朝花夕拾作文（通用38篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的朝花夕拾作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
朝花夕拾作文 1
偶然收到一條朋友的短信，才發(fā)現(xiàn)已許久沒(méi)有聯(lián)系，突如其來(lái)的關(guān)心讓人覺(jué)得溫暖。
不自覺(jué)地想起初中的生活，彼此形影不離的那段日子，平凡而冗長(zhǎng)，卻依然清晰無(wú)比，甚至是每個(gè)細(xì)節(jié)。很早就讀過(guò)魯迅的《朝花夕拾》，文中描繪了許多他童年的生活以及早年的經(jīng)歷。當(dāng)讀到《范愛(ài)農(nóng)》中的'一段：“從此我總覺(jué)得這范愛(ài)農(nóng)離奇，而且很可惡。？第二天愛(ài)農(nóng)就上城來(lái)，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的�！痹跁�(shū)上躊躇滿志的魯迅，原來(lái)也像我一樣，在那個(gè)糾結(jié)的年齡里，對(duì)范愛(ài)農(nóng)又愛(ài)又厭，正如我們那年為一顆糖而與好朋友爭(zhēng)吵，繼而又在好友安慰中與她深深擁抱�！坝万仍谶@里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴？”當(dāng)這些字句映入眼簾，我仿佛回到了自己那無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代。小時(shí)候也許就是這樣吧，有著天馬行空的想象力，所以不管什么都會(huì)觸動(dòng)我們甜甜的笑�；蛟S每個(gè)人都在回憶那些再也回不去的時(shí)光吧。即使是曾經(jīng)的不開(kāi)心，也會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝，鍍上一層淡淡的金色，仿佛當(dāng)下的生活永遠(yuǎn)比不上過(guò)往的歲月。每個(gè)人都擁有不同的過(guò)去。正如黃磊說(shuō)，“你在某個(gè)午后看見(jiàn)一位老人，很老很老，陽(yáng)光下，坐在街角。你哪能知道他經(jīng)歷過(guò)什么，你哪能知道他的一生�！�
《朝花夕拾》或許不僅是魯迅寫(xiě)給讀者看的，更是寫(xiě)給他自己看的�？勺x著讀著，又覺(jué)得它不僅指引我們體會(huì)魯迅，更讓我們回味自己。于是本不該是朝花夕拾的年紀(jì)，卻也有許多值得回憶的片段。
朝花夕拾作文 2
最近，我看了一本散文書(shū)——《朝花夕拾》。這是一本回憶童年生活的散文，就更加布滿了個(gè)體生命的童年時(shí)代與人類文化發(fā)展的童年時(shí)代所特有的天真之氣。書(shū)中有批判，有嘲笑，可以視為魯迅的雜文筆法向散文的滲透，不僅使其中的韻味更加豐厚，而且顯示了魯迅現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的一面，這也是真正的魯迅。這本書(shū)確實(shí)非常好看。
《朝花夕拾》與一般的自傳或回憶錄的寫(xiě)法不同，它不是個(gè)人生活的編年史，而只是從生活回憶中選取一些有意義的片斷，寫(xiě)出一組既各自獨(dú)立又具有連續(xù)性的系列散文。魯迅的生活閱歷相當(dāng)豐富，即使在本書(shū)中所反映的青少年時(shí)代，可寫(xiě)之事也很多，但他只從中選取了十個(gè)題目，這與他一貫主張的“選材要嚴(yán)，開(kāi)掘要深”的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)作態(tài)度有關(guān)。這十篇散文，每篇都有很深的.思想意義和很高的藝術(shù)水平，在眾多散文中，可以稱得上是上乘之作了。
這本散文中，我覺(jué)得最好的一篇是《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，這一篇散文里，魯迅曾懷著真摯的感情為長(zhǎng)媽媽呼喚：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安他的魂靈!”這種刻骨銘心的人間摯愛(ài)，顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面。還有那《二十四孝圖》中的“臥冰求鯉”、“老萊娛親”，被魯迅斥責(zé)了一頓，好有趣!
《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的筆調(diào)記述了魯迅童年、少年、青年時(shí)代的生活片斷，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，抒發(fā)了對(duì)親朋師友的摯誠(chéng)懷念，寄予了對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。希望大家多多去看《朝花夕拾》。
朝花夕拾作文 3
掩卷三思，唏噓不已讀完魯迅的《朝花夕拾》，不禁讓我撫書(shū)輕嘆，魯迅不愧為一代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他筆鋒如刀，言語(yǔ)幽默而辛辣，分析精辟；一針見(jiàn)血，他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)不公現(xiàn)象的批判讓當(dāng)政者如“骨鯁在喉”既吐不出也咽不下。在《狗、貓、鼠》中的一段讓我嘆服“禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌,不妨說(shuō)是兇殘的罷，但它們從來(lái)就沒(méi)有豎過(guò)“公理” 、“正義”的旗子使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹�，還是一味佩服贊嘆它們�！苯Y(jié)合現(xiàn)實(shí)世界，這段話難道還不值得人們深思嗎？充滿童真又讓人身同感受的《五猖會(huì)》中，最后一句話，讓我沉思和玩味。書(shū)中寫(xiě)到“我至今，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)”。有學(xué)者說(shuō)魯迅用最后一句話作為文章的畫(huà)龍點(diǎn)睛，表現(xiàn)出父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜，含蓄地批判封建思想習(xí)俗的不合理。但這種不合理，不是依然發(fā)生在我們當(dāng)代學(xué)生身上嗎？那我們應(yīng)不應(yīng)該像魯迅那樣對(duì)這些不合理，發(fā)出我們內(nèi)心不滿的吶喊呢？但我不會(huì)，這是得益于中華文化的博大精深，一句簡(jiǎn)單的“虎毒不吃兒”可證明一切。也許我們會(huì)像魯迅一樣對(duì)父親的嚴(yán)厲和冷漠不理解，但幾千年以來(lái)“學(xué)而優(yōu)士”是中國(guó)的.傳統(tǒng)思想。
如果不是父親的嚴(yán)厲，也許魯迅不會(huì)成為一代文學(xué)家，也許只是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的富家子弟，或像祥子一樣是只賣力氣的人。和魯迅童年相比也許我們更不幸，在日新月異的高分?jǐn)?shù)下，在提倡贏在起跑線上的口號(hào)下，又有誰(shuí)不把好的成績(jī)，好的文憑作為踏入社會(huì)的王牌呢？在先進(jìn)科技信息高速發(fā)展的年代，又有誰(shuí)愿意去想沒(méi)有好文憑的后果呢？也許父親的冷漠和嚴(yán)厲正是他們僅為人之父的責(zé)任。魯迅的《朝花夕拾》的確有著許多讓我們借鑒、學(xué)習(xí)和深思的地方。
朝花夕拾作文 4
說(shuō)到《朝花夕拾》人們便會(huì)想到魯迅。那我先來(lái)介紹一下魯迅。
魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。中國(guó)文學(xué)家，思想家和革命家。其 代表作有《狂人日記》，《吶喊》，《彷徨》，論文集《墳》，雜文集《熱風(fēng)》，《華蓋集》等，被后人稱為民族魂。郁達(dá)夫是這樣形容魯迅的文字的：“魯迅的文 體簡(jiǎn)練得像一把匕首，能以寸鐵殺人，一刀見(jiàn)血，重要之點(diǎn)，抓住之后，只消三言兩語(yǔ)就可以把主題道破�！�
《朝花夕拾》中那幾篇描寫(xiě)人的文章， 我是比較喜歡的。首先，這些文章的內(nèi)容比較吸引我，因?yàn)槲蚁矚g看到各色各樣的人，再加上魯迅那種輕松而生動(dòng)的語(yǔ)言，讀著讀著，你仿佛就看到那個(gè)人從書(shū)中走 出來(lái)就站在你面前一樣，向你展示那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，描寫(xiě)的是魯迅家的保姆阿長(zhǎng)。文章生動(dòng)地塑造了一個(gè)非常典型的舊時(shí)中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D 女形象。有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”。的確，對(duì)于這個(gè)婦女，魯迅不但沒(méi)有避諱寫(xiě)出她的美與丑，反而是懷著真摯的感 情懷念她的一切。不論魯迅對(duì)她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭，字里行間都流露出他的感情。而且我還發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“長(zhǎng)媽媽”跟我們讀過(guò)的文章中的“孔已己”很相 似，同是舊中國(guó)的人民，遭遇也差不多，比如他們的名字，都是已經(jīng)被人遺忘了的，而外號(hào)也是隨便起的。可悲的人��！
我們的`童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶�！冻ㄏκ啊罚ヮI(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧�，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂(lè)，童年，惹人懷念啊。
朝花夕拾作文 5
清晨，花香拂過(guò)，花瓣兒迎著晨風(fēng)輕輕展開(kāi)。凝脂般的心形花瓣上，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)晃動(dòng)的露水�；ǘ涫侨绱藡尚�，遠(yuǎn)看頗有一種“細(xì)看來(lái)不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的意境。只可嘆此時(shí)已不再是坡公筆下“春色三分，二分塵土，一分流水”的時(shí)令，而是輕愁細(xì)淚的暮秋了。
“雖是早已無(wú)花可摘，但如果有，我還是愿意在黃昏中將她摘下。雖無(wú)那冰涼露珠的滋潤(rùn)，可看見(jiàn)殘花映著斜陽(yáng)，試問(wèn)，此般不是更有意義了嗎？”
寫(xiě)這段話的紙片一直夾在發(fā)黃的書(shū)里。朝花夕拾，雖然沒(méi)有晨曦里的那份豐滿，可落花卻有種古老、素雅的美，就像溪邊浣紗的西子。花開(kāi)是生命的'開(kāi)始，花落卻不是生命的結(jié)束，而是生命的又一次延續(xù)。
黃昏時(shí)，眾香凋零，我如同李易安那樣“東籬把酒黃昏后”，雖無(wú)“暗香盈袖”，卻依然能感覺(jué)似乎有陣隱隱的香風(fēng)，如同那陣風(fēng)中夾雜著片片的花瓣，“拂了一身還滿”。
朝花夕拾，拾來(lái)的是安謐，是無(wú)心，是如水般平靜的傳說(shuō)�；ǹ偸情_(kāi)在早晨嗎？不。想當(dāng)年武則天酒后發(fā)令：“花須連夜發(fā)，莫待曉風(fēng)吹�！蹦巧狭衷返娜悍季挂灰怪g現(xiàn)身于枝頭，渲染出滿園春色，而那正是武后“欲披風(fēng)氅食鹿肉”的冬季啊。
花的榮與枯，在一天中顯現(xiàn)。她揮動(dòng)著雙翅，靜靜地從枝頭落下，暗香殘留。我在夕陽(yáng)下拾起了花瓣，鄭重地夾進(jìn)書(shū)頁(yè)中。
點(diǎn)評(píng)：很難相信這篇美文是出自一個(gè)小學(xué)生筆下。它有“凝脂般的心形花瓣上，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)晃動(dòng)的露水”的生動(dòng)，有“春色三分，二分塵土，一分流水”的古典，有“花須連夜發(fā)，莫待曉風(fēng)吹”的歷史，有“朝花夕拾，拾來(lái)的是安謐”的寧?kù)o。品賞此文，含英咀華，我們一起把它背會(huì)吧。
朝花夕拾作文 6
