關(guān)于激動(dòng)的眼淚作文
教師資格證的面試主要采用模擬試講、結(jié)構(gòu)化答辯等形式進(jìn)行。面試形式的清晰化，能夠幫助考生有的放矢，有針對(duì)性地熟悉試講和結(jié)構(gòu)化答辯環(huán)節(jié)。試點(diǎn)期間，申請(qǐng)小學(xué)、中學(xué)教師資格證的面試考生備課使用教材暫定為人教版。很多考生擔(dān)心自己去面試的時(shí)候抽到自己不熟悉的課題后，在高度緊張的情況下完全不知道怎么去設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。為了避免出現(xiàn)這種情況，考生可以把自己的學(xué)科以及學(xué)段的人教版教材和教參看一遍，在看的時(shí)候也初略的想一下自己將會(huì)怎樣去進(jìn)行試講。
備考和演示的時(shí)間，一般都是20分鐘備考，5分鐘隨機(jī)問(wèn)題答辯，10分鐘演示，5分鐘圍繞試講內(nèi)容的問(wèn)題答辯。其中備考的時(shí)候還需要撰寫教案!
試講過(guò)程中要注意：
1、設(shè)計(jì)好的導(dǎo)入，吸引評(píng)委的注意力。
2、講課過(guò)程中要有與學(xué)生的互動(dòng)，這一點(diǎn)非常重要，創(chuàng)造出“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的感覺(jué)，主要有三種方式(自問(wèn)自答角色轉(zhuǎn)換、重復(fù)評(píng)價(jià)、說(shuō)課的形式)老師建議用第二種形式，形象體現(xiàn)師生互動(dòng)。
3、講課過(guò)程中適當(dāng)體現(xiàn)“新課改”的理念。
試講是20分鐘的考試中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在試講過(guò)程當(dāng)中要注意幾個(gè)問(wèn)題，首先一定要有一個(gè)好的導(dǎo)入，那這一個(gè)好的導(dǎo)入是要在實(shí)際上課當(dāng)中吸引學(xué)生的注意力，考試當(dāng)中要吸引評(píng)委的注意力，吸引了評(píng)委的注意力，評(píng)委會(huì)認(rèn)為這位考生將來(lái)做了老師之后，在課堂當(dāng)中會(huì)有意識(shí)的去吸引學(xué)生的注意力，這是第一點(diǎn)。在講的過(guò)程中一定要有提問(wèn)，跟學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)互動(dòng)，因?yàn)檫@是最主要的一點(diǎn)，因?yàn)檫@樣一個(gè)面試和實(shí)際的中小學(xué)講課是有所不同的，中小學(xué)教師上課面對(duì)眾多的學(xué)生，那我們會(huì)提問(wèn)，之后學(xué)生會(huì)給我們回應(yīng)，然后我們針對(duì)學(xué)生提問(wèn)的問(wèn)題回應(yīng)做評(píng)價(jià)，而考試的時(shí)候，是沒(méi)有學(xué)生的，沒(méi)有學(xué)生回應(yīng)，一個(gè)教師里面只有評(píng)委，我們的考生是老師，下面的評(píng)委來(lái)評(píng)判，這時(shí)，就需要我們創(chuàng)造出一種此時(shí)無(wú)聲勝有聲的感覺(jué)，如何來(lái)創(chuàng)造這種感覺(jué)就是通過(guò)提問(wèn)，一般有三種方式來(lái)進(jìn)行，第一種是自問(wèn)自答，像單口相聲一樣，轉(zhuǎn)換角色。第二種是重復(fù)評(píng)價(jià)的方法。 第三種是以說(shuō)課的方式，轉(zhuǎn)述說(shuō)明式的方法。
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