善意謊言的作文8篇(優(yōu))
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的善意謊言的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
善意謊言的作文 篇1
“謊言”之所以稱為“謊言”，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。一個人如果經(jīng)常說謊，久而久之，他便會失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個孩子一樣，每天都喊“狼來了”以尋求開心，而當(dāng)狼真的來時，他再怎么喊叫也無濟于事，也不會有人再來幫助他。因為，人們又會以為他在撒謊�？梢�，謊言有礙于誠信。
但如果在“謊言”前加上“善意的”，那么謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變�！吧埔獾闹e言”是人們對事物寄托的.美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊言，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心里感激呢!
當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時，大家就會形成一個統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和的心態(tài)中度過那殘年余日。難道這會有礙于誠信嗎?
當(dāng)一個不韻世事的孩子，失去了自己的親人，該怎樣向他說明自己的親人到哪里去了呢?暫時不要告訴他真實的情況，只是說到很遠的地方出差去了，待孩子懂事，再以實情相告，他也會理解親人的做法，難道這樣的話也有礙于誠信嗎?
所以，我堅持人為，善意的謊言不僅無礙于誠信，而且還會極大地增進人與人之間的友誼和感情，對社會穩(wěn)定有不可磨滅的作用。
善意謊言的作文 篇2
我三年級的同桌是個心直口快的女孩。她做事十分干脆、利索大大咧咧的，愛吵愛鬧她幾乎沒穿過裙子，就算到了夏天也只穿短褲。同學(xué)們都說她像男孩子。不但如此，她的寫作水平還很高�？晌耶�(dāng)時卻很討厭她這么活潑。
有一次，我參加了一個作文大賽。為了拿到好名次，我一到課間就拿出來修改。終于，我修改了十幾遍后，我的一個朋友終于贊美了起來：“寫的真不錯！這樣一定能拿到前幾名！”我得意極了，以至于忘了讓家長、老師看。就這樣，一篇只經(jīng)過一個作文很差的學(xué)生的`評價“很好”后便交了上去。交了作文，我一直很驕傲、很自滿。
幾天過去了，成績發(fā)下來了。我的作文竟然連預(yù)賽也沒通過！我傷心極了，眼淚像斷了線的珍珠一樣，噼里啪啦地向下掉……
第二天課間，我從書包里掏出那篇作文，正準(zhǔn)備撕掉它。因為我認為：這是老天在勸告我，我不適合寫作，別的才更適合我……我徹底絕望了。正在我伸手要撕掉它時，我的那位同桌立刻把我的作文搶了回來。然后，她以最快的速度她以最快的速度掃了一遍。最后，她把作文往桌子上一拍，大聲叫道：“怎么了？依我看，寫得很好！誰否定它誰就是有眼無珠！”這句話把我心中熄滅的火把又點亮了。我下定了決心：我一定要學(xué)好寫作文！
從此我的寫作水平漸漸提高。今天，我又拿出那篇作文，這才發(fā)現(xiàn)它的確很不好。我愣住了：為什么？她不是說了嗎？我寫的不是很好嗎？
我一下子全明白了。盡管她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但我還是要告訴他一聲：謝謝你善意的謊言！是你在我最絕望的時候幫助了我！
回想起這件事，總會讓我感受到她的善良、她的溫暖，讓我感到了友誼。
善意謊言的作文 篇3
也許你看過電影《真實的謊言》。謊言怎么能真實呢?既然謊言能夠真實，那么，謊言能不能有善意的呢?
有，而且有的很多很多。
大人對小孩說：
“水里有怪物，專門嚇唬小孩，千萬別在沒有大人陪著的時候，下水洗澡�！�
水里有怪物嗎?沒有。大人對孩子的愛護，孩子對大人的信服，兩者的結(jié)合共同編織了一個“謊言”。
老人對年輕人說：
“前面是青春的陷阱，只有當(dāng)‘腹有詩書氣自長’，才能化坎坷為坦途，直奔康莊大道。否則，一失足成千古恨，再回首已百年身�！�
前面有陷阱嗎?沒有。陷阱只有在現(xiàn)實里的大地上，在人人的生命中怎能有“陷阱”呢?
老人是生命的體驗者與感悟者。他們通過對青春的回味，得出“一寸光陰一寸金”、“人逢少年莫須狂”的感嘆與體會。他們已經(jīng)不會再有第二個青春，只能將關(guān)愛之情寄于下一代。他們的“謊言”真正意味著什么?不言而喻!
