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六年級(jí)期中考試作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的六年級(jí)期中考試作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)期中考試作文1
今天是五月的第一天，也就是五一勞動(dòng)節(jié)。我們和王林叔叔一家商量著到網(wǎng)紅打卡地——小七里湖去燒烤。聽(tīng)說(shuō)那里面積很大，風(fēng)景宜人。我們采購(gòu)好東西便帶著興奮和期待出發(fā)了。
一路上，我們聽(tīng)著歌兒，哼著曲兒，說(shuō)說(shuō)笑笑，向著目的地前進(jìn)。
到了景點(diǎn)門(mén)口，只見(jiàn)已經(jīng)有幾輛車(chē)停在外面了。我們不得不下車(chē)去打聽(tīng)情況。原來(lái)小七里湖不歡迎我們——鐵將軍把了門(mén)。其實(shí)是因?yàn)橐咔樵�，所以不提倡聚眾游玩。但是管事�(tīng)敔敻嬖V我們可以?huà)叽a后步行進(jìn)去。我們大家都松了口氣，總算沒(méi)白來(lái)。
一進(jìn)去，我們便被水泥路旁整齊的柳葉馬鞭草吸引住了。紫色的柳葉馬鞭草點(diǎn)綴的這條小路更加地夢(mèng)幻，行走其中讓人心曠神怡。旁邊空曠的地上還栽種了桂花樹(shù)、樟樹(shù)、還有一些我叫不上名來(lái)但形態(tài)很個(gè)性的風(fēng)景樹(shù)。
走過(guò)小樹(shù)林，來(lái)到了一片大草地上。草地邊是一長(zhǎng)排柳樹(shù)，柳樹(shù)如同守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一樣高聳、挺拔。柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，好像在舉行一場(chǎng)歡迎儀式——?dú)g迎我們的到來(lái)。柳樹(shù)邊是一片湖，湖水翠綠翠綠的、清澈見(jiàn)底。
我們選擇在一個(gè)涼亭旁，鋪上墊子，拿出物資，架起燒烤架，便準(zhǔn)備燒烤了。爸爸把木炭放在燒烤爐里，舀了些酒精，用打火機(jī)點(diǎn)著了火，再鋪上一些炭，火燒起來(lái)了，可不知道為什么火慢慢的又變小了，原來(lái)是因?yàn)槟咎吭诩依锓胖玫臅r(shí)間太久受潮了。我正著急著，嬸嬸見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“別著急，多放些酒精燒一燒，把木炭里面的水分蒸發(fā)掉就好了，心急可吃不了熱豆腐喲！”按照嬸嬸說(shuō)的去做，果然炭火旺起來(lái)了。于是嬸嬸蓋上燒烤網(wǎng)，媽媽拿出烤串，有雞翅、骨肉相連、火腿腸、羊肉串等等。邊烤邊刷油，不一會(huì)兒，烤串便滋滋作響，看得我和弟弟直流口水。媽媽對(duì)我們兩只小饞貓說(shuō)：“第一批烤好的肯定給你們。”于是一烤好，我們便拿到墊子上坐著吃起來(lái)了。大雞翅金黃的外皮一口下去，酥脆流油，香味四溢，外皮裹著鮮嫩的肉一起嚼下去，可謂外酥里嫩，口齒留香；骨肉相連則是能吃出嘎嘣脆的感覺(jué)；美味的羊肉串和火腿腸一直都是我們的最?lèi)?ài)……
飯足肉飽之后，我便帶著弟弟去玩槍。弟弟很聽(tīng)話(huà)，我們配合的'也很好。一個(gè)拿著槍瞄準(zhǔn)另一個(gè)“嘭~”的一下，另一個(gè)則很配合的頭一仰“啊~”的一聲假裝倒下。
我們?cè)诖蟛萜荷夏阕肺亿s的奔跑，在柳樹(shù)下、長(zhǎng)椅上、假山石旁合照留影……漸漸地，夕陽(yáng)西下。我們便收拾好東西準(zhǔn)備回家了。
真是一次舌尖上的燒烤，一次視覺(jué)上的盛宴，更是一次難忘的旅行。
六年級(jí)期中考試作文2
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，七年級(jí)的生活已過(guò)了一學(xué)期、在別人眼里，我對(duì)學(xué)習(xí)很不認(rèn)真吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的好迷茫好糊涂，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西、每個(gè)星期天晚上都告誡自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個(gè)星期。
現(xiàn)在的.我只能自吞苦果了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是差勁，想要努力，卻總是沒(méi)毅力，不能堅(jiān)持下去，真的好恨我自己沒(méi)毅力，不勤奮，想努力趕上來(lái)，卻又讓自己放棄了。
期中考試結(jié)束了，我的成績(jī)是一次比一次退步，我也知道自己考得很不理想，讓老師們失望了，也讓父母失望了，我也是不知道該怎么辦，我認(rèn)真分析了原因：數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，我一遇到難題就不愛(ài)動(dòng)腦筋，不會(huì)做也不曉得去鉆研，不懂也不問(wèn)，自然而然就基礎(chǔ)不牢，考的很差，才89分；經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠、所以，數(shù)學(xué)就更應(yīng)該跟著老師好好學(xué)。
