蝴蝶作文常用(6篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的蝴蝶作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蝴蝶作文 篇1

　　人是奇怪的，有些對(duì)別人無(wú)所謂的事物，于己卻珍貴無(wú)比且美好得不可思議。

　　每隔一段時(shí)間，理得整整齊齊的衣柜總會(huì)變得“一片狼藉”，因此，我總要不定期地將自己的衣柜翻來(lái)覆去地整理一遍，每當(dāng)我看到那件蝴蝶背心，總會(huì)勾起一片又一片的回憶。

　　我靜靜地望著手中的蝴蝶背心，在昏黃的燈光下，這件在我衣柜里呆了12年的背心，顯得更舊了，粉色的背心上，是一只起舞的蝴蝶，蝴蝶身后，一條又一條虛線，勾勒出的是蝴蝶飛過(guò)的輕盈痕跡，蝴蝶背心是那么小巧，因?yàn)樗�的主人是個(gè)1歲的嬰兒，也就是兒時(shí)的我。

　　窗外昏暗的路燈，繞著路燈旋轉(zhuǎn)的飛蛾，昏昏沉沉，仿佛就是那日。小時(shí)候，總是父母親幫我整理衣柜，小了的衣服，不是扔掉，便是送給比我小一兩歲的妹妹。好在父母會(huì)看看我是否還能穿下這件衣服，試著一件又一件衣服，穿的'下的，母親就放回衣柜，穿不下的，就都裝到一個(gè)袋子里。母親翻箱倒柜，便看到這件蝴蝶背心，她毫不猶豫地將這件衣服裝到了袋子里，準(zhǔn)備扔掉。我看著袋子里的衣服，拿起這件問(wèn)道：“為什么要把這件衣服扔掉？”“因?yàn)槟愦┎幌铝搜�，留著還有什么用？”母親十分隨意地說(shuō)道：“你看這件衣服那么小，是你1歲時(shí)穿的，看你現(xiàn)在，人也不小了，這衣服肯定穿不了了！”“不行！”我裝作很生氣的樣子，吼道：“不能扔掉！”

　　因?yàn)樵谖业挠∠罄�，我的衣柜里沒(méi)有一件小時(shí)候的衣服，現(xiàn)在竟然看到了一件，便想將這件背心留下。母親又對(duì)我說(shuō)道：“都穿不下了，留著又有什么用？”“我不管！我就要留著！沒(méi)有為什么！”我答道。接著，我把背心使勁套到身上，又對(duì)母親說(shuō)道：“看到了嗎？衣服能穿得進(jìn)去！所以沒(méi)有必要扔�！蹦赣H看著我，兩條背帶勒著我的肩膀，衣服只到我的肚臍眼那么長(zhǎng)，笑著對(duì)我說(shuō)：“行，行，留著留著。”

　　但后來(lái)，母親還是屢次想把背心扔掉，認(rèn)為背心放在家里沒(méi)有用，可我就是不同意，不論背心多小，勒得多緊，我都努力地穿上，證明我還能穿得下這背心，你不能扔掉。

　　因?yàn)檫@件背心，這件背心上的花紋，甚至是背心上的一針一線，都有我小時(shí)候的味道，看著它仿佛就看到了1歲時(shí)的自己，想到時(shí)間的流逝，看到成長(zhǎng)的痕跡，也正是因?yàn)樗�還如同一艘船承載著我的記憶，所以對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，這件蝴蝶背心可能普通得不能再普通，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻珍貴無(wú)比且美好得不可思議。我和它之間的感情，已經(jīng)不能用語(yǔ)言去形容，因?yàn)檫@是心中的依賴。

