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　　當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的讀《三國(guó)演義》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《三國(guó)演義》有感1

　　諸葛亮還臥臥在椅子上，手中羽扇悠然地橫抬在他的胸前，取這扇相重折交錯(cuò)的則是這蜀國(guó)消亡的危機(jī)。俄而肅然訖之，一絲掃興放逐于眼力之中。劉禪昏庸，記得劉備先主曾言：“若子不才，先生可與而代之！”但他終于決意搶救這蜀國(guó)。垂死的蜀國(guó)，各國(guó)虎視眈眈的蜀國(guó)。

　　回想諸葛，劉備求之若渴，不瞻及皇叔顏點(diǎn)，三顧茅廬以請(qǐng)；地利天時(shí)人和，不出門即分出天下大勢(shì)，人稱臥龍；諸葛亮知天理，趁霧近靠曹營(yíng)，得箭十萬(wàn)之余；火攻之策，使得曹操為之傲然的數(shù)十萬(wàn)雄師瓦解于一線；巧沒(méi)空鄉(xiāng)，以最小的代價(jià)換歸安定；諸葛才能出眾，引得周瑜疼榻之上用盡齊力高吸：“既生瑕，何生亮！”

　　但他留給后人最深入的印象，不是他出色的才干，不是他名垂千古的功勞，而是他寧死保衛(wèi)這垂危的'國(guó)土，蜀國(guó)儼然深入成了他生存的獨(dú)一信想。

　　劉禪信慮的目光還在耳后循環(huán)，諸葛明的擅言卻只能被奸君湮沒(méi)。蜀邦危機(jī)日益添劇。國(guó)不可一日無(wú)君，臣亦不能無(wú)賢臣輔助，末知鞠躬絕瘁逝世而后未。千百年紀(jì)月淌逝之中人們我們?nèi)耘f記得，心耳相傳。

　　婉轉(zhuǎn)地?fù)P伏羽扇，在地面劃沒(méi)一條完善的弧線。劉備英明，因此孔明得以被沉用，孤兒能發(fā)揮能力。而現(xiàn)在老境，從劉禪的身影面未望出劉備的雀斑賢亮。只管愁心天下，仍如竹籃擊水。劉備亦有先睹之明，早日“若子不才，學(xué)生可棄而代之”。若是諸葛亮引導(dǎo)漢室，或者又是別樣風(fēng)情？孔明，憂口天下的孔明��！

　　外有強(qiáng)敵奪掠祖國(guó)河山，內(nèi)有奸臣左左讒言，諸葛亮終于在難之中，不復(fù)來(lái)日光澤�？伤�替何還要再留于蜀國(guó)？豈非他認(rèn)為本人一人能轉(zhuǎn)變蜀國(guó)的氣數(shù)能抹往蜀國(guó)千百治臣的邪念？

　　“臣標(biāo)平民，躬耕于南陽(yáng)，茍供生命于濁世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑劣猥自枉屈，三瞅臣于草廬之中，咨臣以該世之事，猶是感謝……”

　　“昔南方已定，卒甲已腳，應(yīng)獎(jiǎng)率三軍，北定中本，嫡竭駑銳，攘除奸雄，興復(fù)漢室，還于陳皆，此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。“

　　諸葛亮終將大家對(duì)劉備的感仇，以及從彼對(duì)蜀國(guó)的盼望化成剛毅的信思跟著征討北方的馬車鞺鞺鞳鞳而去，

　　上地愛好跟人啟玩啼，諸葛亮病逝，蜀國(guó)也隨著滅亡了�！鞍鄮熚唇萆硐人溃�長(zhǎng)使好漢淚初干”！

　　孔明離去了，但他的信念卻仍在傳播。這些鐵馬金戈的戰(zhàn)亂年代，不人能改變自人的命運(yùn)，所以埋沒(méi)了太多豪杰。他們的血?dú)馀c抱負(fù)，都流傳給了后人。為何古人不遠(yuǎn)？由于古人和咱們利為一體，興許千百年后，爾們也會(huì)以共樣的精力將理想化作信念源傳，在性命的最后時(shí)光，沖出關(guān)閉的光明。在生死之間，抉擇自己以為對(duì)的事件，將理想化作信念，讓所有都在這其中升華。

讀《三國(guó)演義》有感2

　　暑假里，我看了《三國(guó)演義》這本書，這本書是四大名著之一，講的是魏國(guó)、蜀國(guó)和吳國(guó)在三國(guó)的建立，最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)，建立晉朝的故事。在這本書中，刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)清晰可見，顯示著三國(guó)時(shí)期的爾虐我詐，動(dòng)蕩不安的現(xiàn)象，塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國(guó)英雄人物。

　　《三國(guó)演義》里面的人物有：過(guò)五關(guān)斬六將的.關(guān)羽；勇猛善戰(zhàn)的張飛；足智多謀的忠臣諸葛亮；心胸狹隘的周瑜等人發(fā)生了一連串的故事，其中令我感受最深的就是草船借箭這個(gè)故事。

