故宮作文300字

時間：2025-09-23 23:51:22 故宮我要投稿

【推薦】故宮作文300字合集10篇

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的三國演義讀后感，希望對大家有所幫助。

【推薦】故宮作文300字合集10篇

　　三國演義讀后感篇1

　　《三國演義》是羅貫中的作品，寫了三個國家的興衰史。從桃園結(jié)義到三國歸晉共有五大時期：黃巾之亂、董卓之亂、群雄割據(jù)（官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)）、三分天下和天下歸晉。

　　在《三國演義》眾多的人物中，我最喜歡的就是諸葛亮了�！堵≈袑Α纷屛倚赜邪偃f雄兵；舌戰(zhàn)群雄讓我目瞪口呆；草船借箭讓我贊嘆不己；七擒孟獲讓我心服口服；火燒新野火燒博望火燒赤壁三把火燒的曹操心驚肉跳……這些足以證明，諸葛亮是智慧的化身、是戰(zhàn)略的天使！雖然他被寫成毫無戰(zhàn)力的人，但是他的`智慧冠絕群雄，是中國文人智慧的化身而近乎妖。在幾十年的東征西戰(zhàn)中，為蜀國占領(lǐng)了以四川為主的大片土地，連整個蜀國都信任他，他是三國中最有智慧的，所以他是一位真真正正的戰(zhàn)略家。（這一段的排比句用得好——具體地描寫了諸葛亮是智慧的化身、是戰(zhàn)略的天使）

　　拿諸葛亮智收姜維來說吧，諸葛亮一路所向披靡，派人假冒夏侯楙的部下攻天水，姜維提醒馬遵，把諸葛亮的詭計識破了，諸葛亮用妙計收了人才姜維，姜維幫諸葛亮取天水、上邽和三個城池�？梢娭T葛亮的智慧為蜀國幫助是有多大----不僅僅維護了蜀國的利益，還為蜀國的將來培養(yǎng)了又一個能文能武的接班人。（具體事例寫諸葛亮的智慧）

　　智慧的化身諸葛亮了，早已成為中國歷史中“妖”的代表人物。我喜歡這樣的“妖”！我崇拜這樣的“妖”！我也想做這樣的“妖”！

　　評語：《三國演義》人物眾多。爾夫選擇自己最喜歡的諸葛亮大發(fā)感慨。細(xì)膩，生動地展示出個人的讀書感受。

　　三國演義讀后感篇2

　　今天，我讀了一本很有名的書，它是我國四大名著之一，你們知道嗎?對了，就是《三國演義》它是羅貫中寫的，主要是講蜀，魏，吳三國的激戰(zhàn)。這個故事先是由劉，關(guān)，張三人桃園結(jié)義而開始，先是由張角帶領(lǐng)黃巾軍打，打了勝仗。然后劉、關(guān)、張三人又去和呂布大戰(zhàn)，呂布最終招架不住，掉轉(zhuǎn)馬頭而逃，關(guān)羽國五關(guān)斬六將，先后過了東嶺關(guān)，洛陽，氾水關(guān)，最終感動了諸葛亮，終于答應(yīng)來輔助劉備。

　　有一次諸葛亮和周瑜一齊出計，還把曹操的船燒了，這是在赤壁大戰(zhàn)時，張飛戰(zhàn)馬超，那時張飛和馬超戰(zhàn)了以百多回合，不分輸贏，還是諸葛亮用計勸降馬超。最后劉備曹操孫權(quán)都死了，蜀魏吳三國歸晉。

　　當(dāng)我拿到這本書之后非常興奮，一打開就開始看，一開始看的很快，一個字也不掉，看完一章又一章忠于看第十章，我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的.性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終�？梢姰�(dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。我看著看著，不知不覺到了晚上，眼皮也就開始打架了，但我絕不放棄，一直看到第十九章，于是我合上書去睡覺了。

　　到了第二天我在拿起來看，發(fā)現(xiàn)有一篇我們在課上學(xué)的一章，異常興奮，看完之后，果然不賴，我又繼續(xù)看，才知道老師為什么讓我們看課外書，因為看課外書對我們有好處，而且還可以加深書上的知識，所以我們讀書是必不可少的。

