寫蟹爪蘭的作文450字（通用70篇）

　　上了《木蘭從軍》這篇課文，這是一篇?dú)v史傳說故事，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)花木蘭了解很少，要讓學(xué)生通過故事中三件小事的簡(jiǎn)述領(lǐng)悟到花木蘭的優(yōu)秀品質(zhì)，是教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。所以，在上課一開始，我就讓學(xué)生從自己認(rèn)識(shí)的大將軍與花木蘭身上尋找不同之處，學(xué)生模糊地感知到花木蘭是一位不同尋常的女英雄；還有我設(shè)計(jì)了“花木蘭說服家人”這個(gè)擴(kuò)展性訓(xùn)練，讓學(xué)生揣摩花木蘭的心理活動(dòng)，感悟她為國(guó)為家，敢于犧牲自我的可貴之處；然后借助插圖展示花木蘭馳騁沙場(chǎng)的生動(dòng)畫面，讓學(xué)生進(jìn)一步感受英雄的勇敢形象；最后通過引導(dǎo)學(xué)生比較戰(zhàn)場(chǎng)上的裝束和勝利回鄉(xiāng)之后的裝束，通過讀表達(dá)自己對(duì)花木蘭的敬佩之情。通過這一系列多向互動(dòng)的情境中閱讀、感悟、表達(dá)與創(chuàng)新，學(xué)生對(duì)花木蘭的認(rèn)識(shí)也步步深入，情感得到了進(jìn)一步的升華。但在教學(xué)過程中，我覺得有些語(yǔ)言組織的不是很好，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔，明了。我覺得特別是在學(xué)生回答問題錯(cuò)的時(shí)候或者偏題的時(shí)候，沒有加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，而是一帶而過，我覺得這點(diǎn)做的很不好，現(xiàn)在想想，學(xué)生說的很多話都是上課可以利用起來(lái)的，通過他們感興趣的話題來(lái)開展教學(xué)，這樣效果也許會(huì)更好！

【寫蟹爪蘭的作文】相關(guān)文章：

描寫蟹爪蘭的作文（精選31篇）12-27

我的植物朋友蟹爪蘭作文（精選98篇）03-05

寫君子蘭的作文（通用18篇）01-26

中秋蟹宴作文09-20

貝殼蟹的消失-童話作文02-15

龍爪菊小學(xué)作文（精選11篇）02-05

龍雪蘭作文04-23

香雪蘭作文04-28

寄居蟹和蝸牛作文05-08

學(xué)醉蟹作文500字11-18