在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練；是自己的閱讀能力有所提高、作文書(shū)寫(xiě)能力也不夠強(qiáng)，基礎(chǔ)不牢，根基不穩(wěn)，成績(jī)自然落后。
另外，在政史地生方面，我要更加重視起來(lái)，因?yàn)闆](méi)有主科雜科之分了，都成了重要學(xué)科。
努力，是我們熟的不能再熟的字眼了、但這兩個(gè)字能夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的、古詩(shī)云：“少壯不努力，老大徒傷悲、”所以我將更珍惜時(shí)光，做時(shí)間的主人，為把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去更加努力！
六年級(jí)期中考試作文3
今天要期中考試，我很激動(dòng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。先考的是數(shù)學(xué)，考試的時(shí)候我感覺(jué)全都會(huì)做，沒(méi)有什么難的，不過(guò)我覺(jué)得不管難不難都要細(xì)心。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于要收卷了，我充滿(mǎn)信心地把卷子交給了老興師。第二天考的.是語(yǔ)文，我也和昨天一樣興奮。不一伙上課鈴響了，監(jiān)考老師走進(jìn)來(lái)了，發(fā)好試卷開(kāi)始考試。這時(shí)我感到有點(diǎn)緊張，因?yàn)檎Z(yǔ)文試卷比數(shù)學(xué)試卷要難一點(diǎn)，有些題目不會(huì)做。我就按老師教我們的方法，先把難題空著，等把其它試題做完了再來(lái)想這些題。很快我把其它題目做完了，就去想那些不會(huì)做的題目，終于做完了！這時(shí)也要收卷子了，我把試卷交給了老師就去玩了。
六年級(jí)期中考試作文4
星期天下午，我做完了作業(yè)，閑下來(lái)沒(méi)有事，就想起了爺爺送給我的魔斗。
飛快地跑上樓，翻箱倒柜，把魔斗找出來(lái)，一邊玩，一邊回憶起和爺爺在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一年前，爺爺來(lái)我家，給我?guī)?lái)一個(gè)叫“魔斗”的東西。跟我說(shuō)，這是他在網(wǎng)上看到的，聽(tīng)說(shuō)很難，就買(mǎi)回來(lái)給我試試，看看我能不能拼起來(lái)？然后把魔斗遞給我，他自己去做飯了。
我接過(guò)魔斗，不知道該怎么玩，只好自己在那拼，但根本拼不起來(lái)，我心想這個(gè)魔斗怎么這樣呢？這都拼了半天了，還沒(méi)有拼起來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去，我一遍又一遍嘗試，結(jié)果依舊是一次也沒(méi)有成功，我就讓爺爺來(lái)幫我，他買(mǎi)的這個(gè)魔斗，他應(yīng)該會(huì)拼吧？看著爺爺拿著魔斗左看右看的樣子，我明白了，他也是搟面杖吹火——一竅不通。
我和爺爺一起研究魔斗怎么拼，反反復(fù)復(fù)，我們一次也沒(méi)有成功。但我可沒(méi)想就這樣放棄，放棄是一種逃避，逃避一個(gè)可以拼起來(lái)的`木頭，有必要嗎？沒(méi)必要，而且逃避到無(wú)可逃避的地步，你又該怎么辦呢？我想爺爺也是這樣想的，不然怎么會(huì)和我坐在一起，共同奮斗，復(fù)原魔斗而忘記了吃飯呢？不過(guò)有些時(shí)候努力了，也不一定會(huì)有收獲，但不努力就一定不會(huì)有收獲，即使我和爺爺嘗試了一次又一次，我們也沒(méi)有成功。
雖然我們不會(huì)但有人會(huì)��！于是爺爺又一次拿出手機(jī)搜索教程，然后我們一邊看教程一邊拼魔斗。在夜深人靜的夜晚，爺爺拿著手機(jī)，我拿著魔斗，“暫停！暫停！”我就趕緊照著這一步做。接下來(lái)的時(shí)間里，爺爺負(fù)責(zé)摁暫停，我就負(fù)責(zé)復(fù)原。就這樣分工協(xié)作，在一片歡聲笑語(yǔ)中，魔斗復(fù)原了，盡管那時(shí)已是深夜。
一轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，我早已不再玩魔斗，爺爺也早就回了老家。但我仍舊忘不了那件事，那個(gè)不停嘗試，不停失敗，又不停嘗試的夜晚，也忘不了，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的嘗試，無(wú)數(shù)次失敗和終于成功的喜悅，更忘不了我和爺爺在燈下奮斗的身影，和諧美好的親情。
今天我又一次坐在床邊，又一次復(fù)原了魔斗，拿著魔斗與爺爺手機(jī)通話(huà)，不為別的，只為告訴他“：爺爺，我想你了�！�
六年級(jí)期中考試作文5