　　三國演義讀后感篇3

　　這個連假我雖然沒有出去玩，但是我看了三國這本書，里面的角色有的聰明機智、處變不驚，有些則是暴虎馮河、有勇無謀。

　　故事是從桃園三結(jié)義開始，那是劉關(guān)張結(jié)拜異姓兄弟的故事。他們?nèi)值艿教幷鲬?zhàn)沙場，為蜀國收納大批奇才。在那之后劉備稱王，冊封五虎上將，分別是關(guān)羽、張飛、黃忠、馬超和趙云五位。蜀國除了諸葛亮還有兩位聰明的人—魏國降將姜維和益州人才龐統(tǒng)，諸葛亮和龐統(tǒng)被世人稱臥龍鳳雛，但為何劉備沒統(tǒng)一天下？我覺得是因為鳳雛英年早逝，姜維太晚出現(xiàn)，魏國又涌出一名人才—司馬懿，導(dǎo)致蜀國沒有北伐成功。

　　接著來講幾個我履看不膩的故事吧！首先是割發(fā)棄袍，在潼關(guān)之戰(zhàn)中，曹軍大敗，被馬超及部下追趕，馬超喊著：“留著長胡須的是曹賊”，曹操為了不被認(rèn)出來，立刻把長胡須割掉。馬超見狀大喊：“短胡子的是曹賊”，這時曹操馬上將袍子扯下，裹在頭上，幸好有許褚相救，否則曹操必死無疑。

　　接下來還有諸葛亮氣死周瑜這件事。赤壁之戰(zhàn)后，陷害諸葛亮不成的周瑜，繼續(xù)陷害劉備。他建議孫權(quán)把小妹嫁給劉備，藉機把劉備騙來，囚禁他，逼他交出荊州。不料弄巧成拙，被諸葛亮的錦囊妙計破局，不但荊州沒得到，孫權(quán)的妹妹反而真的被娶走。周瑜率軍追趕，為諸葛亮事先安排的伏兵所敗，諸葛亮命軍士大喊：“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵�！毙呷柚荑�，氣得周瑜箭瘡迸裂，說了臨死前的`話“既生瑜何生亮”并吐血而死。我覺得周瑜心胸太過狹窄，導(dǎo)致今天的慘況，實在不可取�。�

　　這本書里面我最欣賞、崇拜的人物是諸葛亮。他在草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、空城計等著名事跡中，都能展現(xiàn)他的足智多謀、臨危不亂。雖然他屢次北伐沒成功，但他還是努力盡忠漢室，誓約討伐曹操、司馬懿，所以后人以鞠躬盡瘁來形容諸葛亮。我一直覺得，若魏延沒有踢倒諸葛亮祈求長壽的七星燈，或許諸葛亮還能多活幾年，歷史可能也就會改寫了。

　　三國演義讀后感篇4

　　《三國演義》原名《三國志通俗演義》，是我國的四大名著之一，是羅貫中寫的，《三國演義》刻劃了近兩百個人物，其中作為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。主要講了三國時期魏、蜀、吳三個國家互相斗爭，搶奪地盤的故事。

　　給我印象最深刻的.人是關(guān)羽，他丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，拿著青龍偃月刀，后來加上赤兔馬，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。可是三國里面最厲害的人物是呂布，張飛、關(guān)羽、劉備三個人兩合起來也還是打不過呂布。還有三國里面還有庸主獻帝的劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚老實的魯肅，勇猛的張飛，納賢的劉備等人物。

　　《三國演義》里我印象最深刻的故事是“草船借箭”。當(dāng)時魏國和吳國打仗，吳國缺少箭，于是周瑜故意刁難諸葛亮，讓他三天之內(nèi)造好十萬支箭，還讓諸葛亮立下了軍令狀，若不能完成，就得以死謝罪。當(dāng)天晚上，諸葛亮出來看天氣，算出了三天以后會有一場大霧，決定在起霧時去向曹操“騙箭”。

　　第三天晚上，諸葛亮向魯肅借了十幾艘船和許多的稻草人，把稻草人綁在船上，并蒙上布，讓敵方看不見相貌，緩緩地行駛到離曹操軍營二十米處的地方。這時，他讓軍士們敲鼓吶喊，增強士氣，自己坐在船艙里喝酒談天。曹操見此大霧，又以為諸葛亮帶來了許多兵來進攻，不敢靠近，便命令士兵們向船射箭，射出去的箭都牢牢的扎在了稻草人上，等到快要天亮?xí)r，諸葛亮讓士兵用鐵鎖將船都連在一起，以免有船落下，水流而下，往自家軍營駛?cè)�，又讓士兵們大喊：“曹操是笨蛋！”。此時曹操的船再追也追不上了。回到兵營后，周瑜看見諸葛亮帶回來了十幾萬只箭，也沒有辦法說什么，只好稱贊諸葛亮厲害。