　　草船借箭這個(gè)故事講的內(nèi)容是周瑜十分嫉妒諸葛亮的聰明才干，有一天，周瑜在商議軍事時(shí)，因水中交戰(zhàn)需要箭，提出讓諸葛亮造10萬(wàn)支箭，想借機(jī)來(lái)除掉諸葛亮，諸葛亮不僅答應(yīng)周瑜3天之后造好，還立下了軍令狀。諸葛亮怎么完成呢？他請(qǐng)魯肅幫忙：“這件事要請(qǐng)你幫我的忙。希望你能借給我20只船，每只船上30個(gè)軍士，船要用青布慢子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船兩邊。不過(guò)，這事千萬(wàn)不能讓周瑜知道，”魯肅答應(yīng)了，并把東西準(zhǔn)備齊全。兩天過(guò)去了，不見一點(diǎn)動(dòng)靜，到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地請(qǐng)魯肅一起到船上去，說(shuō)是一起去取箭，魯肅很納悶。這天大霧漫天，江上的霧連對(duì)面的東西都看不清，諸葛亮吩咐把船用繩索連起來(lái)向?qū)Π堕_去。天還沒(méi)亮船已經(jīng)靠近曹操軍隊(duì)的水寨，諸葛亮下令把船尾朝東，叫船上的軍士將士們一邊擂鼓一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地問(wèn)諸葛亮：“要是把曹兵引出來(lái)了可怎么辦？”諸葛亮面帶微笑對(duì)魯肅說(shuō)：“霧這么大，曹操不會(huì)派兵出來(lái)的，我們只管飲酒作樂(lè)，天一亮就回去。”曹操以為對(duì)方來(lái)進(jìn)攻，又因霧大怕中埋伏，就派六千名弓箭手朝江中放箭，雨點(diǎn)般的箭紛紛射在草把子上。過(guò)了一會(huì)，諸葛亮又命船掉過(guò)頭來(lái)，讓另一面受箭。太陽(yáng)出來(lái)了，霧要散了，諸葛亮下令回師，這時(shí)船的兩邊草把子上密密麻麻地插滿了箭，每只船上至少五、六千支，總共超過(guò)了十萬(wàn)支。魯肅把借箭的經(jīng)過(guò)告訴周瑜時(shí)，周瑜感嘆地說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我不如他�！�

　　這個(gè)故事讓我懂得了諸葛亮靠著他的聰明才干“借”了10萬(wàn)枝箭還讓曹操的軍隊(duì)損失慘重。諸葛亮的神機(jī)妙算令我不得不佩服，諸葛亮還是一個(gè)精通兵器武器的人，他還有觀察江水的流向，諸葛亮的聰明才干值得我們學(xué)習(xí)。

　　我還明白了一個(gè)道理：遇到危機(jī)時(shí)，要?jiǎng)幽X筋靈活應(yīng)變，壓迫感也能成大事，諸葛亮之所以會(huì)成功是因?yàn)樗�用學(xué)識(shí)和智慧解決問(wèn)題，這就是知識(shí)的力量，也是我要學(xué)習(xí)的地方。

讀《三國(guó)演義》有感3

　　今天,我讀完了《三國(guó)演義》一書,我受益匪淺.

　　《三國(guó)演義》是一部古典名著小說(shuō),它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事.書中還有上百個(gè)人物,無(wú)數(shù)的軍事謀略,它寫的庸主獻(xiàn)帝,劉禪,無(wú)能之輩呂布,袁術(shù),袁紹,劉表,劉璋,氣量狹隘的周瑜,長(zhǎng)厚的魯肅,勇者張飛,許楮,典韋……這些人物給了我很深的教育.雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物.

　　先說(shuō)關(guān)羽.這是給我留下印象最深的`人物之一.他千里走單騎,五關(guān)斬六將,古城斬蔡陽(yáng),后來(lái)又在華容道義釋曹操.他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息,便不知千里萬(wàn)里往投.《三國(guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單:"丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀",后來(lái)加上"赤兔馬",又讀過(guò)《春秋》,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無(wú)敵.他的所做所為值得我們學(xué)習(xí).

　　諸葛亮是一個(gè)能夠鞠躬盡瘁,死而后已的忠臣,他熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁.他借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,空城計(jì),七星燈,這些是常人所想不到的書中描繪的諸葛亮十分簡(jiǎn)單:身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅.他的所做所為給后人很深的印象.

　　最后說(shuō)曹操.曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄,可能是因?yàn)樗�的兒子篡了漢.他說(shuō)劉備與他是并世英雄,說(shuō)得劉備都不敢聽,但是他沒(méi)有殺劉備,這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的周瑜目光短淺,氣量狹小,不是雄.這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比.曹操還是個(gè)實(shí)干家,曾經(jīng)行刺了董卓,矯詔聚諸侯討伐董卓,這些使我感到了曹操的偉大之處.

　　總的來(lái)說(shuō),讀過(guò)這本書之后我大開眼界,而以上幾個(gè)人也給了我很深的感受,他們很值得我學(xué)習(xí).

讀《三國(guó)演義》有感4

　　話說(shuō)“一代梟雄有誰(shuí)憐，寶劍鋒寒心更塞�！笨梢淮�奸雄曹操又有誰(shuí)憐呢?是的，人們不但不悲痛他的結(jié)局，還將他稱為“奸雄”，永負(fù)罪名。

　　“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?譬如朝日，去日苦多�！贝笪暮啦懿賹�(duì)文化做出了巨大貢獻(xiàn)，同時(shí)也對(duì)“炎劉”助有大功。

　　曹操，字孟德，乳名阿瞞。因刺殺董卓失敗后，在家鄉(xiāng)起兵。從一小支軍隊(duì)到一支可以挾持天子的大軍，是需要多強(qiáng)軍事智慧啊!曹操率領(lǐng)這樣一支軍隊(duì)的統(tǒng)帥。卻落得毛宗崗父子筆下的奸絕……吾亦不服也，且為之悲痛也!

　　從《三國(guó)演義》第三十回，許攸夜見曹操，曹操跌迎先拜中的他三番五次掩蓋事實(shí)中，許多人認(rèn)為這就是他作為奸絕的一個(gè)原因。其實(shí)不然，他只是怕許攸嫌他的糧食太少，去投奔其他的君主，給自己留下了一個(gè)后患，才一再掩蓋事實(shí)的。

　　《三國(guó)演義》中，有許多章節(jié)都是說(shuō)曹操不好的。如借糧官之頭來(lái)平息騷亂;因妒才而殺楊修;多次以天子的名義發(fā)號(hào)施令。但是他再壞，他的正面力量也比反面強(qiáng)大得多。雖說(shuō)“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”而殺光屠伯一家，但他后來(lái)，將天下稱帝稱王的消滅，他自己也說(shuō)，如沒(méi)有他不知幾人稱帝，幾人稱王。

