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關(guān)愛的作文8篇【必備】
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)愛的作文8篇，歡迎大家分享。
關(guān)愛的作文 篇1
鳥兒在寬闊的藍(lán)天中成長；小樹在青翠的森林里成長；魚兒在藍(lán)藍(lán)的大海中成長，而我在爸爸媽媽的關(guān)愛中成長，漸漸學(xué)會了不少知識，比如：懂禮貌、講衛(wèi)生……
媽媽的愛是無私的，如同靜靜的山谷，想到這兒，我思緒飛揚(yáng)，一下子回到了幾年前，那一天，天氣陰沉沉的，天上下起了鵝毛大雪，氣溫是零下幾度。媽媽讓我多穿一年衣服，我偏不穿，生氣了對媽媽大叫道：“今天有體育課，你讓我穿得像狗熊一樣，同學(xué)會笑話我的”說完我和媽媽騎著電瓶車駛向?qū)W校的路上。一陣寒風(fēng)吹在我臉上，我抖擻了一下，冷死了。這時(shí)媽媽似乎有了感覺，剎住車，往后一轉(zhuǎn)，把自己的圍巾解下套在我的脖子上，媽媽忍著寒風(fēng)。到了學(xué)校的'門口，我拿下圍巾給媽媽，上課了刺骨的寒風(fēng)吹在臉上，冷得我直發(fā)抖，下課了，我自言自語地對自己說：“我真后悔沒有聽信媽媽的話。”忽然一個(gè)熟悉的身影從窗前走過來到我的身旁，拍了拍我的肩膀，抬頭一看，原來是媽媽，我裝作若無其事的樣子問：“媽，你來這里干嘛？”媽媽說：“你就用裝了，接著媽媽把衣服給我穿上。”我的心里涌起了股暖流，看著媽媽越走越遠(yuǎn)的身影，抬頭仰望天空，藍(lán)天還是那樣的藍(lán)，白云還在慢悠悠地飄著，魚兒在大�？旎畹赜沃以趮寢尩年P(guān)愛中成長。
關(guān)愛的作文 篇2
人最重要的是什么?沒錯(cuò)，就是生命。如果沒有了生命，那一切想做的事都會灰飛煙滅，無從談起。
20xx年2月23日15時(shí)11分，福建寧德一民房發(fā)生火災(zāi)，一位年僅28歲的消防員就在這次救火時(shí)，被突然坍塌的房屋墻體壓埋而壯烈犧牲，他的戰(zhàn)友也因在撲救火災(zāi)時(shí)受傷。
就因?yàn)橐淮位馂?zāi)讓一個(gè)人失去了活著的權(quán)利，本是應(yīng)該開開心心的一家人，卻只能……
為什么那么多次的火災(zāi)，卻不能讓人認(rèn)識到預(yù)防火災(zāi)的重要性呢?
如果發(fā)生了火災(zāi)，人們知道可以用滅火器來滅火，可是不知道滅火器如何使用，也不知道在家里應(yīng)該應(yīng)該備用什么類型滅火器;還有一旦發(fā)生火災(zāi)，人們知道撥打消防電話119，但不知如何快速準(zhǔn)確的說出自己的位置，這不僅僅讓自己焦急，處境更危險(xiǎn)，也讓消防隊(duì)員的出警延遲時(shí)間。
火災(zāi)，就是因?yàn)槿藗兊挠廾翢o知，不僅失去了財(cái)產(chǎn)，有的甚至失去了生命，甚至因?yàn)樽约旱挠廾翢o知讓別人的生命也失去了。
既然慘劇已經(jīng)釀成，如果不想再讓那可怕的東西失去你家人的'生命，那么就應(yīng)該從此刻起做好預(yù)防火災(zāi)的準(zhǔn)備。
廚房是媽媽給一家人做出美味的食物的地方，但是在炒菜時(shí)會突然冒大火，甚至引發(fā)其他的可燃物。正確的方法使用鍋蓋蓋住，而不是往鍋里加水。春節(jié)，天氣干燥，小孩子則喜歡玩爆竹，有時(shí)甚至引發(fā)火災(zāi)。旅行是一件能讓身心愉悅的事。記得出門時(shí)一定要切斷電源，關(guān)好門窗。
即使有時(shí)做好預(yù)防，還是不能避免火災(zāi)的發(fā)生。
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)門窗、通道已經(jīng)被煙火封住，但還有可能沖出去的時(shí)候，千萬記得可以往身上淋些水，或用濕毛巾、被單包住，沖出險(xiǎn)區(qū)。
