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那天我們?nèi)ソ加巫魑?/h1>
時間:2025-11-24 01:26:10 郊游 我要投稿

那天我們?nèi)ソ加巫魑?/p>

  “說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物,是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式,下面是關(guān)于小學(xué)體育課說課稿范文的內(nèi)容,歡迎閱讀!

那天我們?nèi)ソ加巫魑?/></p><p>  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:</p><p>  今天我說課的題目是:xxxx。</p><p>  <strong>一、 說設(shè)計理念</strong></p><p>  本課以《體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“堅(jiān)持健康第一的思想促進(jìn)學(xué)生健康成長,激發(fā)運(yùn)動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識,以學(xué)生的發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注個體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法運(yùn)用到教學(xué)中。</p><p>  在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新情境教學(xué)等方面進(jìn)行大膽的探索與嘗試。</p><p>  本課根據(jù)(水平一)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),一選用短繩為教學(xué)用具來貫穿整堂課,通過情境教學(xué),讓學(xué)生在愉快、輕松、和諧的教學(xué)氣氛中,學(xué)習(xí)各種不同的跳躍動作,充分體會模仿動物游戲帶來的樂趣,提高學(xué)生參與體育活動的興趣。</p><p>  運(yùn)用同學(xué)間的各種創(chuàng)新,以視覺角度刺激學(xué)生的感官,提高學(xué)生的興趣。</p><p>  <strong>二、 說學(xué)情分析</strong></p><p>  小學(xué)低年級學(xué)生對體育課特別感興趣,課堂生有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望與競爭意識,樂學(xué)、好動愛模仿,喜歡游戲,是他們的特點(diǎn),但是他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大,認(rèn)知較粗淺,注意力不夠集中,情緒不大穩(wěn)定,對體育活動的興趣和熱情來得快,去得也快,難以持久,在設(shè)計本節(jié)課時,以多變的內(nèi)容與生活化的情境使他們時時有新鮮感,在整節(jié)課中為學(xué)生營造平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在課堂上參與、體驗(yàn)、創(chuàng)想、感受、達(dá)到目標(biāo)要求。</p><p>  <strong>三、 說教學(xué)目標(biāo)</strong></p><p>  1、 通過情境教學(xué),激發(fā)學(xué)生積極參與各種體育活動的興趣與熱情,初步形成良好的鍛煉習(xí)慣。</p><p>  2、 90%的學(xué)生能正確模仿動物的跳躍動作,發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)性,提高身體的活動能力,促進(jìn)身心健康,發(fā)展學(xué)生形象思維能力。</p><p>  3、 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步學(xué)會了雙腳跳的方法,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng),積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)。</p><p>  <strong>四、 說學(xué)習(xí)重點(diǎn)</strong></p><p>  學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)會單雙腳跳的多種方法,并能運(yùn)用到游戲中。</p><p>  <strong>五、 場地器材:</strong></p><p>  短繩每生一根</p><p>  <strong>六、 說教學(xué)過程</strong></p><p> 。ㄒ唬┗突W(xué)蹦蹦跳 (激發(fā)興趣階段)</p><p>  教師活動:1、組織學(xué)生集合整隊(duì),練習(xí)隊(duì)形</p><p>  2、啟發(fā)學(xué)生練習(xí)小兔跳</p><p>  3、鼓勵學(xué)生展示自己</p><p>  4、引導(dǎo)學(xué)生思考與模仿心目中跳的最遠(yuǎn)的動物跳,并把自己的動作</p><p>  與小伙伴分享。</p><p>  5、鼓勵學(xué)生相互模仿,大膽交流。</p><p>  學(xué)生活動:1、看老師手勢,聽老師口令,快速集隊(duì),并在集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。</p><p>  2、配合兒歌,體驗(yàn)踏步要求。</p><p>  3、與小伙伴一起練習(xí)小兔跳,體驗(yàn)小兔跳的輕松,并嘗試為小兔跳配上兒歌。</p><p>  4、大膽地展示,交流自己的動作。</p><p>  5、想一想什么動物跳得比小兔更輕松、更遠(yuǎn)找一個小伙伴一起練一練,它的跳躍動作。</p><p>  6、大膽地展示,交流不同動物的跳躍動作。</p><p>  『設(shè)計意圖:沒有歡快鼓舞的心情就沒有學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)習(xí)也就成了負(fù)擔(dān),所以我一直在思考,怎樣在上課一開始就能使學(xué)生馬上處于興奮狀態(tài)呢?因此,在本課我創(chuàng)設(shè)富有生活化的情景,在模仿小動物動作時,讓學(xué)生模仿小兔的跳法,并配上音樂,再從小兔跳引出其他小動物的跳法并讓學(xué)生自由組隊(duì)嘗試學(xué)習(xí)各種跳法!</p><p> 。ǘ┢嫠济钕胪鏄淙~(自主探究階段)</p><p>  教師活動:1、引導(dǎo)學(xué)生利用手“中的短繩“畫”出心中最美的“樹葉”</p><p>  2、鼓勵學(xué)生在“畫”好的樹葉上做單雙腳跳的各種活動,并指導(dǎo)和參與學(xué)生活動。</p><p>  3、引導(dǎo)學(xué)生自我評價。</p><p>  學(xué)生活動:1、手持短繩在地上“畫”出心中的“樹葉”</p><p>  2、在已經(jīng)“畫”好的“樹葉”上嘗試不同方法的單雙腳跳。</p><p>  『設(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié)合作跳樹葉的安排不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣,而且激活了學(xué)生的思維,提高了學(xué)習(xí)的能力,學(xué)生精彩的發(fā)現(xiàn)令教師也為之叫好』</p><p> 。ㄈ┖献鹘涣魈淙~:</p><p>  教師活動:1、引導(dǎo)學(xué)生自由組合成繪畫小組,畫一片“大樹葉”然后和小伙伴一起玩游戲。</p><p>  2、鼓勵學(xué)生積極參與展示。</p><p>  3、引導(dǎo)學(xué)生分成男、女生兩大組,進(jìn)行畫一片“大大樹葉”比賽,評出優(yōu)勝小組。</p><p>  學(xué)生活動:1、找一兩個小伙伴一起“畫樹葉”,并在畫好的“樹葉”上和小伙伴一起玩游戲,體驗(yàn)不同的單雙腳“跳樹葉”的方法。</p><p>  2、和小伙伴一起展示單雙腳“跳樹葉”的各種方法。</p><p>  3、分成兩大組進(jìn)行“畫樹葉”比賽體驗(yàn)合作的樂趣。</p><p>  『設(shè)計意圖:在這一環(huán)節(jié)中讓學(xué)生沉浸在游戲的快樂中運(yùn)用學(xué)生自己畫好的樹葉做游戲,在這里注重加強(qiáng)學(xué)生的合作意識,同時把學(xué)習(xí)的內(nèi)容都編到游戲中去練習(xí),同樣對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時的評價以促成他們保持很高的學(xué)習(xí)熱情!</p><p> 。ㄋ模﹨⒂^評價放松樂(恢復(fù)身心階段)</p><p>  教師活動:帶領(lǐng)學(xué)生參觀,引導(dǎo)學(xué)生評價,鼓勵學(xué)生表現(xiàn)</p><p>  學(xué)生活動:隨著老師一起參觀“大大樹葉”欣賞自己的“作品”說說自己的心情,盡情的享受。</p><p>  『設(shè)計意圖:課堂評價是課堂教學(xué)不容忽視的重要環(huán)節(jié),評價能夠更好的激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,使學(xué)生隨時獲得成功的體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,并為下一堂課做好鋪墊!</p>
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