《朝花夕拾》中國(guó)現(xiàn)代作家魯迅的回憶性散文集，里面講述了魯迅童年及青年時(shí)所經(jīng)歷的往事。《朝花夕拾》中的很多文章都是中國(guó)人耳熟能詳?shù)慕?jīng)典，其中還包括我們學(xué)過(guò)的課文《從百草園到三味書(shū)屋》。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，書(shū)中共有十篇文章。作品的'先后順序是以作者從童年到青年的生活來(lái)安排的�！冻ㄏκ啊分袑�(duì)人物的描寫(xiě)非常細(xì)致，如：《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)壽鏡吾先生讀古文時(shí)“總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去”，讓讀者很容易就可以想象出這個(gè)場(chǎng)景，并且感覺(jué)非常真實(shí)；《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中寫(xiě)阿長(zhǎng)睡覺(jué)時(shí)“伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)‘大’字，擠得我沒(méi)有余地翻身”，晚上有個(gè)人這樣睡著，把自己的位置給占用了，那感覺(jué)一定不好受。諸如這樣細(xì)致的描寫(xiě)還有很多。
在這十篇位置中，令我印象最深的是《藤野先生》。這是魯迅寫(xiě)他青少年在日本留學(xué)時(shí)的文章，文章重點(diǎn)寫(xiě)了他的老師藤野先生。藤野先生對(duì)學(xué)生非常關(guān)心，而且在教學(xué)上非常嚴(yán)謹(jǐn)。文章中寫(xiě)他拿去魯迅上課時(shí)抄下的講義，當(dāng)魯迅拿回講義時(shí)，講義從頭到尾，都用紅筆添改過(guò)。魯迅在講義上的一個(gè)圖畫(huà)錯(cuò)了，藤野先生還幫他指正，并和藹地給他講解。這些情景就非常鮮明地表現(xiàn)出藤野先生的個(gè)性特點(diǎn)。而且藤野先生對(duì)魯迅這樣的有潛力的學(xué)生要離開(kāi)學(xué)校后，感到很惋惜。藤野先生在魯迅的心中留下了非常深刻的印象。
《朝花夕拾》不僅僅是一本回憶性散文集，同時(shí)也蘊(yùn)含著許多哲理，每次翻開(kāi)它，都會(huì)有一種中國(guó)人特有的親切感。這是我們?nèi)松幸槐静豢啥嗟玫暮脮?shū)。
朝花夕拾作文 7
每個(gè)人都會(huì)有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫(xiě)的“朝花夕拾”里就是寫(xiě)他的童年和青年的回憶。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言復(fù)述出來(lái)。在他童年里過(guò)的不是很好。他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同。這使他感到很難過(guò)，但是他沒(méi)有感到人生的黑暗到來(lái)了。他則是將這些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力，寫(xiě)進(jìn)這部“朝花夕拾”里。在“朝花夕拾”中，給我最深的一篇?jiǎng)t是《從百草園到三味書(shū)屋》，這篇記敘寫(xiě)魯迅童年時(shí)期在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，接著再寫(xiě)道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前面寫(xiě)的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的.那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，有采摘野花野果。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì)那樣喜愛(ài)，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到異常的親切，充滿激情。童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是那些瑣碎的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)以下那個(gè)不同的年代的童年之夢(mèng)，體驗(yàn)一下那時(shí)魯迅的美好童年。
朝花夕拾作文 8
奶奶1945年12月5日出生于福建省晉江市，現(xiàn)在，已不再年輕，63歲了。在奶奶那個(gè)年代，中國(guó)還是個(gè)貧窮落后的國(guó)家，家境十分貧窮，生活十分艱苦。奶奶在年齡還不大的時(shí)候，酒藥開(kāi)始做家務(wù)，天沒(méi)亮，就要上山種田、澆菜......但日子的苦，奶奶沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮，她堅(jiān)強(qiáng)如鋼，把一切的苦，一切的困難都頂住了，她頑強(qiáng)拼搏，為家庭盡自己的一份力量，即使這份力量是微不足道的
奶奶以苦為樂(lè)，在那苦不堪言的日子中，她都能感到快樂(lè)。日子一下子就過(guò)去，奶奶成年了，和爺爺結(jié)了婚，生下了四個(gè)孩子。奶奶的父母去世了，奶奶的負(fù)擔(dān)愈來(lái)愈重。爺爺?shù)纳眢w一直都很不好，奶奶心中不由得擔(dān)憂起來(lái)，她是多么希望爺爺健健康康，陪她走過(guò)一生，一起面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。但是，上天總是不能完成所有人心中的.愿望，爺爺拋下奶奶一個(gè)人先走了，奶奶傷心欲絕，但是，她又能做什么？只能頂住這種難以忍受的痛苦，承擔(dān)起一個(gè)家庭的沉重包袱。
奶奶孤苦伶仃的一個(gè)人，必須面對(duì)一個(gè)家庭——四個(gè)孩子啊！日子更是苦不堪言了，奶奶吃苦耐勞，煞費(fèi)苦心，汗水總不會(huì)白流，奶奶把孩子養(yǎng)大成人了，所有的風(fēng)風(fēng)雨雨，困難挫折，奶奶都挺過(guò)來(lái)了，她在人生的道路上邁出了一步又一步！中國(guó)改革開(kāi)放，中國(guó)如同巨龍般，突飛猛進(jìn)，成為了繁榮富強(qiáng)的國(guó)家，奶奶的日子不再苦，幸福美好的日子成為她甜甜的回憶，四個(gè)孝順的孩子，盡自己的孝心，來(lái)報(bào)答當(dāng)初母親的付出！
朝花夕拾作文 9
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，我除了玩就是吃，我不想就這樣度過(guò)，于是我便邀請(qǐng)來(lái)了一位身邊的朋友書(shū)。
老師要求我們看鋼鐵是怎樣的朝花夕拾等等，而只好2選1了，接下來(lái)就有請(qǐng)獲者朝花夕拾先生登上頒舞臺(tái)，可是雖然有書(shū)，我只想隨便看看，然后就向床邊�？墒菚�(shū)的第一篇就深深的吸引了我，在不知不覺(jué)中，我仿佛已經(jīng)沉醉在書(shū)的秘密里了，想知道秘密是什么呢？請(qǐng)看下文哦！
魯迅爺爺寫(xiě)的朝花夕拾，真的是越發(fā)越好看了，那么第一篇貓狗鼠，這第一篇專門(mén)寫(xiě)動(dòng)物的文章主要是寫(xiě)他的仇家貓書(shū)上說(shuō)貌似做的老鼠不會(huì)吃掉它，而是一步一步的.，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是玩具玩膩了就會(huì)一口吃掉它！不過(guò)那是以前的毛，現(xiàn)在的貓都，都不會(huì)是老鼠！你猜我在這兩個(gè)月就開(kāi)了小貓，目的就是專門(mén)抓老鼠，可是誰(shuí)也沒(méi)想到，不僅沒(méi)種老鼠，而且把廚里的東西吃了個(gè)遍么雷霆，于是掃地出門(mén)！我最近看了一條有趣的新聞，老鼠早餐的報(bào)酬，結(jié)果大獲全勝，還當(dāng)做晚飯吃掉了，我覺(jué)得很，相信你們也覺(jué)得很，可這是真的哦！
貓與獅子是同族，都喜歡吃，比自己小的東西，用成語(yǔ)來(lái)概括就是以大欺小，強(qiáng)弱，弱肉強(qiáng)食，我生平是最討厭這種人的啦！其實(shí)老鼠并非我們想象的這樣不好，有些也在文章中寫(xiě)了他養(yǎng)的小寵物銀鼠銀鼠機(jī)靈活潑可愛(ài)生動(dòng)還有社保，那簡(jiǎn)直就是個(gè)機(jī)靈鬼，不過(guò)后來(lái)可被可惡的貓吃了，其實(shí)并非是這樣的，克魯欣還是沒(méi)減少對(duì)貓的意見(jiàn)，更何況他吃了小兔子呀！
現(xiàn)在到了小故事大道理的時(shí)間了，魯迅為什么討厭貓還是有一定道理的！其實(shí)作者是以貓的一大欺小的性格，就是來(lái)現(xiàn)實(shí)中人的性格和行為的惡劣！這篇文章中洋溢著魯迅對(duì)生活的不滿和悲憤的心情，也表現(xiàn)了魯迅絕不放棄的，文中還穿插了魯迅童年時(shí)代的因素，也表現(xiàn)了作者對(duì)飲食的同情和的。
朝花夕拾作文 10
大雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)�！蔽野l(fā)現(xiàn)過(guò)很多美，其中一次是很短暫的，甚至對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一瞬間的美，卻從此改變了我。
那是在我小時(shí)候，我很貪玩，每天都是渾渾噩噩的生活，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了厭煩的情緒，一天，下著大雨，我站在窗前好不容易等到雨停了，就高興地跑出去了，鉆進(jìn)了一片郁郁蔥蔥地灌木叢中，一邊走一邊呼吸著那里的新鮮空氣，心情額外舒暢。忽然間，我發(fā)現(xiàn)了一只潔白如雪的小蝴蝶竟被我無(wú)意中踩到的.花枝重重地甩在了地上。我看著它那弱小地身軀奄奄一息的躺在地上，心里難過(guò)極了。我?guī)е钌畹那敢�，伸出了雙手，想幫助這只小蝴蝶，幫它拭去雙翅的泥水，托著它向藍(lán)天飛去。就在這時(shí)，我忽然看見(jiàn)那只小蝴蝶微微地動(dòng)了幾下，我將伸出去的雙手縮了回來(lái)，想看看這只小蝴蝶究竟想要干什么。
小蝴蝶掙扎著，拼搏著，它慢慢地起飛，但因?yàn)樯砩嫌袀鼪](méi)有飛多遠(yuǎn)就重重地摔在了地上，但它沒(méi)有氣餒，它還是努力地一次次試飛。終于，它顫顫地飛起來(lái)了！在它飛起地那一瞬間，我忽然看見(jiàn)了冰雪般晶瑩地燦爛，那是一縷震撼我心靈地奪目地美，小蝴蝶已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛向藍(lán)天，而我依然矗立在那里，望著天空中一朵朵白云，我心中無(wú)限感慨。
生活中美是無(wú)處不在地，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美地眼睛對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是何等重要！我很慶幸這次雨后地發(fā)現(xiàn)，那瞬間地美震撼了我的心靈，它讓我明白了：人生的道路是坎坷的，但是只要我們努力奮斗過(guò)，無(wú)論結(jié)果如何，我們都會(huì)問(wèn)心無(wú)愧。
朝花夕拾作文 11
這個(gè)寒假，我讀了魯迅先生所寫(xiě)的《朝花夕拾》�！冻ㄏκ啊饭彩珍浟唆斞赶壬氖⑽�，記錄了他從幼年到青年時(shí)期的幾段生活經(jīng)歷。
在十篇作品中，在《從百草園到三味書(shū)屋》里，百草園里有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹(shù)、紫紅的桑葚，有鳴蟬、黃蜂、叫天子，還有油蛉、蟋蟀。那里的生活天真爛漫、無(wú)拘無(wú)束、令人向往。講述了魯迅先生兒時(shí)在百草園天真爛漫的生活和在三味書(shū)屋較為單調(diào)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》、《藤野先生》、和《范愛(ài)農(nóng)》分別講述了魯迅先生對(duì)長(zhǎng)媽媽從討厭到敬愛(ài)的感情變化，非常真實(shí)自然。在《藤野先生》中，藤野先生并沒(méi)有像那些日本留學(xué)生一樣歧視中國(guó)留學(xué)生，反而非常關(guān)心魯迅先生的學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持為他改筆記。這種正直、熱情的人非常值得尊敬。總的.來(lái)說(shuō)，這幾篇文章表達(dá)了魯迅先生對(duì)兒時(shí)保姆長(zhǎng)媽媽、日本老師藤野先生和好友范愛(ài)農(nóng)深沉的懷念之情。
還有《五猖會(huì)》、《無(wú)�！�、《父親的病》和《瑣記》四篇散文。在《父親的病》里，我們看到了少年魯迅為父求醫(yī)治病的艱難，痛恨那兩個(gè)缺少醫(yī)德醫(yī)術(shù)的“名醫(yī)”。這四篇文章把個(gè)人感情和社會(huì)感觸結(jié)合起來(lái)，展現(xiàn)了清末民初的社會(huì)風(fēng)貌；《狗 貓 鼠》和《二十四孝圖》將回憶往事與聯(lián)系現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，旨在批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