縱觀這些奪走無數(shù)人生命的火災(zāi)事故，有幾起不是我們消防安全意識淡薄釀成的惡果?有幾起不是對我們漠視生命，追求一時(shí)利益的懲罰呢?其實(shí)很多的安全隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有及時(shí)地處理好?究其原因還是人們在內(nèi)心深處缺乏對生命的關(guān)愛，對生命的珍惜。
因?yàn)槭澜缟蠜]有絕望的處境，只有絕望的人。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機(jī)智的運(yùn)用火場自救逃生知識，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財(cái)產(chǎn)。希望大家能夠關(guān)注消防安全，珍愛生命，不要玩火，學(xué)會保護(hù)自己和尊重他人的生命。
關(guān)愛的作文 篇3
看著這手中的試卷，這讓我努力的尋找著到底是誰，為了這100分的試卷苦苦努力著的是我？還是媽媽？我陷入一段回憶，一段讓我痛苦的回憶……
“這道題都做了多少遍了，還做錯(cuò)，還有這道，你這樣子，怎么會考到好的分?jǐn)?shù)！”這段話縈繞在我耳邊幾乎有一學(xué)期。那時(shí)候我的閱讀理解能力8分掉了7分；數(shù)學(xué)粗心大意，不是沒注意單位，就是簡單的計(jì)算錯(cuò)誤。我記得，學(xué)習(xí)到最晚的一次是十二點(diǎn)。
“媽媽，給你商量個(gè)事唄？”我湊到媽媽面前�！翱禳c(diǎn)說，早點(diǎn)搞完作業(yè)睡覺”媽媽催促道�！坝⒉拍苌俦骋稽c(diǎn)不？我們班上的人好多都不背的.，就我和楊思圓背�！薄澳窃趺葱心�？別人不背是他們的事，考不好也是他們的事，你可不一樣，你是我女兒！”媽媽毫不猶豫地說了一大堆道理。我聽不下去了，故帶嘲諷地打斷她“行～，你說得什么都對，行了吧！”她氣得不行準(zhǔn)備罵我，我立馬溜進(jìn)房間，隨后怒火也跟了上來。我越想越生氣，拿著書房里的東西亂砸一通。媽媽聽到了聲音，頓時(shí)嗓音提高了八倍：“太過份了，背個(gè)書就發(fā)這么大脾氣，長大還得了！”“好啊！你有本事，有本事你背出來看看，就知道罵我！”我對著她也是一頓亂吼。
“砰！”我把門猛地一關(guān)，外面的世界，沒有雨，沒有聲音，甚至風(fēng)都屏住了呼吸。似乎被我這么一吼，嚇得它們都不敢動了。我找了本書看，想平復(fù)一下心情：“真的是，她讓我快點(diǎn)背，我就偏不。她以為她是誰啊，這么威風(fēng)凜凜�！�
火氣消了之后，我又開始背英才，不知道是因?yàn)槟托牧艘恍�，還是火氣消了下去，總感覺背得特別快。
回憶到這，我似乎找到了答案，這100分試卷后付出的努力和汗水似乎最多的人是——媽媽……。她的嚴(yán)格和苦口婆心在一瞬間化為永恒的愛，這愛蘊(yùn)含在這張?jiān)嚲砝�。與其說，我有一張滿分的試卷，不如說，我一直擁有一份滿分的關(guān)愛。
關(guān)愛的作文 篇4
畢業(yè)復(fù)習(xí)，對畢業(yè)班老師來說是一項(xiàng)即緊張又忙碌的工作，每個(gè)老師都面臨著心力和精力的雙重壓力，如果復(fù)習(xí)時(shí)不能合理的計(jì)劃、安排，一味的追求題海戰(zhàn)術(shù)，不但會忙得焦頭爛額，而且最終會事與愿違，勞而無獲，得到的戰(zhàn)績不一定能和你付出的勞動成正比。對好、中、差不同的學(xué)生，我覺得應(yīng)有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。