老師對學(xué)生說：
“只要付出努力，就一定有收獲�！�
付出就一定有收獲，有回報嗎?
世界上沒有絕對的真理。雖然運動是絕對的，但現(xiàn)實中，我們還是更多的以運動的特殊狀態(tài)——相對靜止，來判斷事實行為的效度。
當(dāng)你經(jīng)過努力之后，努力結(jié)果出現(xiàn)的那一刻，并不一定有你希望的實現(xiàn)。你要用時間的積累來產(chǎn)出你所期望的成績，但長的時間不等與定有好的成績�？茖W(xué)的方法+勤奮(汗水)+機遇=成功。你希望用真情感動對方，來換取愛情。就一定能有愛情的降臨嗎?
俗話說“愛情是自私的”，尤其是現(xiàn)實中被物欲和浮華所迷惑的人們，更注重“門當(dāng)戶對”、“一方對另一方的盡大限度的滿足”。
再多的努力，或許還是付諸東流，甚或反增對方的煩惱!
但老師還是一次次，一年年，甚至在教書的一生里對他(她)的學(xué)生說“付出與收獲”的`關(guān)系。那么這不是謊言嗎?是謊言!但“謊言”中更多包含著希冀。
有付出才有希望;沒有付出，不會有真正的收獲，這是真理!
醫(yī)生對病人說：
“這種病雖然病期已是很長，但只要病人對自己有信心，配合治療，相信會痛苦減輕，病癥緩和，直至康復(fù)的�！�
其實，那種病是絕癥，是治愈希望渺茫的病。醫(yī)生應(yīng)該對病人負責(zé)，實話實說，那么，醫(yī)生又為什么編制這種“謊言”呢?
實則，這種“謊言”是善意的。它既是一個古老的倫理學(xué)命題，也是人類生活的普遍實踐。它的合理性基礎(chǔ)，就是利他的動機和利他的效果。
謊言本身無罪，只有善惡之分。論功過，應(yīng)歸于善惡謊言的行為者。
人是感性、理性與人性的結(jié)合體。人有從道義上、道德上，尊重人，愛護生命、挽救生命的義務(wù)。這也是一種人類不可或缺的美德。
我們不提倡說謊言，但也不懼怕“謊言”。如果謊言的本身及其載體有著善意的出發(fā)點，有著愛的傾注，我們可以歡迎它的存在，渴望它的臨身。
畢竟善意的謊言給了我們很多生命的珍視與感激!
畢竟它也體現(xiàn)了人類美好的愿望與“愛”的意義!
善意謊言的作文 篇4
善意的謊言，相信都聽說過，但是大家知不知道它的含義呢?以前的我也不是很懂，但是現(xiàn)在我懂得了�，F(xiàn)在我為大家分享一個故事吧!
一個陽光明媚的上午，小豬哼著歡快的小曲，吃著甜甜的香蕉，吃完一根就將香蕉皮往后面一扔。今天小豬很開心，因為他要去參加小熊貓的生日Part。
“是小豬嗎?”小象氣喘吁吁地追了上來，“不要亂扔香蕉皮，免得有人摔跤。”
“陽光這么好，誰走路不看地呀?”小豬不聽小象的勸阻，依然我行我素。
小象無奈地搖搖頭，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備去撿香蕉皮�！鞍 瓎鑶琛蹦弥盏案饧泵s路的小熊貓不小心踩在香蕉皮上，重重地摔了一跤，生日蛋糕摔在路上，沾滿了臟東西。
“是誰扔的?這么缺德?嗚嗚……我的蛋糕……”小熊貓邊哭邊說。小豬用乞求的目光看了小象一眼，向小象擺擺手。小象想：如果小熊貓知道是小豬扔的，肯定要跟小豬絕交。昨天，小豬玩剪刀時將小熊貓的新裙子弄破了，在大家的努力下，小熊貓才勉強讓小豬參加生日Part。
“哦!很痛吧，我剛好想去撿的，沒關(guān)系，我重買一個送給你。”小象邊說邊拉起小熊貓，“你先回家招呼其他客人吧，我重新去買蛋糕�！�
見他們走遠了，躲在樹叢后的小豬出來，他很后悔自己的所作所為，去將香蕉皮一個個撿起扔到垃圾箱。
“哎，小豬，你怎么不進去呢?”小象買蛋糕回來，看見小豬一直徘徊在小熊貓的家里附近，不敢進去，就拉著小豬一起進去。
“我……我以后再也不亂扔香蕉皮了……”小豬不安地說。
“香蕉皮……什么香蕉皮……快點進去吃蛋糕吧。”說著小象拉著小豬進了小熊貓的'家。
