家庭作文

時間：2025-09-07 21:36:46 家庭我要投稿

【精品】家庭作文八篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動。大家知道主題班會需要有哪些內(nèi)容嗎？以下是小編幫大家整理的主題班會設(shè)計(jì)方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】家庭作文八篇

主題班會設(shè)計(jì)方案篇1

　　方案一

　　一、主題班會方案設(shè)計(jì)

　　請以“溝通·和諧”作為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會方案。

　　要求：1、寫出實(shí)施方案的年級。

　　2、設(shè)計(jì)的方案要反映出設(shè)計(jì)目的意義、準(zhǔn)備過程、實(shí)施過程等，其他不限。

　　3、字?jǐn)?shù)不超過2500字

　　二、教育故事演講

　　擁抱社會傳遞愛心

　　—— 我和學(xué)生的一次志愿服務(wù)

　　三、模擬情景題

　　晨讀課上，班主任老師正巡視同學(xué)們的讀書情況。突然，教室門被推開，一位學(xué)生母親面帶慍色，跟班主任訴說她孩子在家的種種不是。教室的`讀書聲漸漸低下來，幾十雙眼睛都投向那一位低著頭的男同學(xué)。突然，這位學(xué)生騰地站起，推開學(xué)桌，沖出教室。如果你是班主任，此刻，你該怎么做？

　　評委提問

　　你認(rèn)為高中生在�？梢杂檬謾C(jī)嗎？說說理由。

　　班主任基本功比賽試題(高中組)

　　班主任基本功比賽試題（高中組）

　　方案二

　　一、主題班會方案設(shè)計(jì)

　　請以“中國夢我的夢”作為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會方案。

　　要求：1、寫出實(shí)施方案的年級。

　　2、設(shè)計(jì)的方案要反映出設(shè)計(jì)目的意義、準(zhǔn)備過程、實(shí)施過程等，其他不限。

　　3、字?jǐn)?shù)不超過2500字。

　　二、教育故事演講

　　我與青春撞了一次腰

　　—— 成功處理與學(xué)生之間矛盾的一個故事

　　三、模擬情景題

　　班主任張某正在辦公室工作，突然班上物理老師王某拉著班上有名的“刺頭”小明怒氣沖沖幾乎是“闖”進(jìn)辦公室，“張老師，你看你們班小明上課不認(rèn)真聽講，還前后左右說話，我警告他上課要遵守紀(jì)律，他當(dāng)眾頂嘴說是我上課沒講清楚，于是和同學(xué)討論問題，這明顯就是狡辯，這種學(xué)生我沒法教了，以后教室里上課有我無他，有他無我。張老師，你看怎么辦？”如果你是張老師，你該怎么處理？

　　評委提問

　　教育界流行一句話：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師“，你對這句話怎么理解？

主題班會設(shè)計(jì)方案篇2

　　活動主題：把好你的情緒方向盤——考后情緒輔導(dǎo)

　　活動目標(biāo)：

　�。�1）幫助學(xué)生辨析自己考后的情緒狀態(tài)，從而引發(fā)學(xué)生尋求解決問題的內(nèi)在動力。

　�。�2）幫助學(xué)生學(xué)會理智地分析地分析成敗的原因，促進(jìn)新的學(xué)習(xí)行為的產(chǎn)生。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。�1）制作power point展示內(nèi)容

　�。�2）擬訂調(diào)查問卷

　　活動過程：

　　第一部分：走出試后失敗的陰影

　　1、用案例導(dǎo)入，說明對考試后的心情進(jìn)行調(diào)整的重要性。（10分鐘）

　　附案例：

　　（1）某中學(xué)一位高三高才生，家長和學(xué)校對其高考寄予了厚望。然而，第一場語文考試她就感覺自己考“糊”了，一出考場，憂慮和沮喪籠罩了她，接下來的幾場考試，她迷迷糊糊地進(jìn)考場，糊里糊涂地出考場，考試成績出來后，她的語文成績并不是她所想象的那樣差，反而是這么多成績中考得最好的，由于其他科成績拉低了她的總分，結(jié)果名落孫山。

　　（2）另一位高三高才生，由于作文水平發(fā)揮不好，使她第一場語文考試就考“砸”了，走出考場后，理性的她沒有因?yàn)榭肌霸摇倍鴳n慮、沮喪，而是靜下心來調(diào)整自己的情緒，分析上場考試失誤的原因，避免在接下來的考試中犯同樣的錯誤，她心想：“離下場考試還有一天，我要調(diào)整好狀態(tài)，發(fā)揮我的真正水平來彌補(bǔ)上一場的失誤�！惫�，在接下來的幾場考試中，她都超水平地發(fā)揮，如愿地考上了自己理想的大學(xué)。

　　同學(xué)討論：這兩個事例說明了什么？你有沒有同樣的“遭遇”和感受呢？

　　2、填寫課堂調(diào)查問卷part1。（5分鐘）

　　考試后心理狀況調(diào)查分析表

　　走出失敗的陰影

　　1、考試后你的心情會忐忑不安嗎？（）

　　A．會 B.不會

　　2、你覺得考試前、考試時、考試后哪個令你心情更緊張？（）

　　A．考試前 B.考試時 C.考試后 D．一樣緊張

　　3、你覺得讓你考試后心情不安的原因是（）（可多選，根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇）（第一題選A的同學(xué)回答）

　　A．擔(dān)心成績考砸了辜負(fù)了家長的期望

　　B．擔(dān)心成績考差了在同學(xué)面前沒面子

　　C．擔(dān)心一次考試就被老師定型了

　　D．其他

　　4、在考試后到試卷發(fā)下來那段時間，你會想到：“這次考試要是考得到一個壞分?jǐn)?shù)怎么辦？”（）

　　A．是，曾經(jīng)有這種想法 B．是，經(jīng)常有這種想法

　　C．從來沒有，對自己有信心

　　5、考試后，你會經(jīng)常做關(guān)于考試成績的夢嗎？（）

　　A．是 B．否

　　6、考試題目難度較大時，你會擔(dān)心自己考得不好嗎？（）

　　A．是 B．否

　　7、當(dāng)你考試失手考得不理想時，你是如何面對？（）（可多選，根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇）

