的作文 篇6
今年暑假，老師給我們推薦了好多圖書(shū)，三年級(jí)讀的有，四年級(jí)讀的也有。一放暑假，我就迫不及待的拉著爸爸媽媽到書(shū)店去買(mǎi)這些書(shū)，找來(lái)找去，買(mǎi)了五六本圖書(shū)。其中，我最喜歡看《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)，到現(xiàn)在已經(jīng)看完2遍了。
這本書(shū)主要講了，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，傍邊有一個(gè)村子，雨來(lái)就住在這個(gè)村子里。他在艱苦的條件下也不忘讀書(shū)，不忘自己是個(gè)中國(guó)人，要愛(ài)自己的祖國(guó)。他為了幫區(qū)上的交通員李大叔隱藏起來(lái)，被日本鬼子抓去了，但是，最后他還是以他的`機(jī)智和勇敢逃出了日本鬼子的魔掌。后來(lái)在一場(chǎng)游擊戰(zhàn)中被日本鬼子俘去，關(guān)押在敵人的碉堡里，雖然敵人嚴(yán)刑拷打，但他始終沒(méi)有向敵人屈服，直到被游擊隊(duì)營(yíng)救出來(lái)，繼續(xù)跟敵人作斗爭(zhēng)。
我覺(jué)得雨來(lái)是一個(gè)農(nóng)村抗日小英雄的典型形象，農(nóng)村抗日兒童團(tuán)的積極分子。他機(jī)智、勇敢、不怕吃苦，百折不饒的精神值得我們學(xué)習(xí)。他能在那么困難的條件下都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在有這么好的條件，怎么能學(xué)不好好學(xué)習(xí)呢？
讀后感的作文 篇7
感謝孫校長(zhǎng)，讓我讀了一本好書(shū)《當(dāng)下的力量》，當(dāng)時(shí)選書(shū)的時(shí)候是被書(shū)名所吸引，這應(yīng)該是一本傳遞正能量的書(shū)，看過(guò)之后，的確如此，它有一種神奇力量，這種力量可以讓讀過(guò)的人不知不覺(jué)中改善自身的生活，變的積極、樂(lè)觀。這不是一本一口氣讀完的書(shū)，剛讀前幾頁(yè)時(shí)，我甚至感覺(jué)讀不下去，理解不了。一直讀到第１４頁(yè)，超越你的思維這一章節(jié)的時(shí)候，我才有所領(lǐng)悟，要學(xué)會(huì)控制自己的思維和情緒，達(dá)到一種內(nèi)心的平和，進(jìn)入臨在的狀態(tài)，只有在這種方式下，你才有可能進(jìn)行創(chuàng)造性的思考，只有在這種狀態(tài)下，你的思維才具有真正的力量。
這本書(shū)的作者是德國(guó)的�？斯亍ね欣�，在書(shū)的第一章提到一個(gè)問(wèn)題：開(kāi)悟是什么？作者喜歡佛陀將開(kāi)悟簡(jiǎn)單地定義為“受苦的終結(jié)”。作者本人在３０歲之前一直生活在一種焦慮不安的狀態(tài)中，時(shí)常伴隨著自殺的傾向。而他的人生從此發(fā)生改變，成為一名優(yōu)秀的心靈導(dǎo)師，是在他２９歲生日后的一個(gè)夜晚，夜的寂靜，房間內(nèi)所有的一切都讓他感到陌生，充滿敵意，痛恨并深深的`厭惡這個(gè)世界，想要?dú)缱约旱挠^(guò)求生的本能。而令他開(kāi)悟的一句話，來(lái)自于他腦海中的一個(gè)聲音：“我無(wú)法再忍受我自己了。”“我”和“自己”，這其中只有一個(gè)是真實(shí)的。此時(shí)，他的大腦完全停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，感覺(jué)被吸進(jìn)了一個(gè)能量的旋渦。當(dāng)他醒來(lái)，每件東西都那么新鮮，生活是如此美好。之后的幾年里，他讀過(guò)很多靈修書(shū)籍并和幾位心靈導(dǎo)師相處過(guò)后，他認(rèn)識(shí)到：所有的不幸和恐懼最終都是大腦制造出來(lái)的。想要自殺的是那個(gè)虛假、受苦的“小我”，而當(dāng)“小我”分崩瓦解之后，留下的才是我的真正本質(zhì)，那個(gè)始終臨在狀態(tài)的“真我”。