　　說(shuō)《三國(guó)演義》正統(tǒng)觀念很明確，卻明顯得讓人感到漢室宗親劉備稱帝的欲望。義子劉封的名字先不說(shuō)，因他本名封。可劉禪完完全全是個(gè)馬后炮�！胺舛U”就是古代天子祭天地用的祭禮�？蛇@個(gè)所謂的奸雄卻不想稱帝。他禮賢下士，與周瑜愛才的方法截然不同。書中寫關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，曹操并沒(méi)有因此殺他，反而仍叫放行。許攸被許褚害，曹操深責(zé)許褚，為許攸舉行了隆重的葬禮。周瑜則是“殺無(wú)赦”，當(dāng)他發(fā)東吳天下被諸葛亮和劉備攪蕩不平。便想把他們殺了，可不成，自己反被氣死了。

　　來(lái)壁大戰(zhàn)時(shí)，諸葛亮和周瑜兩個(gè)相印，燒了曹操的.戰(zhàn)船，卻未因此釀成殺機(jī)，但“月明星稀，鳥鵲南飛”卻一句也寫不出來(lái)。書中卻對(duì)曹操的文學(xué)成就，不是只字不提，就是湖潦潦草草地一句話寫完。

　　曹操站得高，形象高大，影響不凡!說(shuō)的話也非世俗人所能理解�！扒�高和寡”一詞說(shuō)的正是他的孤獨(dú)，懂他的人很少。若曹操還在，我必向他傾吐對(duì)他的仰慕。你是我心中永遠(yuǎn)的英雄，我懷念你。

讀《三國(guó)演義》有感5

　　我曾多次讀《三國(guó)演義》，每一次都有不同的心靈體驗(yàn)。

　　8 歲愁看“三國(guó)”

　　8 歲看《三國(guó)演義》，是有一些勉強(qiáng)，因?yàn)槲疫�是個(gè)小毛孩呢！于是我奮力反抗，卻遭到媽媽的猛烈反擊：‘‘認(rèn)不出來(lái)的字就查字典，理解不了的就慢慢想。

　　那時(shí)的我捧著《三國(guó)演義》，媽媽在旁邊看不到我了，我被厚大的書遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我努力地讀，拼命去讀，奮力地讀，花了整整五個(gè)月才讀完。我懷疑我已經(jīng)破了世界吉尼斯紀(jì)錄了。

　　我記得當(dāng)時(shí)讀完這本書后，給我最大的感受就是：無(wú)聊。因?yàn)檫@其中的人總是死死的，或許是我太小了，沒(méi)有用心去讀吧。反正那時(shí)的我對(duì)《三國(guó)演義》沒(méi)什么好感，每次閱讀，都會(huì)發(fā)愁：何時(shí)才能完成我媽的任務(wù)啊。

　　10 歲喜看“三國(guó)”

　　10 歲的.我懂得的東西多了點(diǎn)，識(shí)字也多了，也漸漸接觸了一些文學(xué)作品，我對(duì)《三國(guó)演義》開始產(chǎn)生興趣了。

　　我決定重新讀《三國(guó)演義》。不想這次有意外收獲，瞬間感覺(jué)《三國(guó)演義》是那么有趣。其中一個(gè)個(gè)人物，一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)個(gè)陰謀，一個(gè)個(gè)畫面描繪得栩栩如生，著實(shí)有幾分感人。這次閱讀，我用了一個(gè)月的時(shí)間。

　　這次總算沒(méi)有白讀，體會(huì)要比以前深得多了。我為劉關(guān)張的深厚友誼所感動(dòng)，為他們的英雄氣概所震撼，為關(guān)羽與張飛的英勇犧牲而流淚。為此， 10 歲的我久久在尋找好人為什么總沒(méi)有好報(bào)的原因。我覺(jué)得書中無(wú)論是劉備，關(guān)羽還是張飛，他們都為一統(tǒng)天下，為人民的安居樂(lè)業(yè)而奮斗，他們都是值得敬佩的。

　　14 歲品讀“三國(guó)”

　　14 歲的我，已經(jīng)是一個(gè)有點(diǎn)評(píng)味的人了、當(dāng)我再一次翻開書時(shí)，我的臉上露出了微笑。

　　現(xiàn)在，我不僅是看“三國(guó)”，更是品“三國(guó)”，悟“三國(guó)”了。我是用心在看，在想這篇小說(shuō)的靈魂。

　　細(xì)細(xì)品味，我覺(jué)得這部作品總是有什么力量在牽著我，是團(tuán)結(jié)，是信任，還是什么？關(guān)羽寧愿拋棄富貴，放棄生命，堅(jiān)持著一個(gè)“義”字，多么讓人折服啊。放眼當(dāng)今社會(huì)，能夠放棄生命去堅(jiān)守一個(gè)普普通通的“義”字。實(shí)在讓人佩服。這段歷史在歷史長(zhǎng)河中也只不過(guò)是浪花一朵，一個(gè)人無(wú)論多么輝煌，也只是歷史長(zhǎng)河中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最終要?dú)w于平凡。每個(gè)人都是平凡的，但能堅(jiān)守住平凡才是最重要的。

　　《三國(guó)演義》不僅僅給我們演繹了一個(gè)又一個(gè)傳奇的故事，而且更給我們展現(xiàn)了人格魅力。

讀《三國(guó)演義》有感6

　　“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”。借暑假時(shí)間讀完了一本厚厚的三國(guó)演義，我才真正體會(huì)到了“天下之勢(shì)，分久必合，合久必分”。三國(guó)演義是一個(gè)歷史人物的舞臺(tái)，作者把眾多英雄人物刻畫得淋漓盡致，使我好生佩服。

　　每個(gè)人物都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)。

　　先說(shuō)說(shuō)劉備。劉備的性格非常保守，人們都打趣的說(shuō)劉備是“哭來(lái)的江山”，劉備的膽子小，當(dāng)年他與曹操煮酒論英雄時(shí)，曹操說(shuō)了這樣一句話：“今天下英雄，惟操與使君耳�！碑�(dāng)時(shí)可把劉備嚇出了一身冷汗。劉備的性格使眾人賦予它窩囊和懦夫的頭銜，更有人說(shuō)劉備除了有兩個(gè)結(jié)拜的摯友，其他的就一無(wú)所有了。但劉備講仁德，愛百姓，他也很注重人才，使得關(guān)羽、張飛、趙云等大將忠于他。