　　A．自己獨(dú)自傷心和煩惱 B．讓自己平靜下來尋找原因

　　C．找同學(xué)傾訴 D．找老師幫忙分析原因

　　E．跟家長聊天 F．其他

　　8、請把你認(rèn)為考試后調(diào)整自己心態(tài)的最佳方法寫下來：

　　總結(jié)原因，迎接未來

　　7、對于你來說，以下哪些因素影響你的考試成績（）（不定項(xiàng)選擇）

　　A．掌握的知識的牢固程度 B．是否具有一定考試技巧

　　C．在考試時是否出現(xiàn)緊張、焦慮等心理 D．運(yùn)氣的好壞

　　E．其他

　　8、那么哪個因素是影響你的考試成績的最主要的因素是（）

　　A．知識能力因素 B．考試技能因素

　　C．心理因素 D．運(yùn)氣

　　E．其他

　　9、當(dāng)試卷發(fā)下來時你取得了理想的成績，你會怎么想（）（不定項(xiàng)選擇）

　　A．認(rèn)為這是由于自己能力強(qiáng)，腦子聰明

　　B．認(rèn)為這是自己準(zhǔn)備充分的結(jié)果

　　C．認(rèn)為老師出的題目比較簡單

　　D．認(rèn)為自己的運(yùn)氣好

　　E．其他

　　10、當(dāng)試卷發(fā)下來時你的成績不甚理想，你會怎么想（）（不定項(xiàng)選擇）

　　A．認(rèn)為自己腦子笨

　　B．認(rèn)為自己沒有認(rèn)真準(zhǔn)備

　　C．認(rèn)為這次考試題目太難，老師平時講得不明白

　　D．認(rèn)為自己運(yùn)氣不好

　　E．其他

　　11、請你對你這次月考成績進(jìn)行原因分析及對策

　　原因

　　對策

　　第二部分：總結(jié)原因，迎接未來

　　1、老師講解（10分鐘）

　　提問：同學(xué)們已經(jīng)是身經(jīng)百戰(zhàn)的考試“高手”了，考試總有成功者和失敗者，那么你們認(rèn)為影響考試成績的因素有哪些？

　　老師指導(dǎo)如何分析原因：（詳細(xì)）

　　影響因素包括知識能力型、考試技能型、心理準(zhǔn)備型、運(yùn)氣

　　2、透視你自己，完成調(diào)查問卷part2。（5分鐘）

　　第三部分：班主任總結(jié)

　　請班主任邱老師對這堂班會課做最后總結(jié)。

　　活動實(shí)錄

　　老師：同學(xué)們，剛剛考完三月考，成績還沒出來，不知道你們現(xiàn)在的心情如何呢？但我就知道今天我們故事的兩位主人公都是為了考試成績而煩惱，我們來聽聽他們的故事。

　　（2）另一位高三高才生，由于作文水平發(fā)揮不好，使她第一場語文考試就考“砸”了，走出考場后，理性的她沒有因?yàn)榭肌霸摇倍鴳n慮、沮喪，而是靜下心來調(diào)整自己的情緒，分析上場考試失誤的'原因，避免在接下來的考試中犯同樣的錯誤，她心想：“離下場考試還有一天，我要調(diào)整好狀態(tài)，發(fā)揮我的真正水平來彌補(bǔ)上一場的失誤�！惫�，在接下來的幾場考試中，她都超水平地發(fā)揮，如愿地考上了自己理想的大學(xué)。

　　同學(xué)們，這兩個事例說明了什么？你有沒有同樣的“遭遇”和感受呢？你們現(xiàn)在分組討論一下！

　　（討論中）

　�。ㄍ瑢W(xué)回答）

　　同學(xué)甲：考完試后不要過多地去想考試的內(nèi)容，不要被它影響到自己的心情。

　　同學(xué)乙：我有試過這種情況，結(jié)果自己感覺很差的那科反而是最好的。

　　老師總結(jié)：很好，同學(xué)們都說得很好！可能很多同學(xué)都不喜歡現(xiàn)行的考試制度，但在短時期內(nèi)是無法改變的事實(shí)。雖然我們不能改變天氣，但我們能夠改變心情。情緒對考生的應(yīng)試狀態(tài)起著很關(guān)鍵的作用，就如第一個例子一樣，我們也會經(jīng)常感覺自己考得不好，但結(jié)果出來并不壞，舉我高考時的例子，如何調(diào)整呢？考完就讓它過去了，不要再與它“斤斤計(jì)較”，把心思放到下一階段�？赡苣銈冋J(rèn)為離高考還很遙遠(yuǎn)，其實(shí)現(xiàn)在你們每一場考試都是在為高考做準(zhǔn)備，我們應(yīng)該在每次考試后好好總結(jié)原因，使自己盡快地投入下一階段的學(xué)習(xí)，走出試后失敗的陰影。

　　好，我們現(xiàn)在輕松一下，做一下問卷，測試一下自己的心理承受能力。

　　（調(diào)查問卷時間）

　　老師：好了，同學(xué)們，我又有問題了，同學(xué)們已經(jīng)是身經(jīng)百戰(zhàn)的考試“高手”了，考試總有成功者和失敗者，那么你們認(rèn)為影響考試成績的因素有哪些？你們分組討論一下，與你的同組分享一下！

　　同學(xué)3：天氣會影響到我的考試心情，使我的考試狀態(tài)不佳。

　　同學(xué)4：家庭的壓力也會給我考試有影響。

　　老師：同學(xué)們都說了很多影響考試的因素，讓我來總結(jié)一下有哪些因素。

　　首先是知識能力因素，它是我們?nèi)〉煤贸煽兊幕A(chǔ)，只有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，我們才可能取到好成績。

　　第二是考試技能因素，它是我們?nèi)〉煤贸煽兊臈l件�？荚嚰寄芫褪悄銘�(yīng)試的技巧，如做題時先易后難，仔細(xì)審題，等等，都是良好的考試技能。

　　第三是心理準(zhǔn)備因素，它是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋Ｕ�。心理�?zhǔn)備因素就是指一個人承受壓力和應(yīng)對壓力情境的能力、應(yīng)試的情緒狀態(tài)、動機(jī)水平等等，這些都會影響考生的智力活動，影響知識和能力的發(fā)揮。

　　最后一個就是運(yùn)氣了。無可否認(rèn)，有些人總是運(yùn)氣很好的，可能復(fù)習(xí)時壓題壓中了，但我們也不能寄望于靠好運(yùn)來取得好成績。

　　好，現(xiàn)在請我們的班主任丘老師為我們總結(jié)一下這節(jié)課的情況。

　　丘老師：同學(xué)們對考試已經(jīng)不陌生了，但并不是每個人都能正確地?cái)[正考試后的心態(tài)，做一個科學(xué)的、合理的原因分析，上了這堂班會課之后，相信大家都明白了一個人的情緒對考試的作用有多大——既有催化作用，又有毀滅作用，因此，我們真的有必要把好我們的情緒方向盤。

主題班會設(shè)計(jì)方案篇3

　　班會目的：通過見習(xí)教師對大學(xué)生活的描述，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、不懈努力，以實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢想。