在這幾篇文章中，我最喜歡《從百草園到三味書(shū)屋》。因?yàn)樗鼘?xiě)出了我們孩子的心聲。我希望童年生活里充滿無(wú)憂無(wú)慮的歡笑，能自由自在的玩耍，擁有自己的樂(lè)園，在心里留下童年最美好的紀(jì)念。
也許，我長(zhǎng)大后也能像魯迅先生一樣，寫(xiě)出一篇感人的回憶散文來(lái)，在回憶中品味人生。
朝花夕拾作文 12
【朝花夕拾】是作者從“記憶中抄出來(lái)的”，大多用凝練的手法摘取那些深藏記憶里的難忘的生活片段加以描述，選擇具有象征意義的情節(jié)和描寫(xiě)人物的神情心態(tài)，使作品的生活氣息更加濃厚，人物形象更加鮮明動(dòng)人。
魯迅，這個(gè)人們耳熟能詳?shù)拿�，印象之中，在小學(xué)的時(shí)候就知道這個(gè)名字，卻只是朦朦朧朧的知道而已，卻不是有那么深刻的了解，讓我對(duì)魯迅有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)是在初中，初中的一篇名叫《從百草園到三味書(shū)屋》，這是一篇散文，選自《朝花夕拾》，《從百草園到三味書(shū)屋》這篇散文很吸引我，自然而然我就找來(lái)了《朝花夕拾》來(lái)讀。不可否認(rèn)，我喜歡魯迅先生的文筆，沒(méi)有大師的架子，平易近人，讀魯迅先生的作品就好像每一個(gè)故事情節(jié)，故事人物都活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在了世人的眼前。
魯迅先生是一位偉大的作家。他寫(xiě)出了舊社會(huì)的黑暗，一個(gè)人吃人的世界。這些都深深的'刺痛了我，讓我知道我們的幸福生活來(lái)之不易。
在過(guò)往的日子里，我們偉大的祖國(guó)，有著太多屈辱的歷史，而如今，在祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的今天，身為未來(lái)?xiàng)澚旱奈覀儯跄懿粸榱酥袊?guó)而去努力呢？從《朝花夕拾》中，我看到自己的影子，一個(gè)堅(jiān)定的影子！在以前的日子里，我把大多數(shù)的時(shí)間都揮霍掉了，從現(xiàn)在開(kāi)始我一定要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！
朝花夕拾作文 13
今天我看完了《朝花夕拾》，這里講了許多魯迅小時(shí)候的故事。
其中我最喜歡《從百草園到三味書(shū)屋》。因?yàn)槠呦碌恼Z(yǔ)文書(shū)里也有。
《從百草屋到三味書(shū)屋》，這是一段多么天真爛漫的童年時(shí)光啊！百草園“確鑿只有一點(diǎn)野草”，但在魯迅的心中卻是一個(gè)樂(lè)園，園子里的植物和動(dòng)物帶給魯迅無(wú)限的樂(lè)趣，還有長(zhǎng)媽媽見(jiàn)的神話故事，無(wú)憂無(wú)慮的現(xiàn)實(shí)世界和神秘動(dòng)人的神話世界交織在一起，歡樂(lè)而奇妙。三味書(shū)屋的生活相對(duì)來(lái)講顯然枯燥很多，每日跟隨先生讀書(shū)對(duì)課。在嚴(yán)厲、刻板的先生的管教下，孩子對(duì)世界的好奇心和想要游戲的愿望被壓制卻不完全，仍然在束縛中暗暗的釋放。作者寫(xiě)何首烏根而聯(lián)想到成仙，寫(xiě)傳說(shuō)的赤練蛇聯(lián)想到長(zhǎng)媽媽講美女蛇的'故事，寫(xiě)捕鳥(niǎo)便提到閏土的父親，寫(xiě)學(xué)生讀書(shū)而提到先生讀書(shū)等。這些必要的聯(lián)想，使文章放得開(kāi)，富有情趣，又收得攏，為表現(xiàn)中心服務(wù)，也使文章更加生動(dòng)活潑，多姿多彩。魯迅對(duì)百草園和三味書(shū)屋的回憶是充滿著同樣溫暖深沉的情感的，即使是嚴(yán)厲刻板的壽鏡吾先生，魯迅對(duì)他也是尊敬和懷念的。在這種懷念的同時(shí)，作者含蓄準(zhǔn)確地表達(dá)了對(duì)封建私塾教育扼殺兒童天性的不滿和批判，但這種批判顯然比他的雜文要溫和的多。
這是我對(duì)這篇散文的評(píng)價(jià)。
朝花夕拾作文 14
《朝花夕拾》是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》。一向得到極高的評(píng)價(jià)。作者說(shuō)，這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)的”“回憶文”。本書(shū)為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫(xiě)于北京，后五篇寫(xiě)于廈門(mén)。最初以《舊事重提》為總題，陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊。一九二七年七月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫(xiě)《小引》和《后記》，1928年9月結(jié)集時(shí)改名為《朝花夕拾》。于一九二八年九月由北京未名社出版，列為作者所編的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新書(shū)局重排出版。書(shū)的封面為陶元慶所繪。
《朝花夕拾》共收入10篇作品。包括：對(duì)貓的厭惡和仇恨的《狗。貓。鼠》；懷念長(zhǎng)媽媽又哀其不幸，怒其不爭(zhēng)的《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》；批判封建孝道觀念的《二十四孝圖》；表現(xiàn)封建家長(zhǎng)制陰影的《五猖會(huì)》；描繪迷信傳說(shuō)中的.勾魂使者《無(wú)�！�；寫(xiě)童年之事又反映封建不良反應(yīng)思想的《從百草園到三味書(shū)屋》；揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》；描寫(xiě)一個(gè)心術(shù)不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》；最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》；潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛(ài)農(nóng)》。《朝花夕拾》將往事的回憶與現(xiàn)實(shí)的生活緊密的結(jié)合起來(lái)，充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)改革的巨大熱情。
這十篇散文，是“回憶的記事”（《三閑集·〈自選集〉自序》），比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了清末明初的生活畫(huà)面，是研究魯迅早期思想和生活以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。這些篇章，文筆深沉雋永，是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。
朝花夕拾作文 15
童年就像記憶中的積木城堡，在回憶中坍塌，我手忙腳亂的拾起零落的積木，卻怎么也拼不回了原樣。
小時(shí)的我們，特別喜歡天空中的禮花，操場(chǎng)上聚集著等待運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕的孩子們，主席臺(tái)上的人正慷慨激昂的為運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕致辭，孩子們的眼光卻早早就聚集在主席臺(tái)旁高舉著的禮炮上，宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕之際。禮炮炸響：
“砰” 響徹云霄的聲音引發(fā)無(wú)數(shù)孩子的尖叫與歡呼。
禮炮里的禮花沖出炮筒直入云霄，駕著蛟龍般撕破天際的威武，打破了藍(lán)天的寂靜，驚得鳥(niǎo)兒紛飛，它在空中盤(pán)旋了一會(huì)兒，短暫的停滯，孩子們屏住了呼吸…
蛟龍聚散，頃刻間，那禮花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來(lái)，翩翩飛舞著零星飄落，像是花瓣為清風(fēng)吹拂而落一般，禮花隨意散落在空中，女孩們拎起裙角旋轉(zhuǎn)著幻想自己是玫瑰花瓣下的公主;男孩們拔出寶劍仿佛成為了捍衛(wèi)和平的騎士。孩子們歡呼著，尖叫著。哄擁而上爭(zhēng)搶著徐徐而下的禮花，仿佛拾到它，就能實(shí)現(xiàn)愿望。我們輕布漫入那片飄零之中，唯恐驚擾了仙境的夢(mèng)。
等禮花落盡，人煙散去，轉(zhuǎn)眼間操場(chǎng)上便只有我們空守獨(dú)樓，剛剛被孩子們捧在手里寶貝似得禮花已被丟棄在了地上。我拾起一片凋落的禮花：“禮花真美啊�！蹦銋s撿起禮花撒向了空中，又看著它旁若無(wú)人的靜靜落下，“確實(shí)很美啊，可是只美了一會(huì)兒啊�！蹦鞘嵌虝旱拿�，像是美人驚鴻一瞥，一霎傾城，引得塵埃飛揚(yáng)，卻轉(zhuǎn)眼消逝在了云霧之中，短暫，而又驚艷，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的場(chǎng)景引得人們驚艷，可當(dāng)它的'美麗謝幕，便成了無(wú)人問(wèn)津的紙片。
我不免有些惋惜。
你把禮花重拾：“所以以后我們長(zhǎng)大了一定不能做一個(gè)只有短暫的價(jià)值的人，還記得語(yǔ)文書(shū)上說(shuō)的梅花靈吧。傲骨嶙嶙的梅花佇立在風(fēng)雪之中…”
我覺(jué)不對(duì)，想了想，大笑道：“明明是梅花魂啊，哪來(lái)的梅花靈，老師都要?dú)馑懒�。”我們一起捧腹大笑�?/p>
于是我們?cè)诒榈氐蚵涞亩Y花中許下諾言
以后，一定要做一個(gè)“美很久很久”的人…
時(shí)光荏苒，在蟬兒聒聒的夏天，哼著童謠，背著書(shū)包，踏著泥濘小路上學(xué)的背影已漸行漸遠(yuǎn)。
時(shí)光變遷，呀呀學(xué)語(yǔ)，走路跌跌撞撞的孩子已長(zhǎng)大，青澀的面龐映上稚嫩的臉頰，不變的是我們?nèi)跃o緊相握的手。
時(shí)光交錯(cuò)，曾經(jīng)安慰我不要哭泣的你，如今也淚濕衣襟，我卻不知從何安慰。輕拍你的肩頭，微笑著的眼神，就是最好的千言萬(wàn)語(yǔ)。
夢(mèng)回童年，我獨(dú)枕一輪孤月，閉著眼，輕吟道。
“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋”
或許，我的童年。也化作了那蝴蝶飛入了遍野的花，悄悄地，不見(jiàn)了蹤影罷。
朝花夕拾作文 16
燦爛的六月初夏，繽紛的校園生活，終于在道別聲中結(jié)束了。離開(kāi)校園后的我，不禁嘆息著歲月的易逝：時(shí)光不愿停行，往日不懂珍惜，美好的校園生活，何時(shí)悄然地離去？畢業(yè)的前夕，我徘徊在午后的校園里，重拾著舊時(shí)的回憶，尋覓著青春的憧憬。熟悉的校園，抹去了昔日的身影，空氣中彌漫著陌生的氣息�；厥籽鐾@的天際，屬于我的校園故事，此刻便是結(jié)局。
黃昏時(shí)分的校園，午后的寂靜替代了熱鬧的人群，幽暗的暮色，冷落著孤獨(dú)的身影。清風(fēng)吹拂著云，鳥(niǎo)兒劃過(guò)了天際，火紅的夕陽(yáng)照映著起伏的山巒。柔和的霞光，透射著繁茂的枝葉，翠綠的草地上，閃爍著耀眼的`光芒，猶如晴夏的星空，閃爍著我內(nèi)心的祈望。望著徐徐落幕的夕陽(yáng)，我踏上了回家的路，愜意的風(fēng)景，伴隨著我寧?kù)o的心情，或許是孤身一人的原因，陌生的環(huán)境里，有著些許的冷清，微弱的嘆息聲中，帶著淡淡的哀愁。這些難忘的經(jīng)歷，仿佛發(fā)生于昨天，仍是記憶猶新。不僅為美妙的金色青春，留下一份真摯的回憶，也為繽紛的校園生活，添加了一份甜蜜的色彩。
此時(shí)此刻，我正用手中的筆記敘著那點(diǎn)滴的回憶，一筆一劃，勾勒著的，是那百感交錯(cuò)的心情；一分一秒，記載著的，是那永無(wú)止境的回憶。往事的碎片在微風(fēng)中飄絮，我抓到的，卻只能是浩瀚宇宙中的一粒塵埃，那么渺小，那么模糊。也許會(huì)有這么的一天：我漫步在一望無(wú)際的草原上，久封的記憶，終于在我的眼前閃現(xiàn)。
朝花夕拾作文 17
在人生的道路上，不可能總是一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到各種困難，而此次卻總有一個(gè)人指引著我度過(guò)難關(guān)，媽媽，您就是我人生路上的指明路燈，為我指引前進(jìn)的方向。媽媽教會(huì)我如何做人，讓我能夠健康地成長(zhǎng)。媽媽在生活上對(duì)我無(wú)微不至地照顧與關(guān)懷，也在我的學(xué)習(xí)上給予了極大的鼓勵(lì)和幫助。讓我在“朝花夕拾”般渡過(guò)了我的童年。