前幾天，期中考試成績(jī)公布了，望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。雖然語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)都在95分以上，但是卻沒(méi)有達(dá)到我自己定下的目標(biāo)，我暗暗的問(wèn)自己，為什么我不再仔細(xì)一些呢？為什么我沒(méi)有檢查出來(lái)這個(gè)錯(cuò)別字？為什么我會(huì)算錯(cuò)？這些錯(cuò)誤可是都不應(yīng)該出現(xiàn)的呀，我應(yīng)該能拿到100分的。
為了在以后的考試中取得更好的成績(jī)，我與媽媽一起對(duì)這次考試進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)真的分析了失分的原因，制定了今后努力的方向。
一、卷子分析
1.卷面不整潔，字體不工整，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范；
2.出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字；
3.粗心大意的毛病還是依然存在；
4.。一些知識(shí)掌握的不牢固。
二、問(wèn)題總結(jié)
1.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作不到位；
2.生字掌握的.不牢固；
3.字體潦草，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣；
4.學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有些浮躁；
5.平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方?jīng)]有反復(fù)的練習(xí)；
6.粗心的問(wèn)題沒(méi)有改正；
7.檢查時(shí)心不靜，沒(méi)有認(rèn)真的細(xì)致檢查。
三、改進(jìn)方向
1.作業(yè)要認(rèn)真寫(xiě)，字體規(guī)范，不潦草；
2.爸爸、媽媽、老師檢查出的錯(cuò)題要多總結(jié)、多練習(xí)，關(guān)注一些細(xì)節(jié)，做到熟能生巧；
3.當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容要進(jìn)行復(fù)習(xí)，熟背課文，溫故而知新；預(yù)習(xí)第二天所學(xué)的內(nèi)容；
4.答題時(shí)，不要急于下筆，想清答題步驟，才開(kāi)始答題；
5.做完題后，認(rèn)真檢查。
“業(yè)精于勤”，今后我在學(xué)習(xí)中一定要勤奮、刻苦、努力、用功。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，如果能做到以上內(nèi)容，我相信在接下來(lái)的考試中我會(huì)取得更好的成績(jī)，相信我一定行，成功就在不遠(yuǎn)處。
媽媽的話(huà)：這是老師給孩子留的家庭作業(yè)，寫(xiě)《考后反思》日記，感謝老師的細(xì)心與周到。知道成績(jī)后，他問(wèn)我：“媽媽?zhuān)闶遣皇菍?duì)我這次的成績(jī)不滿(mǎn)意”，看著孩子有些沮喪的小臉，我沒(méi)有責(zé)怪他，只說(shuō)了一句：“孩子，其實(shí)出錯(cuò)并不可怕，可怕的是不知道錯(cuò)在哪里，不知道如何改正，下次還犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。媽媽相信你是最棒的”。
以上的問(wèn)題與改進(jìn)方向是我和孩子共同分析和制定的，這次考試雖然沒(méi)有達(dá)到孩子自己訂的目標(biāo)，三門(mén)都是100分，但是我覺(jué)得難得可貴的是他知道考完后去分析得與失，去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也知道以后如何去努力了。兒子，爸爸、媽媽相信你會(huì)是最棒的，加油！
六年級(jí)期中考試作文6
期中考試過(guò)了，我的分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我知道數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)73后，心里便涼了半節(jié)，哦不整整一大節(jié)，我的數(shù)學(xué)一向都是105分以上的，這次怎么……
我坐上媽媽的摩托車(chē)上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“怎么，考試分?jǐn)?shù)出來(lái)了吧，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”我聽(tīng)到后，心里想“完了完了，這次肯定要涼涼了，唉！誰(shuí)讓我考這么差。”我說(shuō)：“恩……語(yǔ)文……沒(méi)出，英語(yǔ)……也沒(méi)有出……科學(xué)也沒(méi)有……”媽媽說(shuō)：“那你的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)呢？”我聽(tīng)到后心里已經(jīng)有了無(wú)數(shù)種被罵的想法比如……“聽(tīng)到?jīng)]有！快點(diǎn)告訴我�！眿寢尨呶伊耍一卮穑骸�7……7……7……3”媽媽立刻說(shuō)：“錒，什么？_？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！73，你是想干什么啊你。”我……我就是東錯(cuò)西錯(cuò)，分就沒(méi)了。