　　班會時間：20xx年12月16日下午第三節(jié)課

　　舉辦班級：重慶鐵路中學(xué)高20xx級8班

　　班會內(nèi)容：教師描述大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、娛樂等方面，學(xué)生發(fā)言敘述自己的夢想，教師總結(jié)如何實(shí)現(xiàn)夢想，即堅(jiān)持、努力。

　　班會流程：

　　（1）見習(xí)教師描述大學(xué)生活。主要從三個方面：圖書館—“學(xué)海無涯”；大學(xué)導(dǎo)師—“學(xué)高為師、身正為范”；旅行與活動—“讀萬卷書、行萬里路”。

　�。�2）學(xué)生發(fā)言、闡釋自己的夢想，將自己心中的大學(xué)寫出來貼在交流臺上。

　�。�3）教師針對現(xiàn)實(shí)情況對學(xué)生做出指導(dǎo)。

　　（4）班會總結(jié)

　　具體流程

　　1. 導(dǎo)言

　　每一只鳥兒都向往飛翔，每一個旅行者都有自己的方向。今天的班會，我就和大家一起分享一下—我的大學(xué)，你的夢想。

　　2．多媒體展示全國一流大學(xué)的美麗風(fēng)景，同時結(jié)合教師的描述。具體如下：當(dāng)我像你們這么大的時候，我的夢想還不是確定的要考哪所大學(xué)，而是大學(xué)里的圖書館。或許這與我童年時候的經(jīng)歷有關(guān)，我的第一本啟蒙書是一本配圖的《唐詩三百首》。其后，我的父親又給我買了許多書。因而，我很喜歡去“泡”書店，總是能在書店里發(fā)現(xiàn)新奇的知識。

　　圖書館是學(xué)生最愛去的地方，在這里，我們可以在知識的海洋里遨游知識是午后的陽光，因?yàn)橹灰阄站o自己的雙手，總有些會留在你的手中。知識是水中的月亮，如果你霧中看花，總會若即若離。知識是最高的山峰，只要你用于攀登，總會有一覽眾山小的風(fēng)景。

　　大學(xué)的圖書館，都有數(shù)以億計(jì)的圖書，每一層的圖書室里，在一排排緊緊排列的書架間，都有一兩個正在找書的同學(xué)。最有意思的是發(fā)現(xiàn)自己的老師，“灰

　　頭土臉”地抱著一摞子書，“呼哧呼哧”地往外走。此外，在圖書館兩側(cè)的樓梯上，飲水機(jī)旁邊，辦公室門口??都有或站或立的同學(xué)在讀書、背單詞??因而走的每一步都要小心翼翼，一是怕打擾到其他人，二是怕不小心踩到誰的頭！圖書館不僅方便了我們借閱、下載圖書，而且也是疲勞時“研究”的對象。伴著一樓大廳的寬屏電視機(jī)播放的神奇的史地探險紀(jì)錄片，坐在舒適的真皮沙發(fā)上，是個不錯的小憩選擇。寬敞、明亮、舒適，讓我們更是留戀它。時常，為了占個視野、光線、舒適度皆優(yōu)的位子，我們得在六點(diǎn)鐘起床，七點(diǎn)鐘就要排在圖書館門口，時刻準(zhǔn)備著“門一開，我就沖”！所以，圖書館的.老師們拿我們都沒辦法，又氣又笑，剛剛開個門縫，就“迅速”地閃到一邊去了。

　　因而，有時候，我覺得圖書館就是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，在那兒，我們與同學(xué)競爭，為了一個位置、一本書；在那兒，我們與時間競爭，為了在一個學(xué)期里多讀些書，不負(fù)青春；在那兒，我們與古人、今人競爭，為了不斷升華我們的思想。而更重要的，我們要與自己競爭，為了改掉懶惰的習(xí)慣，不斷奮斗！也是在大學(xué)的圖書館里，我明白了，什么叫“學(xué)海無涯”！

　　高中生活里我遇到了許多老師。他們或多或少給了我一些影響。但是真正促使我堅(jiān)定信念、站在你們面前的，還是我在大學(xué)了遇到的老師們！大學(xué)的課堂，不像高中課堂，固定的同學(xué)、固定的教室、固定的各科老師??大學(xué)里，沒有統(tǒng)一的教室，有時候這一節(jié)課在這一棟樓，下節(jié)課就要跨越整個學(xué)校奔到那棟樓里去。而一位大學(xué)教師，同時要面對兩三個班級的學(xué)生。甚至比我們更辛苦地兩個校區(qū)來回上課。因而在課下，我們很少有機(jī)會與老師們當(dāng)面交流。

　　所以，我們大多把師生交流放置在課堂上。問題總是此起彼伏，各學(xué)科的、新聞、博客上看到的、別人那里聽到的??都成了我們問老師的問題。然而，面對我們毫無章法的問題，老師們總是認(rèn)真、耐心地聽完我們的陳述后，謹(jǐn)慎地一一作答。有時我們會問到老師們也不清楚的問題，這時候，他們不是敷衍了事，而是虛心地說，“這個問題我不是分清楚，課下的時候我會去查查，下節(jié)課給你滿意的答復(fù)怎么樣？”而老師們從未食言過！

　　課堂上的時間總是不夠的，因而在課外，老師們?yōu)槲覀冮_辟了專門的論壇，供我們交流思想。在這個論壇上，我們可以隨時將自己的疑問傳達(dá)給老師們。我時常“看”到，為了回答學(xué)生的一個問題，老師們總會爭得“面紅耳赤”；但無論老師們的爭論如何激烈，沒有一位老師會“出言不遜”！他們的語言，總是謹(jǐn)慎的、溫婉的。讓我不得不折服。

　　大學(xué)里，除了上課，有豐富的時間供我參加社團(tuán)活動、野外考察和旅行。陸游說，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在大學(xué)里面你可以根據(jù)自己的興趣

　　愛好，參加社團(tuán)活動，施展自己的才華。古人說：讀萬卷書，行萬里路�？v然學(xué)富五車，沒有在現(xiàn)實(shí)生活中“舉一反三”，終究只是個“兩腳”書櫥。

　　以上，是我的大學(xué)感言，也是對你們的希望。接下來，我想聽聽你們的理想和愿望。誰來說說呢？

　　3．學(xué)生談自己的理想，對其理想做出肯定和鼓勵。讓學(xué)生把自己心目中的大學(xué)或者努力的目標(biāo)寫在便利貼上貼到教室后面的交流臺上。

　　4．教師總結(jié)。

　　大家都分享了自己的夢想。小時候的夢想，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，現(xiàn)在我正向著新的夢想邁進(jìn)。你們的夢想，有的很近，有的很遠(yuǎn)。如果想要實(shí)現(xiàn)你們的夢想，就要做好準(zhǔn)備，給自己注入動力。而這動力，就是堅(jiān)持、努力、不怕輸。努力地充實(shí)每一天，把那怕是一點(diǎn)點(diǎn)的錯誤、缺點(diǎn)都丟在背包外，堅(jiān)持不懈地走在伸向夢想的路上，一步一步地走下去，不回頭！我相信，你們的夢想都會在不遠(yuǎn)的將來實(shí)現(xiàn)！或許明天你就會堅(jiān)持夢想而“獨(dú)一無二”，或許下一次考試你就會因?yàn)閴粝肫床芭c眾不同”！

　　所以，請堅(jiān)持你的夢想，和我一起，走向遠(yuǎn)方！

主題班會設(shè)計(jì)方案篇4

　　主題班會設(shè)計(jì)方案可以從班會主題、班會目的、班會時間、班會地點(diǎn)和班會流程等方面闡述!