猶記得六年級(jí)的一次考試，數(shù)學(xué)老師發(fā)下了一份單元測(cè)驗(yàn)卷。我拿到卷子，心頭不禁一顫。這次的考試實(shí)在考得太差了，我該怎么辦呢？我呆呆地望著試卷上的成績(jī)，整個(gè)都定住了。我回家后該怎么向父母交代呢？我走在回家的路上，路邊大樹(shù)上的樹(shù)葉被微風(fēng)吹得沙沙作響，好像正在嘲笑我這次考試考得那么差。慢慢地，天漸漸昏暗了。我懷著忐忑不安的心情，走進(jìn)了家門(mén)。我慌慌張張、慢吞吞地從書(shū)包里，拿出今天剛發(fā)下來(lái)的試卷，遞給了媽媽。她一看到卷面上的`成績(jī)，心中的怒火不禁顯露在臉上，臉上的“白云”立即變成“烏云”。媽媽把手用力一拍，拍在桌子上，把放在桌子上的杯子都震了下來(lái)，然后大聲呵斥道：“你這次考得怎么差，你一定要好好反省一下你自己！”我心里十分生氣，但還是默默地低下頭，淚水不禁流了下來(lái)，輕輕地說(shuō)：“這次我考得這么差，都是因?yàn)槲业幕A(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握扎實(shí)，做題不認(rèn)真，不夠仔細(xì)，我意識(shí)到錯(cuò)誤了，以后一定能考出好成績(jī)�！笨吹轿胰绱苏\(chéng)懇，媽媽稍稍溫和地對(duì)我說(shuō)：“你一定要做到細(xì)心、專心和留心，好好吸取這次考試教訓(xùn)，爭(zhēng)取以后考出一個(gè)讓你自己滿意的成績(jī)。”
伴隨著母親的既嚴(yán)厲又不失溫柔的教育聲，“小學(xué)生活”匆匆地結(jié)束了。“小學(xué)生活”這個(gè)好夢(mèng)也蘇醒了，當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的雙眼時(shí)，看到的是現(xiàn)實(shí)的殘酷，命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。夢(mèng)，只要失去，就不會(huì)再回來(lái)了。夢(mèng)，只要醒來(lái)了，一切就會(huì)煙消云散了……“你這次考得真棒”、“你要再接再厲，不能松懈！”如今我考到這樣的成績(jī)和媽媽的教導(dǎo)是密不可的，要不是媽媽對(duì)我循循善誘地教誨，我就不會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)。
我的童年猶如一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，描繪著童年的樂(lè)趣和快樂(lè)；我的童年是一首悅耳而動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，演繹著我童年的歡樂(lè)；童年是一曲樂(lè)章，有著我們對(duì)未來(lái)美好幸福生活的向往與憧憬。我的朝花仍在怒放，過(guò)去的已成為夕拾。
朝花夕拾作文 18
《朝花夕拾》的作者是魯迅。
魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。出生于封建家庭，中國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家，思想家和革命家。1918年5月首次用魯迅這個(gè)筆名發(fā)表了，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。這篇小說(shuō)，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。魯迅的作品主要以小說(shuō)，雜文為主。作品對(duì)五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。1936年10月19日。魯迅因肺結(jié)核病逝于上海。
《朝花夕拾》是魯迅1926年2月開(kāi)始創(chuàng)作的。原名舊事重提，這本書(shū)到1926年11月創(chuàng)作結(jié)束。1927年7月，魯迅在廣州重新加以編輯。并填寫(xiě)了《小引》和《后記》在1928年9月集結(jié)時(shí)改名為《朝花夕拾》�！冻ㄏκ啊芬还彩杖肓耸髌�，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，是研究魯迅早期思想和生活以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要文獻(xiàn)。3.18慘案后，魯迅還寫(xiě)了不少的散文詩(shī)和《24孝圖》，《五猖會(huì)》《無(wú)�！啡⑽�，以及《狗，貓，鼠》和《阿長(zhǎng)與（山海經(jīng)）》一起收入了散文集《朝花夕拾》。1926年9月，魯迅南下廈門(mén)教書(shū)，在繁忙的教學(xué)之余，魯迅還寫(xiě)了《從百草園到三味書(shū)屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》和《范愛(ài)農(nóng)》等散文。這五篇散文加上在北京創(chuàng)作的五片，構(gòu)成了《朝花夕拾》。
文中主要寫(xiě)了作者少年到青年時(shí)期以及到日本學(xué)習(xí)生活前后的若干個(gè)生活片段。是作者的逝去時(shí)光的回憶，有真摯的懷念與無(wú)奈的傷感，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)事態(tài)人情，民俗文化流露出魯迅對(duì)往日交友師長(zhǎng)的懷念之情，也有對(duì)封建社會(huì)禮教的批評(píng)與抨擊。這篇文章用了雜文筆法，即使對(duì)現(xiàn)實(shí)的.議論也有觀察細(xì)節(jié)，以大見(jiàn)小。還其運(yùn)用了巧妙的諷刺手法以及對(duì)比手法，我體會(huì)最深的是藤野先生，他是魯迅在日本學(xué)解剖的導(dǎo)師，是一位對(duì)工作高度認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。對(duì)科學(xué)一絲不茍，關(guān)心學(xué)生思想觀念重視的老師，在那個(gè)時(shí)代大多數(shù)日本人對(duì)中國(guó)人都十鄙夷，但藤野先生卻十分友善，對(duì)待魯迅，對(duì)每一位學(xué)生都一視同仁。魯迅感激藤野先生。
這就是《朝花夕拾》。這本書(shū)的情節(jié)讓我難忘。沒(méi)有多么華麗的詞藻，卻讓我們體會(huì)到了真實(shí)的情感。
朝花夕拾作文 19
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，我除了玩就是吃，我不想就這樣度過(guò)，于是我便邀請(qǐng)來(lái)了一位身邊的朋友書(shū)。
老師要求我們看鋼鐵是怎樣煉成的朝花夕拾等等，而只好2選1了，接下來(lái)就有請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)叱ㄏκ跋壬巧项C獎(jiǎng)舞臺(tái)，可是雖然有書(shū)，我只想隨便看看，然后就向床邊�？墒菚�(shū)的第一篇就深深的吸引了我，在不知不覺(jué)中，我仿佛已經(jīng)沉醉在書(shū)的秘密花園里了，想知道秘密花園是什么呢?請(qǐng)看下文哦!
魯迅爺爺寫(xiě)的朝花夕拾，真的是越發(fā)越好看了，那么第一篇貓狗鼠，這第一篇專門(mén)寫(xiě)動(dòng)物的文章主要是寫(xiě)他的'仇家貓書(shū)上說(shuō)貌似做的老鼠不會(huì)吃掉它，而是一步一步的折磨，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是玩具玩膩了就會(huì)一口吃掉它!不過(guò)那是以前的毛，現(xiàn)在的貓都，都不會(huì)是老鼠!你猜我在這兩個(gè)月就開(kāi)了小貓，目的就是專門(mén)抓老鼠，可是誰(shuí)也沒(méi)想到，不僅沒(méi)種老鼠，而且把廚房里的東西吃了個(gè)遍么大發(fā)雷霆，于是掃地出門(mén)!我最近看了一條有趣的新聞，老鼠早餐的報(bào)酬，結(jié)果大獲全勝，還當(dāng)做晚飯吃掉了，我覺(jué)得很荒唐，相信你們也覺(jué)得很荒唐，可這是真的哦!
貓與獅子是同族，都喜歡吃，比自己小的東西，用成語(yǔ)來(lái)概括就是以大欺小，強(qiáng)欺凌弱，弱肉強(qiáng)食，我生平是最討厭這種人的啦!其實(shí)老鼠并非我們想象的這樣不好，有些也在文章中寫(xiě)了他養(yǎng)的小寵物銀鼠銀鼠機(jī)靈活潑可愛(ài)生動(dòng)還有社保，那簡(jiǎn)直就是個(gè)機(jī)靈鬼，不過(guò)后來(lái)可被可惡的貓吃了，其實(shí)并非是這樣的，克魯欣還是沒(méi)減少對(duì)貓的意見(jiàn)，更何況他吃了小兔子呀!
現(xiàn)在到了小故事大道理的時(shí)間了，魯迅為什么討厭貓還是有一定道理的!其實(shí)作者是以貓的虛偽殘忍一大欺小的性格，就是來(lái)諷刺現(xiàn)實(shí)中人的性格和行為的惡劣!這篇文章中洋溢著魯迅對(duì)生活的不滿和悲憤的心情，也表現(xiàn)了魯迅絕不放棄的精神，文中還穿插了魯迅童年時(shí)代政治的因素，也表現(xiàn)了作者對(duì)飲食的同情和虐待的憎恨。
朝花夕拾作文 20
清晨，花香拂過(guò)，花瓣迎著晨風(fēng)輕輕展開(kāi)。凝脂形的心形花瓣上，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)晃動(dòng)的露水�；ǘ涫侨绱藡尚�，遠(yuǎn)看頗有一種“細(xì)看來(lái)不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的意境。只可嘆此時(shí)已不再是蘇軾筆下“春色三分，二分塵土，一分流水”的時(shí)令，而是輕愁細(xì)淚的暮秋了。
“雖是早已無(wú)花可摘，但如果有，我還是愿意在黃昏中將她摘下。雖無(wú)那冰涼露珠的滋潤(rùn)，可看見(jiàn)殘花映著夕陽(yáng)，試問(wèn)，此般不是更有意義了嗎？”
寫(xiě)這段話的紙片一直夾在發(fā)黃的書(shū)里。朝花夕拾，雖然沒(méi)有晨曦里的'那份豐滿，可落花卻有種古老、素雅的美，就像浣紗的西子�；ㄩ_(kāi)是生命的開(kāi)始，花落卻不是生命的結(jié)束，而是生命的又一次延續(xù)。
朝花夕拾作文 21
閱讀魯迅先生的《朝花夕拾》，我也回憶起了往事。我清楚地記得，10年前在北京頤和園內(nèi)發(fā)生在我身上的朝“花”夕“石”。
我去北京旅行時(shí)只有三歲，總喜歡跑跑跳跳，這給我?guī)?lái)了很多的歡樂(lè)，但是同時(shí)也帶來(lái)了一些傷痛。
我清楚地記得，那是我到北京的第三天，那天在頤和園，我和家人準(zhǔn)備去坐游船。其他家人去買票了，只有我和媽媽在頤和園長(zhǎng)廊等。長(zhǎng)廊開(kāi)滿了鮮花，邊上有一塊巨石，個(gè)頭和我差不多，我開(kāi)開(kāi)心心地爬上去。媽媽正在彎腰整理我的小推車，轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)我的時(shí)候，我已經(jīng)騰空而起了。她想阻止我，但一切都晚了。
媽媽眼睜睜地看著我從大石頭上蹦起來(lái)，落下去，她渾身都軟了，以為我就要被“交代”在這里了。真的，一切似乎變得格外緩慢。
“咚——”一陣巨響�；仨懙穆曇糇屨麠l長(zhǎng)廊突然變得一片寂靜。緊接著，是一陣撕心裂肺的哭聲。媽媽狂奔過(guò)來(lái)抱起我，看到我下巴的皮被翻開(kāi)，露出里面雪白的肉。很快，涌出了猩紅的鮮血。那血啊，如同飛馳的野馬，瘋狂地往外奔騰。旁邊花兒紅得那么刺眼，我分不清那是因?yàn)檎迷诨ㄊ㈤_(kāi)季節(jié)，還是鮮血染紅的。
聞?dòng)嵹s來(lái)的爸爸趕緊掏出紙巾墊在我的下巴上，但很快那紙巾就如同人血饅頭一樣了。有個(gè)好心人遞過(guò)來(lái)止血貼，但一點(diǎn)也不管用。止血貼像水中的鵝毛一般，浮在不斷涌血的傷口上漂啊漂。最后，媽媽扒開(kāi)背包，扯開(kāi)了一整包紙巾，緊緊按壓在我的傷口上，抱著我狂奔出頤和園，上車狂飆到了北京兒童醫(yī)院。
北京兒童醫(yī)院環(huán)境很不錯(cuò)，護(hù)士姐姐和醫(yī)生叔叔牽著我的手，走進(jìn)了手術(shù)室。我自己躺在手術(shù)床上，還沒(méi)回答完護(hù)士姐姐的問(wèn)題，就縫好了3針，一點(diǎn)兒也不疼。我的下巴貼上了厚厚的紗布，護(hù)士姐姐還給我套上了白色紗布做成的“西瓜帽”。
從那天起，北京各大著名景點(diǎn)都出現(xiàn)了一個(gè)頭戴“西瓜帽”、比著yeah拍照的小男孩。