第二天其他分出來(lái)了，我一打聽(tīng)——語(yǔ)文94.5還行，英語(yǔ)——98，哇，我以前英語(yǔ)都是80多的.今天就還差兩分了，耶！科學(xué)——43，不要以為43是一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)，是因?yàn)榭偡质?0呀！
我把這幾樣分?jǐn)?shù)都告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“哎呀，英語(yǔ)考的不錯(cuò)啊，很好很好，果然送了補(bǔ)習(xí)班效果就是好，下次繼續(xù)去。”
六年級(jí)期中考試作文7
走在回家的路上，我的心中充滿(mǎn)了惆悵。這次期中考試肯定和上次月考一樣，又沒(méi)考好。
已經(jīng)是第二次了，為什么……為什么我就不行？我在心中責(zé)問(wèn)自己。難道我比別人笨嗎？不，并不是這樣的，我不比別人笨！我沒(méi)有別人勤奮！別人晚上學(xué)習(xí)到十一二點(diǎn)，而我呢？復(fù)習(xí)時(shí)間又是那么短，我怎么能夠趕超他們？我要努力，要勤奮，要認(rèn)真！連班級(jí)前10都進(jìn)不了，更何況是年級(jí)前10？我有一個(gè)健康的大腦，一個(gè)進(jìn)入年級(jí)前10的`資本。要就要有付出，可我的付出呢？努力呢？勤奮呢？微乎其微。
想改變這些毛病，我就不能磨蹭，干任何事要迅速。只有雷厲風(fēng)行，才能擠出更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。我要快，要快，要快！可我現(xiàn)在卻做什么都慢吞吞的，又怎么可以？而且，那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還會(huì)錯(cuò)，數(shù)學(xué)考試甚至連“用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示40億”都會(huì)錯(cuò)，怎么會(huì)“糊涂一時(shí)”？這說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)掌握好，1+1=2就永遠(yuǎn)也錯(cuò)不了，這是因?yàn)槲乙呀?jīng)非常熟練。關(guān)鍵的原因還是做題少，以后我一定要多練習(xí)，提高熟練度。
都說(shuō)吃一塹長(zhǎng)一智，而我的英語(yǔ)大寫(xiě)卻時(shí)常忘記，已經(jīng)錯(cuò)了很多回了，這回還是因?yàn)闆](méi)往心上放，對(duì)問(wèn)題不在意，這就是我大的缺點(diǎn)之一，這次又犯了相同的錯(cuò)誤，下次一定不能再犯了。
謝老師對(duì)我的期望也很大，難道就拿這樣的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師嗎？實(shí)在令我羞愧。
這次考試成績(jī)不好，但收獲卻有很多，我要改變學(xué)習(xí)方法，為下次考試做準(zhǔn)備。
六年級(jí)期中考試作文8
今天，繼續(xù)“殘酷”的考試，吸取昨天的教訓(xùn)，我發(fā)誓我今天數(shù)學(xué)就是再難，也要考100分！
復(fù)習(xí)完畢，我們和昨天一樣，帶上文具盒和一本用來(lái)墊的書(shū)，來(lái)到熟悉的“刑場(chǎng)”??餐廳。我坐了下來(lái)，座位冰涼冰涼的，我感到了嚴(yán)肅的氣氛正在蔓延，我~~這時(shí)，監(jiān)考老師小梁老師來(lái)了，抱著一大堆卷子，“呵呵！這卷子好簡(jiǎn)單！”前面已經(jīng)拿到卷子的同學(xué)大聲說(shuō)。被監(jiān)考老師一瞪，飛快地縮到了角落里，默不做聲了。這到給我一絲安慰，我愜意地打了個(gè)哈欠，舒舒服服地躺在了長(zhǎng)椅上。老師把卷子發(fā)完了，我拿起了卷子，寫(xiě)上了自己的大名，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地做了起來(lái)�？谒銌�，很快就OK了，我開(kāi)始做解方程，也不難嗎，我很快就把計(jì)算題搞定了。
填空題，這我可得小心了，這家伙可不咋好整啊，我開(kāi)始慢慢地“打游擊”吧，我列方程，我遇到難踢就列方程，呵呵！總體效果還不錯(cuò)嗎！不是我說(shuō)，還真得有點(diǎn)得意揚(yáng)揚(yáng)了！我繼續(xù)做判斷題，很輕松就通過(guò)了嗎！應(yīng)用題也不難，只要認(rèn)真，什么難題也不怕！
很快做完了，我埋頭檢查，同學(xué)幾次叫我聊天，我裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，連續(xù)檢查了兩次，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方錯(cuò)了，我左看右看怎么沒(méi)有錯(cuò)啊，我看看檢查本，哎呀，原來(lái)是我把數(shù)據(jù)給抄錯(cuò)了，是不是頭昏��？