對學(xué)生能力差一點(diǎn)的學(xué)生，我們只有要求他們掌握基本的知識和技能，不隨意給他們加大難度，如果他們在掌握了基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上還有興趣進(jìn)行一些拓展訓(xùn)練時(shí)，就應(yīng)該鼓勵(lì)他們盡自己所能選擇一些適合自己能力的題進(jìn)行訓(xùn)練;學(xué)習(xí)能力中等的學(xué)生在掌握了一些基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)慕o他們加大訓(xùn)練力度，拓展思維空間;對尖子生，則要更多的進(jìn)行拔高訓(xùn)練，在題目的難度和深度上適當(dāng)?shù)慕o他們加壓。
1、首先發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn)，提高他們學(xué)習(xí)的積極性
教學(xué)中，我們應(yīng)以一種平和的心態(tài)去面對每個(gè)學(xué)困生，以平等的眼光去審視每個(gè)學(xué)困生的身上也有許多的閃光點(diǎn)。我們要善于發(fā)現(xiàn)并肯定他們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)要及時(shí)予以表揚(yáng)，從而讓學(xué)困生在教師的表揚(yáng)聲中會有有自信，鼓起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和勇氣。
2、個(gè)別輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)困生學(xué)習(xí)的掌握
除了對學(xué)困生采取優(yōu)先輔導(dǎo)，優(yōu)先提向，優(yōu)先批改的三優(yōu)政策外，我還組織同學(xué)開展了三幫活動。及老師幫、小組幫、同桌幫。教師幫，一要及時(shí)，二要有耐心。要教會學(xué)困生怎樣聽課，做作業(yè)、復(fù)習(xí)怎樣觀察，記憶，等等，要抓住重點(diǎn)，通過點(diǎn)撥，啟迪，暗示等途徑將數(shù)學(xué)知識傳授給學(xué)生：小組幫，我們采用了一種競爭機(jī)制來促使小組的每一個(gè)學(xué)生都來幫助本組的學(xué)困生。每次大大小小的測試我都要求他們按組算出成績，比一比哪組的'均分高，即及格率高。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己組的成績比其他組低時(shí)的原因是因?yàn)槟承⿲W(xué)困生拉了后腿時(shí)，都紛紛想到了幫學(xué)困生，以便下次再和其他一爭高下：同桌幫，就是給每個(gè)學(xué)困生都有意識到的安排一個(gè)學(xué)習(xí)好的同桌，去潛移默化的影響他們。督促他們，這種學(xué)生想的幫助，包括檢查學(xué)困生的作業(yè)，出題讓他們練習(xí)。幫助學(xué)困生糾正錯(cuò)題等等。當(dāng)學(xué)困生有了進(jìn)步時(shí)，要給予獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)，促進(jìn)他們共同的提高。
3、家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)困生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
學(xué)困生學(xué)習(xí)困難通常有一個(gè)重要的原因就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，如不認(rèn)真、及時(shí)完成作業(yè)，針對這一情況，我們及時(shí)和家長取得聯(lián)系，爭取取得家長的支持，讓家長督促孩子，指導(dǎo)孩子，正確地去引導(dǎo)教育孩子，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，由“厭學(xué)”到“學(xué)有所獲”。
