牛奶咖啡夜歌詞

　　一、教學目的

　　1、能聽懂、會說和會讀akite,apuzzle,apuppet,adoll

　　2、能聽懂、會說和會讀日常交際用語Ilikepuzzles.Me,too.

　　Ilovedolls.Thankyouverymuch.

　　3、能聽懂、會說和會讀句型What’sthis/thatinEnglish?

　　It’sa…Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.

　　4、初步了解名詞的單復(fù)數(shù)。

　　5、能運用所學的句型了解對方對某物是否喜歡。

　　二、教學重點

　　1、能準確的運用What’sthis/thatinEnglish?

　　2、運用Doyoulike…?來詢問對方的喜好

　　三、教學難點

　　1、能在運用Doyoulike…？句型的時候能準確運用名詞的單復(fù)數(shù)。

　　四、教學策略

　　從孩子們感興趣的玩具談起，把孩子們的學習英語的興趣調(diào)動起來，同時也把孩子們帶進我們所要學習的新內(nèi)容。通過做拼圖游戲，出示新單詞，學習新單詞，讓孩子們在游戲中學，避免枯燥無味的單詞教學。讓孩子們用所學的新句型，自編兒歌，既能幫助孩子記憶掌握新知識，又能讓孩子們運用所學知識。

　　五、教學準備

　　1、所學過的相關(guān)玩具

　　2、風箏、木偶、布娃娃的拼圖

　　3、多媒體課件

　　六、教學過程

　　Step1Freetalk

　　1、Greetings

　　2、T:Boysandgirls!Look,wehavemanytoyshere.

　　Doyouliketoys?

　　Ss:Yes,Ido.

　　T:Me,too.

　　Look,what’sthisinEnglish?

　　S:It’sacat/…

　　T:Look,what’sthatinEnglish?

　　S:It’sa…(apuppet,puppets)

　　板書以上句型并帶讀

　　What’sthis/thatinEnglish?

　　It’s…

　　(用這樣的句型帶學生拿著實物玩具或者課件齊說兩組)

　　【設(shè)計目的：通過談?wù)撏婢�，既�?fù)習幫助學生復(fù)習3B所學的句型，又導入了新課，自然過渡到單詞的學習。而且這樣也能對新課中的日常用語Me,too.進行滲透�！�

　　Step2Presentation

　　1.T:Youdidagoodjob.Nowlet’splayagame,OK?

　　Ss:OK.

　　T:Look,what’sinthebox?

　　Ss:Apuzzle.

　　T:Good.It’sapuzzle.(猜對的發(fā)一個小獎品以資鼓勵。激發(fā)孩子學習英語的興趣。)

　　(教學puzzlepuzzles)

　　T:Doyoulikepuzzles?

　　Ss:Yes,Ido.

　　T:What’sthisinthebox?

　　S:It’sakite.

　　(教學kite,kites并且不斷復(fù)現(xiàn)like句型。)

　　T:Doyoulikethiskite?

　　Ss:No,Idon’t.(Learn‘No,Idon’t.’)

　　板書以下句子并帶讀

　　A:Doyoulike…?

　　B:Yes,Ido.Ilike…

　　NO,Idon’t.

　　2.T:Ilikepuppets，puzzles，kitesandIalsolikedolls.Ilovedolls.Doyoulikedolls?

　　Ss:Yes,Ido.

　　T:Look!Thisdollislovely.Iloveitverymuch.Doyoulovedolls？

　　Ss:Yes,Ilove.

　　T:Here’sa/an…foryou.

　　Ss:Thankyouverymuch.

　　Ss:Notatall.

　　板書并帶讀

　　Here’sa/an…foryou.

　　Thankyouverymuch.

　　Notatall.Step3Readandsay

　　1.T:（課件展示人物圖片）Great!Weallliketoys.Look,whoarethey?Dotheyliketoys?Let’slistenandanswer.Andwherearethey?

　　Ss:YangLingandNancy.Theyareathome.

　　T:Yes.Listen.Whatdotheylike?

　　Ss:Listen.（出示表格，邊聽邊做）

　　Name

　　YangLing

　　Nancy

　　T:Let’sask.YangLing,YangLing,doyoulikepuppets/…?

　　Ss:…

　　T:Nancy,Nancy,doyoulikekites/…?

　　Ss:…

　　【通過先讓學生聽課文，然后對課件中的人物提問，讓電腦進行回答的形式呈現(xiàn)課文。學生感到好奇，而且對所問的問題和得到的回答都記憶深刻。】

　　2.老師帶讀，學生齊讀，分角色齊讀，分角色個別請幾組讀。

　　【讓學生以不同的形式讀課文，加深對所學習課文的印象，同時鞏固記憶課文，培養(yǎng)小組合作精神，對于讀的好的同學給于適當?shù)墓膭�，促進更多的同學參與進來，激發(fā)更多學生的學習積極性特別是通過“角色扮演”的活動激發(fā)了學生極大的學習熱情，也使學生從學說到會說句型，并且給表演好的同學發(fā)“笑臉”作為獎勵�！�

　　Step4Consolidation

　　1、Sayachant.

　　1、）T:I’mtired.Let’shavechant.OK?

　　Doyoulikepuzzles?

　　Yes,Ido.Yes,Ido.

　　Ilikepuzzles。

　　Oh,metoo.Oh,metoo.

　　2、）出示幾個新詞（puppets，kites，ms，讓學生改唱。）

　　2.請你擔任班級小記者，調(diào)查你的同學喜歡什么樣的東西？請用上以下句型

　　A:Doyoulike…?【提示：可以詢問1、水果（apples，pears等）2、玩具（dogs，puppets，kites等）3、文具（pens，rulers等）】

　　B:Yes,Ido.No,Idon’t.Ilike…

　　A:Oh,Isee.Thankyou.

　　3、Let’sdosomeexercise。（打開評價手冊，做P11頁）

　　【每節(jié)課我都盡量讓學生在聽說讀寫方面都能夠訓練到，讓聽說領(lǐng)先，讀寫也要跟上,逐漸向高年級的要求靠近。】

　　Step5Homework

　　1.ListenandreadPartA.

　　2.請你擔任小記者，調(diào)查你的家人喜歡什么樣的東西？并把調(diào)查的內(nèi)容記錄下來。

　　七、板書設(shè)計

　　Unit4Ilike…

　　A:What’sthis/thatinEnglish?B:It’sa…

　　>A:Doyoulike…?B:Yes,Ido.Ilike…NO,Idon’t.

　　A:A:Here’sa…foryou.B:Thankyouverymuch.

　　八、教學后記

　　本節(jié)課的核心教學內(nèi)容是“談?wù)撓埠谩�。Doyoulike…這個句型學生在3B中已經(jīng)接觸過，針對這一情況，我們根據(jù)孩子們的心理特點，通過創(chuàng)設(shè)情境和運用直觀教具展開話題，進行教學，受到了教好的效果。另外，我們還設(shè)計相應(yīng)的游戲，玩拼圖，猜物，編兒歌，讓孩子們在課堂上活動起來，讓學生在玩中學知識，在玩中用知識。整節(jié)課孩子們在愉悅的氣氛中度過，在游戲中學習新知，輕松自在地完成了學習任務(wù)

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