我又檢查了一次，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何錯(cuò)誤，我放心了，我朝前面的.同學(xué)擺個(gè)勝利的手勢(shì)，她也給我擺個(gè)手勢(shì)，說(shuō)她也OK了。我無(wú)事可做，便開(kāi)始環(huán)顧四周。又瞧見(jiàn)那個(gè)人了，我從開(kāi)始考試就發(fā)現(xiàn)他不對(duì)勁，趴在桌子上，還用鉛筆還是什么筆做，才30分鐘的樣子就做完了，接著就開(kāi)始睡覺(jué)。
120分鐘到了，我交了卷，和同學(xué)對(duì)答案，應(yīng)用題全對(duì)，只是判斷題，有一道題意見(jiàn)不一致，它是這樣的：一個(gè)數(shù)除以五分之一，等于擴(kuò)大它的五倍，有人說(shuō)是錯(cuò)的，有人說(shuō)是對(duì)的，我想如果是0呢，我就打的錯(cuò)的，后來(lái)也沒(méi)得出個(gè)結(jié)論，反正就看老師怎么說(shuō)拉！
下午，考思品，很簡(jiǎn)單的，我還不到半個(gè)鐘頭就做完了，老師說(shuō)考試時(shí)間就50分鐘，幸虧我做完了。
今天的考試狀態(tài)還不錯(cuò)，我從中得出一個(gè)結(jié)論：只要認(rèn)真，什么難題克服不了��？
六年級(jí)期中考試作文9
時(shí)光飛逝，又是一輪考試過(guò)，在這期間有了不少收獲。在不堪上次220名的重壓下，終于有所突破，前進(jìn)了116名成為了年級(jí)104名。但是，雖然進(jìn)步了，在考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題依舊有很多，不足的地方仍然要改進(jìn)。
數(shù)學(xué)：主要問(wèn)題暴露在基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，不能熟練應(yīng)用上，選擇題和填空題失分過(guò)多，失誤也很多。所以以后要認(rèn)真聽(tīng)講，抓牢基礎(chǔ)，不該丟的分一定不能丟。
語(yǔ)文：同樣的原因，基礎(chǔ)知識(shí)丟了10分，對(duì)閱讀的答題技巧和理解不到位，對(duì)題目的`分析不夠準(zhǔn)確。以后要多注意字音，字形的積累，加強(qiáng)對(duì)句子和閱讀的聯(lián)系。
英語(yǔ)：只有多聽(tīng)、多看、多記、多練，英語(yǔ)是一個(gè)積少成多的學(xué)科，不能急于求成，只有日常多積累、多練習(xí)。
物理、化學(xué)：發(fā)揮正常，以后在上課中多注意聽(tīng)課的效率，多做題。
歷史、政治：就是背誦的科目，要牢記知識(shí)點(diǎn)，并注意靈活應(yīng)用，注意題目中的隱含條件，充分分析題意后再答題。
地理：這是我本次考試中發(fā)揮最不佳的科目，嚴(yán)重影響了總成績(jī)，總結(jié)來(lái)說(shuō)就是基礎(chǔ)不牢，沒(méi)有認(rèn)真看書(shū)，知識(shí)點(diǎn)模糊不清，所以以后更要多背多記，以爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
六年級(jí)期中考試作文10
一眨眼，期中已到，我們都不敢松懈，都想考出好成績(jī)。以前我們每天快快樂(lè)樂(lè)地上學(xué)，又高高興興地回家，哪像現(xiàn)在，整天書(shū)就成了我們的糧食、甜點(diǎn)。語(yǔ)文考試到了，監(jiān)考老師在考試之前“吧嘰吧嘰”說(shuō)了一大串“考試要領(lǐng)”，什么要把字寫(xiě)好啊，作文不能少于500字呀!聽(tīng)得我們頭暈?zāi)X脹，哪還有心情去考試？!
轉(zhuǎn)眼打鈴了，試卷被老師收上去了。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，臉上表情嚴(yán)肅，說(shuō)：“今天中午，我會(huì)改出語(yǔ)文試卷�！蔽业男睦锵裼幸粋�(gè)鼓手，不停地敲打著鼓，手里也多了一把汗。
接下來(lái)是數(shù)學(xué)考試，我的心一下子敞開(kāi)了許多，數(shù)學(xué)，那怕什么!我不看試卷就可以做出來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)，我看了看試卷，小菜一碟!我火速答完了試卷，充分相信自己能考100分。把試卷一交，安祥地坐在座位上，心里不由地思量著語(yǔ)文的'成績(jī)。我估計(jì)這回一定考不好，心里又多出了一只驚慌的小白兔，在一蹦一跳。記得以前，單元測(cè)驗(yàn)時(shí)還可以把語(yǔ)文書(shū)放在抽屜里，趁老師不注意偷偷地看上一兩眼，這回可不一樣，有監(jiān)考老師在，我們就是秋后的蚱蜢——蹦噠不了。正午，老師讓我們休息。所有的同學(xué)都合上了眼，而我，睜著大眼睛，怎么也睡不著。下午語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)了，我只有80分!哦!太糟糕了，真是曹操敗走華容道——不出所料啊!