　　蜀國(guó)有一個(gè)足智多謀的人，想必大家都知道他，他就是諸葛亮。

　　諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，是蜀漢丞相，三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、軍事家、戰(zhàn)略家、發(fā)明家，在諸葛亮身上，除了忠、孝、義集于一身外，最大特點(diǎn)表現(xiàn)在“謀”字上面。諸葛亮的智謀超群出眾，不僅上知天文、下曉地理，而且還精通陰陽(yáng)之道，能呼風(fēng)喚雨、感知天地萬(wàn)物，運(yùn)籌帷幄，用兵入神，百戰(zhàn)百勝，他智勇雙全、沉著冷靜、知己知彼、膽識(shí)過(guò)人,實(shí)在令人欽佩。

　　我最喜歡曹操，曹操可謂真英雄！三國(guó)演義上作者貶曹褒劉，為了襯托劉備，無(wú)限的貶低曹操，三國(guó)志上，曹操并沒(méi)有那么壞，除了“寧肯我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我！”這是一敗筆，曹操并無(wú)其它的壞處：“曹操割發(fā)代首”，曹操帶兵去征張繡，行軍路上，見麥子熟了，便下了一道口令，誰(shuí)要是踐踏麥田，就斬首！碰巧有小蟲子經(jīng)過(guò)，曹操的'馬受到驚嚇，沖進(jìn)了麥田，曹操守信，正要割頭自刎，曹操的手下們紛紛勸阻，經(jīng)過(guò)大家的一番勸說(shuō)，曹操割下自己的頭發(fā)，代替自己的頭！曹操謹(jǐn)慎、多疑，只是自我保護(hù)，可有些人總是抓住曹操的這一點(diǎn)，貶低他是一個(gè)有心計(jì)的壞人，他用人不疑疑人不用，才可以更好的存活下去。我看好曹操！

　　三國(guó)時(shí)期是一個(gè)是戰(zhàn)亂的時(shí)代，也是一個(gè)人才輩出的時(shí)代，多少杰出的英雄為了國(guó)家獻(xiàn)出了自己的一生，這是一種多么偉大的精��！

　　“古今多少事，都付笑談中”。

讀《三國(guó)演義》有感7

　　想必大家都知道《三國(guó)演義》這本經(jīng)典名著吧！這本書描述了從東漢中平元年（184年）的黃巾起義，到西晉武帝司馬炎太康元年(280年)統(tǒng)一中國(guó)，將近一個(gè)世紀(jì)中，魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)歷史。三國(guó)演義譴責(zé)了統(tǒng)治者的殘暴和丑惡，反映了動(dòng)亂時(shí)代人民的痛苦和對(duì)清明政治以及仁君的向往，體現(xiàn)了鮮明的“擁劉反曹”的傾向。

　　在三國(guó)演義中，有奸詐雄豪的曹操，有忠義勇武的'關(guān)羽，有寬厚仁愛的劉備，還有的是謀略超人諸葛亮，說(shuō)到諸葛亮，他的故事就多了去了，如“孔明借東風(fēng)”、“孔明巧唱空城計(jì)”、“孔明草船借劍”等，我最喜歡的就是“巧唱空城計(jì)”這個(gè)故事了，因?yàn)檫@個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理，那就是智者必勝。

　　馬謖不聽勸告自作主張，結(jié)果街亭失守，導(dǎo)致蜀軍有主動(dòng)轉(zhuǎn)為被動(dòng)，諸葛亮在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下，作出冒險(xiǎn)的舉動(dòng)，巧唱空城計(jì)，他吩咐士兵們打扮成百姓的樣子，在街道上掃地，而諸葛亮卻悠閑自在的坐在城門上彈琴，城門打開，敵人沖到城門口，見此情景，心里起了疑惑，諸葛亮一向非常謹(jǐn)慎，這次定有陰謀，然后就退兵了。

　　哈哈，這根本就不是什么陰謀，這只是詭計(jì)多端的諸葛亮的空城計(jì)，是敵人覺(jué)得，這一定是有陰謀的，就退兵了，輕而易舉就把敵人趕出城門，難道，這個(gè)故事還不能表明，智者必勝這個(gè)道理嗎？

　　所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)使自己變得聰明，變聰明了，那你就做什么事情都會(huì)成功的，人永遠(yuǎn)都要學(xué)習(xí)，要奮斗，死去的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。這就是《三國(guó)演義》這本書要告訴我們的一個(gè)道理。

讀《三國(guó)演義》有感8

　　"滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘遲英雄"。《三國(guó)演義》這本書是著名作家富羅貫中寫的，講了東漢末年到西晉，近百年歷史。寫了曹操、劉備、孫權(quán)所掌握魏蜀吳群類爭(zhēng)斗的故事。

　　這本書里有鮮名的人物特點(diǎn)，如劉備禮賢下士，關(guān)羽身在曹營(yíng)心在漢、曹操陰險(xiǎn).....。還有許多故事如《三英戰(zhàn)呂布》、《赤壁之戰(zhàn)》、《單騎救阿叛斗》......在眾多故事中，我喜歡《草船借箭》，更喜歡里面的'諸葛亮。

　　周喻妒忌孔明才干，故意讓孔明造十萬(wàn)支箭，以此來(lái)陷害他，孔明巧施妙計(jì)向曹操"借箭"，讓周喻的算盤落了空，周喻自嘆不如，我也感嘆到："即生喻何生亮。"周喻這句話不是沒(méi)道理，諸葛亮十分機(jī)智，上知天文下知地理，要成為他這樣的人，得讀多少本書啊!

