感謝的作文5篇【推薦】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的感謝的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感謝的作文 篇1

　　來到這我原本以為，這的人都沒有一點人情味，直到今天，我才發(fā)現(xiàn)原來在這個混亂的班級中，依久存在有深深的關(guān)切。

　　故事在今天20xx年3月29日，我前幾天就已經(jīng)感覺到不適，原因有幾個第一，現(xiàn)在流行性發(fā)燒，頭疼感冒，第二，喝那些牛奶，第三，本來感覺到頭疼了，還冒雨去踢足球，總結(jié)前面的幾個原因，就造成了今天的低燒，喉嚨發(fā)炎。

　　本來我就想著今天下午請假出去看病，但到了下午，發(fā)現(xiàn)沒有那么嚴(yán)重了，然后就去打一下球，出出汗，打完回到宿舍，發(fā)現(xiàn)吃飯沒了胃口，就吃香蕉和蜜棗，吃的時候沒有什么不適，到了教室，頭疼發(fā)熱，他們都叫我出去看，然后同學(xué)跟我找遍全校園，不見班主任的影子，無奈回到教室，到了教室大壯就問我怎么了，我說身體不適，不見班主任，請不了假，然后去他那里坐了一會，隨后他就去排練節(jié)目，可能在排練節(jié)目的`時候，他跟沛公提起我發(fā)燒，原本我們這三個都是同桌。他們回來之后，他們回來時已經(jīng)是最后一節(jié)晚自習(xí)，沛公就跑過來說，等下放學(xué)跟你出去看，那時候我想著，那么晚了，班主任會批準(zhǔn)嗎，值日領(lǐng)導(dǎo)會同意嗎，那時候我就笑笑而已，下課了，他走上了宿舍，隨之我也上來了，我到了宿舍同學(xué)跟我說沛公找我，沛公上來喝一口水就去找你，我一想他難道真的當(dāng)真，他以為我還在教室，然后我就跑下去找他，他跟我說：“發(fā)燒不是兒戲，感冒還可以脫，發(fā)燒不能托，等下燒壞腦就完了”。這個時候晚睡鈴快要響起，我就跟沛公跟班主任的侄子上去請假，一開始是班主任的侄子對班主任說，有人請假，發(fā)燒，班主任的回應(yīng)是“燒就讓他燒多一晚”，可能見我為班級的體育活動獲得獎才批準(zhǔn)的吧，然后就跟沛公出去，因為我不知道藥店在哪，他就帶我出去，醫(yī)生一看，低燒，喉嚨發(fā)炎，就給我開了兩幅藥，沛公說：“還好今晚出來要不明天就慘了”。

　　在這里我都不怎么交朋友，到今天才發(fā)現(xiàn)原來這的人并不是那么沒有人情味，請假之前，在教室說我要請假出去看病，一幫人吩咐我?guī)退麄冑I奶茶什么的，都覺得煩，而沛公什么也不叫，就是陪我出去，以后這個朋友值得交了。

　　感謝今晚的幫助，感謝今晚的為我著想，感謝你讓我感覺到這個世界的溫暖，生活中社會里都需要像你這樣的人。

感謝的作文 篇2

　　感謝是人生來就具有的品格，我也自然不例外。我最想感謝的是那些曾經(jīng)小看我的人。

　　在人生的道路上，有無數(shù)小看我的人。在我學(xué)自行車而一次次的摔倒，讓那些小看我的人更加看不起，他們用小看的目光無情地掃向我，使我沒有了爬起來的勇氣。然而，正是他們小看我騎自行車的目光使得我不斷鞭打著自己，激勵著我，讓我一次次地義無反顧的.踏上自行車。我下決心要做一個樣子給那些嘲笑我、小看我的人看，終于，我成功了！

　　上了一年級，我在平時學(xué)習(xí)成績十分好，然而，到了期末考試那一天，我因發(fā)揮失常而考砸了，只考了第十七名,于是，無情的嘲笑便接踵而至，在下半個學(xué)期，我被那些嘲笑壓得抬不起頭來。那些嘲笑我的聲音，讓我立志要學(xué)出個樣子來。于是我發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于在下半學(xué)期的期末考試中考入了前三，那后面一段時間，我做夢都會被笑醒：我終于給他們一個狠狠的反擊了！