我像從天堂掉進(jìn)了地獄。微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉刷刷地?fù)u頭晃腦，好像是在譏笑我：“你真笨，怎么就只考80分，別人考了100分呢。”我的眼淚順著臉頰流下來(lái)，風(fēng)像刀一樣劃過(guò)我的臉，我拖著沉重的雙腳，慢慢地向家走去……
六年級(jí)期中考試作文11
我家樓下有一位修車(chē)的老爺爺，他修車(chē)的手藝很好，每次我車(chē)壞了，都去他那兒修。
老師傅的'頭發(fā)已有些白了，隱隱約約看到黑發(fā)，他手上長(zhǎng)著許多老繭，皺紋在臉上清晰可見(jiàn)，可他的精神仍然是那么好，也許是常鍛煉的緣故吧！
他隨身帶著一把小榔頭，一些輪胎和一把鉗子等。今天天氣寒冷，出來(lái)的人不多，老師傅坐在小椅子上，似乎在等著什么。
“老師傅，幫我修一下車(chē)�！边@時(shí)終于來(lái)了一位中年婦女，她推著一輛“咔咔”作響的車(chē)走來(lái)了，“不知這車(chē)又出了什么事啦？”中年婦女滿(mǎn)臉疑問(wèn)，老師傅仔細(xì)看了一下自行車(chē)說(shuō)道：“沒(méi)什么大問(wèn)題，這時(shí)一顆小石子卡在鏈條里了。”說(shuō)著，拿來(lái)一把小鉗子，伸入車(chē)中，猛地一拉，一粒粗糙地小石子就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)爻鰜?lái)了，“多少錢(qián)？”中年婦女露出了笑容。“不要錢(qián)，只要在這本‘意見(jiàn)本’上寫(xiě)一下對(duì)我地意見(jiàn)就可以了�！敝心陭D女拿起比寫(xiě)了幾下，硬塞給老師傅三元錢(qián)便走了。
老師傅轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，開(kāi)始修一輛輪胎漏氣地車(chē)子，他吧輪胎拆了下來(lái)，放入水中，轉(zhuǎn)了一圈飛快找到漏氣點(diǎn)，手里又拿來(lái)一把刷子，沾點(diǎn)膠水，往上一模，再麻利地剪了塊小橡膠皮一貼，漏氣地輪胎便修好了。遠(yuǎn)處走來(lái)了一位急匆匆地小伙子：“老師傅，車(chē)修好了嗎？多少錢(qián)？”老師傅伸出三根手指，“三元？”“不，三角。”小伙子飛快地從口袋里掏出一元錢(qián)，給了老爺爺走了，老爺爺追了過(guò)去，將找回的七角錢(qián)塞給了小伙子。
我走到樓下，翻開(kāi)了那本“意見(jiàn)本”，呵，里面地“意見(jiàn)”還真不少呢！全是贊揚(yáng)老師傅的：說(shuō)他技術(shù)好，價(jià)格便宜。我走上前去，問(wèn)了一下老師傅“老爺爺，你修車(chē)為什么這么便宜？”老爺爺笑了一下：我退休了，兒女工作都不錯(cuò)，現(xiàn)在吃穿都不愁，出來(lái)也不圖個(gè)錢(qián)，在家就是悶得慌，不如出來(lái)找點(diǎn)事做做呢！
聽(tīng)到這里，我十分敬佩老師傅的寬廣的心。
六年級(jí)期中考試作文12
我的路，我選擇。
漫長(zhǎng)的人生之路中，我不希望是一片白色，我要讓它絢爛，讓它發(fā)出個(gè)性的光芒。于是，我選擇用悠揚(yáng)的樂(lè)曲，個(gè)性的旋律來(lái)裝飾我要走的路。從此，一架笨拙的琴便與我形影不離，又是這架琴為我奏響了前進(jìn)的樂(lè)章。
我選擇，我無(wú)悔。
我選擇，我無(wú)悔，心中默念：既然選擇，就要做到最好。 學(xué)琴的漫漫長(zhǎng)路中酸、甜、苦、辣盡任我品嘗。
兒時(shí)，每次練琴，媽媽總是坐在一旁，不知多少次用手中的木條敲打著我；長(zhǎng)大些，媽媽的位置被面無(wú)表情的嚴(yán)厲的教師所取代，又不曾記得有多少次下課后被單獨(dú)留下；現(xiàn)在，身邊的人一一離開(kāi)，不知從何時(shí)起我自己懂得了努力，不知從何時(shí)起，自己愿把游戲的時(shí)間騰出來(lái)練琴。
漸漸的長(zhǎng)大，漸漸的懂得了許多，曾經(jīng)流下的苦澀的淚早已化為心中的那弘清泉，清澈的流淌著，洗去我心中的雜念，留下的只有堅(jiān)定的信念-----無(wú)怨無(wú)悔的走自己選擇的路，一直走下去。
我的路，一定要發(fā)光。
踏上學(xué)琴的路，就意味著我要為此付出淚水，付出青春的年華，但付出總有回報(bào)。當(dāng)我的手指在琴鍵上跳動(dòng)時(shí)，當(dāng)我流暢的彈完一曲時(shí)，我聽(tīng)到了那陣陣為我而響起的掌聲，我迎來(lái)了一個(gè)個(gè)祝賀的擁抱，淚光再次閃爍在眼角，蒸發(fā)的瞬間卻很耀眼，耀眼的光芒照亮了我前進(jìn)的'路。