　　在《草船借箭》這個(gè)故事中，諸葛亮機(jī)智勇敢值得我們學(xué)習(xí)，在生活中我們也要向諸葛亮學(xué)習(xí)，用智慧解決問(wèn)題。有一天，我和爸爸去玻璃橋玩，我站在橋面低頭向下看，好像玻璃離地面有萬(wàn)尺高，心里很害怕，眉頭緊瑣。這時(shí)我想到《三國(guó)演義》中的諸葛亮也是用自己的智慧來(lái)解決問(wèn)題，我該怎么辦呢?我看見旁邊人都閉著眼過(guò)橋，我想："這個(gè)辦法可行。"我靈機(jī)一動(dòng)，我也閉著眼，過(guò)了一會(huì)兒，我果真走到橋?qū)γ嫖以僖膊慌虏Ａ�橋。遇到什么事都要向諸葛亮那樣，學(xué)習(xí)多動(dòng)腦筋。

　　讀《三國(guó)演義》讓我體會(huì)到，無(wú)論是在學(xué)習(xí)和生活中，我們都要向諸葛亮學(xué)習(xí)，這樣能把生活和學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題解決。

讀《三國(guó)演義》有感9

　　羅貫中在《三國(guó)演義》卷首語(yǔ)：“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”。精辟的總結(jié)了歷史的發(fā)展趨勢(shì)。讀罷《三國(guó)演義》掩卷沉思：這分分合合豈非人力所為？

　　《三國(guó)演義》是一部歷史演義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主，分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國(guó)鼎立、三國(guó)歸晉五大部分。在廣闊的背景上，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，成功刻畫了幾百個(gè)人物形象，其中文人某事的斗智斗勇，各方的用人原則和謀士的腦力風(fēng)暴一次次撞擊左右了戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果。告訴我們一個(gè)樸素的'道理：

　　善于用人是成就偉業(yè)的保證。

　　曹操三次頒布求賢令以獲得良才為己所用，事實(shí)證明人才的招攬為其統(tǒng)一北方規(guī)劃了可行的藍(lán)圖。

　　曹操的謀士毛玠曾經(jīng)向他提出了一個(gè)建議：“奉天子以令不臣，修耕植以畜軍資”，曹操采納了謀士毛玠的建議，并予以實(shí)施。也就是說(shuō)，曹操的路線和策略是“奉天子以令不臣”。袁紹的謀士沮授也曾進(jìn)言“挾天子而令諸侯，畜士馬以討不庭”，可是袁紹手下其他的謀士不贊成，袁紹一猶豫，曹操就搶先了一步，獲得民心。可見袁紹不善于用人，雖然空有雄兵猛將，卻不懂軍事不過(guò)是政治的工具，最后難免失敗。官渡之戰(zhàn)中又錯(cuò)失許攸，因?yàn)椴荒苈犨M(jìn)人言以超強(qiáng)實(shí)力完敗，也充分說(shuō)明問(wèn)題。可見知人善用威力無(wú)限。

　　“學(xué)成文武藝，貨與帝王家”東漢末年正值亂世，許多有識(shí)之士，治國(guó)良才，隱居山林期待救世伯樂(lè)以一展雄才大略。諸葛亮就是其中最讓讀者敬佩的一位。

　　劉備便親自前往拜訪，去了三次才見到諸葛亮。與亮相見后，諸葛亮遂向他陳說(shuō)了三分天下之計(jì)，分析了曹操不可取，孫權(quán)可作援的形勢(shì)；又詳述了荊、益二州的州牧懦弱，有機(jī)可乘，而且只有擁有此二州才可爭(zhēng)勝天下；更向劉備講述了攻打中原的戰(zhàn)略。這篇論說(shuō)后世稱之為《隆中對(duì)》。()《隆中對(duì)》是此后數(shù)十年劉備和蜀漢的基本國(guó)策。我們常常贊嘆諸葛亮未出茅廬便知天下三分，實(shí)際上這天下三分其實(shí)是諸葛亮根據(jù)天下形勢(shì)以及自己的聰明才智策劃的。否則以劉備無(wú)立足之地的形式能和孫曹抗衡應(yīng)該是難于上青天。一人之得，便得三分天下，善于用人真是成功的前提啊。

　　其實(shí)非是《三國(guó)演義》能看出用人之重要性，就是歷史中例子也比比皆是：秦始皇任用李斯、王翦 、蒙恬、尉繚，可謂英雄不問(wèn)出身，只要你有才能我便用你。而且能夠平等對(duì)待臣下。最終這些人都為秦始皇成就偉業(yè)立下汗馬功勞。劉邦在總結(jié)楚漢之爭(zhēng)中自己獲勝時(shí)說(shuō)說(shuō)：“軍事謀劃，我不如張良；治理國(guó)家，我不如蕭何：統(tǒng)軍作戰(zhàn)，我不如韓信。這三人是當(dāng)代豪杰，我能任用他們，這是我得勝的主要原因。項(xiàng)羽連一個(gè)多謀善斷的范增都不肯用，所以失敗了�！笨芍^一語(yǔ)道破天機(jī)。同樣的是漢武帝，啟用董仲舒、主父偃、衛(wèi)青等人實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)的鼎盛局面。唐太宗善于用人，成就貞觀之治。唐玄宗前期善于用人，出現(xiàn)開元盛世，后期任用奸臣出現(xiàn)天寶危機(jī)。

　　興亡誰(shuí)人定，盛衰豈無(wú)憑。演繹也好，歷史也罷。人才決定興衰；無(wú)論當(dāng)今，還是未來(lái)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)占有人才，誰(shuí)就會(huì)搶占科技創(chuàng)新的制高點(diǎn)，誰(shuí)就是贏家。

　　未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，隨著全球化的不斷深入，人才交流不斷頻繁，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)還是教育的發(fā)展。讀罷《三國(guó)演義》深感作為教育工作者的責(zé)任重大。國(guó)家、民族的未來(lái)在我們手上，為了國(guó)家、民族的未來(lái)盡全力，去奉獻(xiàn)。