關(guān)愛的作文 篇5
最美的年華遇見最美好的你。
——題記
生活如翻騰在風(fēng)口浪尖，來不及追波逐浪，僅一個(gè)回眸，許多人許多事，就會被浪花沖散，繼而流失在離沙漠最遙遠(yuǎn)的天明。
燦爛如夏花的刺眼笑靨，總是觸及我內(nèi)心的荒城。我就像一只離群的飛鳥，獨(dú)自翩然而去，卻有萬千留戀。
陽光晴好，它知曉騎單車的少年走進(jìn)了誰的心扉，波瀾了誰的心湖。微風(fēng)蕩漾，它悄悄地聆聽少女微妙的心事，恬靜莞爾一笑。路邊簇?fù)淼幕ǘ湫︻a粲然，它們對我說，噓，你來了。
你的微笑似暖陽，是否光芒嗅到你發(fā)絲的.柔香，久久徘徊不愿離去。風(fēng)兒也追隨你襯衣的領(lǐng)角，攜來一縷芳馥。陽光多偏愛你，它親吻你泛紅的臉頰，把溫暖全給了你。球場上，你躍動的影子牽動芳心，進(jìn)籃后掌聲迭起，驚喜的歡呼聲淹沒在人海浪潮，緊握水和毛巾的手微微顫動，想上前又萬般猶豫，抬起頭，你已然離開。
一紙空談或許荒謬至極，所謂承諾，所謂信誓旦旦，好比顛沛迷離的塵世，不經(jīng)意間，隨意搪塞的借口都會動搖曾經(jīng)的約定。我總是習(xí)慣以最稚嫩的言語描摹沒有可能的未來，以我獨(dú)特的方式幸福著。而你依然合著你的生活節(jié)奏，像我從來都不曾出現(xiàn)過一樣�；蛟S，你也會隨著時(shí)間的流逝，漸漸淡忘了我，而你，也絲毫不在意。
不過有一種美好，叫遇見。
在最美的年華，勾勒出少年近乎完美的輪廓，無關(guān)未來，亦無關(guān)愛情。
關(guān)愛的作文 篇6
開始進(jìn)入復(fù)習(xí)階段以后，老師為了幫我們復(fù)習(xí)每天都出練習(xí)給我們做。
今天下午，我來到教室，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)在黑板上寫著練習(xí)題了，我馬上做好了準(zhǔn)備，拿出本子，開始做練習(xí)，我由于粗心大意，沒有看清楚題目就開始作答，把時(shí)間的換算單位當(dāng)作十進(jìn)制來計(jì)算，發(fā)下來后所做兩題竟然一個(gè)都不正確，我只好拿回來重新再做，這次我認(rèn)真思考后知道了時(shí)間換算單位是六十進(jìn)制的，總結(jié)了教訓(xùn)后便很快糾正了錯(cuò)誤，誰知拿上去給老師看的時(shí)候，老師竟然在我的練習(xí)本上畫了個(gè)圈，說我是偷看了別人的寫上去的，重新給我出了兩道這樣同類型的'題目要我再做，當(dāng)時(shí)心里極不是滋味，感到有點(diǎn)冤。
因?yàn)槟谴_實(shí)是我自己實(shí)際糾正的，因此我拿到同類型的題目后，經(jīng)過簡單的思考后很快就做出了正確的得數(shù)，順利地完成了老師重新給我做的題目，老師這時(shí)才相信我掌握了要領(lǐng)，她的臉上也露了笑容。
回家的時(shí)候我一直都在抱怨老師冤枉了我，感到很委屈，一路上心里都在想梁老師很不講道理。
回到家后，爺爺、奶奶問我為什么會留堂？我把這個(gè)事情講了以后，爺爺、奶奶語重心長地說：“這是一個(gè)多么負(fù)責(zé)任的老師��！”還說：“嚴(yán)師出高徒，要多謝老師的關(guān)心和愛護(hù)！”這時(shí)我才明白過來，老師確實(shí)是為我好，老師也有家庭，放學(xué)后還辛辛苦苦為我們補(bǔ)充知識，這確實(shí)一份特殊的愛��！而我卻抱怨老師實(shí)在不應(yīng)該。通過這件事情使我更加尊敬我的梁老師，我要好好讀書，長大后報(bào)答老師對我的輔育之恩！
關(guān)愛的作文 篇7