　　《三國演義》中的任務(wù)各具其態(tài)，有長有短，總的來說，讀過這本書后我大開眼界，以上幾人也給了我很深的感受，他們都很值得我學(xué)習(xí)。

　　三國演義讀后感篇5

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這個暑假，我仔細(xì)地讀了《三國演義》這本書，里面的一個個英雄豪杰都令我佩服不已，忠義兩全的關(guān)羽、仁慈寬厚的劉備……但是里面也有讓我憎恨不絕的，如董卓、心狠手辣的“十常侍”、見利忘義的呂布……三個國家發(fā)生了很多膾炙人口的故事，如《桃園三結(jié)義》、《官渡之戰(zhàn)》、《火燒赤壁》、《三顧茅廬》、《七擒孟獲》、《刮骨療傷》……

　　在這里面我最喜歡的是關(guān)羽和諸葛亮。關(guān)羽的“人在曹營心在漢”“千里走單騎”和“刮骨療傷”讓我感嘆不已，更是反映出了關(guān)羽對劉備的赤膽忠心和英勇。關(guān)羽雖然在曹營，但是他日日思念劉備，一有劉備的消息，就立刻告別曹操騎著馬一個人千里去找劉備。關(guān)羽在戰(zhàn)場上受了毒箭傷，于是請名醫(yī)華佗替他療傷。關(guān)羽坐在椅子上和一位將領(lǐng)下棋。華佗用尖刀割掉皮肉，直至露出骨頭，再用尖刀刮毒，骨頭都刮地悉悉作響，就連外面的.士兵都嚇得瑟瑟發(fā)抖。關(guān)羽竟然面不改色地繼續(xù)和那位將領(lǐng)下棋。療傷完畢后，華佗對關(guān)羽的英勇贊不絕口。我真是佩服得五體投地。諸葛亮呢，“草船借箭”“三氣周瑜”“空城計”……這些故事生動形象，深刻地體現(xiàn)出了諸葛亮的上知天文、下知地理和足智多謀還有才華橫溢。他還是個非常杰出軍事家。正因為這個，劉備才“三顧茅廬”去請他。羅貫中能把《三國演義》中的人物刻畫得這么栩栩如生，我一定要向他學(xué)習(xí)！

　　《三國演義》給我們仔細(xì)地講述了中國幾千年前的那段歷史，故事描寫得如身臨其境，實在是一本不可不讀的經(jīng)典！

　　三國演義讀后感篇6

　　今天又讀《三國演義》，不覺感悟頗深，中間的不少情節(jié)都讓人敬佩不已，《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

　　關(guān)羽這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠，不覺對他可貴的'精神感到敬佩，心想：要是現(xiàn)在人與他一樣，社會將會多么和諧。

　　國家的統(tǒng)治不僅需要也需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的智慧無人能比，連聰慧的司馬懿也稱絕

　　曹操從積極的方面為結(jié)束東漢末年政治黑暗和軍閥混戰(zhàn)做了杰出的貢獻，曹操治下政治清明，社會生產(chǎn)力得到了恢復(fù)和發(fā)展。他打擊了地方的士族門閥加強中央權(quán)力，奠定了當(dāng)時的社會秩序，暫緩了土地兼并的壓力。但是他生性多疑，為人嚴(yán)厲且頭頂漢賊大帽，而且曾經(jīng)有過盜墓，拿人肉充做軍糧的丑聞。故歷來為中國的文人和傳統(tǒng)價值觀所唾棄，這些都無法掩飾他作為一個英雄的光輝，這就是一個奸雄的一生。

　　還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計、三江口周瑜縱火等等。

　　《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短�？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。

　　三國演義讀后感篇7

　　閑來無事，捧起一卷《三國演義》，閱讀之餘被描寫的已經(jīng)很熟悉的情節(jié)再次吸引，決定重溫那一段風(fēng)雲(yún)故事，數(shù)天之後感慨頗深，記錄下來，才算感想和收獲�！度龂萘x》是四大名著之一，爲(wèi)羅貫中所編寫，這本書已家喻戶曉。