　　一、班會主題：

　　校園安全應(yīng)從你我做起。校園意外事故頻繁發(fā)生，所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)嗤瑢W(xué)的高度重視和警惕。

　　二、班會目的：

　　讓同學(xué)珍惜自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，并保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，是我們開展校園安全教育的一個目的，但絕不是終極目標(biāo)。我們策劃的本次安全教育班會是要感染每一個人使之成為一個擁有自信，充滿想像，富有愛心的人，同時具備防范意識的人。因此，我們在品德教學(xué)中還有一個目標(biāo)是塑造學(xué)生的防范意識，懂得珍惜生命財(cái)產(chǎn)安全。

　　三、班會對象：自動化xx班

　　四、班會時間：**.4.18

　　五：班會地點(diǎn)：6棟705教室

　　六、班會流程：

　　團(tuán)支書和組織委員主持班會，全班同學(xué)紛紛參與討論，各抒己見，針鋒相對。其中班長xx、團(tuán)支書xxx、組織委員xx、xxx……發(fā)表自己的.想法，總結(jié)如下：

　　第一、我們同學(xué)都要有高度的安全意識，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時向?qū)W校匯報，防患于未然。

　　第二、要注意寢室安全。同學(xué)之間要互相幫助和互相支持，在寢室里快樂，開心的生活，留意陌生人進(jìn)出寢室。能夠做到出寢室落鎖，關(guān)電關(guān)水，防止寢室貴重物品丟失，錢財(cái)、手機(jī)等物品隨身攜帶。(其中列舉身邊的電腦、手機(jī)、錢財(cái)被盜等事例，學(xué)校部署的公寓管理的條例并著重介紹大學(xué)生出現(xiàn)生命財(cái)產(chǎn)丟失的原因，和預(yù)防措施)

　　第三、在各項(xiàng)運(yùn)動中要注意運(yùn)動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準(zhǔn)備活動，運(yùn)動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

　　第四、要注意食品衛(wèi)生安全。建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。

　　第五、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，不能給小偷有可乘之機(jī);上下樓梯注意有序慢行，去食堂宿舍也要注意不能奔跑。還有要節(jié)約用電，教室無人時要及時關(guān)燈。

　　七、班會總結(jié)：

　　學(xué)習(xí)和生活在“象牙之塔”中的我們也難免會面對各種危險。今天就身邊可能遇到的幾種常見的安全現(xiàn)象作一簡要介紹，目的在于幫助大家進(jìn)一步提高安全防范認(rèn)識，掌握安全防范知識，加強(qiáng)自我安全保護(hù)，積極參與學(xué)校安全管理，共同維護(hù)和營造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，才能體現(xiàn)“ 安全教育，防范于未然”。

主題班會設(shè)計(jì)方案篇5

　　一、教學(xué)理念

　　現(xiàn)在的孩子都生活在在溫暖、幸福的大家庭里，受到家人的關(guān)愛、呵護(hù)，得到親朋好友的關(guān)心，難以意識到有什么危險的事物存在于自己的身邊。而進(jìn)入初中后，沒有了父母的接送，青少年學(xué)生的安全出行便成了老師和父母所要關(guān)心的話題。通過知識競賽和情景再現(xiàn)，使學(xué)生主動積極參與，提高學(xué)生文明交通意識，規(guī)范交通行為。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過本次班會，使學(xué)生們了解生命的可貴，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，引起同學(xué)們對交通安全的重視。

　　2.通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，掌握有關(guān)的交通安全知識，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能關(guān)注交通安全，提高文明交通意識。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：對一些交通標(biāo)志的認(rèn)識以及一些基本交通安全常識的認(rèn)知，并踐行于日常生活。

　　四、教學(xué)對象

　　初中一年級

　　五、教學(xué)課時

　　1課時

　　六、活動準(zhǔn)備

　　1、查找相關(guān)視頻。

　　2、分小組，各小組自行查閱有關(guān)交通安全的基本知識。

　　3.排演小品。

　　4.準(zhǔn)備獲勝小禮品。

　　七、教學(xué)流程

　　第一部分：(播放視頻)：交通安全公益廣告

　　(主持人)：20xx年，全國共發(fā)生交通事故472.7萬起，其中涉及人員傷亡的道路交通事故20.4萬余起，造成59997人死亡、224327人受傷。其中有709名小學(xué)生和615名中學(xué)生因交通事故死亡，分別占全國交通事故死亡總?cè)藬?shù)的1.18%和1.03%;有3494名小學(xué)生和3451名中學(xué)生因交通事故受傷，分別占全國交通事故受傷人數(shù)的1.56%和1.54%。

　　上述情況主要是由于上下學(xué)路上的交通事故和鄉(xiāng)村不規(guī)范校車事故造成的。因此，珍愛生命，注重交通安全對于我們中學(xué)生來說是十分重要和必要的。之前各小組都已查閱了相關(guān)知識，那么，我們就直接進(jìn)入主題，開始我們的交通安全知識大競賽吧。

　　經(jīng)典美文望廬山瀑布的詩意三月三是什么節(jié)日

　　第二部分：交通常識競賽(小組舉手搶答，答對1題得10分，答錯不扣分。)

