我的家鄉(xiāng)河南作文400字合集六篇
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的桃花心木讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
桃花心木讀后感1
這是一篇借種樹喻人的文章。名叫《桃花心木》。
這篇文章從一連串的疑問開始，到最后疑問被解開，把這篇文章表現(xiàn)得扣人心弦，淋漓盡致。我最喜歡其中的兩段。一段是“我”的一層層的設(shè)問，一段就是“我”的疑問被種樹人解答。這兩段使我的心里非常受啟發(fā)。我從種樹人幾句簡短的話語里，聽出了深奧的哲理。如：當(dāng)作者問道：如果你每天都在澆水，桃花心木該不會枯萎吧?種樹人回答道：如果我每天都來澆水，每天定時澆一定量的水，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，樹苗會枯萎得更多，幸而存活�?樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。
的確，正如他所說的，只有在這種不確定中生長，才能長成參天大樹。我們現(xiàn)在事事都離不開家長的呵護(hù)，事事都要家長幫忙，就會養(yǎng)成一顆依賴的心，如果一旦失去家長的幫助，就會經(jīng)不起生活的考驗(yàn)，只有在不確定中汲取生活的養(yǎng)分，才能茁壯成長!
桃花心木讀后感2
不經(jīng)歷磨難的樹苗長不成參天大樹，不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之材。
今天，我們就要走進(jìn)《桃花心木》，走進(jìn)這篇課文，我無比激動。
桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直。
桃花心木，常綠喬木，多米尼加共和國的國樹，原產(chǎn)美洲，在中國有廣泛種植。樹高可達(dá)15公尺以上，可作行道樹、庭園樹等，桃花心木是制作高級家具的好原料。是世界名貴木材之一。它是一種生長迅速的珍貴用材樹種。其材色為紅褐色，刨削切面光滑，花紋美麗，木材不翹裂，可與桃花相媲美，為良好的'單板材和膠合板貼面板材。它為落葉喬木，樹干通直，枝繁葉茂，是優(yōu)良的四旁綠化樹種。
作者以“桃花心木”為題，實(shí)際上并不是單純地寫樹木，而是借樹木的生長，來比喻人的成長。
本文通過種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事，說明了在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會生存的道理。
桃花心木讀后感3
在今天的語文課里，我們學(xué)了一篇文章《桃花心木》。
這篇文章主要寫了作者看到了了一個栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個人澆水的時間很不規(guī)律，而且每次澆水的量都不同。那個人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因?yàn)槔咸焓遣欢〞r不定量的夏雨。如果有規(guī)律的夏雨，那樹苗就會產(chǎn)生依賴的心理，不會自己尋找水源，而獨(dú)立成長。
讀了這篇課文，我深受感觸，人在不確定的生活里，不能依賴別人，要養(yǎng)成獨(dú)自生活的心。要經(jīng)得起考驗(yàn)，不要受到一點(diǎn)障礙而自悲。
在生活里，我曾經(jīng)有個小毛病，遇到困難，首先找父母，不管是生活上的困難還是學(xué)習(xí)上的難題，我都依賴父母。我的父母都經(jīng)常說：“小孩子要自己主動動腦筋，不能老問別人。”我聽了就很委屈的'說：“是你們打人都經(jīng)常說遇到不懂的問題就要問的嘛！”自從學(xué)了這篇課文，我懂了不能老是依賴別人，自己經(jīng)常不動腦。我今年就要考初中了，到時候遇到不會的那可問不了別人了，所以我要獨(dú)立思考問題，不能依賴別人，實(shí)在不懂再問。
我懂得了無論做什么，我們都應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立自主。作文
桃花心木讀后感4
今天我們學(xué)了《桃花心木》這一課。
這一課講了種樹人種了很多桃花心木，但是他來給桃花心木澆水的時間沒有規(guī)律，澆水的量也沒有規(guī)律。作者感到很奇怪，于是問了問種樹人，原來種樹人這樣做是為了模仿老天下雨，讓桃花心木在不確定的環(huán)境下學(xué)會自己從土地中汲取水分，學(xué)會自己獨(dú)立生長。因?yàn)橹挥羞@樣才能讓桃花心木茁壯成長，深深扎根，這樣才能長成參天大樹。