　　這部書內(nèi)容主要講的是魏、蜀、吳三國爭紛的故事，它敘述了從漢靈帝中平年黃巾起義到西晉太康元年三國統(tǒng)一止，描寫了近百年的重大曆史事件及曆史人物的活動，展示了三國興亡的曆史畫卷。在書中，我知道有像諸葛亮一樣足智多值娜耍有像董卓一樣惡貫滿盈的人，也有像周瑜一樣小心眼兒的人。在《三國演義》中，我最欣賞的人物要算是諸葛亮了，他通天文，知地理，不管別人有什麼計侄疾m不了他，他能利用自然環(huán)境氣候變化來完成用兵之計，而且，他還是一個大度惜才的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服，最終投靠了諸葛亮。

　　在書中，我覺得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常嫉妒，心懷詭異，他把諸葛亮看作是東吳一患。要找借口害他，于是對諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，在當(dāng)時沒有箭的`條件下卻要他在三天之內(nèi)造十萬支弓箭，如果不完成要嚴(yán)懲，但諸葛亮卻胸有成竹，憑他的智慧和學(xué)識，在三天內(nèi)向曹操”借“了十萬餘之箭，出色的完成任務(wù)。

　　讀完《三國演義》後，我希望通過自己的勤奮和努力成爲(wèi)一個能像諸葛亮一樣博學(xué)多才，聰明能幹，將來對社會有用的人!而且也應(yīng)像英雄人物一樣全心全意幫助別人，保衛(wèi)國家，無私奉獻，具有大無畏的精神做一個全面發(fā)展的孩子。

　　三國演義讀后感篇8

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄......”讀完一本厚厚的《三國演義》，我才真正體會到了“天下之勢，分久必合，合久必分”。它是一個歷史人物的舞臺，把重多人物刻畫地淋漓盡致，使我不得掩卷長思.....

　　三國中我最佩服的不是諸葛亮(總感覺這個人被神化的有點假了)，而是曹操。大多數(shù)人認(rèn)為他很奸詐，也有人總結(jié)了一句話：“亂世之奸雄，治世之能臣�！彼皰短熳右粤钪T侯”體現(xiàn)了他做事周到的特點。“寧我負(fù)天下人，莫使天下人負(fù)我”是曹操的人生哲學(xué)。但曹操也有優(yōu)秀的一面，他求賢若渴，看重人才，無貴賤之分，打破了當(dāng)時書香門第、貴族子弟才能做官的規(guī)矩。

　　曹操給我印象最深的是他對失敗的態(tài)度：兗州敗給呂布，宛城敗給張繡，赤壁敗給周瑜和黃蓋，漢中敗給馬超。每次失敗他都能以他獨特的方式對待，體現(xiàn)了他作為一個優(yōu)秀統(tǒng)帥所應(yīng)具備的素質(zhì)。面對挫折學(xué)會克服，遇到磨難學(xué)會堅持，這些我們在人生的.道路上難能可貴的好品質(zhì)，都詮釋在了曹操對失敗的那抹苦笑中。曹操一生都屬于十分大膽的人物，也是十分奸詐的。他誤殺了呂伯奢一家人，最后明知錯了，還要繼續(xù)殺了呂伯奢，其無情無義至此，陳宮便離他而去，曹操后來說的那句話耐人尋味：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”。但反過來想想，如果當(dāng)時他不趕盡殺絕的話，呂伯奢若真帶了些人過來追殺他，可能曹操會就此退出歷史舞臺了。有時我常想，如果曹操不是曹操，那他不知死了多少次，但真正的曹操總能死里逃生!亂世中需要的不是一般意義上的好人，不管別人認(rèn)為曹操人格如何，我覺得三國需要曹操，如果三國沒了他，不僅僅是三國演義這部書不精彩能形容的!在歷史的長河中，曹操的錯誤怎能和他的諸多貢獻相提并論!

　　三國演義中，還可以學(xué)到許許多多的東西，比如研究歷史的規(guī)律，分析人物性格，分析事情的前因后果成敗原因。毛澤東就曾經(jīng)讀了五次三國演義，原因大致也在這吧。名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲的，好的名著伴人一生成長。

　　三國演義讀后感篇9

　　暑假的時候，爸爸帶我去圖書館看書，我發(fā)現(xiàn)了一本《三國演義》，這本書是四大名著之一，作者是羅貫中（約1330年-約1400年），名本字貫中，號湖海散人，元末明初小說家、戲曲家。他是一個文才卓著而又個性特異的下層文士，一直有志于建功當(dāng)世。