現(xiàn)在翻看這些照片，回憶起當(dāng)時(shí)在鮮花簇?fù)硐碌念U和園長(zhǎng)廊、巨石下血淋淋的.小孩，我還覺(jué)得直冒冷汗。同時(shí)我也感到很愧疚，都過(guò)去那么久了，“慘”景我還記憶猶新，那時(shí)的爸爸媽媽是有多么的驚慌�。∏也徽f(shuō)飆車闖了多少個(gè)紅燈，也不說(shuō)如何精準(zhǔn)高效將我“投放”到手術(shù)臺(tái)上，單說(shuō)缺乏運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的媽媽抱著我的幾百米沖刺，速度簡(jiǎn)直比蘇炳添還要快。
說(shuō)起這種種，媽媽淡淡地笑了：“一切皆有可能，這就是家人的愛(ài)啊�！�
是啊，人世間最真摯最無(wú)私的感情，莫過(guò)于家人之間的愛(ài)。經(jīng)歷了那一次的“朝‘花’夕‘石’”，我更加感受到了爸爸媽媽的愛(ài)。
現(xiàn)在回憶起來(lái)，感悟更多。父母給予我們生命，并盡其所能為我們的成長(zhǎng)付出所有。我們的健康成長(zhǎng)就是他們最大的愿望。終有一天，父母會(huì)變老，到那時(shí)，父母的健康和快樂(lè)就是我們最大的責(zé)任。我想，我得好好練好本領(lǐng)，讓自己變得更強(qiáng)，這樣才能成為家人更堅(jiān)實(shí)的后盾呀！
朝花夕拾作文 22
清晨，我手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，坐在窗前，細(xì)細(xì)品味從字里行間透露出的兒時(shí)的童真，仿佛自己也回到了那無(wú)憂無(wú)慮的逍遙日子……
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，正如它的名字一樣，這本散文集是魯迅先生在風(fēng)燭殘年時(shí)寫(xiě)下的。書(shū)中描繪了形形色色的人物，但給我留下印象最深的是藤野先生。魯迅初到東京時(shí)，看到的是清朝留學(xué)生在上野公園的櫻花樹(shù)下讓人鄙夷的身影，聽(tīng)到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)習(xí)跳舞的喧鬧……這讓魯迅極為厭惡。于是，他去了仙臺(tái)，在那里認(rèn)識(shí)了藤野先生。藤野先生是魯迅的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師，是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)帶；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這不僅體現(xiàn)了藤野先生的'高貴品質(zhì)，也寫(xiě)出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨以及對(duì)待學(xué)生的一視同仁，與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)留學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明對(duì)比，充分展現(xiàn)了藤野先生真君子的形象。
這讓我想起了我的幼兒園老師。當(dāng)時(shí)，班上來(lái)了一位特殊的男孩，他患有先天性疾病，所有人都對(duì)他避而遠(yuǎn)之，他十分的卑微，一個(gè)人蜷縮在墻角。就在這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，牽起他的小手，微笑著說(shuō)：“你和老師一起玩游戲好不好？”男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼中閃爍著一個(gè)人希望。這是多么溫柔善良的一位老師啊，像母親呵護(hù)孩子一樣呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，保護(hù)著一個(gè)個(gè)幼小的心靈。老師和藤野先生一樣，平等對(duì)待每一個(gè)人，從來(lái)不存私心。
從書(shū)中可以看出，魯迅先生的童年并不乏味，他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里孩子一樣去讀書(shū)。少了鄉(xiāng)下人的粗狂，多了一份知書(shū)達(dá)理；少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。
突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅------趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園；他與昆蟲(chóng)為伴，采摘野花野草，然后與玩伴一起捕鳥(niǎo)，但由于性子急，總是捕不到很多；他常聽(tīng)保姆長(zhǎng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中那條赤練蛇；在三味書(shū)屋，雖然壽先生嚴(yán)厲教導(dǎo)，但卻耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書(shū)讀得入神時(shí)，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各種各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上玩游戲，而魯迅正聚精會(huì)神地在畫(huà)畫(huà)……
一切都是那么天真爛漫，令人回味�；貞涍^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在迷人和暈眩之中，我仿佛又回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，一張張熟悉的臉，構(gòu)成了我整個(gè)孩提時(shí)代的回憶。
小時(shí)候，我家住在一所學(xué)校里面，我時(shí)常和校園里的小伙伴們一起玩耍，一起嬉戲，每次都玩得很開(kāi)心，以至于都忘了時(shí)間的流逝。每次都要大人們?cè)诖翱诖蠛耙宦暡艜?huì)依依不舍與伙伴告別。每逢佳節(jié)，吃完團(tuán)圓飯，我們又會(huì)聚集在一起，點(diǎn)燃我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好的小煙花，在五彩斑斕的世界里盡情地奔跑，歡笑著，舞蹈著，享受這自由自在的快樂(lè)…….
現(xiàn)如今，我離開(kāi)了過(guò)去，不再擁有那些逍遙自在的日子，這或許是一種遺憾，但同時(shí)又多了一份充實(shí)。我每天在書(shū)中遨游，努力的學(xué)習(xí)，拼命地爭(zhēng)取明天。這也許很累，但我卻在一天天地長(zhǎng)大，一天天地成熟，這是在過(guò)去美好的日子里所沒(méi)有的。
童年，隨著我們的長(zhǎng)大漸行漸遠(yuǎn)，它終將逝去，但會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，閃耀在夜空中，雖然只是點(diǎn)點(diǎn)微光，卻足以照亮你我前行的路......
朝花夕拾作文 23
帶露折花，清香溢袖。我再次翻開(kāi)《朝花夕拾》，我似乎又回到了魯迅的童年時(shí)代�！职窗唑�、雪地捕鳥(niǎo)、看五猖會(huì)……
“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚，也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里低吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。”這便是魯迅童年時(shí)的樂(lè)園——百草園，在魯迅的筆下神秘莫測(cè)，妙趣橫生，細(xì)細(xì)品味，有種身臨其境之感。突然間來(lái)到了三味書(shū)屋，我也感到了緊張，看著魯迅一一向他們道別，我仿佛也讀出了魯迅的不舍。但三味書(shū)屋中也有樂(lè)趣，折臘梅花，尋蟬蛻，捉蒼蠅喂螞蟻，字里行間無(wú)一不看出孩子壓抑不住的天性與對(duì)大人壓抑孩子只會(huì)讓孩子厭惡的行為。
在魯迅的筆下，一個(gè)個(gè)人物的性格都躍然紙上。有粗壯耐勞，真誠(chéng)善良的勞動(dòng)?jì)D女阿長(zhǎng)；有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，正直熱忱的良師藤野先生；有奸險(xiǎn)惡毒，迷信的衍太太；也有爽直公正，有同情心的活無(wú)常；他們各有特色，在魯迅的生活中是不可缺少的角色。
合上書(shū)本，我便被他縝密細(xì)膩，沁人心脾的筆觸吸引了。同他比起來(lái)，我們沉迷于書(shū)本和電子產(chǎn)品的生活又是多么單調(diào)，既沒(méi)有直上云霄的叫天子，也沒(méi)有會(huì)噴煙霧的斑蝥，既沒(méi)有聽(tīng)過(guò)神秘的美女蛇的故事，也沒(méi)有小珊瑚似的覆盆子，在樸實(shí)的文字中我們看出了兒童的天性，也感到童年的美好，魯迅的兒時(shí)令我們向往但也讓我們同情。
在魯迅小時(shí)候，那里的社會(huì)如人間地獄，當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，政治的腐朽，使得當(dāng)時(shí)的人民不聊生，這本書(shū)對(duì)這種社會(huì)進(jìn)行了深刻的'批判，正是這樣，魯迅先生終于醒悟了，他在日本果斷的棄醫(yī)從文，并要立志報(bào)國(guó)，以筆為槍，以墨為彈，用深刻的筆觸來(lái)喚醒中國(guó)人民的靈魂，來(lái)驅(qū)散封建社會(huì)的黑暗，來(lái)拯救沉睡的民族，他筆耕不輟，寫(xiě)下了大量文學(xué)作品，帶領(lǐng)著我們中華民族，走向光明，走向新的輝煌。
仔細(xì)想想，面對(duì)我們的幸福生活，要吃什么有什么，能夠快樂(lè)的上學(xué)，有豐富的課余生活，我們不應(yīng)該好好珍惜嗎？
早晨，一朵朵花兒落下，小巧、嬌嫩、晶瑩、剔透，黃昏時(shí)節(jié)，輕輕拾起，粉色的花瓣已經(jīng)泛黃，但仍是那么有韻味。讓我們走進(jìn)《朝花夕拾》，走進(jìn)魯迅，熱愛(ài)祖國(guó)，不忘初心，發(fā)揚(yáng)魯迅的精神！
朝花夕拾作文 24
魯迅先生在《朝花夕拾》中記錄了他與他父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而我，也想寫(xiě)一寫(xiě)我的《朝花夕拾》，把我和爸爸的一些美好回憶記錄下來(lái)。
許多人都說(shuō)我長(zhǎng)得像爸爸。我的確比較親爸爸的。不僅因?yàn)樗谏钌险疹櫸�，還因?yàn)樗?jīng)常在我膽怯，想退縮的時(shí)候鼓勵(lì)我，支持我。
足球，伴隨了我整個(gè)小學(xué)。我也是在爸爸的影響和鼓勵(lì)下愛(ài)上了踢足球的。記得那年我五歲，我第一次踏上綠茵場(chǎng)，我是多么不情愿。這里人生地不熟，一向膽怯的我更是躲在角落，遲遲不敢參加訓(xùn)練。爸爸這時(shí)走了過(guò)了，輕聲問(wèn)道：“你為什么不去訓(xùn)練呢？訓(xùn)練很好玩的�！蔽野胄虐胍傻卣f(shuō)：“真的？有捉迷藏好玩嗎？”爸爸哈哈大笑，說(shuō)：“踢足球比捉迷藏好玩一百倍呢！”雖然我有點(diǎn)動(dòng)心了，但是我還是不去，說(shuō)：“我怕我踢不好�！边@回，爸爸就生氣了：“你沒(méi)嘗試過(guò)，怎么知道你行不行？沒(méi)有人會(huì)笑你的。我支持你！”我想了想，覺(jué)得說(shuō)得有道理，便鼓起勇氣，在爸爸的'目光下走向教練。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，教練是如此細(xì)心地教導(dǎo)我，隊(duì)員們也是如此歡迎我的加入。而且我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)踢足球并不是很難。在訓(xùn)練中我做得不好的時(shí)候，教練會(huì)幫助我改正。就這樣我在爸爸的陪伴下，堅(jiān)持了足球訓(xùn)練，不管有多苦多累我都沒(méi)有退縮。在球隊(duì)中學(xué)到的堅(jiān)韌，正好讓我很好地面對(duì)田徑隊(duì)的日復(fù)一日年復(fù)一年的辛苦訓(xùn)練，也是因?yàn)檫@份堅(jiān)持，我在田徑比賽中也取得了一定的成績(jī)。
還有一次，我在小區(qū)里看到許多小朋友騎著自行車在比賽。他們你追我趕，洋溢著歡樂(lè)。我在一旁看著十分羨慕他們享受自行車獨(dú)有的歡樂(lè)。我回到家，鞋都沒(méi)脫就跑到爸爸面前，大聲地說(shuō)：“我要學(xué)騎自行車。”這聲音把正在工作的爸爸嚇得不輕，整個(gè)人都從椅子上跳了起來(lái)。爸爸聽(tīng)了，二話不說(shuō)就答應(yīng)了，“好！今天就給你買自行車，一到就練！”