書(shū)中探討了人們一直都處在大腦或思維的控制之下，生活在焦慮中，忘不掉過(guò)去，更擔(dān)心未來(lái)的狀態(tài)。并指出我們實(shí)際上只能活在當(dāng)下，所有的一切都是在當(dāng)下發(fā)生的。只有臣服于當(dāng)下，才能找到真正的力量，獲得平和。書(shū)中有兩個(gè)觀點(diǎn)我很認(rèn)同。
首先作者指出我們?nèi)祟?lèi)受苦或受情緒所困的根源來(lái)自于我們的大腦思維。我們往往無(wú)法控制自己的思維，反倒成為思維的奴隸。舉個(gè)例子：現(xiàn)在已是深夜，你在溫暖的被窩中，可是你卻氣得或懊惱的睡不著。引發(fā)你怒氣的人早已安然入夢(mèng)，那件事其實(shí)也已經(jīng)過(guò)去了。但是你的思維卻不放過(guò)你，一再用它舊有的模式來(lái)解釋那個(gè)人是多么對(duì)不起你，這件事讓你多危險(xiǎn)、多丟臉、多麻煩，總之想不完的事！這就是一種病態(tài)的思維，制止不住大腦的思考，讓我們陷入恐懼和痛苦之中。同一件事，詮釋的角度不同，引發(fā)的情緒就不同，與其去改變外在的人、事、物，不如改變我們自己的內(nèi)心來(lái)的省事省力。兩千年前人們就開(kāi)始使用“寬恕”這個(gè)詞，但是人們對(duì)它的理解卻很有限，如果你的自我感覺(jué)總是源于過(guò)去，總認(rèn)為他是如何對(duì)不起你，那你等于自己給自己上了一副枷鎖，寬恕別人何嘗不是寬恕自己呢？
其次，作者認(rèn)為我們思索著過(guò)去，憂慮著未來(lái)，結(jié)果是我們永遠(yuǎn)無(wú)法對(duì)現(xiàn)在付出全部的注意力。如果想象的未來(lái)比現(xiàn)在更好，他會(huì)給你希望，或讓你愉悅地期待，如果他比現(xiàn)在更糟，會(huì)讓你焦慮——其實(shí)這兩者都是幻像。過(guò)去的麻煩和未來(lái)的擔(dān)憂控制著我們當(dāng)下的生活。同時(shí)，它會(huì)削弱我們的幸福感和滿足感，告訴我們明天會(huì)更好，使我們生活在期待中。當(dāng)期待的事情沒(méi)有發(fā)生，就會(huì)產(chǎn)生很大的失望。文中引用了一個(gè)很經(jīng)典的小故事：有個(gè)小和尚，每天早上負(fù)責(zé)清掃院子里的落葉。清晨起床掃落葉實(shí)在是一件苦差事，尤其在秋冬之際，每一次起風(fēng)時(shí)，樹(shù)葉總隨風(fēng)飛舞落下。每天早上都需要花費(fèi)許多時(shí)間才能清掃完，就讓小和尚頭痛不已。他一直想要找個(gè)好辦法讓自己輕松些。后來(lái)有個(gè)和尚跟他說(shuō)：你在明天打掃之前先用力搖樹(shù)，把落葉統(tǒng)統(tǒng)搖下來(lái)，后天就可以不用掃落葉了。小和尚覺(jué)得這是個(gè)好辦法，于是隔天他起了個(gè)大早，使勁的猛搖樹(shù)，這樣他就可以把今天跟明天的落葉一次掃干凈了。一整天小和尚都非常開(kāi)心。第二天，小和尚到院子一看，他不禁傻眼了。院子里如往日一樣落葉滿地。老和尚走了過(guò)來(lái)，對(duì)小和尚說(shuō)：傻孩子，無(wú)論你今天怎么用力，明天的落葉還是會(huì)飄下來(lái)。小和尚終于明白了，世上有很多事是無(wú)法提前的，唯有認(rèn)真的活在當(dāng)下，才是最真實(shí)的人生態(tài)度。就像電影《功夫熊貓》里有一句臺(tái)詞：昨天是歷史，明天謎團(tuán)，只有今天才是上帝賜予我們的禮物。其實(shí)我們一直想追求的美好事物，不用等到以后，現(xiàn)在就已經(jīng)擁有。如果總把時(shí)間和精力耗費(fèi)在未知的未來(lái)，卻忽視了眼前的一切，就永遠(yuǎn)不會(huì)得到快樂(lè)。
如何擺脫痛苦，如何進(jìn)入臨在的狀態(tài)，如何超越幸福和不幸，如何汲取當(dāng)下的力量，深深地進(jìn)入當(dāng)下，尋求內(nèi)心的平和，那就讀一讀這本《當(dāng)下的力量》，它會(huì)讓你更幸福、更快樂(lè)。
最后送給大家一句話：不為明日思量，明日自有安排！專(zhuān)注當(dāng)下，把握今天！
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