　　這本《三國演義》的故事發(fā)生在東漢末年，朝政混亂腐敗、宦官橫行、殘害忠良。到了靈帝時，宦官專權(quán)，天降災(zāi)異，天下大亂，烽煙四起。大概篇章有：桃園三結(jié)義、董卓亂朝綱、曹操假獻刀、陳宮捉放曹、三英大戰(zhàn)呂布、設(shè)計除權(quán)奸等等大篇。

　　在三國里也有許多角色的名言，比如曹操的：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”、“夫英雄者，胸懷大志”、“腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也”，還有周瑜的：“丈夫處世兮功名；立功名兮慰平生；慰平生兮吾將醉；吾將醉兮發(fā)狂吟！”“既生瑜何生亮”等等。

　　我非常喜歡三國里的.關(guān)羽，關(guān)羽雖然在麥城失敗了，但在之前的有：“三刀斬華雄、過五關(guān)斬六將、三英戰(zhàn)呂布”，這些好的戰(zhàn)績。還有勇敢的故事，“關(guān)羽刮骨療傷、單刀赴會”等等事跡。

　　最后蜀國也滅亡了，三國歸一，形成了一個大國，但是沒有人主宰。

　　我看了三國后知道了許多官職，比如說：“千戶候是什么？”，相當(dāng)于現(xiàn)在的市長，你要知道當(dāng)時三國一共才有幾百萬人，當(dāng)時最大的官就是萬戶侯。

　　我看完三國后對我有很大的啟發(fā)，劉備以德服人，我們要向劉備學(xué)習(xí)以德服人的精神。我們也可以從“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”，聽出來曹操是一位奸雄，他是“古往今來奸雄中第一奇人”。

　　《三國演義》非常好看，我希望大家有時間去讀一讀。

　　三國演義讀后感篇10

　　當(dāng)今社會，各種各樣的書讓人眼花繚亂。有人喜歡看萬象包羅的作文書，有人喜歡能讓自己哄堂大笑的漫畫書，還有人喜歡殘酷戰(zhàn)爭的《三國演義》沒錯，我就是萬千書迷中的一員。

　　我讀過很多書，但總有些是花里胡哨的，我不怎么喜歡，直到這本書的出現(xiàn)，我喜歡這里面形形色色的人，跌宕起伏的情節(jié)，雖然里面的打打殺殺令人傷心，但結(jié)果總是好的。

　　這本書主要講了：東漢末年爆發(fā)，黃巾起義在鎮(zhèn)壓起義的過程中涌現(xiàn)出了一批割據(jù)，一方擁兵自重的豪強，最后形成了三股強大的勢力：北方的曹操“挾天子以令諸侯”，先后殲滅袁紹、袁術(shù)等勢力，統(tǒng)一了黃河流域，占據(jù)了中原地帶;劉備輾轉(zhuǎn)漂泊，后來他三顧茅廬，請諸葛亮出山輔助，逐步發(fā)展壯大;江東孫氏子孫堅開始，直到孫權(quán)，實力日益增強。

　　此后，三國戰(zhàn)爭層層展開。孫權(quán)稱關(guān)羽與曹兵交戰(zhàn)之際，派兵偷襲荊州，關(guān)羽敗走麥城，死于孫權(quán)之手。為報關(guān)羽被害之仇，劉備親征江東，結(jié)果為陸遜所敗，劉備病死白帝城，托孤于諸葛亮。諸葛亮堅持連吳抗曹的.基本方略，七擒孟獲之后，又先后出祁山伐魏，但均已失敗告終，后來三國被司馬氏統(tǒng)一。

　　讀了這本書，我不禁為關(guān)羽的勇武而感到贊嘆;為趙云的忠誠和武功高強而感到佩服;還為諸葛亮的聰明機智而心曠神怡。我要向這些英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)趙子龍單騎救主的精神;學(xué)習(xí)諸葛亮，為蜀國鞠躬盡瘁而死的品質(zhì)，學(xué)習(xí)七擒孟獲的仁愛之心。

　　說到仁愛之心，我突然想起了這樣一件事：有一天我看到兩個小朋友在玩游戲，突然有一個小朋友撞到了我，我原本想生氣，但看在他們還小的份上，我原諒了他們，并說：“小妹妹，你沒事吧?”小妹妹不好意思的說：“小姐姐，對不起。”“沒關(guān)系，以后玩游戲時要看路，不要跑。”我沖她笑了笑，她嗯了一聲，就走了。

　　我覺得這也是仁愛之心吧!