我的路沒(méi)有分支，沒(méi)有雜亂的樂(lè)章；我的路絢爛，我的路多彩，跳動(dòng)的音符是我永遠(yuǎn)的引路精靈。無(wú)論是途中跋涉水的艱難，還是路邊的美好風(fēng)景，都將是我心中的美好。
六年級(jí)期中考試作文13
今天是三月八日，是婦女節(jié)。這幾年，每到這一天，我都不知道送怎樣的禮物給母親。她給予我的實(shí)在太多太多了，我永遠(yuǎn)也還不清。
記得小學(xué)一年級(jí)報(bào)名時(shí)，媽媽沒(méi)有像其它家長(zhǎng)一樣和小朋友手拉手步入小學(xué)，而是讓我獨(dú)自前往。小學(xué)五六年級(jí)時(shí)，作業(yè)很多，每次做到深夜抬起頭，面前總是一杯熱氣騰騰的牛奶。母親也很少陪我做作業(yè)，她說(shuō)這是在培養(yǎng)我的獨(dú)立能力。
“媽媽?zhuān)@道題目我不會(huì)�！蔽夷弥坏缞W數(shù)去找母親。母親頭也不抬地說(shuō)：“你再仔細(xì)想想，我不會(huì)�！庇谑俏夷贸鍪中判娜シ治鲱}目，最后總能想明白。而當(dāng)我拿著批好的奧數(shù)作業(yè)來(lái)到她面前時(shí)，她總是和我一起分析錯(cuò)誤原因，仿佛馬上從一個(gè)什么都不了解的人變成了一個(gè)博士。其實(shí)我知道母親這些題都會(huì)，只是想讓我獨(dú)立思考。
對(duì)此，我先前并不了解，是經(jīng)過(guò)一件事才明白：一個(gè)漆黑的早晨，四周除了燈光外只有淅淅瀝瀝的雨聲。雨很大，天又黑，去上學(xué)的我在出門(mén)時(shí)猶豫了。這時(shí)爸爸奔下了樓梯來(lái)到我身邊，推開(kāi)門(mén)，接過(guò)我手中的傘準(zhǔn)備送我。“不!”媽媽也下來(lái)了，“讓她自己走。她已經(jīng)不是一歲兩歲了。”我接過(guò)爸爸手中的傘，邁著大步走向?qū)W校，強(qiáng)迫自己不要回頭。可是我還是忍不住回過(guò)頭。那一順間，我突然為自己的.行為感到可笑，因?yàn)槟赣H一定會(huì)關(guān)掉燈，繼續(xù)睡覺(jué)�？晌殷@呆了：我家一到二樓的全亮了，三樓的燈一個(gè)接著一個(gè)也亮了起來(lái)。窗內(nèi)，在燈光的映襯下站著一個(gè)人，多么熟悉。啊，原來(lái)是母親，她在注視著我。眼前的燈模糊了，流動(dòng)成一片白色，一股暖流在心里流淌。
如此偉大的母愛(ài)，怎能不讓我流淚?媽媽?zhuān)悄屛叶昧嗽S多。在今天這個(gè)特殊的節(jié)日里，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您!
六年級(jí)期中考試作文14
一盒糖中，總有最甜的一顆；滿(mǎn)天的星星中，總有最亮的一顆。而在人生的道路上，也總有最令我感動(dòng)的事。
那是20xx年9月的一天，那天下午上學(xué)的時(shí)候天氣還很好，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚�？墒牵挛绲诙�(jié)課下課后，天空便烏云密布。第三節(jié)課剛上，一道道閃電刺穿天幕，一聲聲悶雷讓人膽戰(zhàn)心驚。這時(shí)，外面下起了傾盆大雨，我們?cè)诮淌依锞o關(guān)窗戶(hù)，看著窗外瀑布般的大雨，我們?cè)诩饨新暫腕@嘆聲中度過(guò)了最后一節(jié)課。
下課了，可外面的雨還是不小，老師讓我們?cè)诮淌依锏群蚣议L(zhǎng)來(lái)接再走。一開(kāi)始我還興奮地等待著媽媽?zhuān)煽匆?jiàn)班里的同學(xué)越來(lái)越少，就剩下十幾人了，我寫(xiě)著作業(yè)，著急的等待著媽媽來(lái)接，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，而媽媽的身影卻遲遲沒(méi)有出現(xiàn)。
正當(dāng)我焦急地再待媽媽?zhuān)南耄簨寢屧趺催@么的.這時(shí)侯，一位同學(xué)的家長(zhǎng)上來(lái)叫我下去，說(shuō)我媽媽在樓下等我了。于是，我滿(mǎn)心委屈，一步一步走下樓。
見(jiàn)到媽媽時(shí)，媽媽和藹的`對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起寶貝，媽媽來(lái)接你晚了。媽媽來(lái)接你的時(shí)侯......”原來(lái)，媽媽和往常一樣按時(shí)來(lái)接我，而在從別處騎車(chē)來(lái)學(xué)校的路上，突然下起了傾盆大雨，媽媽冒著大雨想按時(shí)接我，因風(fēng)雨交加，媽媽唯一的避雨工具——雨傘被大風(fēng)吹走了，媽媽全身被雨水淋濕了...媽媽不希望我也被雨淋濕。于是，拐回家去拿了雨傘，迅速來(lái)學(xué)校接我......