　　(一)選擇題：

　　1.交通肇事電話號碼：_____。(c)

　　a.110 b.120 c.122

　　2.中小學(xué)生放學(xué)在道路上列隊(duì)通行時，每橫列的同學(xué)不得超過_____名。(b)

　　a.1 b.2 c.3

　　3.《道路交通管理?xiàng)l例》第六條規(guī)定：駕駛車輛，趕、騎牲畜必須遵守靠_____通行的原則(c)

　　a.左邊 b.中邊 c.右邊

　　4.不滿_____歲的少年兒童不宜騎自行車。(a)

　　a.12 b.15 c.18

　　5.三輪車、人力車載物，高度從地面起不能超過_____米。(a)

　　a.2 b.3 c.4

　　6.紅燈、綠燈分別表示_____。(c)

　　a.警示、準(zhǔn)許通行 b.準(zhǔn)許通行、警示 c.禁止通行、準(zhǔn)許通行

　　7.交通信號燈的黃燈表示什么。(c)

　　a.禁止通行 b.準(zhǔn)許通行 c.警示

　　8.通過沒有人行橫道的街道時，在安全的情況下要直線通過，要 _____，注意來往車輛。(a)

　　a.先看左，后看右 b.先看右，后看左 c.直接過

　　9.家離學(xué)校較近的同學(xué)，www.想要節(jié)約路上時間，可以使用_____作為道路交通工具。(b)

　　a.滑板、旱冰鞋 b.自行車 c.獨(dú)輪自行車

　　10.發(fā)現(xiàn)車輛發(fā)生交通事故后逃逸，你應(yīng)當(dāng)_____。(a)

　　a.盡量記住肇事車輛的號牌、車身顏色、車輛型號、車輛用途、逃逸方向等情況，并立即報警。

　　b.趕快離開現(xiàn)場以免不必要的麻煩

　　c.在無急救知識的情況下自行搶救受傷人員

　　(二)判斷題

　　1.行人、非機(jī)動車可以進(jìn)入高速公路。(錯)

　　2.駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機(jī)動車道的.，應(yīng)當(dāng)下車推行。(對)

　　3.汽車不是一剎車就能停止的。(對)

　　4.可以在機(jī)動車道騎自行車。(錯)

　　5.年齡不滿18歲的學(xué)生不準(zhǔn)駕駛摩托車。(對)

　　6.騎自行車遇有黃燈亮?xí)r，已經(jīng)越過停止線的可以繼續(xù)通行。(對)

　　7.在乘坐公共汽車時不得向外拋灑物品。(對)

　　8.在小區(qū)內(nèi)步行時，要注意預(yù)防車門突然打開。(對)

　　9.在沒有人行道的道路上行走，無車輛通過時，可在道路中間行走。(錯)

　　0.行人在人行道上行走只允許靠道路右側(cè)通行。(錯)

　　(三)認(rèn)識交通圖標(biāo)：

　　1.機(jī)動車車道

　　2.非機(jī)動車車道

　　3.禁止向左轉(zhuǎn)彎標(biāo)志

　　4.禁止通行

　　5.表示禁止一切車輛和行人通行

　　6.禁止行人進(jìn)入

　　7.限制速度

　　(四)各組組員當(dāng)警察(小品表演)：

　　主要講述一個肇事司機(jī)逃逸的事件(表演中故意設(shè)計(jì)一些錯誤，在小品結(jié)束后由學(xué)生搶答指出。)

　　(五)派發(fā)各組獲勝禮品

　　八、請學(xué)生主動發(fā)言談?wù)勥@次班會課的感受

　　九、教師總結(jié)

　　通過這次班會，相信同學(xué)們對生命有了新的理解和認(rèn)識，希望各位同學(xué)能積極遵守交通規(guī)則，做文明交通的小主人。生命就掌握在我們手中，“珍愛生命，文明出行”，愿大家能高高興興上學(xué)，也能平平安安回家!

主題班會設(shè)計(jì)方案篇6

　　一、活動目標(biāo)：

　　(一)認(rèn)識到人生活在社會中必須與他人交往；這是人類群體生活所決定的，21世紀(jì)更需要學(xué)會交往；

　　(二)明白中學(xué)生交往的主要對象是老師、同學(xué)和家長；

　　(三掌握正確處理好與同學(xué)、老師和家長之間關(guān)系的技巧，注意提高自己的交往能力。

　　二、活動重點(diǎn)：

　　著重啟發(fā)學(xué)生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學(xué)相處，在校外如何與他人交往。

　　三、活動形式：

　　小品、演講、討論

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　(一)確定活動主持人，并認(rèn)真做好主持過程的準(zhǔn)備工作。

　　(二)編排小品劇。采取自愿報名的方式，分別編寫小品內(nèi)容及表演形式，提前做好排練工作。

　　(三)請文筆好且善長演講者準(zhǔn)備演講稿及配樂演練。

　　五、活動過程：

　　主持人：我們從呱呱墜地時，就開始生活在社會之中，最初接觸的是父母，接著就是家庭中的其他人員、親朋、鄰里、幼兒園老師，隨著年齡的增長，交往圈越來來越擴(kuò)大，中學(xué)生交往的`主要對象是父母、同學(xué)和老師。此外，還有社會中的其他人。人為什么要和他人交往?在人與人的交往過程中應(yīng)掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關(guān)系呢?是我們這次班會探討的主題�！爸袑W(xué)生的交往”主題班會現(xiàn)在開始

　　(一)看畫悟理

　　主持人：首先思考的問題是人為什么要和他人交往?請大家觀看這樣一個畫面，(投景儀在屏幕上顯示出一只孤雁無助地在天空中飛翔)然后思考下畫中的含義是什么？請同學(xué)們自由發(fā)言。

　　由三至四位同學(xué)談個人對面面的理解。

　　主持人：以上幾位同學(xué)講的很好、此畫面說明孤雁難行。那么，我們每個人如同大雁一樣，離開了社會群體就會在生活、學(xué)習(xí)、工作以及今后的事業(yè)等方面遇到許多難以克服的困難．，甚至無法生存。誰能從親身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的事例說明這個道理。

　　(二)典型舉例介紹

　　1、由兩名同學(xué)講自己親身感受。

　　學(xué)生甲：過去我性格孤僻，不愛和別人交往!課下總是一個人坐在位子上埋頭看書，—在家也不愿意和父母交流自己對周圍事物的看法，遇到學(xué)習(xí)上的難題既不敢向老師請教，也不愿請同學(xué)幫助，結(jié)果學(xué)習(xí)越來越吃力，怎么努力成績也上不去。后來經(jīng)過心理輔導(dǎo)老師的幫助和指導(dǎo)，使我明白了必須克服自己性格上的弱點(diǎn)，主動和家長、老師、向?qū)W交往，我逐漸變得開朗了，樂于和大家在一起交流思想、探討問題了，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了。

　　學(xué)生乙：小學(xué)五年級時，我的父母離異了，當(dāng)時我必中苦悶，怕同學(xué)們瞧不起我．，議論我。原本開朗的我變得沉默了，上學(xué)和放學(xué)獨(dú)來獨(dú)往，集體活動很少參加了，班主任找我談話，我也不吐露真情，我覺得未來的憧憬破滅了，從此學(xué)習(xí)精神不集中，學(xué)習(xí)成績隨之下降。在班主任多次家訪和耐心引導(dǎo)下，使我正確認(rèn)識了家庭環(huán)境的變化，懂得了要面對現(xiàn)實(shí)重新振作起來，班長也主動幫助我彌補(bǔ)學(xué)為上的缺陷，我增強(qiáng)了生活的信心和力量，小學(xué)畢業(yè)時以優(yōu)異成績考上了咱們學(xué)校。