晚會結(jié)束了，小象也沒向小熊貓說起香蕉皮的事。
從此之后，小豬再也不亂扔任何東西了。
善意的謊言，讓小豬明白了一個道理，也深深的體會了亂仍東西是不好的習(xí)慣。我們不僅要明白善意的謊言表達的是什么意思，也要做一個聽話的好孩子，不亂扔垃圾。
善意謊言的作文 篇5
中國人喜歡說點小謊話，有時候說的還很藝術(shù)。這些源于中國的人際關(guān)系很復(fù)雜，在有些時候確實需要一些謊言來加固一份感情。
比如說某人為了不讓家人擔(dān)心，就會向家人說謊，告訴他們自己沒事。又或者為了不傷害某人的自尊，匿名給予幫助。諸如此類，很多很多。
說謊是不是一種道德的行為，不同的人，有著不同的見解。但是，有一點可以肯定，善意的謊言是一種必然的存在。
就像是對一個病重的人，是否要隱瞞他的病情。有的`人竭盡全力，隱瞞真相，希望病人在最后的時間里可以過的無憂無慮，快快樂樂的；有的人卻主張告訴病人實情，認為病人有權(quán)知道自己的身體狀況，有權(quán)利對自己的最后人生做出安排。如果是你，你該怎么選擇？
如果是我，面對殘酷的事實，我寧愿用一些善意的謊言，編織一個善意的網(wǎng)，將事實罩住。我寧愿讓身邊的人，帶著一些希望，簡單、快樂的活著。讓他在流走的時間里，慢慢適應(yīng)，慢慢習(xí)慣一種存在。
其實，善意的謊言，只是一種婉轉(zhuǎn)的交流方式。人們會在漫長的時間里逐漸接受某一事實，卻很難接受當(dāng)頭一擊的刺激。在我看來，善意的謊言是一種必然的存在，是一種緩和局面的潤滑劑。
世界上有一種花，叫做謊花，只能開花，卻不能結(jié)果。但就算它不能結(jié)出果實，又有什么關(guān)系呢？畢竟它曾帶給我們一份賞心悅目的美麗，帶給我們開花那一剎那的驚喜，這些就已經(jīng)足夠了。
善意謊言的作文 篇6
我發(fā)現(xiàn)，有時謊言也是善意的、美麗的，因為那里有無盡的愛……
離期末考試還有一個月，我開始感覺到家里有了一些微妙的變化：以前，晚上都是父母兩個人一起陪我學(xué)習(xí)。而最近，晚上媽媽總是不在家中。我問爸爸：“媽媽干什么去了”爸爸的眼神有點怪異：“媽媽出去加班了�！薄拔蚁胫苣┤ダ牙鸭彝�，成不成?”“不成!”，爸爸突然間語氣急躁了起來，然后支支吾吾的說：“你還是抓緊時間復(fù)習(xí)，等期末考完試再去，給姥姥一個好成績，好不好?”
……
期末考試結(jié)束，我考出了小學(xué)一年級以來的最好成績，而且還考上了重點中學(xué)的暑期集訓(xùn)班。我覺得自己更有理由去姥姥家玩一天，看看姥姥�？砂职謰寢尶傉f他們工作很忙，沒有時間，而且媽媽每天陪我的時間也越來越少，有時候，爸爸也跟著一起出去。
有一天，我忍不住問爸爸：“到底出什么事了?”爸爸把我摟在懷里，說：“姥姥生病了，正住院呢�！卑�!原來姥姥已經(jīng)得了病，想起那個月，媽媽晚上都去陪姥姥了，而爸爸卻為了讓我好好考試，封鎖了消息。我的急切地問：“病得嚴(yán)重嗎?我要去看看姥姥�！卑职炙伎家幌拢坪跤悬c兒猶豫：“不嚴(yán)重，只是腸炎而已。你抓緊時間準(zhǔn)備中學(xué)考試吧，把好成績當(dāng)做送給姥姥的禮物”
暑假過得很快，父母陪我的時間卻更少了，七月的最后一周，我根本沒有見到父母的影兒，一日三餐都自己管理，并且被要求隨時帶好手機。
一天晚上，我接到了爸爸的來電，他讓我剛快去醫(yī)院。我飛奔到醫(yī)院，姥姥已經(jīng)奄奄一息。爸爸媽媽這才告訴我姥姥得的不是簡單的腸炎，而是癌癥!難道最疼愛我的姥姥要離開我嗎?他不還想讓我長大了帶她去歐洲玩嗎?我還想把我考上重點中學(xué)的好消息告訴她那!難道這就是我們相逢的最后一面嗎?想到這里，我淚如雨下……
當(dāng)天夜里，噩耗傳來，姥姥病逝了。第一次經(jīng)歷失去真愛的`感受使我刻骨銘心!