我好像等了兩世紀(jì)才把我的自行車等來(lái)了。一拿到自行車我就迫不及待地開(kāi)始學(xué)起來(lái)。當(dāng)我坐上自行車時(shí)，就有一種要摔倒的感覺(jué)。雖然爸爸已經(jīng)緊緊地握住車把和坐墊，可我還是保持不了平衡。漸漸地，我摸索了保持平衡的方法，可是好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒又連人帶車一起摔在地上，沉甸甸的車子壓在腳上疼得我哇哇大叫。我就不明白了，為什么車子在爸爸手上仿佛就是一只溫順的小白馬，而來(lái)到我手上就變成一只暴躁的小毛驢，怎么都不聽(tīng)我的話呢？氣死我了。不過(guò)當(dāng)我看到爸爸滿懷期侍的眼神，我的心中涌出一股神秘的沖勁兒，這股勁兒讓我不放棄，在爸爸指導(dǎo)下，慢慢地，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車！
成長(zhǎng)的道路上，感謝有爸爸的陪伴，讓我懂得了在困難面前不要退縮，勇往直前，這是爸爸給予我的寶貴禮物。我會(huì)珍惜并好好地記在心上。
朝花夕拾作文 25
魯迅先生的《朝花夕拾》記敘了作者的童年生活和青年的求學(xué)經(jīng)歷，追憶難于忘懷的人和事，抒發(fā)對(duì)往日親友師長(zhǎng)的懷念之情。記錄魯迅青少年時(shí)期的生活經(jīng)歷，生動(dòng)的描繪了清末生活畫(huà)面，文筆深沉，是中國(guó)現(xiàn)代散文經(jīng)典之作。在生命的長(zhǎng)河里，露曦與朝暮更替交織，在看不清前進(jìn)方向的時(shí)候，拾起腳邊下路邊的野花，裝進(jìn)思想的背簍。
其中我認(rèn)為最感人的'是《父親的病》這篇文章，《父親的病》追憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的那段往事，描寫(xiě)了幾位“名醫(yī)”所引用的藥引均是稀奇古怪、一場(chǎng)罕見(jiàn)而又充滿迷信色彩的東西，如什么“原配的蟋蟀一對(duì)，經(jīng)霜三年的蔗，敗鼓皮丸”等。這些“名醫(yī)”實(shí)質(zhì)是巫術(shù)醫(yī)道不分，故弄玄虛，草菅人命。騙取錢(qián)財(cái)是他們的主要目的。在他們身上，作者清醒地洞穿了醫(yī)學(xué)醫(yī)道的虛假、荒誕乃至罪惡的本質(zhì)。
作者為了父親的病到處奔走，我想他的父親有他這樣的兒子應(yīng)該很幸福。提起魯迅先生，腦海里揮之不去的總是那個(gè)“早”字。年少時(shí)的他，因?yàn)楦赣H的病而遲到后，便在學(xué)桌上刻下了“早”字來(lái)激勵(lì)自己，警示自己從此不再遲到。讀了《父親的病》后我覺(jué)得，魯迅刻下的“早”不僅是惜時(shí)的早，更是提示中國(guó)人：事事都要早，思想、技術(shù)、科技、國(guó)力，都應(yīng)該爭(zhēng)先于他人，社會(huì)才能進(jìn)步，國(guó)家才能富強(qiáng)。但在那個(gè)時(shí)候，卻讓魯迅東奔西走四處求醫(yī)，最終魯迅的父親還是難逃一死。表面上看，是當(dāng)時(shí)醫(yī)生水平的低下，但實(shí)質(zhì)上應(yīng)歸咎于醫(yī)學(xué)的落后，導(dǎo)致魯迅的父親病程拖延，最終撒手人世間，不禁叫人潸然淚下。那時(shí)的社會(huì)就像魯迅的父親一樣病重了。魯迅似乎就是在吶喊著，對(duì)當(dāng)時(shí)封建、腐敗的社會(huì)的批判。
面對(duì)我們自己的家人，要孝順還有關(guān)心；面對(duì)那樣子的庸醫(yī)，我們要能識(shí)別；面對(duì)沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的事情，我們不能相信。我們要像孫悟空一樣，擁有火眼金睛，看清所有事物的正反兩面，不要心急看病，這樣只會(huì)適得其反。
朝花夕拾作文 26
帶著幾許惆悵與迷茫，帶著幾分初中情結(jié)，我走進(jìn)了高中。無(wú)意中不知從何處看到這句被我視為不是“金玉”的良言“無(wú)情歲月增中減，有味詩(shī)書(shū)苦后甜”。幾番掙扎，終于擺脫了陰影。于是，帶著它披荊斬棘地一路走過(guò)，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)已逝的光陰對(duì)我而言，不僅僅只是一段美好的回憶，還有無(wú)數(shù)的汗水，如許的期盼，萬(wàn)般的感慨。從初中邁入高中，我又開(kāi)始了新的旅途。孩提時(shí)的夢(mèng)總是絢麗多彩的，盡管有時(shí)它僅是一瞬的閃現(xiàn)；卻能扎根于幼小的心靈，留下難忘的印記，牽引我們?yōu)樗分鸬膲?mèng)不斷地前行。每個(gè)孩子的心中都有自己的鴻鵠之志，神圣的象牙塔，清新的芳草地。我們這群為大學(xué)而疲于奔波的孩子們有無(wú)數(shù)的理想和鮮活的頭腦，卻又偏偏要披上重重的盔甲，去戰(zhàn)斗，為一條不知會(huì)不會(huì)適合自己的道路。
有人說(shuō)：“青春是一塊無(wú)暇的玉，記載著空白和完美。”有人說(shuō)：“青春是一幅彩色的油畫(huà)，描繪著夢(mèng)幻和斑斕。”也有人說(shuō)：“青春是一本精彩的日記，敘述著平凡和瑣碎�！蔽艺f(shuō)：“青春是一本冊(cè)子，裝滿了回憶�！庇形覀兊挠洃浝铮苍S有太多的童年回憶，有太多的歡快和樂(lè)曲，當(dāng)我們年邁的時(shí)候，翻開(kāi)“紀(jì)念冊(cè)”會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春記載著成功、喜悅、難忘和汗水。年輕的我們?cè)跁r(shí)光的'匆匆流逝中度過(guò)，歲月的滄桑已深深地印在我們的臉上。現(xiàn)在，我只能站在時(shí)光緩緩流淌的河流上隔岸觀望，就像觀望一場(chǎng)華麗絕倫的焰火表演。焰火的釋放在呈現(xiàn)給人們美的同時(shí)，也演繹著生命最后的悲壯，雖然短促，但無(wú)怨無(wú)悔；雖然脆弱，但已竭盡全力；雖然悲慘，但毫無(wú)怨言。生活在幸福中的我們，回憶過(guò)去，展望未來(lái)，唯美是也！
朝花夕拾作文 27
不知為何魯迅會(huì)將《舊事重提》改名為《朝花夕拾》，也許是晚時(shí)的他看著文字中那個(gè)少時(shí)天真爛漫，滿懷愛(ài)國(guó)志氣的孩子，突生感慨。在晚霞時(shí)分拾起了清晨落下的花，以喻，在晚年時(shí)重溫了青年的舊夢(mèng)，回憶起故人，回憶起一份難得的溫馨。
書(shū)，的確不是為孩子所寫(xiě)。但書(shū)中，卻時(shí)時(shí)流露出點(diǎn)孩童時(shí)的快樂(lè)。這點(diǎn)微不足道的快樂(lè)，卻被封建社會(huì)的荒謬和愚昧深深地壓制著，使孩子們的渴望和興奮漸漸成了一種痛苦。這種痛苦，又折磨著這一心愛(ài)著孩子的魯迅，常常使他誠(chéng)懇地，真切地在文字中大聲呼斥著：“救救孩子！救救孩子！”
這一點(diǎn)，在《二十四孝圖》中實(shí)屬可見(jiàn)。中國(guó)自古以來(lái)，就倡行“百善孝為先”。然而，在那個(gè)年代，虛偽的愚孝卻深深地刺痛了還是孩子的魯迅，從而讓已經(jīng)長(zhǎng)大的他說(shuō)出這樣的話來(lái)：“我總要上下四方尋求，得到一種最黑，最黑，最黑的咒文，先來(lái)詛咒一切反對(duì)白話，妨礙白話者�！比螐�(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣，可見(jiàn)對(duì)愚孝的痛恨和堅(jiān)決。甚至，“即使人死了真有靈魂，因這最惡的心，應(yīng)該墮入地獄，也將決不改悔�！比绱诉@般，體現(xiàn)了魯迅對(duì)封建孝道曾有多么痛苦。因著這，魯迅曾用這樣一句話來(lái)形容小時(shí)自己幼稚的想法：“魯迅先生作賓客而懷橘乎？”看了不禁使人啞然失笑，魯迅先生的黑色幽默確是犀利，但是這淡淡自嘲般的'意味下，反諷實(shí)在用的妙哉。其愚孝的流毒也能窺見(jiàn)一斑。
還有一人，在魯迅的成長(zhǎng)過(guò)程中給了他重要的影響。這人便是長(zhǎng)媽媽，在書(shū)中多有提到。一個(gè)令魯迅懷念但又萬(wàn)萬(wàn)哀其不幸的長(zhǎng)輩，不過(guò)是個(gè)粗俗好事沒(méi)有文化的農(nóng)村婦女，尤是她的切切察察，曾令魯迅疑心不已。明明是她一腳踩死了小隱鼠，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)卻成了“是貓昨兒夜里咬死的”。這樣的一個(gè)仆人，怎會(huì)招人待見(jiàn)？但她又僅是個(gè)守了寡的孤孀，卻真心誠(chéng)意地護(hù)著孩子，雖只是一包木刻的“三哼經(jīng)”，好歹含著她對(duì)孩子的愛(ài)意。這樣有血有肉的鮮活人物，不止是帶著好，也略有瑕疵，就情有可原了。
《朝花夕拾》，帶著溫情，又?jǐn)恐械匿h芒，才是這書(shū)對(duì)我而言，最耐人尋味的地方了。
朝花夕拾作文 28
這本書(shū)是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫(xiě)的，又全是先生幼年時(shí)期的事情。在《朝花夕拾》當(dāng)中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的`手法。讀著魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文，我不由得想起自己的童年，那么真實(shí)。頓時(shí)，貪戀起童年的味道。也是體會(huì)到了魯迅先生散發(fā)內(nèi)心對(duì)童年的熱愛(ài)。讓我感到無(wú)比的親切，內(nèi)心充滿激情。
每個(gè)人都有自己的童年，在童年里，有歡笑有淚水。然而魯迅的童年雖然也有不愉快的事情，但是他表現(xiàn)出了不一樣的心態(tài)。在閱讀魯迅先生的朝花夕拾時(shí)，就感覺(jué)在和魯迅先生聊天。從魯迅的文章中讀出了樸實(shí)。就是以為內(nèi)這份樸實(shí)，讓讀者感覺(jué)十分親切。魯迅那種輕松而生動(dòng)的語(yǔ)言，讀著讀著，你仿佛就看到那個(gè)人就站在你面前一。
朝花夕拾作文 29
清晨，花香拂過(guò)，花瓣兒迎著晨風(fēng)輕輕展開(kāi)；凝脂般的心形花瓣上，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)晃動(dòng)的淚水；花朵是如此嬌小，遠(yuǎn)看頗有一種“細(xì)看不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的意境；只可嘆此時(shí)已不再是蘇軾筆下“春色三分，二分塵土，一分流水”的時(shí)令，而是輕愁洗淚的暮秋了。
“雖早已無(wú)花可摘，但如果有，我還是愿意在黃昏中將她摘下；雖無(wú)那冰涼的滋潤(rùn)，可看見(jiàn)殘花映著斜陽(yáng)，此般不是更有意義嗎？”
寫(xiě)這段話的紙片一直夾在發(fā)黃的書(shū)里；朝花夕拾雖然沒(méi)有晨曦的那份豐滿，可落花卻有古老，淡雅的美，就像西邊浣紗的西子�；ㄩ_(kāi)是生命的'開(kāi)始，花落卻不是生命的結(jié)束，而是生命的又一次延續(xù)。
黃昏時(shí)凋零，我同李易安那樣“東籬把酒后”雖無(wú)“暗香盈釉”卻依然能感覺(jué)似乎有陣隱隱的春風(fēng)，如同那陣風(fēng)夾雜著片片的花瓣“拂了一身還滿�！�
朝花夕拾，拾來(lái)的是安逸，是無(wú)心，是如水般平靜的傳說(shuō)。
朝花夕拾作文 30
往事是成長(zhǎng)的一路上的花，即使當(dāng)時(shí)并沒(méi)有體會(huì)它的美，但當(dāng)多年后再次拾起它時(shí)，總會(huì)體味到它別有的風(fēng)味，感受到它別樣的光芒。
陽(yáng)光中，微微顫動(dòng)的弦之下是光滑古樸的琴身，暗棕色的木頭此時(shí)產(chǎn)生一種迷離的光，彌漫著生命般神秘與高貴。弓與弦相觸后，經(jīng)琴箱的醞釀，散發(fā)出如絲如縷的悠揚(yáng)的聲音，在耳邊縈繞、擴(kuò)散，漸近的，又漸遠(yuǎn)的；清晰的，又飄渺的'。仿佛是我呼吸的節(jié)拍，又似清泉流水般潺潺。清幽，靜謐，安然，恬淡……輕舞琴弓的我，竟一時(shí)不舍得停下！
在很小的時(shí)候，小提琴就已進(jìn)入了我的生活。然而當(dāng)時(shí)的我并不懂什么樂(lè)理，帕格尼尼，克萊斯勒于我也只是一個(gè)個(gè)虛幻無(wú)比的名字，我只是拿著已經(jīng)上好松油的琴弓，在繃緊的弦上小心翼翼地拉著，手指笨拙地按出一個(gè)個(gè)生澀的音符。很快，練琴的痛苦促使我在小學(xué)中年級(jí)時(shí)便放下了琴。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，步入初三的我課業(yè)越發(fā)繁重，世界也好像因之變成了灰色。今天，偶然間又把琴置于肩上，不經(jīng)意地比劃了幾下，竟然將我沉睡在我心底的音樂(lè)喚醒。
克萊斯勒的《愛(ài)的憂傷》，我已不能完全準(zhǔn)確地記下譜子，只是憑著往日的記憶拉出心中留下的音符。但是令我吃驚的是，雖無(wú)完美的音準(zhǔn)，小提琴于如今的我也已有點(diǎn)小，但演奏的整個(gè)過(guò)程卻渾然天成，好像經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次排練般熟練、流暢！這是為什么呢？這個(gè)疑惑一直縈繞在心頭。