　　將它放回衣柜后，我想到未來(lái)的一天，我再拿起這件蝴蝶背心，輕輕撫摸著它那蝴蝶圖案，會(huì)觸起多年來(lái)最美好、珍貴的痕跡。

蝴蝶作文 篇2

　　今天，我去老家了，剛走到老家，我的朋友馬宇就出現(xiàn)在我的面前說(shuō)：“我們?nèi)ジ珊档?池塘里捉蝴蝶吧�！蹦莻�(gè)池塘沒(méi)有水只有一簇簇一簇簇的野花，所以我們叫它干旱的池塘。我們拿著網(wǎng)和瓶子來(lái)到了池塘邊，有一群蝴蝶正在采花蜜，于是我們倆悄悄的來(lái)到了蝴蝶旁，拿起網(wǎng)就抓，哈哈！一群蝴蝶落入網(wǎng)中。不一會(huì)就抓了二十多只。我們把蝴蝶放在瓶子里回到了我老家的院子里。馬宇說(shuō)：“開(kāi)始注射毒藥。”我們先拿了兩支針管又找來(lái)小塊香皂和水，我們把小塊香皂放進(jìn)針管里然后再把水倒進(jìn)針管里就配成了毒藥。開(kāi)始注射毒藥了，我們拿起針管往蝴蝶的肚子上一插兩只蝴蝶就完好無(wú)損的死了。過(guò)了一會(huì)兒，蝴蝶一只一只的被我們毒死了，我們把蝴蝶放在一張大塑料布中間就成了蝴蝶標(biāo)本。

　　今天我們雖然做蝴蝶標(biāo)本成功了，但是總覺(jué)的心理不自在，因?yàn)槭俏覀儦⑺懒艘恢恢缓�蝶，從今以后我們不在做蝴蝶�?biāo)本！讓人與自然和諧相處！

蝴蝶作文 篇3

　　雨，淅淅瀝瀝下個(gè)不停。

　　秋天里的雨，似乎有些特別，清涼、幽靜。我看著窗外，心里有些惆悵，有種想出去走走的欲望。于是，找了把傘，便走進(jìn)雨中。

　　一陣秋風(fēng)伴著幾滴雨水迎面撲來(lái)，絲絲涼意帶來(lái)了秋天對(duì)大地的關(guān)懷，關(guān)懷中好象透露著幾分無(wú)奈�！白怨欧昵锉�寂寥”，的確，秋給人的感覺(jué)正是如此。

　　漫無(wú)目的地在街上亂躥，無(wú)意中我走進(jìn)了離家不遠(yuǎn)的鳳凰園。秋天里的鳳凰樹(shù)，已然沒(méi)有夏天的美麗，絢麗燦爛的色彩不復(fù)存在，取而代之的是一棵棵平凡的樹(shù)。原來(lái)，過(guò)去美麗的時(shí)光已成為歷史，未來(lái)的光明需要等待，等待輝煌，等待精彩。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，心里明白：秋天是等待的季節(jié)，為了明天的美好，我們必需努力。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)前面草叢中有個(gè)小東西在動(dòng)，快步上前一看，原來(lái)是只美麗的白蝴蝶。它的翅膀仿佛沾上了雨水，想要飛卻怎么也飛不起來(lái)，正在痛苦地掙扎著。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，它的翅膀隨著風(fēng)兒不停地顫動(dòng)，譜寫(xiě)出一段無(wú)奈的樂(lè)章。我想幫它脫離困境，于是小心翼翼地把它捧在手心里，輕輕用紙巾吸去它翅膀上的水漬，可惜它實(shí)在太脆弱了，也許是在雨中掙扎太久的緣故，還沒(méi)等我做完這一切，可憐的白蝴蝶便靜悄悄地停止了顫動(dòng)。我的心隨之墜落，既惆悵又彷徨。這樣美麗的生命，卻被秋雨無(wú)情地奪去，這場(chǎng)雨還有什么值得期待的呢？哦，秋天，是失落的季節(jié)。

　　現(xiàn)實(shí)生活中的“秋”也是這樣，既讓人充滿期待，又使人產(chǎn)生失落。這也正是秋的本質(zhì)所在吧！

　　鳳凰園中，鳳凰樹(shù)依然郁郁蔥蔥，秋雨仍然下著，而美麗的白蝴蝶帶著它的夢(mèng)飛向了天堂。在秋天這樣一個(gè)多愁善感的'季節(jié)里，一個(gè)弱小的生命悄然離去，留下的只是無(wú)盡的眷戀。我真心祝愿它明年在鳳凰花開(kāi)的時(shí)節(jié)，再次起舞翩翩。

　　走出鳳凰園，我的心情已逐漸平靜，但我的思緒卻飄向遠(yuǎn)方，飄向未來(lái)，那里有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)充滿期待與幻想的夢(mèng)。我會(huì)用自己的努力，為這個(gè)夢(mèng)再添上幾種色彩。

