高考作文指導(dǎo)：寫作需要三種支撐
導(dǎo)語：要寫好高考作文，不僅僅需要寫作技巧和豐富的作文素材，還需要內(nèi)在的力量。下面我們來看看寫好高考作文需要哪三種力量的支撐。
一、作文需要人文精神的支撐
作文一味追求語言華美、結(jié)構(gòu)精巧、技巧嫻熟，而輕視傳統(tǒng)文化的積淀，忽略人文精神的關(guān)懷，這種技巧訓(xùn)練作出的文章無疑都缺乏豐厚的底蘊(yùn)和雋永的思想，單薄而又貧瘠。
如何提高自己的人文素養(yǎng)呢?首先，要關(guān)注世界政治、科技、社會(huì)動(dòng)態(tài)，讓自己的生活中有不竭的源泉。
其次，了解和學(xué)習(xí)世界各民族的優(yōu)秀文化，從而使我們的文章既具有中國特色，又具有鮮明的時(shí)代特色。
二、作文需要個(gè)性思想的支撐
作文要有個(gè)性，要表達(dá)自己對自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，要體現(xiàn)創(chuàng)新精神。個(gè)性的背后離不開思想，思想是在具體的事件和情境中，明得的理、獲得的悟、取得的思考。只有有了思想，作文才能是人生的史記，才會(huì)富有生命的質(zhì)感。作文不能用幾條規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)代替自己豐富的思想活動(dòng)，應(yīng)該使自己思想的觸角伸向生活的每個(gè)角落。只有擁有了自己個(gè)性的思想，“文”才能載“道”，這個(gè)“道”，才能被人接受。
三、作文需要主體意識(shí)的支撐
目前我們寫作往往處于一種模仿和被動(dòng)接受的狀態(tài)，不是“情郁于中而必發(fā)乎外”，而是具有很強(qiáng)的應(yīng)對性。其原因有二：一是命題中的“無我”現(xiàn)象——很多老師布置的作文題學(xué)生十分反感，最后不是“我不愿寫”就是“我寫的不是我”;其二是受“文以載道”的影響，過分強(qiáng)調(diào)作文要帶有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，把“利他”放在第一位，使得文章“無我”，個(gè)性得不到張揚(yáng)，自我得不到宣泄。
樹立作文的主體意識(shí)，要把寫作當(dāng)成是人生體驗(yàn)，是一種獨(dú)立、積極、自主、自由的創(chuàng)造性活動(dòng)，而不應(yīng)該在某些方面進(jìn)行條條框框的限制。
【高考作文指導(dǎo)：寫作需要三種支撐】相關(guān)文章：
2017高考作文：寫作需要三種支撐12-10
2017高考作文指導(dǎo)：寫作校園的三種支撐11-16
2016年高考作文指導(dǎo)：寫作三種妙構(gòu)10-08
高考作文的寫作指導(dǎo)08-12
高考作文寫作指導(dǎo)12-19
高考作文寫作指導(dǎo)09-15
高考作文寫作指導(dǎo)10-11
高考作文微寫作的指導(dǎo)09-23