后來我才知道，是姥姥在病重的時候告訴爸爸媽媽，不要讓我知道她的病情，讓我安心學(xué)習(xí)。
我慢慢明白：姥姥、爸爸、媽媽他們用愛編織起善意的謊言。他們給予我的不是溫暖的話語，不是深情的擁抱，而是深深沉淀在內(nèi)心的如同醇酒一般愈久彌香的愛。
善意的謊言背后是無盡的愛!
善意謊言的作文 篇7
我們要學(xué)會感恩，感恩我們身邊的愛，讓心靈得到撫慰。這些都是因為我讀了《善意的謊言》才感受到的。
這篇文章主要講述了一位歌舞大師在演出前被學(xué)徒提醒鞋帶松了，可是那位學(xué)徒并不知道師傅鞋帶松是演戲的需要。師傅還是真誠地對他表示致謝。正巧，有位記者親眼看到這感人的一幕，于是在采訪時就問那位師傅為什么不說那位學(xué)徒不懂演戲的真諦。而那位師傅回答道：“接受別人善意的提醒并要給予回報�！本褪沁@句話，讓我深深感受到感恩是一種回報的心情。回報父母之恩，是他們讓我們有機會看到這個精彩紛呈的世界；回報老師之恩，是各位師長培育我們成長；回報社會之恩，是社會給我們提供了這樣個美好的時代和自由生活的舞臺，這些都是我們要學(xué)會的感恩。
在這篇文章中，雖然那位徒弟知識一個小小的提醒，但是也能看出他的細心。而那位師傅的`那份善意的回報更令我感動，我想如果是別人可能真的會責(zé)罵那位徒弟，但是那位師傅卻沒有這么做。當(dāng)一個人懂的感恩時，便會將感恩化做充滿愛意的行動。我相信只要我們每個人在心中都種下一顆感恩的種子，它便會生根發(fā)芽開花結(jié)果。
懂得付出就能夠收獲更多的快樂，希望每個人都懂得感恩，懷著感恩的心情過好每一天。
善意謊言的作文 篇8
一次課上，我把周練卷子發(fā)給同學(xué)，剛講完，下課鈴響了，當(dāng)我剛要轉(zhuǎn)身離開教室時，同學(xué)們告訴我說A同學(xué)哭了，我走過去一看，A頭俯在桌子上哭得正可憐，我摸了摸她的頭，說：“哪里不舒服？”她說：“沒事，我怕爸爸打我！”我經(jīng)過追問后才知道，她爸爸要她每次考試必須考到90分，而她只考了89分，她怕回去后給爸爸簽名時會挨打。
聽過這個小淚兒的陳述，我的心一陣痛，我了解這個同學(xué)，她的父母離異后，她和父親一起生活，父親平時在生活上對她照顧得很好，因為自己文化知識不高所以希望全寄托在女兒身上，對她的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。她平時學(xué)習(xí)很認真，是個非常聽話的孩子，我拿過卷子看了看，發(fā)現(xiàn)有些題是審題錯了，主要是太粗心造成的。
怎么辦呢？去做她那個性格古怪而又爭強好勝的.爸爸的工作？他能聽我的嗎？不行！于是，我問她：“你知道這次考試你為什么失分嗎？”她說：“粗心，不認真！”我笑了笑說：“那以后怎么做？”她說：“以后我再也不粗心了！”于是我決定了，為這個女孩做次弊，我拿過筆幫她在作文中加了一分，說：“下次努力！”她破泣為笑對我說：“老師，我再也不馬虎了！”
兩周后，我們又進行了一次語文周練，A同學(xué)的卷子寫得工工整整，真的沒有再馬虎，居然考到了95分的高分，我看了她一眼，我們都笑了。
說謊是不對的，但有時一個善意的謊言，卻可以進行正確的引導(dǎo)，給學(xué)生一個改錯的機會，同時引導(dǎo)時要注意一些技巧，多給他們一個機會，常常會產(chǎn)生一種前進的力量，收到很好的效果。同時，我也想對有些家長說，不要對孩子要求太苛刻，多給他們一些機會，因為他們畢竟孩子。
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