忘記復(fù)雜的技巧，華麗的曲調(diào)，享受自由、無(wú)拘無(wú)束的演奏，用心體味、感受音樂(lè)中的美！這是一個(gè)不一樣的世界，也是我從前從未進(jìn)入的音樂(lè)世界！此刻，我瞬間理解了為什么演奏者可以在萬(wàn)眾矚目之下如此忘我，完全沉醉在音樂(lè)之中。那是音樂(lè)帶給演奏者心靈的愉悅，是心靈與樂(lè)曲和樂(lè)器的共鳴。而這是關(guān)注技法的一板一眼的演奏永遠(yuǎn)也無(wú)法得到的。
我終于懂了老師反復(fù)對(duì)我說(shuō)的一句話：要用心！
再次拾起小提琴，我也拾起了無(wú)與倫比的感動(dòng)與美。
清晨的花在傍晚時(shí)偶然被拾起，沉睡的夢(mèng)如今被重新喚醒。曾經(jīng)的花雖已脫去了露水，但卻芬芳不減，歷久彌香，讓我收獲了全新的美。
朝花夕拾作文 31
時(shí)不時(shí)回憶一下往事，總會(huì)有所收獲、懂得一些道理，這不就是朝花夕拾嗎？
仔細(xì)想想，孩子不都是這樣，總覺(jué)得傷著的、弱小的動(dòng)物、昆蟲(chóng)就是好的、善良的、可愛(ài)的，而那些強(qiáng)大一些的就是壞的。以至于在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的食物鏈中，弱小的總會(huì)被孩子們保護(hù)的好好的，強(qiáng)大一些的就沒(méi)那么幸運(yùn)了。于是在孩子圈中就誕生了許多小“英雄”。
那時(shí)的我可能是受到書(shū)上許多英雄人物、正義人物文章的影響，所以總想找個(gè)機(jī)會(huì)展現(xiàn)一下我的“正義之氣”。
終于有一天，我在花壇上發(fā)現(xiàn)了一條受傷的毛毛蟲(chóng)，然而螞蟻卻準(zhǔn)備把它當(dāng)成午飯吃掉，“這群螞蟻太卑鄙了，竟然趁‘蟲(chóng)’之危，不行，我要幫它！”我內(nèi)心中的“正義氣概”瞬間被點(diǎn)燃，于是我將毛毛蟲(chóng)抓起放回了葉子上，并驅(qū)趕了蟻群。
從此之后，我總覺(jué)得螞蟻是一種陰險(xiǎn)的動(dòng)物，總是趁人之危去傷害他人。而我現(xiàn)在也十分震驚那時(shí)的我怎會(huì)如此之草率地去評(píng)論一個(gè)生物�？傻拇_，在這之后，我做的所謂的正義也越來(lái)越多，從螞蟻口中救甲蟲(chóng)、從蜘蛛網(wǎng)中救蝴蝶……
有一次，我在家中的花園里摘蘋(píng)果，可當(dāng)我切開(kāi)這剛摘的表皮光澤明亮、又紅又大的蘋(píng)果時(shí)，我頓時(shí)被嚇得六神無(wú)主———密密麻麻全爬滿了蟲(chóng)子！第二天，我打著“不讓家人吃蟲(chóng)子”的旗號(hào)，買了許多殺蟲(chóng)藥，將它撒滿了各個(gè)角落，生怕有漏網(wǎng)之“蟲(chóng)”。這之后，我家園子里的蟲(chóng)子越來(lái)越少，也再?zèng)]有偷吃蘋(píng)果的.蟲(chóng)子了，我如同一名正義的英雄一般高興極了。
如今想起來(lái)，我卻十分的后悔，這種救一條毛毛蟲(chóng)而餓死一群螞蟻，這種救一只蝴蝶卻毀掉蜘蛛辛苦織的網(wǎng)，為了一件可能根本不會(huì)發(fā)生的事而殺死一園子的昆蟲(chóng)的行為能叫正義嗎？不能！可人不正是這樣的嗎？做了一件自己覺(jué)得很正義的事，可他卻不知這給其他人、其他生物造成了多大的傷害��！
雖然現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法改變過(guò)去，但既然想到那就要改，不然怎能是真正的朝花夕拾呢？
朝花夕拾作文 32
我的“朝花夕拾”是有苦也有樂(lè)的。
我有一位嚴(yán)厲的媽媽，從小就讓我開(kāi)始練樂(lè)器，說(shuō)什么等我到了她這個(gè)年紀(jì)，不會(huì)像她這樣沒(méi)有一種愛(ài)好……我每次聽(tīng)到這句話時(shí)，總是很疑惑，我現(xiàn)在不是很還很小嗎？為什么要這么著急？看懂我心思的媽媽于是就又告訴我：學(xué)習(xí)樂(lè)器不僅給你帶來(lái)一項(xiàng)興趣愛(ài)好，你還相當(dāng)于擁有了一位伴你終生的朋友。當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，失落時(shí)，開(kāi)心時(shí)，都可以沉浸在音樂(lè)中，去釋放心情，找到共鳴。另外，學(xué)習(xí)樂(lè)器還特別磨練人的意志，可以讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)持、不放棄……只有這樣，你才能克服困難，走得更遠(yuǎn)！
于是，我就這樣開(kāi)啟了學(xué)習(xí)樂(lè)器的旅程。這過(guò)程很苦，練琴時(shí)，我常常被批評(píng)被打手，雖然我很喜歡音樂(lè)，但有時(shí)也會(huì)想放棄……好像樂(lè)器是萬(wàn)能的`，什么都能解決的一樣，因此，我漸漸討厭媽媽啦�？傻搅爽F(xiàn)在我才知道媽媽是對(duì)的，是她的督促和監(jiān)督，才讓我在音樂(lè)方面不斷獲獎(jiǎng)，還在學(xué)校的民樂(lè)團(tuán)選拔中順利進(jìn)入了心儀的樂(lè)團(tuán)。
另外，在我上小學(xué)時(shí)，我又碰見(jiàn)了一位非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師。每次當(dāng)我上課走神的時(shí)候，教室里總能回蕩著她叫我名字的聲音，那聲音歇斯底里，似龍吟像虎嘯，一下子就讓我回過(guò)神來(lái)。我茫茫然站起來(lái)，發(fā)現(xiàn)根本不知道老師講到了哪里，于是便會(huì)挨一頓狠批……
后來(lái)，我也開(kāi)始討厭數(shù)學(xué)老師，不管她講什么，都感覺(jué)十分無(wú)聊。直到上五年級(jí)的時(shí)候，我才恍悟了過(guò)來(lái)：老師是為我好，讓我站起來(lái)，是她提醒我的一種方式，一節(jié)課叫我兩三次，誰(shuí)有這么好的待遇？從那時(shí)起，我才真正好好學(xué)習(xí)起了數(shù)學(xué)。
現(xiàn)在我對(duì)她更是感恩不已，就是因?yàn)樗�，才讓我養(yǎng)成了做數(shù)學(xué)題的好習(xí)慣。
這就是我的“朝花夕拾”，它就是苦樂(lè)交織的一個(gè)過(guò)程，等著我度過(guò)！
朝花夕拾作文 33
童年迅疾又漫長(zhǎng)，朝花不經(jīng)露寒，只待夕拾。——題記
每個(gè)人的童年都不一樣，高爾基先生的童年充斥著哭泣謾罵的黑暗；林海音的童年是充滿情趣和人情味兒的城南舊事；蕭紅的童年有欣然自由的菜園……魯迅先生的童年又是怎樣的？讓我們一同走進(jìn)魯迅先生的《朝花夕拾》，去看看他那迅疾又漫長(zhǎng)的童年。
提到《朝花夕拾》，我腦袋里最先蹦出來(lái)的就是百草園�！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》摘自魯迅先生的《朝花夕拾》，這篇文章無(wú)論讀多少遍，都讓我十分喜愛(ài)，甚至也經(jīng)�；孟胱约耗苡羞@么一個(gè)大園子——那歌唱的油蛉、巨大的何首烏、繁密的覆盆子等等，還有那低繞的.藤蔓與野草，仿佛自成一個(gè)小天地，承載著歲月與時(shí)光。記得文章中魯迅先生說(shuō)“連那次最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿，只有一些雜草，但那時(shí)卻是我的樂(lè)園”。從這一句話中的相見(jiàn)兩字，我就發(fā)現(xiàn)了魯迅先生對(duì)百草園不僅僅是喜愛(ài)，更是把它擬人化，當(dāng)作了朋友。
不得不說(shuō)，魯迅先生的寫(xiě)作能力毋庸置疑的令人嘆服。在他筆下，寥寥幾句就能把園子里的小生物勾勒出無(wú)限趣味，即使是野草滿地或是乏善可陳的冬天，通過(guò)魯迅先生的筆，也變得生機(jī)盎然且童趣可愛(ài)。后來(lái)回憶中寫(xiě)到“也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是站在石井欄上跳下來(lái)罷……”更是從側(cè)面映襯了自己兒時(shí)的活潑好動(dòng)，刻畫(huà)出兒童的可愛(ài)調(diào)皮。
后來(lái)的魯迅先生到了上學(xué)的年紀(jì)，來(lái)到了三味書(shū)屋。三味書(shū)屋和百草園不太一樣，處處透著些陳腐與束縛，但是魯迅先生并不一直著筆于此，反而描寫(xiě)了后花園的景象，以及趁著先生認(rèn)真沉浸在書(shū)中時(shí)偷偷溜出去玩，還在荊川紙上畫(huà)畫(huà)……組成了難以忘懷的記憶，也表現(xiàn)出兒童的渴望自由與玩耍的天性是無(wú)法遏制的。
《朝花夕拾》這本書(shū)，主要寫(xiě)了魯迅先生的童年回憶，有苦有甜，書(shū)中人物繁多，有的讓魯迅先生一輩子也忘不了，一輩子也會(huì)感激；有的人卻讓他恨之入骨，在孩童時(shí)傷害了他幼小的心靈；但也有那無(wú)憂無(wú)慮的百草園，那刻板卻依舊有樂(lè)趣的三味書(shū)屋；還有長(zhǎng)媽媽的山海經(jīng)故事……在日后數(shù)不勝數(shù)的日子里，成為了他一生中最美好的回憶。
朝花夕拾作文 34
那書(shū)，那事，那人，魯迅的文章照亮了我們的整個(gè)人生。
——題記
他，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。
他，以筆代戈，奮筆疾書(shū)，戰(zhàn)斗一生，被譽(yù)為“民族魂”。
他的作品——《朝花夕拾》，這本膾炙人口的巨作，正同于它的名字一樣，是魯迅先生在中年寫(xiě)下的回憶錄。老了，累了，回憶起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的一番滋味。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)善G，到了夕陽(yáng)西下時(shí)分去摘取，雖失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷，晚霞的照射卻使它平添了一種風(fēng)韻，若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，像是品嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開(kāi)……
童年縱情百草園，甜蜜里有遺憾，越嘆越留戀。真的，百草園中與小動(dòng)物們?yōu)槲椋鲇万鹊统�，�?tīng)蟋蟀彈琴、戲斷磚下斑蝥、賞叫天子之飛翔，仿佛這樣的童年才夠精彩。細(xì)細(xì)品味，真羨慕這樣放蕩不羈的童年，而我的童年，則是每日駛著自行車在公園奔馳，縱情高歌。誰(shuí)又不能說(shuō)，魯迅的童年是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的。
少年讀書(shū)三味齋，嘆息中多笑顏，且嘆且珍惜。雖說(shuō)三味書(shū)屋相比百草園略微遜色，但后園里折臘梅、喂螞蟻、在座位上邊聽(tīng)先生陶醉地讀書(shū)，邊悄悄畫(huà)畫(huà)兒，也不失為美滋滋的差事。看哪，魯迅的`童年是多么溫馨美好��！
可成年后的魯迅，則漸漸意識(shí)到，當(dāng)今的時(shí)代充滿著虛偽和殘酷，比如《二十四孝圖》中的封建孝道是多么虛偽；壓制兒童天性的封建思想又那么令人無(wú)奈；一此人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草菅人命，而這一直是魯迅心頭的傷疤；《狗。貓。鼠》中“貓”的媚態(tài)又是那樣令人厭惡；同鄉(xiāng)范愛(ài)農(nóng)，一個(gè)清醒的知識(shí)分子就這樣被黑暗社會(huì)淹沒(méi)……魯迅的作品大多是以批判見(jiàn)長(zhǎng)，明槍暗箭，如匕首投槍，一針見(jiàn)血地刺向敵人。而這也是魯迅對(duì)新生活的向往的體現(xiàn)。我們生活在了一個(gè)使前人神往的時(shí)代，不亦樂(lè)乎？
《朝花夕拾》，溫馨的回憶與理性批判的結(jié)合，瑣碎的記憶在這本書(shū)中重現(xiàn)。不一樣的童年，一樣的快樂(lè)；不一樣的時(shí)代，不一樣的情懷。那書(shū)，那人，那事，魯迅的作品照亮了我的整個(gè)人生……
朝花夕拾作文 35
每當(dāng)多情的云霞溫柔的親吻柔情的天空時(shí)，我便手拿一張張有些泛黃的紙片，倚在窗邊，仰望被驕陽(yáng)染紅的天空。每一次都含著淚花，含著微笑，我這一輩子也不會(huì)忘記一個(gè)天使——陳老師。那紙片上，映著多少，令我，淚流滿面的往事。
時(shí)光荏苒，三年一晃而過(guò)，歲月的匆匆流逝，令人深感懷念。我們，都從曾經(jīng)淘氣的孩子，變到如今風(fēng)度翩翩的少年。身邊的一切，都在發(fā)生變化。曾經(jīng)的玩伴，現(xiàn)在的陌生，曾經(jīng)的記憶，現(xiàn)在的忘記......