讀《三國(guó)演義》有感10

　　“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！泵棵柯牭竭@句流傳千古的詞，便會(huì)不由自主地想到一群人，那是一群治世之人，也是一群救世之人。這些人，在這本書中展現(xiàn)出如流星般璀璨又耀眼的一生，這本書就是——《三國(guó)演義》。

　　《三國(guó)演義》寫的是東漢末年晉朝初年70余年的歷史，雖然這段歷史十分短暫，但是卻跟天上的明月一般迷人！

　　在這本書中，有精彩絕倫的《草船借箭》，有凄慘無(wú)比的《白帝城托孤》，也有重情重義的《桃園三結(jié)義》……這些故事，就像一顆顆星星，光芒萬(wàn)丈。其中，我認(rèn)為最閃耀的一顆星，當(dāng)屬“空城記”。當(dāng)時(shí)，諸葛亮所在的城內(nèi)只有250余名士兵和幾個(gè)文臣，形勢(shì)十萬(wàn)火急，而諸葛亮卻臨危不懼，鎮(zhèn)定自若，竟然坐在城樓上悠閑地彈琴。魏軍統(tǒng)領(lǐng)司馬懿看到這般光景，竟不敢上前，落荒而逃�；厝ズ螅�才知道諸葛亮所在的城內(nèi)僅有250余人，氣得司馬懿差點(diǎn)當(dāng)了下一個(gè)周瑜。諸葛亮神機(jī)妙算，智退魏兵，不悔為一代智者。

　　在《三國(guó)演義》中還有很多人物，比如忠義雙全的關(guān)羽，武藝高強(qiáng)的趙云，全身是膽的張飛……這些人物都有形有色，讓我讀來(lái)心曠神怡。但是，令我最充滿激情的，當(dāng)屬常山趙子龍——趙云。在長(zhǎng)板坡戰(zhàn)役中，趙云英勇無(wú)比，不僅從亂軍中救回劉備的夫人和孩子，還在曹軍中七進(jìn)七出，連殺死曹軍中50余名大將，上千名士兵！看到這里時(shí)，我不禁油然而生一股強(qiáng)烈的敬佩之情———這根本不是以一敵十，而是以一敵千呀！正是因?yàn)橛羞@些像趙云一樣的'武將，劉備才能打下一片江山。

　　《三國(guó)演義》中，有很多風(fēng)流人物，他們或個(gè)性鮮明，或有勇有謀，或德才兼?zhèn)洌�或重情重義……這樣一本書，不僅能讓我們觀人物的豐富多姿，還能讓我們賞語(yǔ)言的博大精深，品故事的精彩紛呈！這本書，像金子一樣閃著耀眼的光芒。

讀《三國(guó)演義》有感11

　　“了卻君王天下事，贏得生前身后名�！泵慨�(dāng)我讀到故事豐富的《三國(guó)演義》，就會(huì)想起小心謹(jǐn)慎的劉備，寬容機(jī)智的諸葛亮，高傲勇猛的關(guān)羽，以及魯莽易怒的張飛。《三國(guó)演義》中有很多精彩的故事：《桃園三結(jié)義》、《草船借箭》、《赤壁之戰(zhàn)》……數(shù)不勝數(shù)。但我百讀不厭的還是《空城計(jì)》。

　　那是一個(gè)煙云繚繞的下午，司馬懿率軍攻打到一座城樓下。此時(shí)，在城內(nèi)坐鎮(zhèn)的`諸葛亮已經(jīng)沒(méi)什么兵馬了，但他想好了一個(gè)對(duì)策。諸葛亮命人打開城門，城里人煙稀少，只有幾個(gè)士兵裝扮成農(nóng)民打掃街道。城樓上，兩個(gè)書童站在諸葛亮身邊，而諸葛亮則端坐在一架古琴前，淡定從容地彈著琴。悠揚(yáng)的琴聲傳到司馬懿耳朵里，馬懿露出驚訝的神情。諸葛亮望著司馬懿，露出一絲淡淡的微笑，好像在對(duì)他說(shuō)：“這座城里什么人也沒(méi)有，請(qǐng)進(jìn)吧！”諸葛亮還讓侍衛(wèi)舉起白旗，眼里露出一絲得意的目光。司馬懿見了，心想：諸葛亮總是小心謹(jǐn)慎，不會(huì)冒險(xiǎn)，里面一定有詐！我們還是先退兵吧！就這樣，諸葛亮用自己的智慧，不用一個(gè)士兵就消退了敵軍。

　　這個(gè)故事中諸葛亮孤身一人在城樓上，他在危急時(shí)刻可能被敵軍破城抓起來(lái)的情況下，還能淡定自若，說(shuō)明他早有準(zhǔn)備，也說(shuō)明他遇事冷靜、臨危不亂。這個(gè)故事也讓我聯(lián)想到我自己，我有時(shí)候比較急躁，遇到難題時(shí)讀不懂題就很不耐煩，就想看答案或者讓家長(zhǎng)講題。爸爸媽媽都會(huì)勸我先自己獨(dú)立思考，再詢問(wèn)別人，而我則會(huì)嫌他們太攏焐洗鷯α擻只崆那目創(chuàng)鳶�。读撂K飧齬適攏頤靼琢爍改傅牧伎嚶瞇模飪創(chuàng)鳶覆換嵊惺棧瘢罡鵒撩娑怨掖笫露寄艿ㄗ勻簦渚菜伎跡飭斯抑眩頤娑砸壞濫煙餿床荒芾渚菜伎跡娌揮Ω醚劍∥野蛋迪戮魴模麓臥倥齙僥煙馕乙歡ㄏ壤渚蠶呂春煤盟伎跡僨虢趟耍歉改敢膊換幔詈罌匆幌麓鳶負(fù)煤盟伎冀馓夤蹋靼琢私馓饉悸罰僮隼嗨頻奶餼突嶙雋恕/p>

