和諧天地小學(xué)三年級(jí)作文

　　沒(méi)有講解魚(yú)的具體的結(jié)構(gòu)組成，但并不影響孩子們的創(chuàng)作表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)似乎這樣的安排更能充分發(fā)揮學(xué)生想象和表現(xiàn)能力，因?yàn)闆](méi)有了束縛、沒(méi)有了繁復(fù)的規(guī)定和要求，就能更加大膽的進(jìn)行描寫了。這學(xué)期增加了擬人化表現(xiàn)方法的內(nèi)容，使得學(xué)生的想象和表現(xiàn)又更進(jìn)一步。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程使學(xué)生有一個(gè)大體的概念，其余的一些細(xì)節(jié)留出空白，讓學(xué)生自己去創(chuàng)作發(fā)揮。第一課時(shí)的教學(xué)效果十分理想。

　　第二課時(shí)在色彩方面，一再?gòu)?qiáng)調(diào)了配色的方法，使得學(xué)生最后的整體畫(huà)面效果出奇的好，畫(huà)出了各種各樣的顏色，特別是水的顏色變化很多。

　　練習(xí)中可以強(qiáng)調(diào)水的顏色，打破常規(guī)思考理解的模式。

【和諧天地小學(xué)三年級(jí)作文】相關(guān)文章：

和諧小學(xué)作文02-23

和諧森林小學(xué)作文02-11

小學(xué)作文校園和諧02-14

和諧校園小學(xué)作文11-15

走進(jìn)和諧的春天小學(xué)作文03-02

和諧小學(xué)作文20篇12-06

和諧小學(xué)生作文04-28

和諧作文：塑造和諧04-21

和諧與不和諧作文06-09

和諧作文04-05