這篇課文讓我懂得了要學(xué)會獨(dú)立生存，不能依賴別人，這樣才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的`心，在不確定的環(huán)境下就可以生存下來。
比如父母的溺愛，如果父母對你溺愛太深，請告訴他們，不要再溺愛下去，這樣會使我們產(chǎn)生依賴的心，在將來就不會獨(dú)立生活。
從現(xiàn)在開始，我們要學(xué)會獨(dú)立自主，不依賴別人，這樣你才能從小樹苗成長為參天大樹。
桃花心木讀后感5
我讀了林清玄的《桃花心木》，每每情節(jié)都令我受益匪淺。
《桃花心木》這篇課文，告訴了我們：只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)、磨難、坎坷，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的`人，有作為的人！人只有在艱苦的環(huán)境下經(jīng)受著考驗(yàn)，發(fā)揮潛能，才能生存與發(fā)展。人應(yīng)該像桃花心木一樣，在不確定中的生活，就容易鍛煉出自主、獨(dú)立的能力。因此，人不能去追求很完美的生活條件，或依賴優(yōu)越的生活環(huán)境，要靠一個人的奮斗，適應(yīng)各種鍛煉，接受鍛煉，只有這樣才能造就一個真正堅(jiān)強(qiáng)的人。也要知道克服依賴性對人成長的重要意義。
在生活中，我也曾與過類似的事。又一次，爸爸媽媽在鄉(xiāng)下探親，臨走時囑咐我好好照顧自己。爸媽走后，我這三天都是叫外賣的，沒幾天就膩了。我急忙的向婆婆請教一下做飯。后來我自己一人在家也不用害怕自己照顧不好自己了。
從這件事我悟出了：有人如育樹，只有在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會生存，成為強(qiáng)者的道理！
桃花心木讀后感6
“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心……”讀到這里，我不禁停了下來細(xì)細(xì)體會這段話。
第六課《桃花心木》是篇道理很深的文章，我經(jīng)過不斷的體會悟出了一個道理：在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的`考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把微小的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大的能量。
此時，我想到了我們自己，在家里衣來伸手，飯來張口，什么困難自己都不會去想怎樣解決�，F(xiàn)在生活在學(xué)校里，脫離了父母，我認(rèn)為很好，因?yàn)槟闳绻麖男【筒粫?dú)立思考問題，那么長大怎么辦呢？獨(dú)立對一個人來說是多么的重要，而且還要早獨(dú)立。
所以，我認(rèn)為，從小就要養(yǎng)成獨(dú)立習(xí)慣，獨(dú)立成長，獨(dú)立生活，獨(dú)立思考，好面對成長道路上的所有困難。
桃花心木讀后感7
“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長�！笔前�，樹和人一樣，務(wù)必找到一個屬于自我的很少的養(yǎng)分。
依靠父母并不是我們的本性，在父母溫暖的.懷抱、在不確定的生活中度過，那我們再會永遠(yuǎn)有一顆依靠心，永遠(yuǎn)不會獨(dú)立自主。
要想獲得自主的潛力，務(wù)必經(jīng)得起不確定的生活的考驗(yàn)，從而讓自我對事物和道理有更深的了解。
在生活中，我們有事不能總是靠父母，我們就應(yīng)學(xué)會自我解決。
在學(xué)習(xí)中，老師不就像是一位辛勤的種樹人，不停的幫我們批改作業(yè)、糾正作業(yè)，樸實(shí)無華的老師日日操勞卻沒有怨言，這讓我們也對老師產(chǎn)生了依靠心。
我們就應(yīng)像桃花心木那樣，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，在不確定中學(xué)會把少量的水分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。
桃花心木依然在成長，而我們也和桃花心木一樣漸漸長大，但，辛勤的“種樹人’也永遠(yuǎn)栽培著我們。
依靠的心往往會使我們經(jīng)不起生活的考驗(yàn)，而獨(dú)立自主卻會讓我們顯示出勃勃生機(jī)、優(yōu)雅自在。
桃花心木伴我們成長!