　　《三國(guó)演義》中的《空城計(jì)》告訴了我們一個(gè)道理——遇到事情不能慌張，只有放下心來(lái)，冷靜思考，認(rèn)真抉擇，才可能成功！

讀《三國(guó)演義》有感12

　　滾滾長(zhǎng)江東逝水，桃花浪盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空

　　合上《三國(guó)演義》，多多少少都有些震撼與激動(dòng)，劉、關(guān)、張?zhí)覉@結(jié)義，孟德獻(xiàn)刀，孔明草船借箭，種種典故令我不能自己。

　　220年到280年，是一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。將軍站在最前面，揮舞著旗子，士兵一次次沖了上去又一次次倒下，長(zhǎng)江的水被鮮血所染紅，火花在天空中閃爍，這一場(chǎng)絢麗的煙火聆聽著人們的呻吟，一切都?xì)w寂于某個(gè)腥風(fēng)血雨的黑夜。

　　想當(dāng)年，軍師三氣公瑾，一氣奪一州，二氣奪一人，三氣奪一命；想當(dāng)年，曹公煮酒論英雄，一位豪氣沖天，一位寄人籬下，一位高瞻遠(yuǎn)矚，一位才智過(guò)天；想當(dāng)年，趙子龍單騎救主，不見甘、糜二夫人與小主人阿斗，當(dāng)機(jī)立斷，奮勇血戰(zhàn)。

　　220年到280年，是一個(gè)神奇而又奇怪的年代。三國(guó)鼎立，勢(shì)不三立，來(lái)來(lái)回回斗了數(shù)百次，可笑的`是稱霸天下卻不是魏、蜀、吳，而晉，真可謂世事難料啊。司馬炎算是給三國(guó)紛爭(zhēng)，畫上了一個(gè)完美的！。也正應(yīng)了開頭天下大事，分久必合，合久必分！

　　也不知當(dāng)年怎樣的英雄氣概才能留傳至今啊。一壺酒，一個(gè)人，一匹馬，一把刀創(chuàng)造多少豪杰，成就了多少偉業(yè)。一把扇子，一張嘴，一雙看透的眼睛，成了多少人羨慕的偶像，又成了多少文人的榜樣？

　　《三國(guó)演義》中每篇故事都是一個(gè)經(jīng)典，而每個(gè)人都不分好壞。他們都是爭(zhēng)奪天下的梟雄，他們都是百煉成鋼的英雄。

　　滾滾長(zhǎng)江東逝水，桃花浪盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空聽著歌，書中一個(gè)個(gè)經(jīng)典人物，不覺(jué)躍然眼前！

讀《三國(guó)演義》有感13

　　寒假時(shí)，兒子的老師給家長(zhǎng)布置了作業(yè)，寫一篇讀后感。在兒子的督促下，我又一次翻開了古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》。

　　曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓人仿佛進(jìn)入了一種境界。

　　故事的主要內(nèi)容是以智和勇來(lái)依次展開的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的。比如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉不勝數(shù)。

　　可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當(dāng)敵，文不拿筆，武不動(dòng)槍”的。像漢室劉蟬，整日飲酒作樂(lè)，不理朝政，心甘情愿的把蜀國(guó)獻(xiàn)出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂(lè)不思蜀。誰(shuí)會(huì)想到一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者能做出這樣的時(shí)移俗易的事情來(lái)呢？

　　有勇無(wú)謀，大敵當(dāng)前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計(jì)策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說(shuō)清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢？古人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計(jì)，死無(wú)不目。再談?wù)剣?guó)家，魏，曾經(jīng)煊赫一時(shí)；蜀，曾經(jīng)功成不居；吳，曾經(jīng)名震江東。這么來(lái)看，從國(guó)家就可以反映出國(guó)君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權(quán)，稱霸江東。

　　如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的.用兵堪稱舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的必定是諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀止。還有像龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的努力，終于當(dāng)上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵。不過(guò)他太過(guò)于嫉妒，死時(shí)年盡二十六歲。從這些人物和國(guó)家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。

　　每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。當(dāng)我們羨慕地看著別人成功時(shí)，往往忽略了他在成功的道路上付出的艱辛。就像冰心說(shuō)的：成功的花，人們只驚幕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！我堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！

讀《三國(guó)演義》有感14

　　《三國(guó)演義》主要寫三國(guó)興亡的歷史。經(jīng)歷了黃巾亂、董卓亂、割據(jù)(官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn))、天下三分、天下歸晉五個(gè)時(shí)期。

　　書中數(shù)百個(gè)人物，數(shù)不清的軍事謀略，以及作者通過(guò)歷史人物對(duì)忠、教、仁、義、愛的闡釋，深入人心。寫平庸的狄咸劉禪，無(wú)能的呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，心胸狹窄的周瑜，長(zhǎng)而粗的魯肅，勇敢的張飛、徐軍、典韋，下至因行間而笑了千古的蔣干。這些人物給了我很深的教育。

　　其中，我最佩服的人是曹操。許攸評(píng)價(jià)他是“治天下專家，亂世漢奸”。只是到了三國(guó)，為了突出劉備的仁義，把他寫成了奸詐狡猾的人，但他的軍事才能還是沒(méi)有抹去。他在東征西征期間占據(jù)了長(zhǎng)江以北的大片土地長(zhǎng)達(dá)數(shù)年，連少數(shù)民族也向他投降。他是三國(guó)中最有才華的，魏也是三國(guó)中最強(qiáng)大的。他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ)，后來(lái)的晉國(guó)也能一統(tǒng)天下，所以我覺(jué)得他才是真正的英雄。