　　上了三年級，教育局組織了一場考試，考試我向來是不怕的。然而，出乎所有人的意料，這場考試我考得出奇的差，僅僅考了87分，于是乎，老師不斷的教育我們：“要謙虛，不要驕傲，你看，這一次失足千古恨啊!”所幸，我挺了過來，我下決心一定要證明我沒有驕傲。于是，我又開始了瘋狂的學(xué)習(xí)，生怕因為考得不好而引起別人的嘲笑。我又迎來了那一次期末考試，因為我在平時的復(fù)習(xí)，所以在那一次期末考試中，我考了第一名，我一點也不覺得驚訝，但是，我十分高興：我從來沒有驕傲，偶從來都是最優(yōu)秀的。

　　如今，我依然被很多人嘲笑，但我已經(jīng)可以把這一切看得風(fēng)輕云淡，在這一篇作文上，我想對那些曾經(jīng)嘲笑我的人說：“我從來都沒有恨過你們，相反，我要感謝你們。是你們那些嘲笑的目光，才使我不斷的奮發(fā)向上、勇往直前、披荊斬棘。謝謝你們。”從此以后，我會更加努力！

感謝的作文 篇3

　　看著那顆四年級時我親手打磨的象牙石已經(jīng)發(fā)光了，現(xiàn)在，我竟然就要畢業(yè)了，真是時光飛逝。

　　要畢業(yè)了，心里想到的事太多，一時間都在腦海里涌上來，我卻不知道該從哪里說起了。五年的小學(xué)生活太美好，而將要離開母校的感覺又太苦澀。

　　從一年級到五年級，我成長了許多。一年級時我天真地認(rèn)為5年過的非常慢，我和老師同學(xué)們還可以相處好久，到了五年級才知道原來5年一轉(zhuǎn)眼就過去了。

　　從前我很貪玩，到了星期一就眼巴巴地盼望著快點到星期五，但是現(xiàn)在，我卻盼望時間過得慢一點，最好定格不動，這樣，我就可以充分享受和老師同學(xué)在一起的歡樂時光了！然而這可能嗎？當(dāng)然不可能，所以我們要珍惜現(xiàn)在的時光，還要把以前美好的回憶埋在心底。

　　快要畢業(yè)了，校園里的橘子里面種著我長不大的記憶，五（7）班的黑板上刻著我忘不掉的純真。我還沒準(zhǔn)備好畢業(yè)，我也還不能接受我就要離開小學(xué)了。但是我知道，當(dāng)我寫完這篇文章就表明我離畢業(yè)又走近了一步。我離告別和淚水就只有16天了。人生的遺憾就在這里：美好的`故事只有一次，一去不返。

　　16天后，我又將怎樣？

　　離開老師，離開校園三結(jié)義，離開母校，我多想我就是校園里的青蘋果，那樣就可以留在母校，可16天后我就要變成一只白鴿，飛離母校了。

　　我想好好感謝我的和藹可親的老師們。感謝趙老師，是您把我引領(lǐng)進了文學(xué)的殿堂，讓我品讀到了愛和美。感謝Cherry老師從我們發(fā)音教起從A到Z。感謝高老師讓我懂了數(shù)字之妙。

　　我親愛的賈老師，Gracie老師，徐老師，謝謝你們陪伴著我的成長。

　　感謝賈老師，您教課用引人入勝的問答方法激發(fā)了我對語文的愛好。您上的課既有趣又嚴(yán)厲，除了上課您還經(jīng)常帶領(lǐng)我們參加各種有趣有益的活動。

　　感謝Gracie老師，您的教學(xué)方法很風(fēng)趣，尤其是聽您說英文，真好聽，好像原版片一樣，讓我都常常有點期待上英文課。

　　感謝徐老師，您那么溫柔，雖然您五年級下沒來教我們，但五（7）班心中一直牽掛著您。

　　我親愛的同學(xué)們，要說再見了，我們相處的時光真快樂。記得那年秋天我們一起在操場上撿過銀杏葉，我們一起在拔河比賽上同心協(xié)力，贏得勝利，在軍訓(xùn)的晚上，徹夜談天說地，這些都是我們友誼的種子，種在我心里生根發(fā)芽。

　　畢業(yè)之際，我想說的太多，又不知道從哪里說起，小學(xué)5年的歡樂，帶著離別的心酸，讓我珍惜一起度過的每一天吧！

感謝的作文 篇4

　　在人生的旅途中，我們會經(jīng)歷不計其數(shù)的事，這些事總會讓我們明白一些東西，感謝一些東西，讓我們無比留戀那些東西——

　　在我的印象中，他曾經(jīng)給我留下了一些美好的東西，給我留下了一段難以忘懷的時光，給我留下了一些珍貴的記憶，給我留下了許多值得我去珍惜去回憶的事。

　　他，把快樂的童年帶給我，讓我體會童年的甜；他，把深刻的事帶給我讓我體會人生的酸；他，把失敗帶給我讓我體會失敗的苦；他，把困難帶給我讓我體困難時的辣。是他把許多東西帶給我，讓我體會人生的酸甜苦辣。

