幼兒園畢業(yè)留言寄語(yǔ)三篇

　　實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

　　第十五周的數(shù)字電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)周已落下帷幕。在這一周里，雖然真正在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間只有短短的兩三天，但給我的感觸卻是很深刻。當(dāng)然，對(duì)于喜歡動(dòng)手實(shí)際操作的我來(lái)說(shuō)這兩三天真的很短暫但也很寶貴。

　　這一次實(shí)訓(xùn)中，碰到最棘手的問(wèn)題是多功能電子時(shí)鐘的整體安裝與調(diào)試。在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果沒(méi)有老師的指導(dǎo)，我相信，所花費(fèi)的時(shí)間將不只是兩天而已。因?yàn)槔蠋熤笇?dǎo)我們采用功能模塊方法來(lái)進(jìn)行整個(gè)電路的安裝和調(diào)試。而若是按照我們自己的思路則是從脈沖信號(hào)輸入端開(kāi)始連接電路一直到譯碼顯示器結(jié)束。兩相比較下，孰優(yōu)孰劣，一眼明辨。所以，在這里，我們很感謝老師給以我們的提點(diǎn)，衷心的感謝老師。雖說(shuō)如此，但我們更希望學(xué)校能給以我們足夠的時(shí)間，在脫離老師指導(dǎo)下，去完成實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們遇到的困難也不小。比如說(shuō)，在所有的功能模塊都接好線并調(diào)試正常后，模塊與模塊之間只要有一根線沒(méi)接上或接錯(cuò)了，檢查起來(lái)還是相當(dāng)麻煩和吃力的。因此，這要求我們以更細(xì)的心，更清醒的頭腦一步一腳印去解決這個(gè)潛在的問(wèn)題。

　　無(wú)論是做多種觸發(fā)器的功能測(cè)試實(shí)驗(yàn)，還是在多功能電子時(shí)鐘的設(shè)計(jì)與制作實(shí)驗(yàn)中，不止一次讓我感到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。

　　在這里，我引用了上個(gè)世紀(jì)乃至今日依舊耳熟能詳?shù)囊痪涿�言：�?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論來(lái)自實(shí)踐。所謂書(shū)本上的理論，也不過(guò)是前人在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中不斷的推導(dǎo)、驗(yàn)證直至最后初定結(jié)論。而今天在我們學(xué)完的課本上的理論知識(shí)后，如果不結(jié)合實(shí)際操練，那么我覺(jué)得記憶遲早會(huì)消散，到頭來(lái)，我們什么都沒(méi)學(xué)到！！只有在掌握了理論知識(shí)后及時(shí)將這些理論知識(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式來(lái)驗(yàn)證方能進(jìn)一步加深我們對(duì)這些知識(shí)的理解和掌握。

　　我們只是在理論基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，我們還沒(méi)真正進(jìn)入自己獨(dú)立設(shè)計(jì)獨(dú)立完成的地界。為了這一天的到來(lái)，我們都要更好的學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)并在平時(shí)里或?qū)嶒?yàn)中敢于質(zhì)疑，敢于改造，敢于創(chuàng)新！

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