　　對(duì)人才的渴求也是一個(gè)值得曹操欣賞的地方。曹操為了得到更多的人才，打破了按封建德行和弟弟任用官員的標(biāo)準(zhǔn)，提出了“任人唯賢”的用人政策。這樣一來(lái)，人才來(lái)源的基礎(chǔ)就擴(kuò)大了，也方便了全社會(huì)得到更多被真正人才埋沒(méi)的人才。公元210年春，有個(gè)《求賢令》。曹操?gòu)奶?hào)令開始就總結(jié)了歷史經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為自古以來(lái)的開國(guó)皇帝和中興君主沒(méi)有一個(gè)沒(méi)有得到智者和他一起治理天下，得到的智者往往也沒(méi)有走出巷子。這不是一個(gè)機(jī)會(huì)，而是執(zhí)政人民的要求。鑒于此，曹操立足現(xiàn)實(shí)，指出現(xiàn)在天下未定，是求才最迫切的時(shí)刻。他希望身邊的人不要考慮出身，幫他找到那些因?yàn)槌錾聿缓枚�被埋沒(méi)的人才并推薦，只要有才能就重用。后來(lái)在公元214年和217年，曹操又給了兩個(gè)《求賢令》，反復(fù)強(qiáng)調(diào)他的“唯才是舉”的策略。他要求各級(jí)人事主管部門和地方官員在選拔人才時(shí)不要追求完美。即使有這樣那樣的缺點(diǎn)，也是有關(guān)系的，只要真的有才華。經(jīng)過(guò)一番努力，曹魏集中了大批人才。當(dāng)時(shí)全國(guó)各地紛紛投奔曹操門下，形成了引軍如云，謀士如雨的`盛況。而對(duì)于有才華的人，曹還是言歸于好。比如陳林，本來(lái)是袁紹的部下，為袁紹起草了一個(gè)檄文，罵了曹操祖上三代。袁紹失敗后，陳林向曹操投降。曹操問(wèn)他：“你以前給袁紹寫信，可以一個(gè)人罵我。你為什么罵我祖宗三代？”陳林連忙道歉。曹操愛惜他的文采，不但不懲罰他，還任用他。

　　曹操的成功，不僅在于他能力出眾，善于招賢納士，更在于他心胸開闊，胸懷寬廣。赤壁慘敗后，曹操并沒(méi)有無(wú)事可做。他反而笑著說(shuō)“今天北方還在我的掌控之中”，笑了三次以示對(duì)挫折的樂(lè)觀態(tài)度。曹操也是一個(gè)很有文學(xué)趣味的人，喜歡寫作，寫詩(shī)。即使戰(zhàn)爭(zhēng)迫在眉睫，他的興趣也不會(huì)改變。他的許多詩(shī)歌在樂(lè)府中都很有名。

　　關(guān)羽，這是留給我最深刻的一個(gè)將軍。降漢而不降曹，坐燭，獨(dú)騎千里，五關(guān)斬六將，古城斬，后放曹操于華容道。他對(duì)老主人忠心耿耿，因?yàn)閼?zhàn)敗戰(zhàn)敗，約好了要知道老主人的消息，所以不知道如何拋萬(wàn)里。我又看了一遍《春秋》，刮骨療毒不怕痛，割顏良?xì)⑽某螅瑤缀跆煜聼o(wú)敵。他的所作所為值得學(xué)習(xí)

　　我最喜歡的文官是諸葛亮，精通天文地理，足智多謀，謹(jǐn)小慎微，一生奉獻(xiàn)。他借東風(fēng)，草船借箭，周瑜三日，華容道求智，巧立八陣圖，罵王朗死，空城計(jì)，七星燈，用木偶退司馬懿，用魔術(shù)殺魏延，超乎常人意料。

　　《三國(guó)演義》中的人物各有風(fēng)格，有長(zhǎng)有短�？傊�，看完這本書，我睜開了眼睛，上面提到的人也給了我很深的感觸。都是當(dāng)之無(wú)愧的英雄，都值得學(xué)習(xí)。

讀《三國(guó)演義》有感15

　　“書籍是人類文明的長(zhǎng)生果。”人類文明的發(fā)展離不開閱讀。讀完《三國(guó)演義》這本書，我深有感觸。

　　《三國(guó)演義》一書來(lái)自明代作家羅貫中，是中國(guó)四大名著之一。幾百年來(lái)，它深受人們的喜愛。以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三大政治集團(tuán)之間的矛盾與斗爭(zhēng)是本書的主要內(nèi)容。它生動(dòng)多彩，令人難忘。書中有狡猾的奸雄曹操、智勇雙全的趙云、神機(jī)妙算的諸葛亮、忠誠(chéng)的關(guān)羽、慷慨愛民的劉備等人物。其中，我最喜歡的角色是足智多謀的諸葛亮，《草船借箭》和《七擒孟獲》兩個(gè)典故都表現(xiàn)出了自己的能力。

　　《草船借箭》講述了周瑜因嫉妒諸葛亮而強(qiáng)迫他在十天內(nèi)造成10萬(wàn)支箭的故事。諸葛亮在霧天用裝滿稻草人的船開往曹操水寨。因?yàn)椴懿俨蛔屗�在霧天出兵，所以他命令弓箭手向船射箭。這反映了諸葛亮的足智多謀，讓我佩服的五體投地。

　　《七擒孟獲》是一個(gè)廣為流傳的民間故事，那么諸葛亮為什么要七擒孟獲七縱呢？其中有哪些隱情？原來(lái)劉備死后，諸葛亮為了完成統(tǒng)一大業(yè)，想出師北伐。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，南蠻入侵了。為了有一個(gè)穩(wěn)定的后方，讓孟獲信服，永不叛亂，諸葛亮不得不七擒七縱。最后，孟獲投降了。這個(gè)故事可以看出諸葛亮的足智多謀，深謀遠(yuǎn)慮，也可以看出他的自信。

　　讀完整本書，我明白了一個(gè)道理:做人要寬宏大量，要有上進(jìn)心，不要心懷鬼胎，要讓我明白戰(zhàn)爭(zhēng)的混亂，讓老百姓流離失所，痛苦不堪！

　　我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在美好的`生活。雖然疫情還沒(méi)有結(jié)束，但只要我們團(tuán)結(jié)一致，團(tuán)結(jié)一致，相信疫情最終會(huì)被打敗！白衣天使們穿著防護(hù)服，在前線作戰(zhàn)。他們?yōu)槊總�(gè)人放棄了自己的小家庭。他們是我們心中的明星，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。雖然我不能像他們一樣在疫情的前線作戰(zhàn)，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家有用的人！

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