家鄉(xiāng)美麗的小河作文800字

　　《讀者》2005年第8期上有一篇短文《一只蘋果》，講的是一個大學畢業(yè)到縣城一所省重點中學任教的老師對待班上“雙差生”松的態(tài)度改變過程。

　　我們班上也差生，同樣也被老師發(fā)站、請家長......我不知道老師是否也像文中的老師一樣進行過家訪，學生家長是否到老師 的家中找老師談心.......不管怎樣我看了這篇文章后覺得學生都是希望上進的，老師也希望自己的學生能有成績，能夠考上一個重點中學、重點大學，不論是家長、老師、學生臉上都有光.....

　　然而在現(xiàn)實中，老師并沒有像文中的老師那樣對待學生，對調(diào)皮的、成績差的學生采取的是不管的態(tài)度，除了喜歡成績好的學生，把他們當著心肝寶貝，各種各樣的競賽、評比等等所有好的東西都是他們的，這些好事是不會給“ 差生”的，他們連想也不敢想，差生難道就只能是“差生”嗎？？

　　老師你們是不是也能看看這篇文章，也能象那個老師一樣善待“差生”，給他們一點愛、一點關(guān)心，“從那以后，我改變了自己曾有過的教育者姿態(tài)，學會了寬容，也學會了愛”，“差生”也能變成“好生”！老師，是嗎？？

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