開學的感受作文范文2017

　　促進大學生就業(yè)世界各國都是怎么做的呢？你需要了解一下嗎？下面應屆畢業(yè)生小編為您介紹！

　　美國

　　各措施齊頭并進

　　在就業(yè)政策方面，美國的就業(yè)激勵措施最為完善。美國聯(lián)邦政府為了鼓勵大學畢業(yè)生到特定的地區(qū)或從事特定的職業(yè)，采取了許多激勵措施，其中最為常見的做法是免除或部分免除學生上學期間的就學貸款。在聯(lián)邦政府的政策外，各州也還有不同的激勵政策。

　　世界各國大都實行大學生自主擇業(yè)制度，但為了促進大學生就業(yè)，各國都很重視大學畢業(yè)生的就業(yè)指導和服務。政府、高校、社會組織通力合作。美國是這方面的典型。美國大學生就業(yè)由勞工部、學校、中介機構和用人單位協(xié)同為畢業(yè)生服務，已經(jīng)形成了良性的運行機制。美國大學60-70%的畢業(yè)生是通過學校就業(yè)服務機構這個主渠道就業(yè)的。

　　美國是鼓勵創(chuàng)業(yè)精神的典型代表。美國的創(chuàng)業(yè)教育已納入國民教育體系，貫穿了從初中、高中、大學本科直到研究生的正規(guī)教育。

　　法國

　　注重實習，促雙方見面

　　法國政府為促進就業(yè)，采取了一系列優(yōu)惠政策：

　　(1)實施“促進就業(yè)合同 ”。政府對簽訂合同愿安置長期失業(yè)者的企業(yè)兩年內(nèi)免收社會福利分攤金，并且每月補貼2000法郎;

　　(2)實施“青年就業(yè)合同”。簽訂這一合同的企業(yè)主將被減免社會福利分攤金并享受政府補貼。

　　“每天上網(wǎng)先瀏覽一些公司和學校網(wǎng)站，看有沒有新的招聘消息。找工作需要勤快，自己不主動，估計最后連實習的機會也抓不住。”在某大型工業(yè)設備公司做采購實習的法國大學生拉蒂斯娜說起求職，很有主意。

　　求學階段注重實習是法國高校教育體制一個顯著特點。巴黎政治學院一位老師告訴記者，該校學生在三年級必須實習。憑借學校優(yōu)勢，20%的學生可到國外實習。同時，該校就業(yè)輔導中心還為學生求職提供全方位服務，從指導寫簡歷、模擬面試到組織企業(yè)進校園招聘，甚至有針對性地進行個人求職策劃。此外，學校還組織座談和見面會，讓學生和企業(yè)供需雙方見面。據(jù)介紹，法國教育部門已通過有關條例，要求所有高校必須建立就業(yè)輔導機構。

　　德國

　　調(diào)整完善中

　　德國多年來一直致力于勞動力市場政策的改革，“哈茨計劃”歷經(jīng)多次簡化、合并、創(chuàng)新，已逐步完善發(fā)展到第四階段，簡稱“哈茨計劃4”，這對大學畢業(yè)生的就業(yè)頗有作用，就業(yè)參考《世界各國如何促進大學生就業(yè)》。各國政府采取積極勞動力市場政策，對擴大就業(yè)和促進經(jīng)濟發(fā)展起到了重要的促進作用。

　　西班牙

　　風險基金，助青年創(chuàng)業(yè)

　　在不久前舉行的世界移動通信大會上，記者遇見了一位西班牙女大學生克拉拉，她被參展的一家公司聘用。

　　克拉拉告訴記者，在西班牙，大學生畢業(yè)后要想找到理想工作很難，現(xiàn)在就更難了。不過，通過打工和到公司實習，還是能有機會找到工作。

　　在西班牙，政府和大學都非常重視大學生的就業(yè)工作，國家鼓勵年輕人自主創(chuàng)業(yè)，各級政府都設立了相關機構。大學同企業(yè)合作舉辦創(chuàng)業(yè)培訓班，向自主創(chuàng)業(yè)的學生傳授相關知識和技能，幫助他們制定創(chuàng)業(yè)計劃、聯(lián)系投資人或貸款等。加利西亞自治區(qū)的大學、銀行和企業(yè)共同建立大學風險基金，資助大學生創(chuàng)辦知識和技術型企業(yè)。此外還給學生提供就業(yè)信息和咨詢，舉辦就業(yè)招聘會，幫助學生和用人單位建立聯(lián)系。

　　印度

　　加大投入，培育新崗位

　　印度代理財政部長慕克吉近日向國會提交了臨時預算案。根據(jù)該預算案，印度政府將在下一個財政年度增加公務員崗位9.2萬個，增長率為3%。慕克吉解釋說，經(jīng)濟困難時期，政府為創(chuàng)造和培育就業(yè)崗位必須增加開支。

　　22歲的巴特正在為新德里的公務員考試而努力準備著。他今年碩士研究生畢業(yè)，專業(yè)是金融學。他原本想畢業(yè)后到私營企業(yè)工作，不僅能得到高薪，而且能快速得到升遷。“沒想到等我畢業(yè)的時候，情況完全變了。在當前形勢下，我更希望去政府部門工作。”據(jù)新德里市勞工部門介紹，今年報考公務員的大學生比去年翻了一番。記者在新德里的9個就業(yè)申請站外面看到長長的隊伍，大多數(shù)人都想在政府部門謀到一份工作。

　　澳大利亞

　　大學火爆，設服務中心

　　新英格蘭大學國際學院院長祝敏申介紹說，似乎有一個規(guī)律，經(jīng)濟不好時，學校的日子反而比較好過。3月新學期開學，該學院新生人數(shù)猛增。學校很高興看到注冊學生數(shù)量增加，同時也積極幫助本校學生找到一份比較滿意的工作。在澳大利亞的高校里，一般都設有學生服務中心，幫助學生尋找就業(yè)機會。

　　去年，澳大利亞的大學畢業(yè)生有85.2%在完成學業(yè)后獲得全日工作，9.6%從事非全日工作，5.2%做零工。2000年起，澳大利亞的大學生就業(yè)狀況良好，始終保持穩(wěn)中有升的態(tài)勢。但自國際金融危機爆發(fā)后，澳大利亞的就業(yè)形勢整體下滑，大學生也受到影響。有的畢業(yè)生不得不選擇到國外工作一段時間，有的則繼續(xù)攻讀更高學位。

　　墨西哥

　　做有心人，獲更多機會

　　受國際金融危機的影響，墨西哥的工作崗位不斷減少，大學生找工作困難重重。墨西哥華雷斯自治大學平面設計專業(yè)的阿爾貝托，還擁有管理專業(yè)的碩士文憑。他在接受記者采訪時說：“盡管我有兩個專業(yè)文憑，但這不能保證我畢業(yè)時就找到一份工作，因為大部分企業(yè)要求有工作經(jīng)驗。”

　　不過，現(xiàn)為律師的奈維并不同意工作難找的說法。他告訴記者，只要選擇好方向，有所準備，工作機會將源源不斷。“我當時發(fā)現(xiàn)中墨商貿(mào)往來特別多，雙方市場潛力較大。”于是，他開始學漢語。奈維說，他正利用空閑時間系統(tǒng)學習中國的歷史。“我的目標是，在北京和墨西哥城建立自己的辦事處，未來的機會將會更多。”

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