雨，已經(jīng)在不知不覺(jué)中停了，這時(shí)，突然有人喊："彩虹彩虹！大家快看天空出現(xiàn)彩虹了."我抬頭一看，果然有一道彩虹清晰的掛在天空，這七彩的美麗彩虹不正是襯托出了媽媽心靈的美好嗎？這時(shí)，在我的心中也升起了一道美麗的彩虹。
六年級(jí)期中考試作文15
星期四，我們進(jìn)行了期中考試。我認(rèn)真地做并細(xì)心地檢查了。我胸有成竹地認(rèn)為我能考100分，所以我就特別盼望老師早點(diǎn)發(fā)卷子。我眼前仿佛出現(xiàn)了我手里正拿著100分的卷子，媽媽正表?yè)P(yáng)我呢！
今天終于發(fā)卷子了，我又緊張又激動(dòng)，像揣了一只兔子似的，心怦怦跳個(gè)不停。當(dāng)老師說(shuō)：“100分的只有一個(gè)，就是李一丹。”我很失望心想完了完了。老師又說(shuō)：“99.5的有兩個(gè)�！蔽业男木o張得快要提到嗓子眼了，緊張極了。老師又繼續(xù)說(shuō)：“一個(gè)是朱鑫瑤，一個(gè)是王子一。”我松了一口氣，心一下子平靜了下來(lái)。
卷子發(fā)下來(lái)，我就趕緊看是哪兒失了0.5分�？龋瓉�(lái)是“好學(xué)習(xí)”的“好”的讀音錯(cuò)了，失了0.5分。
看來(lái)，我以后讀課外書(shū)時(shí)，還要多積累課外的語(yǔ)文知識(shí)，爭(zhēng)取下次考滿(mǎn)分。
母子共評(píng)同探討互總結(jié)：
這是上星期五發(fā)完期中卷子后，李老師布置的一項(xiàng)周末作業(yè)：按照日記格式寫(xiě)一篇日記（期中考試前 考試中 交卷后或發(fā)卷時(shí)的心情和想法）�？赡苁呛⒆佑H身經(jīng)歷的，印象較深。星期六上午，我們剛吃完早飯，我和他爸正忙著張羅包餃子，兒子就跑過(guò)來(lái)說(shuō)他要寫(xiě)日記了，這日記好寫(xiě)，還說(shuō)自己早就構(gòu)思好了。我順口就問(wèn)了一句你準(zhǔn)備寫(xiě)什么呢？他從考試前的怎樣復(fù)習(xí)、考試時(shí)的認(rèn)真寫(xiě)、考試后的盼望發(fā)卷子等。我一聽(tīng)倒是緊扣了老師的要求，但轉(zhuǎn)念一想這樣讓他去寫(xiě)，他肯定就會(huì)像記流水賬一樣平鋪直敘地寫(xiě)下來(lái)，而且特別是內(nèi)容多時(shí)，他的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)都會(huì)省略，于是我就說(shuō)：“不用寫(xiě)那么多，你們李老師說(shuō)啦，寫(xiě)時(shí)抓住一個(gè)方面寫(xiě)詳細(xì)就行了。你剛才說(shuō)的寫(xiě)其中一方面，加上些想象呀，或是心理活動(dòng)呀就行了�！焙⒆右宦�(tīng)三個(gè)方面只讓他寫(xiě)一方面可樂(lè)壞了，自己趕緊趴在那兒寫(xiě)出了上面的文章。看起來(lái)以后的寫(xiě)作要寫(xiě)出細(xì)節(jié)，文章定題要小呀！
寫(xiě)完后，拿來(lái)讓我讀呢，我這次是用采訪(fǎng)的'形式讓他自己談寫(xiě)作的過(guò)程：
1、我眼前仿佛出現(xiàn)了我手里正拿著100分的卷子，媽媽正表?yè)P(yáng)我呢！——這是以前讀課外書(shū)時(shí)，人家作者總能根據(jù)現(xiàn)在現(xiàn)象，作出合理的想象�！缎∝i智斗大大灰狼》里小豬笑瞇瞇地在地里種玉米呢，它的眼前仿佛出現(xiàn)了秋天到了，自己的地里長(zhǎng)滿(mǎn)了黃澄澄的玉米，它高興地正收玉米呢。——看來(lái)是課外閱讀起作用了。
2、我又緊張又激動(dòng)，像揣了一只兔子似的，心怦怦跳個(gè)不停。——這是學(xué)習(xí)課本《難忘的一天》里，作者快見(jiàn)到鄧爺爺時(shí)的心情句子“我又緊張又激動(dòng)，心怦怦跳個(gè)不停。”又加了一句“像揣了一只兔子似的。”這句話(huà)也是在讀課外書(shū)時(shí)人家作者心情緊張就說(shuō)揣了一只兔子。——看來(lái)語(yǔ)文課本的學(xué)習(xí)也很重要喲！
3、看來(lái)，我以后讀課外書(shū)時(shí)，還要多積累課外的語(yǔ)文知識(shí)，爭(zhēng)取下次考滿(mǎn)分。——平常讀課外書(shū)時(shí)，總是更多的關(guān)注內(nèi)容好詞好句，字詞卻注意的不夠�！@次的失分給平時(shí)的課外閱讀的弱項(xiàng)，又敲了一個(gè)警鐘。
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