　　2、由一名學(xué)生介紹身邊典型事例。

　　學(xué)生丙：講述了她小學(xué)的好朋友因自卑心理太重，害怕與老師和同學(xué)交往，對父母的高期望感到壓力太重，考不好非�？鄲灒植幌蛉魏稳嗽V說，因怕影響學(xué)習(xí)而不參加班集體活動，享受不到集體生活的愉悅和歡快氣氛……久而久之，學(xué)習(xí)成績不僅沒提高，體質(zhì)也下降了；畢業(yè)成績也不理想，勉強(qiáng)及格。

　　3、主持入：可見，人離不開交往。正如美國作家肖伯納所說的名言一樣“如果你有—個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們?nèi)灾挥幸粋€蘋果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個人就有了兩種思想。”(用投影儀打出)讓我們在交往中不斷獲得真知，在交往中享受人生的快樂，在交往中去尋求人生的真諦。中學(xué)生的交往對象主要是父母、同學(xué)和老師，當(dāng)然還要與社會中的其他人交往，那么，讓我們首先探討一下如何與父母、同學(xué)、老師之間交往呢?請看小品劇。

　　(四)表演小品劇

　　1、“母女倆”

　　主要劇情：母親生病，孩子不聞不問，只知朝母親要零花錢，母親對孩子進(jìn)行教育，但態(tài)度有些簡單粗暴，孩子不接受，對母親大加頂撞；狠狠地甩了一下書包，離家而去。

　　2、“考場上發(fā)生的事情”

　　主要劇情：考場上，學(xué)生甲有一道題不會答，就偷看同桌學(xué)生乙的卷子，乙將卷子合上沒給甲看�？荚嚱Y(jié)束后，甲指責(zé)乙，并用諷刺的語言挖苦乙。乙很氣惱，認(rèn)為自己的行為是對的，就和甲據(jù)理力爭，雙方互相指責(zé)；鬧得不可開交。

主題班會設(shè)計(jì)方案篇7

　　一、活動目的：

　　通過本次班會活動及相關(guān)的延伸活動，使學(xué)生了解學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境來之不易，增強(qiáng)學(xué)生的愛校意識和奉獻(xiàn)社會責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生“愛我學(xué)校美我學(xué)�！钡囊庾R，為學(xué)校的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識；讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，形成人人愛綠色校園、人人建設(shè)綠色校園的良好氛圍。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、確定主持人和表演人員。

　　2、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語，詩歌。

　　3、撰寫“清潔環(huán)境美化校園”倡議書。

　　4、小品《香蕉皮的故事》。

　　5、詩歌朗誦。

　　三、活動過程：

　　【男主持人】：每天，沐浴朝陽，滿目綠意，我高興地走進(jìn)校園；相伴夕陽，滿心喜悅，我不舍的離開校園。我們自豪，我們快樂，因?yàn)槲覀儞碛型粋€夢想：建設(shè)一個美麗的綠色校園。

　　【女主持人】：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境：我們愛我們美麗的校園。

　　【男主持人】：一個校園就是一個家庭，需要我們共同的呵護(hù)。

　　【女主持人】：這個家庭讓我們一同成長，讓我們攜手共同創(chuàng)建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂！

　　【主持人合】：三年級二班的《愛我校園美我校園》主題班會現(xiàn)在開始！讓我們先來欣賞《校園兒歌》。

　　你拍一，我拍一，課間文明做游戲。

　　你拍二，我拍二，拍手歌兒連成串。

　　你拍三，我拍三，互相謙讓不簡單。

　　你拍四，我拍四，跳橡皮筋造房子。

　　你拍五，我拍五，課前準(zhǔn)備記清楚。

　　你拍六，我拍六，講究衛(wèi)生不落后。

　　你拍七，我拍七，追跑沖撞沒道理。

　　你拍八，我拍八，安全禮貌人人夸。

　　你拍九，我拍九，愛護(hù)公物記心頭。

　　你拍十，我拍十，上課鈴響進(jìn)教室。

　　【男主持人】：同學(xué)們，想象一下，夏天到來時，當(dāng)你走在校園的小路上，漫步在操場，行走在小花園，不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何？

　　【女主持人】：下面就請幾位同學(xué)來談?wù)勀銓π@環(huán)境的評價。

　�。�(zhǔn)備演講內(nèi)容……）

　　【女主持人】：許多同學(xué)都談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。

　　【男主持人】：目前，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”，在這創(chuàng)建活動中，學(xué)校也做了不少工作，不知大家知道嗎？

　　1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

　　2、制訂了一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則，如節(jié)水，節(jié)電等。

　　3、各班組織開好環(huán)保班會課，讓每個學(xué)生都來保護(hù)環(huán)境，讓我們的校園更美。

　　【女主持人】：是啊，我校在努力營造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　【男主持人】：美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù)。

　　【女主持人】：清潔，美麗的校園靠我們一起建設(shè)。

　　【主持人合】：因?yàn)椋覀兪菍W(xué)校的主人！

　　【男主持人】：但是，還有一些不自覺的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)代請同學(xué)們討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。

　�。ㄒ韵卤闶遣槐Ｗo(hù)環(huán)境的例子）

　　1、在校園內(nèi)大聲喧嘩。

　　2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

　　3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

　　4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

　　5、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

　　【女主持人】：的確，在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。

　　【男主持人】：作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

　　1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

　　2、在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識。

　　3、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。

　　4、可成立綠色小分隊(duì)，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地、樹木，關(guān)注它們的成長，給它們澆水、施肥。

　　【女主持人】：是呀，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。比如，我們用的電池很多，你是不是用完就隨便扔了呢？

　　【女主持人】：大家看這是一節(jié)廢電池，你知道它到底有多少危害嗎？

　�。ㄊ帜靡还�(jié)廢電池）

　　一節(jié)廢棄的干電池能使1平方米土地50年寸草不生，一粒紐扣電池可使60萬升水不能再飲用。

　　電池中含有能嚴(yán)重?fù)p害人體健康的金屬化合物：汞，鎳鉛，危害人體健康。

　　廢電池還對河流、湖泊、地下水、土地的污染危及著人類的健康，破壞著人類的生存環(huán)境。

　　【男主持人】：從調(diào)查資料中獲悉，回收一噸廢舊電池可以回收有用金屬600千克。

　　【女主持人】：可以說回收廢舊電池是一件利人利已，造福子孫后代的大好事。

　　【男主持人】：講了這么多應(yīng)該輕松一下了，現(xiàn)在讓我們來看一個環(huán)保小品《香蕉皮的故事》。

　　（旁白）星期一清晨，同學(xué)們都趕到教室去參加早讀 ,,在校長室前出現(xiàn)了這樣一幕：——→小品表演

　　【甲生】 “今天的香蕉真好吃！”[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]