愛的叮嚀，不必像風(fēng)中的柳絮一般冗雜錯(cuò)亂，不必像潺潺流水一般柔情，也不需要像鮮花嫩草一般鮮妍明麗。愛的叮嚀，只需如一杯白開水，簡簡單單，卻能給人力量。
正如朱自清所說的：你的話應(yīng)該像黑夜的星星，而不是爆炸，誰會稀罕那徹宵的爆竹呢？愛的叮嚀也是這樣，簡簡單單的“加油”、“努力哦”、“我看好你哦”、“你一定能行”這就夠了。我的`母親就從不叮嚀我太多，因?yàn)樗摇?/p>
小時(shí)候，即將出門去上學(xué)時(shí)，她會說“注意安全”然后我從來沒有受過傷，即使我是一個(gè)人。因?yàn)樗牢颐靼姿囊馑�，我會穿好衣服、記得拿傘、過馬路時(shí)注意兩邊。話不需說得太多。
現(xiàn)在，當(dāng)我開心時(shí)，她說：“保持這個(gè)狀態(tài)哦”當(dāng)我沉淪時(shí)，她說：“心中的不快樂會在你的心里種下憂郁的種子�！痹挷恍枵f得太明白。
即使是到別處去參加考試，母親也不會像別的家長一樣表現(xiàn)得比孩子還緊張。她僅僅對我說“盡力就好”話不需讓人有緊張感。
叮嚀由愛產(chǎn)生，但愛到深處，就不再需要太多了。因?yàn)楸舜肆私狻⒚靼�，心照不宣，相信別人反而比絮絮叨叨、纏綿不休的告訴別人該怎么做更加行之有效。
只言片語或許有時(shí)顯得過于無情，但是能給彼此更多獨(dú)立思考的時(shí)間，變得更加成熟、知性�；蛟S卡萊爾這句話說的很對：“語言屬于時(shí)間，靜默屬于永恒。”把愛放到心底，讓它成為永恒。希望人與人之間能多一些對視，少一些對話。
今早出門前，母親對我說：“做好自己”沒有再多了。但我從她的眼神里讀到了更多，那里面包含的不僅僅是愛的叮嚀。
關(guān)愛的作文 篇8
黑暗已籠罩天空，我已經(jīng)踢完了球，可是我即將體驗(yàn)托管痛苦的作業(yè)之旅了。無論再怎么開心、快樂的東西，也拯救不了我這顆傷心悲傷的心了。
我在桌子旁放下書包，將托管奶奶做的飯端在手中，邁著沉重的步伐走到桌子旁坐下。不緊不慢的吃飯，吃過飯我便將作業(yè)本從裝滿的書包中抽了出來，看著這堆積如山的`作業(yè)，我被壓得喘不上氣來。這作業(yè)像可惡的惡魔一般環(huán)繞在我周圍，我越做越晚，時(shí)間如湍急的水流一般流逝。不知不覺，我沉沉的睡去了。
醒來后才發(fā)現(xiàn)自己躺在托管的床上，托管老師說：“你是因?yàn)樘哿瞬艜@樣的。”我起床慢慢來到了可怕的作業(yè)旁，好不容易才做完作業(yè)回到了家，以為可以解脫，可我大錯(cuò)特錯(cuò)了。
奶奶怕我在托管沒有吃好，為了讓我吃飽吃好一點(diǎn)，她特意將飯菜熱好，等我回來。我快速地跑向書房，放下書包，一股腦地沖向餐桌，開始狼吞虎咽起來。奶奶在一旁看著我，露出了慈祥的微笑。
我本以為吃完飯就可以休息了，可媽媽卻從房間走出來說：“賀浩宇，去做作業(yè)。”我不情不愿的從書包里拿出筆袋，挪進(jìn)房間，悶頭悶?zāi)X的去做課外作業(yè)。
我時(shí)不時(shí)地抱怨著：“這是為什么呀？簡直比地獄還要可怕�！�
直到深夜我才完成了這些可怕的作業(yè)，這個(gè)時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)媽媽一直在旁邊陪著我，她在旁邊一直不停地打著瞌睡，可是媽媽為了讓我放心，一直守著。想到這里，我眼睛一熱，差點(diǎn)流淚。于是我便用喝水的借口溜進(jìn)廚房，偷偷地給媽媽倒了一杯茶，媽媽看到點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上充滿了笑意。
其實(shí)在你感到困難時(shí)，總會有一個(gè)人在你身邊陪伴著你，關(guān)愛著你，那個(gè)人就是——媽媽。
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