　　他，從不偏心，把他平等地分給每一個人，讓那些人自由自在地使用他，用不恰當(dāng)?shù)娜吮氐膲膱�；他，十分無情，那些想留住他的.人，無論用什么也留不住，那些想讓他離開的人，他卻十分堅定地留在那里；他，變化多端，有時讓人覺得他很長，有時又讓人覺得他很短。

　　他擁有至高無上的能力，連上帝也不能耐何他，他可以讓一切生機勃勃，也可以讓一切毫無生氣；他可以讓人死，也可以讓人活得很久；他可以讓人明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，也可以讓人明白，“光陰似箭，日月如梭”。

　　我感謝他，是因為他讓我明白，“世無難事，只怕有心人”，他讓我明白了“堅持就是勝利”，他讓我明白了：“失敗乃成功之母”，他讓我明白了“歲月是無情的”……

　　我感謝他，敬佩他，他匆匆逝去，一去不復(fù)返，他就是“時間”。

感謝的作文 篇5

　　花香陣陣，熏醉了多少往事；片片炊煙，憶起了多少舊事。但唯有那件不經(jīng)意的小事，化作亙古的星辰，在我的腦海中揮之不去，讓我尋找到人生前進的方向。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨著這熟悉的上課鈴聲，讓我的思緒再次回到了六年前的暖冬。當(dāng)時的我，無所作為，也并不是老師口中的好孩子，性格內(nèi)向，不大喜歡與人溝通交流，每天除了上廁所之外，都會在自己的座位上呆著，呆呆地望著窗外那棵高大魁梧的老樹，一言不語。自然，那時也并沒有人愿與我交朋友。本以為我的一生不會再有起色，然而一位老師的到來給我撥開迷霧，讓我尋找到了人生前進的目標(biāo)和方向。

　　“我們換班主任了，是一位漂亮的女老師……”我抬起那快生銹了的腦袋，漫不經(jīng)心地聽著他的訴說。正在這時，一位年輕漂亮而又落落大方的老師走進教室，動作優(yōu)雅。我的注意力已全然定格在她的身上，同學(xué)們早已迅速坐好，教室的喧鬧聲也已消散，同學(xué)們都用那炯炯有神的眼睛注視著老師，無一人低頭。老師也沖我們莞爾一笑，開始做自我介紹：“我姓王，今后便是大家的班主任兼語文老師，在我的課上，同學(xué)們可以敞開心扉，有什么問題可以盡情提出，下面請每個同學(xué)都做一下自我介紹吧。”老師的話語溫柔甜美，溫暖著我的心靈。接著便是同學(xué)們的自我介紹，他們一個個興高采烈，語調(diào)激昂。終于輪到我了，我慢慢悠悠地站了起來，靦腆地低著頭，聲音非常小，話語中沒有一點兒自信。老師似乎看出了我的內(nèi)向，輕聲走到我的身旁，仍用那甜美的話語對我說：“不要害怕，大膽說出來就好�！蔽姨е�頭，看到老師臉上那甜美的笑容，不禁有了勇氣與自信，張開嘴巴順利地說了下來。事后，老師把我叫到辦公室語重心長地對我說：“說話不要緊張，只要我們盡力去做，每次進步一點就會做得更好。”我看著老師那誠摯的眼光，那上揚的嘴角，心慢慢平靜，思索著老師的話語，不禁找回了丟失的自信，逐漸改變，每次進步一點點，心中的迷霧逐漸消散，內(nèi)向的本性逐漸讓我消滅，漸漸地，我學(xué)會了與人相處，學(xué)會了如何去交朋友，學(xué)會了與老師一起探求知識的真諦。操場上，逐漸出現(xiàn)了我與同學(xué)們嬉戲玩耍的身影。教室里，逐漸出現(xiàn)我與同學(xué)們一起練習(xí)書寫的.影子。然而這一切的改變，都源于那位老師的一句真誠的話語，一雙誠摯的雙眼，然而切切實實是這位老師改變了我，改變了我的一生，讓我的一生有了友誼，讓我體會到了友誼的寶貴。

　　至今，那位老師那真誠的眼神仍會時不時地出現(xiàn)在我的眼前，揮之不去，因為是她為我撥開迷霧，讓我尋找到人生的方向，為我提燈照亮我前行的道路。

　　感謝那個為我提燈的人。

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