　　秋天里，一個(gè)美麗的愿望將要實(shí)現(xiàn)。

蝴蝶作文 篇4

　　我路過(guò)一個(gè)野花叢，發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶。這只蝴蝶在野花上翩翩起舞，仿佛田野是它的舞臺(tái)，野花是他觀眾，而它自己是一位聞名天下的舞蹈家，在這兒顯示它的才能。我覺(jué)得，蝴蝶的舞蹈優(yōu)勝于人間的一切舞蹈，這也是只有蝴蝶才能跳出來(lái)的一段優(yōu)美的`舞蹈呀！這只蝴蝶不僅舞蹈優(yōu)美，它本身當(dāng)然也是相當(dāng)美麗的嘍！

　　它全身五彩斑斕，以黃色為主，別的顏色則分別均勻地分布在翅膀上，像一朵五彩斑斕的花。這只蝴蝶還十分調(diào)皮。瞧！它一會(huì)兒如落英，一會(huì)兒如流云，時(shí)而嬉戲追逐，翻飛于千萬(wàn)綠叢中，百花間；時(shí)而婆娑起舞、輕盈柔美，讓我陶醉其中。蝴蝶飛到了一片綠草叢中。在這里面，我發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲(chóng)�？粗�這只毛毛蟲(chóng)，我仿佛看到了蝴蝶的童年：毛毛蟲(chóng)吐出絲把自己包起來(lái)，然后破繭而出，一只蝴蝶就誕生了。

　　我的目光仍然追隨著蝴蝶，可肚子卻不容許我這么做，因?yàn)榈匠燥埖臅r(shí)間了。

蝴蝶作文 篇5

　　今天，梅李小學(xué)五年級(jí)全體同學(xué)，乘幾輛大巴車(chē)去青少年活動(dòng)中心參觀、學(xué)習(xí)、上課。

　　到了市區(qū)青少年活動(dòng)中心，老師把我們帶進(jìn)一間教室，給我們上剪紙課，教我們?nèi)绾渭舫銎�亮的蝴蝶。我模仿教室里超大的電視演示，先�?huà)出了蝴蝶大概的輪廓，再畫(huà)出蝴蝶展翅飛翔的樣子，概廓大體畫(huà)好，拿在手里左瞧瞧，右看看還是不太像，咋辦呢？我再次用鉛筆把不該有的棱角去掉，有的地方該有弧度的也讓它能顯現(xiàn)出來(lái)，該畫(huà)直線的再畫(huà)畫(huà)直，經(jīng)過(guò)我反反復(fù)復(fù)的加工修改，蝴蝶的輪廓出來(lái)了，看著畫(huà)在紙上已對(duì)折的半邊蝴蝶，我的心里美極了，心想：“吖！這次優(yōu)秀學(xué)員的評(píng)比，準(zhǔn)是我的啦！哈哈！”

　　我操起剪刀，把畫(huà)好的蝴蝶剪下來(lái)了。接下去就是要給蝴蝶剪出美麗的.花紋了，不同于其他同學(xué)的是，我剪花紋時(shí)不用鉤線筆，而是憑借想象，自由發(fā)揮，流利瀟灑。更絕的是我竟然在蝴蝶的雙翅上剪出了兩個(gè)好朋友背靠背坐在一起的效果，在他們的外圍還有一個(gè)愛(ài)心包圍著，其它的花紋更是錯(cuò)錯(cuò)落落，大膽細(xì)膩。

　　老師看了我的杰作，贊嘆不已。連說(shuō)真不錯(cuò)呀，活動(dòng)中心來(lái)了這么多小朋友學(xué)著剪蝴蝶，像你這樣剪得好的真不多呀！同學(xué)們眼中充滿著羨慕的表情，可是作為一場(chǎng)比賽，我贏了，他們無(wú)可奈何，只能自嘆不如。

　　“尺有所長(zhǎng)，寸有所短，別處我可能比不過(guò)你們，暫時(shí)沒(méi)有你們優(yōu)秀，可在手工制作上，我會(huì)永遠(yuǎn)站在你們前面，我會(huì)對(duì)著圖紙，做出很多航模，將來(lái)，也許我就是一個(gè)能工巧匠，一個(gè)天才設(shè)計(jì)師！猶如當(dāng)年做出丑陋凳子的愛(ài)因斯坦。不信，就等著瞧吧！”我的心中暗暗給自己加油！

