我的理想當(dāng)一名老師作文600字

　　總書記在中央群眾路線教育實踐活動會議上強(qiáng)調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的形式思想、官僚思想、享樂思想和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。

　　“四風(fēng)”問題解決好了，黨內(nèi)其他一些問題解決起來也就有了更好條件。

　　細(xì)讀總書記的這番講話，字里行間透著一個“實”字，不免聯(lián)想起總書記在去年11月29日參觀《復(fù)興之路》時提出的“空談?wù)`國，實干興邦”，鄧*同志92年南巡時也同樣提出要求“實干興邦”。

　　“抵制四風(fēng)”是一場及時雨，正當(dāng)急需，總書記的“抵制四風(fēng)”鏗鏘有力，擲地有聲，但不容否認(rèn)，恰恰也從側(cè)面反應(yīng)了當(dāng)前我們領(lǐng)導(dǎo)干部在崗位上認(rèn)識不到位、行為有偏差、缺少服務(wù)意識等作風(fēng)問題，不僅成為當(dāng)前國家各項事業(yè)發(fā)展的“絆腳石”，更影響著我們實現(xiàn)中國夢、實現(xiàn)中國特色社會思想偉大復(fù)興的進(jìn)程�？倳�記的這一翻講話就像是下了一場及時雨，及時督促提醒各領(lǐng)導(dǎo)干部要保持頭腦清醒、隨時認(rèn)識自己、剖析自己。

　　“抵制四風(fēng)”是一記警鐘，時時敲響�！暗种扑娘L(fēng)”嚴(yán)肅傳達(dá)了中央對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的嚴(yán)格要求，領(lǐng)導(dǎo)干部們要抱著“有則改之、無則加勉”的心態(tài)正確看待，同樣，對于自身周邊存在的形式思想和奢靡之風(fēng)要勇于糾正。

　　總書記這番講話就是一記警鐘，時時敲響在領(lǐng)導(dǎo)干部們身邊，時時告誡干部要堅持走好“為民務(wù)實清廉”的群眾路線，潔身自好、扎實為民，切不可因一時糊涂或懷揣僥幸心理而有所“嘗試”，切記警鐘長鳴。

　　作為一青年黨員，要堅持走前頭、作表率，出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務(wù)虛功，堅決抵制干部群眾反映強(qiáng)烈的形式思想、官僚思想、享樂思想和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”，以身作則把各項工作落到實處，我認(rèn)為“抵制四風(fēng)”主要應(yīng)從教育先行、機(jī)制建設(shè)、激勵懲處三方面入手，深入開展群眾路線教育實踐活動，確�；顒尤〉脤嵭�。

　　“抵制四風(fēng)”是一翻決心，需要支點，“抵制四風(fēng)”彰顯了中央對于整治當(dāng)前“四風(fēng)”的堅定決心，本身很給力，但是總體上缺乏可靠“支點”，即相應(yīng)制度的約束。

　　縱觀中國五千年歷史發(fā)展，形式思想、官僚思想、享樂思想和奢靡之風(fēng)一直為人們所唾棄，但仍如雜草般頑強(qiáng)存在，理論上各級領(lǐng)導(dǎo)干部都能明辨是非，但行動上卻總有“失足”，缺乏制度結(jié)束是主因，如果能在原有基礎(chǔ)上創(chuàng)新制度嚴(yán)加管理，四風(fēng)就有可能被逐漸遏制。

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