桃花心木讀后感8
在文中，桃花心木似乎受到了非人的待遇，但是正是如此，能夠在這種不穩(wěn)定、艱苦的條件下奮力生長，拼命扎根的桃花心木才得以生存并棵棵長成蒼天大樹，直插云霄。如果種樹的`人不這么種，那么表面上桃花心木們好似得到了珍愛，獲得了幸福，但是一旦離開了種樹人的照料肯定就無法存活。
樹既是此，人就不是么？在生活中也有許多磕磕碰碰，但是我們并不應(yīng)該就此放棄，反而應(yīng)該更加發(fā)奮圖強(qiáng)，在逆境中成長，即使失敗，也是一次不菲的經(jīng)歷，如果我們就此自暴自棄的話，就會像那些枯掉的桃花心木苗，被同伴們淘汰。我們只有在逆境中努力“扎根”，將來才可以有出息，成大事。即使你被接二連三的打擊擊倒，你也不用抱怨，反而應(yīng)該感謝，感謝上蒼又給你了一次鍛煉的機(jī)會，要把握時機(jī)，絕地反擊，而且在不穩(wěn)定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
有首歌說得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹？
桃花心木讀后感9
這一單元，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《桃花心木》，學(xué)習(xí)了這篇課文后，讓我感悟到了人生的道理：人在成長過程中，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，只有在艱苦環(huán)境里經(jīng)受磨煉，克服依賴性，發(fā)揮潛能，才能生存和發(fā)展，才能成為堅(jiān)強(qiáng)、有作為的人。
這篇課文講了：在“我”鄉(xiāng)下老家，有一個種桃花心木的'人，種樹人不按照規(guī)律給樹澆水，使“我”感到奇怪，后來得知種樹人是為了讓樹苗自己學(xué)會在土地里尋找水源，拼命扎根，茁壯成長后，聯(lián)想到做人，感悟到這做人的道理。
曾經(jīng)的我，是那般依賴父母，如今我不在需要父母處處的關(guān)懷，我已經(jīng)長大了，不在需要父母為我計(jì)劃人生，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以自己克服困難，找到生長下去的動力，就像桃花心木苗一樣，已經(jīng)找到水源，能自己茁壯成長了，不再害怕狂風(fēng)暴雨，已經(jīng)學(xué)會在不確定中，養(yǎng)成一棵獨(dú)立自主的心了。
在溫室里培養(yǎng)出來的東西，不會有強(qiáng)大的生命力。我寧可做狂風(fēng)暴雨里的小草，也不做溫室里的花朵。我要自己在風(fēng)風(fēng)雨雨的生活中學(xué)會獨(dú)立，自主。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
桃花心木讀后感10
今天，我們又學(xué)了一篇課文，名字叫《桃花心木》。作者在親眼目睹桃花心木經(jīng)歷過風(fēng)雨長大后，明白了種樹人的心意，突然悟出了“要學(xué)會在不確定中生存”的人生哲理。
種樹人說的一番話讓我非常感動，的確是這樣的，只有能夠自己去努力扎根的樹才會很好的活下去，人難道不一樣嗎？別人是不能依賴的，只有靠自己才是最現(xiàn)實(shí)的！
其實(shí)，在生活中，我自認(rèn)為也算是個堅(jiān)強(qiáng)的人了，雖然遇到過不少讓我覺得棘手、頭疼的.難題，或是進(jìn)退兩難，雖然也會緊張會害怕，雖然也想到過退縮。但是，我堅(jiān)持下來了。我不喜歡干什么事都依賴別人，遇到挫折，我也明白，只有堅(jiān)強(qiáng)并相信自己才能成功。
其實(shí)，每個人的一生都會遇到挫折，會遇到坎坷。我們不能知難而退，要勇敢的去接受風(fēng)雨的考驗(yàn)，去迎接困難的挑戰(zhàn)，不要依靠別人，依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活，那樣你會經(jīng)不起風(fēng)雨。自己去努力，難免會受傷。但是，只要你用心了，就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致，激發(fā)出巨大的能量，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為棟梁。只要你努力了，盡力了，你一定會有回報(bào)。
希望每個人都會把根扎得很深，也希望每個人都會獨(dú)立自主。
桃花心木讀后感11
讀了《桃花心木》這篇文章后，我悟出了人生的哲理。
看到桃花心木這個題目的時候，就想著，這個肯定是一篇美文，因?yàn)轭}目都這么美。
作者并沒有用科學(xué)的方法來向我們介紹種植桃花心木。
而是用一種激勵、鼓勵我們的方法向我們表述了要形成一顆獨(dú)立自主的心文中的種樹人并沒有定時來澆水，每次來澆水的時候不是澆一定的量，每次來都是澆不同分量的水。
這樣的話，就能讓桃花心木樹養(yǎng)成一個沒有依賴性的一棵樹，會自己獨(dú)立生長，自己找水源生長。
文章里有一句話：“不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的'考驗(yàn)，會鍛煉出一刻獨(dú)立自主的心�！�
這句話點(diǎn)明了我，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心。
這樣的話，我們就能遇到困難也決不退縮，我們不能養(yǎng)成一顆有依賴性的心。
桃花心木讀后感12
這一星期，我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文，和作者林清玄一同感受了他遇到的一件事，并悟出了人生的道理。
作者的'老家屋旁，有一塊空地，租給別人種桃花心木，作者經(jīng)常在那里散步，發(fā)現(xiàn)一位個子很高的種樹人，沒有規(guī)律的來給樹苗澆水，作者便問他原因。種樹人說他如果每天都來澆水樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上無法深入地下，作者從中悟出了道理。
這篇文章使我想起了一件事，一天我拿著爸爸給我的四元錢吃著早餐，發(fā)現(xiàn)一位中年婦女正在喂一個三四年級的小男孩吃飯，我偷偷看了看他的手和腳都沒有殘疾。天啊，我從二年級就開始自己拿錢出來吃飯，這個家長也太寵愛他了吧，這個小男兒是桃花心木苗，中年婦女是種樹人，如果中年婦女再這樣下去結(jié)果會怎樣。我明白了：我們現(xiàn)在快成大人了，不應(yīng)該繼續(xù)做家里的“皇帝、公主”了。應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立，因?yàn)榈任覀冮L大了，就要靠自己掙錢來養(yǎng)活自己。文中種樹人的做法讓作者感到驚訝，現(xiàn)在桃花心木卻長成了參天大樹，這是因?yàn)榉N樹人是鍛煉桃花心木的獨(dú)立生存能力。做“小皇帝、小公主”的孩子們你們一定要記�。�
父母不可能養(yǎng)你一輩子!