　　【乙生】“哎喲，疼死我了，香蕉皮誰扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮？”

　　[見到前面甲，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去]

　　“ 這香蕉皮是你扔的吧？”

　　【甲生】“這皮又沒寫字，怎么能說是我扔的呢 ”

　　【乙生】“別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢 ”

　　【甲生】“對，是我扔的，那又怎樣”

　　【乙生】“作為一名學(xué)生，你怎么能亂扔果皮呢你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境，還害我摔了一跤？”

　　【甲生】“哈哈，人摔了一跤，活該！,誰叫你不長眼睛的！”

　　【乙生】（憤怒的樣子）“你怎么這么不講道理，你不注意環(huán)境保護(hù)，受害的還是你自己。”

　　【甲生】“我走了。 ”[繼續(xù)往前走]

　　“哎喲，該死的香蕉皮，誰這么缺德？”

　　【乙生】“現(xiàn)在嘗到后果了吧！如果每個學(xué)生都能自覺行動起來，不亂扔果皮，保護(hù)環(huán)境，還會這樣嗎？”

　　【甲生】（后悔的樣子）“我知道錯了，我以后也要做個環(huán)保小衛(wèi)士，絕不亂扔果皮了�！�

　　【乙生】“那才像個文明學(xué)生！走！上課去！

　　【女主持人】：看了這個小品，我們知道：亂扔果皮，紙屑現(xiàn)象時有發(fā)生，希望每個同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。

　　【男主持人】：同學(xué)們，當(dāng)我們散步于鳥語花香的公園，當(dāng)我們行駛在樹蔭籠罩的公路，當(dāng)我們漫步綠樹環(huán)繞的校園，你是不是也會感嘆環(huán)境的優(yōu)美呢？大家想沒想過是誰立下這些功勞呢？

　�。ū娚穑夯ú輼淠荆�

　　【女主持人】：對！這就是樹美化了我們的生活！樹的作用有很多：美化環(huán)境，凈化空氣，防風(fēng)固沙，涵養(yǎng)水源，環(huán)境監(jiān)測等等）。

　　【男主持人】：既然樹有那么多作用，那我們就應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。

　　下面請欣賞詩歌朗誦《綠色》

　　一年一度的植樹節(jié)，我們播下綠色的種子；

　　一年一度的“愛鳥周”，我們創(chuàng)造人與鳥類的和諧；

　　一年一度的世界“水日”，我們珍惜著生命之源；

　　一年一度的科技藝術(shù)節(jié)，我們收獲綠色的碩果。

　　這里，是綠色的環(huán)境；

　　這里，是綠色的生活。

　　這里，實(shí)施的是綠色的工程！

　　這里的一草一木，孕育的是綠色的希望；

　　綠色是生命，綠色是我們永恒的主題！

　　【女主持人】：親愛的同學(xué)們：

　　走進(jìn)我們可愛的學(xué)校，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！因?yàn)橛械耐瑢W(xué)往地上亂丟果皮紙屑，有的同學(xué)摘花搖樹，有的同學(xué)踐踏草坪，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫，往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖……我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長，而美麗的`環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

　　倡議書

　　一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，“世界上本來沒有垃圾，只有放錯了地方的財(cái)富�！被厥諒U紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品，裝點(diǎn)我們的生活環(huán)境。建議在各班教室設(shè)立一個廢紙回收箱，在生活區(qū)設(shè)立可利用物品回收箱。

　　二、在校園內(nèi)不亂吐口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。

　　三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹�！靶〔菀灿猩�，需要你我的共同呵護(hù)”，“讓我們大家一起來欣賞美麗�！�

　　四、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。

　　同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藙邮�，為�?chuàng)造一個現(xiàn)代化的、美好的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境而共同努力吧！

　　【男主持人】：保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己，誰能說一說關(guān)于保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語，讓我們從保護(hù)班級環(huán)境，保護(hù)校園環(huán)境做起。

　　標(biāo)語：不讓垃圾進(jìn)校園，只讓美好到我家。

　　人類是花的根，環(huán)境是未綻的花苞，根努力就能開出美麗，反之只有枯竭、謝落。

　　撿起一張廢紙，就是消除一份污染。

　　手下留情，足下留青，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

　　【女主持人】：同學(xué)們，想到了這么多愛護(hù)花草的標(biāo)語，希望同學(xué)們能夠從現(xiàn)在做起，成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。下面請班主任老師作總結(jié)。

　　四、班主任活動總結(jié)：

　　同學(xué)們，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，今天的主題班會取得了一定的成功。大家在這次活動中了解到了許多環(huán)保知識，也認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學(xué)生。只有我們自己對社會負(fù)責(zé)，對環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就播種希望。讓我們攜起手來，共創(chuàng)一個美麗的綠色校園。

　　五、主持人宣布：本次班會到此結(jié)束。

主題班會設(shè)計(jì)方案篇8

　　一、班會背景

　　通過家長會和家長交談，對學(xué)生的觀察，并且與個別學(xué)生交流后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著很多不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此適時開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會課是當(dāng)務(wù)之急的事。

　　二、活動目的

　　通過活動，使學(xué)生加深對養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識,讓學(xué)生懂得,一個人的習(xí)慣雖然是個人的事情,但實(shí)際上小小的習(xí)慣會有巨大的影響,好的習(xí)慣可以使人走向成功,壞的習(xí)慣使人失敗,習(xí)慣決定命運(yùn),為了我們的未來命運(yùn),必須養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　三、班會重點(diǎn)

　　明白習(xí)慣對人的影響以及不良習(xí)慣和良好習(xí)慣的表現(xiàn)。在實(shí)踐上知道糾正不良習(xí)慣、建立良好習(xí)慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計(jì)劃并實(shí)踐。

　　四、教學(xué)用具

　　多媒體平臺、本課教學(xué)課件

　　五、班會過程

　�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們好！什么是習(xí)慣呢？請全班同學(xué)們來做一個小小的'游戲（兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置），這就是自然而又固執(zhí)的習(xí)慣。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣�！�

　　詞典上講，習(xí)慣是在長時間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。

　　可見，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。

　　初中三年，不僅是學(xué)習(xí)知識的階段，更是我們進(jìn)入青春期獨(dú)立的人格逐漸形成的階段。最要緊的是養(yǎng)成好習(xí)慣�；蛘哒f，養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。