　　三國演義讀后感篇11

　　讀《三國演義》，看到了忠與背叛，仁與殘忍，也看到了程戰(zhàn)中沒有永遠(yuǎn)的敵人，也沒有永遠(yuǎn)的盟友，感受不到人性的復(fù)雜。而看到精彩的場面：桃園三結(jié)、劉備三訪草堂、諸葛亮三齊周瑜、草船借箭、空城計，不由得應(yīng)接不暇。

　　書中鮮活的人物形象呼之欲出，不忍掩飾。曹操的深不可測，諸葛亮的精謀，劉備的.愛民如子，趙子龍的勇猛，張飛的粗獷而不失謀略，關(guān)羽的義正言辭，司馬懿的陰險狡詐等等。其中曹操和劉備帶給我的感受最多。

　　在羅貫中筆下，曹操是“能臣治天下，亂世奸臣”。在成功的藝術(shù)渲染下，我深深地被這個用殘忍的手段和陰謀統(tǒng)一華北的“奸雄”所折服。作者將陰險狡詐、虛偽殘忍、霸道霸道等惡行集中在他身上，使曹操背負(fù)了不少罵名。不過，對曹操的正面描述卻不少，比如才華橫溢、文武雙全、博學(xué)多才。這種寫法是作者主觀觀念與客觀真理的統(tǒng)一。

　　至于劉備，論智慧，不如曹操；論智慧，不如曹操。在治理方面，他不如曹操先進；論武功，他不如曹操勇猛。但他卻擁有統(tǒng)治那個時代最必備的品質(zhì)——仁義謙讓！劉備“三巡草堂”恭請諸葛亮出山，被后人傳為佳話。張飛，以及后來的趙云、黃忠，都為劉備建立蜀漢立下了汗馬功勞。

　　每當(dāng)讀到曹操殘暴失民心，劉備情緒失控犯下大錯，我總會幻想：如果有一個英明的君王，集劉備和曹操之長，他有愛民如子的仁德，權(quán)衡得失的能力，天下不就可以長治久安嗎？然而，“人無完人，誰也不會犯錯？”我們只能總結(jié)歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)，少走彎路，朝著心中理想的生活前進。

　　三國演義讀后感篇12

　　今天，很榮幸能站在這里，與大家一同分享閱讀《三國演義》的樂趣。我和大家交流的題目是《我讀諸葛亮》。

　　諸葛亮是個智勇雙全的人，盡管我還小，但我體會的很深。我就以我記憶最深的兩段和大家一起學(xué)習(xí)，其中一段是自從諸葛亮失了街亭以后，準(zhǔn)備帶兵離開西城縣。誰知司馬懿帶了十萬兵馬，向縣城逼近。而這時諸葛亮手下只有兩千老弱病殘的兵。怎么辦呢？諸葛亮想了一條妙計。他挑了幾個好兵裝成老百姓的樣子，在掃大街，城門大開。司馬懿的部隊來到城門下，看見幾個百姓在慢悠悠的掃大街。諸葛亮在城頭上，手里拿著鵝毛扇，一付很悠閑的樣子。司馬懿一看，心中想：“我?guī)еf兵馬諸葛亮都不著急，他肯定有埋伏�！彼运抉R懿沒敢再向前進攻，便退兵了。

　　第二段是“木牛流馬”的故事。在一百二回，長史楊儀報告說：“我們的糧草在劍閣，如果派人馬去搬運，很不方便�！敝T葛亮笑道：“其實我早想到這一點了，以前所積的.木料，還有在西川買下的大木料，我可以教工匠做木牛流馬，牛馬不喝水，不進食，搬運糧草非常方便。我已下令制造了，只是還沒有造好。”眾人聽了都非常高興。造好一千個木牛流馬后開始運糧草，非常方便省事。不料被魏軍看見了，搶走了五六匹。司馬懿派人比葫蘆畫瓢造了兩千只，也開始用于搬運糧草。手下人把情況報于諸葛亮，諸葛亮又教了一個辦法。他派兵攔截魏軍的運糧兵，把木牛流馬的舌頭轉(zhuǎn)了一下，它們就不會動了。救援的魏兵來了，對木牛流馬抬也太不動，運也運不走，一點辦法也沒有。而諸葛亮又派五百軍兵裝作天兵天將的樣子，把木牛流馬的舌頭又轉(zhuǎn)了一下，就輕而易舉的把它們趕走了。

　　同學(xué)們，我今天就是講解我喜歡的讀物《三國演義》的兩個小片段，和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，希望大家熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書，在讀書中積累知識，為將來祖國的發(fā)展再做貢獻。

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