　　就這樣，我毫無(wú)懸念地被評(píng)為了優(yōu)秀學(xué)員，心里真是高興極了。

蝴蝶作文 篇6

　　“好美的蝴蝶��！”我常常聽(tīng)到這樣的感慨。

　　說(shuō)實(shí)話，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哪一種昆蟲(chóng)像蝴蝶這般美麗妖嬈。那些撲棱著翅膀在花朵上停留的家伙，總是輕而易舉地久征服了人們的心————那種美麗，你沒(méi)法視而不見(jiàn)。

　　在我們這個(gè)地方，我見(jiàn)過(guò)最多就是菜粉蝶，白色的翅膀在陽(yáng)光下分外奪目。我不曾注意過(guò)這些小仙子的的存在，它們太尋常了。我沒(méi)有捉過(guò)一只蝴蝶，不是因?yàn)閯e的，只是并不太在意。她曾經(jīng)幫我捉過(guò)一只蝴蝶，指那種全身滿是花紋，色彩鮮艷的蝶；我也曾為她彈奏一曲《采茶撲蝶》，讓她喜笑顏開(kāi)。

　　我們也曾并肩站在藍(lán)天下，用那樣傷感的'文字訴說(shuō)哀愁；我們也曾一起坐在山頂上，感受日落的詩(shī)情畫(huà)意；那時(shí)候，世間是如此美好，我竟忘了這些蝴蝶的存在；你摘桃花的時(shí)候，差點(diǎn)從崖上摔下去，我幸好抓住了你；你光光的額頭上總是綴著幾顆痘痘，為了遮丑，你也剪了劉海，把它們遮住。

　　時(shí)間過(guò)得那樣快，像蝴蝶飛過(guò)之后不見(jiàn)了蹤影。你這樣成績(jī)平平，特長(zhǎng)不多，偶爾挨老師幾頓罵的普通女生，竟然也有幾個(gè)男生喜歡過(guò)。

　　那個(gè)男孩子，是哪個(gè)班的？我記得他姓黃，個(gè)子不高，有一點(diǎn)胖，稍微有些近視，很普通。但他喜歡你。我只見(jiàn)過(guò)他兩次，別的也記不清了。

　　我成績(jī)比你好很多，作文比你好很多。你有點(diǎn)疏遠(yuǎn)我了，為什么呢？后來(lái)，你總是學(xué)我，假裝說(shuō)一些深沉的、哲理的話，學(xué)我45度角仰望天空，然后你硬是擠出兩滴濁淚，裝作很悲傷。我不喜歡你這樣的改變。

　　然后呢？然后我們就各奔東西了。

　　我們離得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，像兩只守在滄海兩頭的蝴蝶。

　　那天在街上偶遇你，你向我說(shuō)著有多少多少男生在追你，說(shuō)著某某某打算向你表白。那天晚上天很黑，看不見(jiàn)星星月亮，你戴一頂花里胡哨的鴨舌帽，帽檐拉的那么高。

　　從他人那里聽(tīng)說(shuō)你，聽(tīng)說(shuō)你周?chē)�的人�?duì)你評(píng)價(jià)甚低，有人問(wèn)我關(guān)于你的事，我也只是笑笑。你學(xué)我寫(xiě)作文，歇一歇曖昧不清的文字，“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，你努力模仿那種哀愁的文字，卻不知道，那些文字不屬于你。

　　我再?zèng)]見(jiàn)過(guò)你。

　　我也曾想過(guò)去找你，可是你總是不在；我也想打電話給你，可你總是匆匆掛電話。你一次都沒(méi)有主動(dòng)聯(lián)系過(guò)我，于是我不再去找你了，因?yàn)槟悴恍枰��?/p>

　　很多年以前，我以為蝴蝶飛不過(guò)滄海，是因?yàn)楹�蝶沒(méi)有飛過(guò)滄海的勇氣。很多年以后，我才明白，不是蝴蝶沒(méi)有勇氣，而是滄海的另一頭，早已沒(méi)有了等待。

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