　�。ǘ┙涣骺臻g

　　讓學(xué)生說自己的習(xí)慣，并在黑板上板書。學(xué)生發(fā)言后進(jìn)行簡單的分類，分為行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并總結(jié)良好的和不良的。

　　師：以自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)談?wù)勏旅孢@些不良習(xí)慣的危害。

　　1、早晨上學(xué)遲到的理由：“鬧鐘沒響”；“自行車壞了”；“看錯時間了”……

　　2、“兩操”遲到，跑操不好，不認(rèn)真鍛煉。

　　3、自習(xí)課玩耍，說小話，學(xué)習(xí)不專注。

　　4、不認(rèn)真看書復(fù)習(xí)，每天只是應(yīng)付作業(yè)。

　　5、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。

　　6、值日、清潔勞動不認(rèn)真，應(yīng)付了事。

　　小組討論，學(xué)生發(fā)言。進(jìn)行及時的引導(dǎo)和點(diǎn)評。在發(fā)言的過程中強(qiáng)調(diào)不良的和良好的習(xí)慣的影響，隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。

　　不良的習(xí)慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們?nèi)松垴傁虺晒Ρ税兜陌到�，可能是我們長途跋涉時鞋里的細(xì)沙。

　　（三）作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣：

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、愛動腦筋，愛觀察，愛提問。

　　2、有鉆研精神，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　3、善于集中精神，排除干擾。

　　5、有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　6、經(jīng)常使用工具書、參考書。

　　7、喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面。

　　8、今日事，今日畢。

　　9、經(jīng)常與同學(xué)討論問題。

　　良好的行為習(xí)慣：

　　1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待�！罢垺�、“你好”、“對不起”、“謝謝”等文明用語應(yīng)常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的綽號。

　�。病⒁轮鴳�(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。

　�。场㈩I(lǐng)物取物，主動排隊(duì)，相互禮讓，井然有序。

　�。�、他人宿舍，非請莫進(jìn)；他人財(cái)物，未準(zhǔn)莫取。

　�。�、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。

　�。�、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。

　　７、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。

　�。浮⑦M(jìn)出校門，主動下車，微笑致意。

　　９、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。

　　１０、升旗儀式，莊嚴(yán)肅穆，著裝整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。

　　教師歸納：以上這些良好的習(xí)慣需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)和堅(jiān)持，它們將為我們明天的成功奠基。

　�。ㄋ模┬撵`體操

　　同學(xué)們討了不良習(xí)慣的危害，了解了很多好的習(xí)慣和壞習(xí)慣，現(xiàn)在測試一下自己一天時間的利用率高不高

　　看我的一天是怎么度過的?

　　時間類別

　　所需時間

　　上課時間

　　自習(xí)時間

　　你利用了的課余時間

　　平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課

　　上課時發(fā)呆時間

　　自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時間

　　自習(xí)課上找、借東西所花時間

　　學(xué)習(xí)時間＝上課時間＋自習(xí)時間＋真正利用的課余時間－發(fā)呆時間－閑聊時間－借東西時間。一天時間的利用率＝學(xué)習(xí)(工作)時間／24小時。

　　1、算算你的時間利用率高嗎？

　　2、主要是什么習(xí)慣產(chǎn)生的影響？

　　教師根據(jù)學(xué)生時間利用率的高低，和同學(xué)們共同探討怎樣提高時間的利用率。

　�。ㄎ澹┘m正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。

　　已經(jīng)了解了很多好習(xí)慣和壞習(xí)慣以及對我們的影響，同學(xué)們商量看看有什么好辦法來改變自己的壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣?在改變不良習(xí)慣，形成好習(xí)慣工程中會遇到種種困難。（班主任）老師給大家介紹幾種方法，希望能對大家有所幫助。對展示的方法進(jìn)行簡單的介紹和分析。

　　怎樣糾正不良的習(xí)慣？

　　1、第一交一些能夠管束自己的朋友。

　　2、第二用暗示法來提醒自己。

　　3、第三用寫日記的方法來管束自己。

　　如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣？

　　1、寫名言名句貼在桌上警惕自己。

　　2、可以請老師同學(xué)督促自己。

　　3、可以每天定下一個目標(biāo)，時刻檢查自己。

　　4、強(qiáng)化意志，戰(zhàn)勝自己。

　　六、教師寄語

　　法國作家羅曼·羅蘭有句名言：性格即命運(yùn)。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們?nèi)绻桓淖�，豈不是注定要失��？其實(shí)，每天克服自己一點(diǎn)點(diǎn)毛病，每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會離成功越來越近。

主題班會設(shè)計(jì)方案篇9

　　班會主題：讓我們都有一顆感恩的心

　　活動班級：八（2）班

　　活動背景：

　　現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會。

　　班會目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

　　2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

　　3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。

　　4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、選拔班會主持人(2人)

　　2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

　　3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。

　　4、準(zhǔn)備便利貼

　　班會過程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會主題，接下來由主持人主持班會。

　　同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會，下面李明和張?zhí)m同學(xué)一起主持這次班會，大家歡迎。

　　二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸鳎浚▽W(xué)生討論發(fā)言）

　　主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

　　在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀�；另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。

　　三、學(xué)會感恩老師

　　1、列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會怎樣？同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）

　　討論：

　�。�1）這些“小事”對嗎？

　�。�2）這些是“小事”嗎？

　�。�3）老師為什么要這樣做？

　�。�4）我們應(yīng)該怎樣做？

　　更深層：

　�。�1）你恨過老師嗎？

　�。�2）你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎？

　�。�3）你認(rèn)為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學(xué)校待了多少時間，花了多少經(jīng)歷嗎？

　�。�4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？

　　2、列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例

　　老師工作時間：早上六點(diǎn)多就要起床，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間（早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等；晚上學(xué)生不在，老師還會親自找學(xué)生

　　3、我言我?guī)?/strong>

　　（1）分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>

　�。�2）學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的.故事

　　4、知識小競賽：你對“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）

　�。�1）去年是我國第（）個教師節(jié)？

　　A、27 B、28 C、29

　�。�2）請補(bǔ)充完整：一日為師，—————。

　　（3）你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎？

　�。ㄕf出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推）

　�。�4）你知道對教師的稱謂有哪些嗎？

　�。ㄕf出一個得10分，兩個得20分，以此類推）

　�。�5）教師的始祖是（）

　　A、老子B、孔子 C、孟子

　�。�6）“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”

　　這句話出于誰的作品？

　　（7）“千教萬教教人求真；千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！边@是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請問他是

　　A、朱自清B、巴金 C、老舍

　�。�8）“北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚�！边@個典故被后人稱為什么？

　　5、如何感恩？

　　學(xué)生代表談

　　老師代表談

　　6、獻(xiàn)給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）

　　是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。

　　是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

　　您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！把青春無私奉獻(xiàn)的我們。