桃花心木讀后感13
桃花心木是一種樹的名字，我是剛知道有這種樹的，還知道這種樹很難生存下來�！短一ㄐ哪尽分v了作者家有一片空地，租給一個個子很高的人種桃花心木。
課文中說種樹人經(jīng)常來給桃花心木澆水，但他澆水一點(diǎn)規(guī)律也沒有，有時隔三天，有時隔五天，后來種樹人說，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土地里找水源，我才明白原來種樹人是在模仿老天下雨，所以有時來澆水，有時不來澆水，不來澆水的`時候就讓樹木自己在水里找水源。他還說，種樹跟種青菜不一樣，不能天天澆水，水量也不能一樣多，要讓樹學(xué)會獨(dú)立。
讀完這篇課文，我懂了一個道理，人也要象樹一樣，不能對別人產(chǎn)生依賴，否則就會經(jīng)不起生活的考驗(yàn)，要鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，比如說學(xué)習(xí)，如果我們完全依賴教師來教我們，自己不主動去學(xué)習(xí)，一旦老師不教我們了，我們就什么也不會了。
桃花心木讀后感14
日歷翻了一頁又一頁，掛歷換了一幅又一幅，小時候的愿望已經(jīng)近在咫尺，我們已漸漸長大，可是，我們雖然年齡長大了，心長大了嗎？我們是否有了一顆獨(dú)立自主的心呢？我不禁這樣問自己。
從小到大，我?guī)缀跏窃诟改傅鸟唏僦虚L大的.。小時候，我不明白，我為什么不能做這樣那樣的事，仿佛我不擁有勞動權(quán)，當(dāng)時我真的有一些懵懂。
而現(xiàn)在，一切都變了。
不知是獨(dú)立了還是什么原因，自己搬入了屬于我自己一個人的小天地，一個人躺在床上，竟有一些長大成人的感覺。我問自己，為什么會有這樣異樣的感覺？可是總也尋覓不到答案。飯桌上，搶先為父母擺好碗筷；天黑時，自己鋪好床；洗漱時，幫父母倒好洗腳水……每每鉆進(jìn)一個人的被窩，總會想起《桃花心木》，竟也有了一些眉目。去問爸爸媽媽：“這是不是就是所謂的‘獨(dú)立’呢？”“是啊，”爸爸媽媽欣慰的笑了，“我們的女兒真是長大了！”
桃花心木不會枯萎了，我也如同桃花心木一樣，逐步長出了自己的線條，即使遇到風(fēng)吹雨打，也不會害怕了……
我想，我讀懂了桃花心木，也讀懂了自己�。。�
……
桃花心木讀后感15
當(dāng)我再一次讀完《桃花心木》這篇文章后，我想了很多。種樹人的一番話，不僅使作者感動，也使我的心久久不能平靜。也許作者說得是對的：在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。生活就如一個萬花筒，豐富多彩，有成功，更有失��；有勝利，更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。
其實(shí)，人的'一生并不是一帆風(fēng)順的，它就像一條路，有彎有直，有高有低，還會有坑坑洼洼的地方，每個人偶爾也會摔一跤，但是這一跤是你走完這條路的“必需品”，我們只有再爬起來，振作起來，努力走完這條路。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。
在五年級時，我有過很多次失敗，考試沒有一次不出錯。學(xué)習(xí)粗心，不踏實(shí)的毛病使我在考試中頻頻失利，苦惱常常纏繞著我，一次次思考之后，我忽然醒悟道，我應(yīng)該做個善敗者。進(jìn)入六年級，我命令自己一定要細(xì)心，有問題就問。忘了以前的成績，記住以前的毛病，現(xiàn)在是一個良好的開端，每位同學(xué)都在同一條起跑線上，就像是逆水行舟，不進(jìn)則退。我只有努力再努力，才能有所收獲。
同學(xué)們，要做一個生活的強(qiáng)者，就必須要學(xué)會迎難而上，做生活的主人。
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