我一直記得，在我二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲覀儼嗟娜素澩妫煽?jī)多多少少都有些退步了。有人說(shuō)，是因?yàn)槲覀儼嗟娜俗约旱腻e(cuò)；有人說(shuō)，是因?yàn)橹髡n老師教不好；也有人說(shuō)，是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅渭嬲Z(yǔ)文老師的陳老師，是新教師，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，管理不好一個(gè)班級(jí)。
可在我們的心里，陳老師一直是一位最優(yōu)秀的教師。她單純善良，善解人意，有培養(yǎng)祖國(guó)花兒的赤子之心。陳老師對(duì)我們既親切，又寬容。她說(shuō)過(guò)，做師生首先要做朋友。記得有一回，我不小心撥錯(cuò)了號(hào)，打電話給了她，說(shuō)了一大堆事，等我發(fā)覺(jué)時(shí)，她卻說(shuō)：“洲宣呀！”那是在兩年后的`一個(gè)電話。
眼看著期末步步逼近，一堂課上，老師反常的，沉默的走進(jìn)教室。教室里頓時(shí)安靜得出奇，仿佛連一根針掉在地上，都聽(tīng)得清清楚楚。
老師好像哭了，說(shuō)：“你們這班還要吵嗎？”老師的話句句扎心，我感覺(jué)心頓時(shí)停跳了，我開(kāi)始哭，前所未有的哭，是痛哭。
教室沉睡了，誰(shuí)都默不做聲，誰(shuí)都低下了頭，不誰(shuí)都敢直視老師。
“應(yīng)洲宣�！崩蠋燑c(diǎn)到了我的名字。
我心一陣顫抖，我忍不住哭出了聲。
“有什么好哭的。”難道老師自己，不是在默默的擦拭眼淚嗎？卻這樣問(wèn)我。
“不，不會(huì)了......”我答道。
嘴上說(shuō)著不會(huì)了，但我心中并不這么想。老師說(shuō)過(guò)這個(gè)學(xué)期結(jié)束她就要走了，因此我會(huì)依依不舍？我想在老師還在的時(shí)光，留下美好的回憶，快樂(lè)的回憶，難道與老師最后朝夕相處的日子還要被囚禁？我寧可不要那期末的高分。
我們是陳老師帶的第一批學(xué)生，情意就更彌足珍貴了，老師一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，總能在我心靈深處蕩漾出最甜美的微笑。
花開(kāi)花落，時(shí)光荏苒，伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，我已五年級(jí)，我正五年級(jí)。正將壯志銘記，多情彩繪。
帶上你們給我的感動(dòng)，繼續(xù)著下一站。前面是風(fēng)是雨，我不會(huì)畏懼，跌倒了，我會(huì)爬起來(lái)，你們的期望我不會(huì)辜負(fù)。
青春之旅，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，當(dāng)多年后再朝花夕拾，也不枉費(fèi)這段青春。
朝花夕拾作文 36
十幾年的生活包含了十幾年的回憶。拾起過(guò)去，仿佛再一次體驗(yàn)舊事。拾起過(guò)去，宛如再一次把心弦撥動(dòng)。
夏日炎炎，熾熱的陽(yáng)光透過(guò)窗子，灑落在課桌上，照得人眼睛瞇起。六年級(jí)四班的班牌依然閃著銳利的光芒，在陽(yáng)光下更是耀眼；老師依然站在講臺(tái)上孜孜不倦地講課。一切的一切，似乎都沒(méi)有變化�？墒�，教室里坐著的，早已不是曾經(jīng)那群天真可愛(ài)的孩子了；早已不是當(dāng)時(shí)那些陪伴我的好友了。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那一場(chǎng)精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)，好像還歷歷在目……“一，二，三——”“一，二，三——”，操場(chǎng)上如雷般的口號(hào)聲，響徹云霄�；湔l(shuí)家？拔河比賽的冠軍，此時(shí)此刻是我們心中唯一的念想，唯一的支柱，唯一的動(dòng)力來(lái)源。不管是烈日炎炎，還是傾盆大雨。冠軍，非我們莫屬！
那么大的地盤(pán)，人山人海。有啦啦隊(duì)，有觀眾當(dāng)然也有老師�？粗瑢W(xué)們清澈明凈的目光，頓時(shí)所有人都渾身有勁。“一，二，三！”口號(hào)的聲音，愈來(lái)愈想，所有人都用盡了吃奶的力氣——為了冠軍！卻在這時(shí)，那條繩子似是被施展了定身咒，停在原來(lái)的地方，不再偏向哪一方。不管用了多大的力氣，它也不往哪兒移動(dòng)，哪怕一寸。
“加油��！”突然一瞬，我們班的加油聲越來(lái)越大，它的分貝或許僅次于口號(hào)聲。如此響亮的加油聲，滿懷期盼的目光，這一切，在眼前在耳際。對(duì)手也在努力。我們又有什么理由可以選擇放棄呢？我們又有什么理由辜負(fù)那些期待我們勝利的`人呢？
“糟了！有人受傷了！”在這千鈞一發(fā)之際，后方傳來(lái)一個(gè)焦急的呼喊聲�！霸趺椿厥拢俊崩蠋熞矝](méi)有心思去管“戰(zhàn)況”，著急地走到了后方。剎那間，整個(gè)隊(duì)伍失去了軍心，亂成一鍋粥，所有人都如同熱鍋上的螞蟻。一邊得為比賽擔(dān)心，一邊又要替受傷的同學(xué)擔(dān)心，注意力完全散開(kāi)了。好在，那個(gè)同學(xué)被送去了醫(yī)務(wù)室。
比賽繼續(xù)進(jìn)行，少了一個(gè)“壯漢”的我們明顯敵不過(guò)對(duì)手，力不從心，逐漸落后。唯一支撐我們的那股勁兒，就是信念——冠軍！冠軍！冠軍！看著麻繩一點(diǎn)一點(diǎn)地往對(duì)手的方向蠕動(dòng)，心中一驚——明明只要拿下這場(chǎng)比賽，我們就是冠軍了！可是那種力不從心的感覺(jué)更加明顯，沒(méi)有了剛剛開(kāi)始比賽的興奮激情。直到裁判哨聲一響，宣告比賽結(jié)束�！傲甓鄤��！�
嘆息聲和掌聲歡呼聲夾雜在一起。轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著場(chǎng)外的同學(xué)。不只是熱汗還是惋惜遺憾的眼淚，大家臉上滿是水漬。
雖然沒(méi)有得到第一，但是我們感覺(jué)到了合作的力量！
如果時(shí)間能夠倒流，我不想朝花夕拾，而是珍惜著點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
朝花夕拾作文 37
我心里很不平靜。[喂喂喂，就這破事還不平靜？]一年來(lái)我有了一些進(jìn)步，能拉許多小曲子，聽(tīng)起來(lái)讓人高興。雖然每天練琴很單調(diào)，但我對(duì)音樂(lè)有了逐步的理解。我覺(jué)得音樂(lè)很美。
爸爸、媽媽每天上班很累，為了培養(yǎng)我，每天堅(jiān)持陪我練琴。[我要感謝他們。] 今天上午九點(diǎn)，爸爸又帶我去學(xué)琴，學(xué)的'曲子是《小夜曲》，很好聽(tīng)。
修改后：
1998年11月1日 一年級(jí) 今天是我學(xué)習(xí)小提琴整整一年的日子。我心里很不平靜。一年來(lái)我有了一些進(jìn)步，能拉許多小曲子，真讓人高興。雖然每天練琴很單調(diào)，但我對(duì)音樂(lè)有了逐步的理解。我覺(jué)得音樂(lè)很美。
爸爸、媽媽每天上班很累，為了培養(yǎng)我，每天堅(jiān)持陪我練琴。我要感謝他們。
今天上午九點(diǎn)，爸爸又帶我去學(xué)琴，學(xué)的曲子是《小夜曲》，很好聽(tīng)。
自我評(píng)點(diǎn)：
哈哈，想不到一年級(jí)的我居然會(huì)用“單調(diào)”、“逐步”，真是讓我高興。不過(guò)某些用詞還是不大準(zhǔn)確，應(yīng)該改正。還有，怎么東一句，西一句的，令人讀起來(lái)真不舒服。希望我繼續(xù)努力吧！
朝花夕拾作文 38
打開(kāi)Word文檔的時(shí)候有些陌生，畢竟三個(gè)月沒(méi)寫(xiě)些什么了�？磥�(lái)也并非是離開(kāi)寫(xiě)字就活不下去的人。所謂的，只要生命在，生活就繼續(xù)的下去。我一直認(rèn)為我是以愛(ài)和生活為主題的寫(xiě)手，除了這些我寫(xiě)不出什么，除非是課堂上被迫擠出的所謂作文。你看我在發(fā)表的文章，要么是日常瑣碎，要么是朋友賀文。雖然寫(xiě)的不盡人意，但確確實(shí)實(shí)是愛(ài)與生活的寫(xiě)照。大概要被說(shuō)虛偽與神經(jīng)病了，真話與假話不過(guò)是作者和讀者的`事了，不必爭(zhēng)出個(gè)什么來(lái)。現(xiàn)在只是因?yàn)榫梦磮?zhí)筆，而要說(shuō)的太多，才逼著自己寫(xiě)了下來(lái)。
如今已是冬天，還記得早先在夏天大汗淋漓的時(shí)候，還說(shuō)真希望冬天快些到啊。竟然悄悄的就來(lái)了，廣東是直接從夏天過(guò)渡到冬天的吧。我躲在被窩里聽(tīng)母親一聲一聲的呼喚我，卻也遲遲睜不開(kāi)眼，只道是再讓我多睡一秒鐘，一秒鐘就可以。然后一秒鐘一秒鐘在鬧鐘的滴滴答答中消失了，我才拖著我睡的腰酸背痛的身子爬起來(lái)。當(dāng)然，遲到是常見(jiàn)的事。有一天中午上學(xué)的路上，已經(jīng)是快要上課的時(shí)間，背后一陣跑步聲，是那個(gè)就要面臨高考的鄰家哥哥的同學(xué)。忽然覺(jué)得心疼，又很是悲哀，好似從那個(gè)疲憊的身影里看見(jiàn)了自己。生活就是這樣拿著匕首指著你，你一停下來(lái)，就給你一刀。
大概是時(shí)間長(zhǎng)了，鍛煉出一種“不以物喜，不以己悲”的高尚情操。我心甘情愿的坐在教室里為自己延長(zhǎng)一節(jié)課的時(shí)間做練習(xí)，哪怕我與父母相處的時(shí)間除開(kāi)睡覺(jué)只有三個(gè)多鐘頭。節(jié)奏猛然緊張了許些，就好像總是有一種要被別人超出一大截的感覺(jué)。夸張的說(shuō)，這是我人生以來(lái)最得以稱之為生活的日子，如同面對(duì)迷茫的大海發(fā)現(xiàn)了可以靠岸的地方，并且努力航行。
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