老師作文

時(shí)間：2024-09-30 21:22:32 老師我要投稿

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精選老師作文合集6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選老師作文合集6篇

老師作文篇1

　　說(shuō)真話要有兩個(gè)人，一個(gè)說(shuō)，一個(gè)聽。

　　——題記

　　都說(shuō)音樂(lè)是最美麗的語(yǔ)言，是可以讓我們?cè)谄渲姓业絹G失的那份放松。我希望音樂(lè)老師您也能和我們有一樣的同感：在優(yōu)美的旋律中被感染。我們很喜歡音樂(lè)，同時(shí)也喜歡音樂(lè)課，只是不是很喜歡老師在音樂(lè)課上帶動(dòng)不起來(lái)的那種音樂(lè)所能感染的.快樂(lè)感覺(jué)和氣氛。每次只要有同學(xué)提到音樂(lè)課，同學(xué)們就會(huì)有不滿和抱怨，說(shuō)音樂(lè)課怎么怎么的。還有人說(shuō)音樂(lè)課也很無(wú)聊。沒(méi)事就是上自習(xí)，雖然我們知道不能全怪老師，可是也希望老師以后多多了解我們對(duì)音樂(lè)的心聲和興趣。

　　您上個(gè)學(xué)期上課，被叫到前面跟您“交談”的那些人里，我聽到一些同學(xué)說(shuō)他根本沒(méi)錯(cuò)就被叫到前面去了。我不知道到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。但我想，老師不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的叫同學(xué)上去的。只是想請(qǐng)您以后再叫同學(xué)上去的時(shí)候，想清楚他【她】到底犯了什么錯(cuò)。

　　還有音樂(lè)老師，您上音樂(lè)課時(shí)還說(shuō)過(guò)什么歌手的，我不知道您是真的見過(guò)，還是只是說(shuō)說(shuō)而已。但只想請(qǐng)您以后不要說(shuō)一些無(wú)根無(wú)據(jù)的話，好嗎？

　　這個(gè)學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課，您一開始上課就說(shuō)一些我們認(rèn)為是不起作用的話，我知道新學(xué)期的開始，第一節(jié)課是該復(fù)述老師認(rèn)為對(duì)同學(xué)們一些叮囑，可是您沒(méi)必要在這上浪費(fèi)這么長(zhǎng)時(shí)間吧。一說(shuō)就說(shuō)了一堂課的時(shí)間。我們整堂課，只聽了半首【母親】。

　　難道您看不到聽您說(shuō)的話，都趴在桌子上快睡著的人嗎？難道您看不到同學(xué)們不耐煩的眼神和表情嗎？難道您不認(rèn)為自己說(shuō)的話是自言其說(shuō)嗎？難道您想讓我們?cè)诒驹摮錆M放松的音樂(lè)課都這么一直消沉下去嗎？至少，我不想。

　　音樂(lè)老師，我想對(duì)您說(shuō)：在我們能夠理解您的同時(shí)，也請(qǐng)您理解我們。我們只想在音樂(lè)課上，能夠釋放平時(shí)學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，讓我們能夠在音樂(lè)中放松我們的心情。謝謝。

老師作文篇2

　　今天是元旦假期的第二天，爸爸和媽媽都去上班了，只有我和弟弟倆人在家。弟弟平時(shí)在家很淘氣，心里總想著玩，今天我臨時(shí)作出了決定，想幫助他學(xué)習(xí)古詩(shī)《一去二三里》和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從五十倒著一直數(shù)到一。

　　我和弟弟找了一個(gè)合適的房間當(dāng)作〝教室〞，給弟弟上起了語(yǔ)文課。我把這首詩(shī)抄在了小黑板上，在漢字上注上拼音。首先，我很耐心地教他怎么朗讀古詩(shī)。我先起頭朗讀了上半部分，〝一去二三里，煙村四五家。〞當(dāng)我讀完的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)弟弟正在東張西望，不但注意力不集中，而且手里還拿著玩具玩呢？我不勝其煩地對(duì)他說(shuō)：〝?shù)艿�，學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)一定要認(rèn)真，如果你今天能夠?qū)W會(huì)這首詩(shī)，我就和你一起捉迷藏，好嗎？〞弟弟笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái)說(shuō)：〝好呀！〞

　　我有模有樣得學(xué)著像老師平時(shí)給我上課的樣子讀起了古詩(shī)，沒(méi)有想到弟弟也像小學(xué)生一樣，學(xué)得可帶勁了！不一會(huì)兒工夫，弟弟已經(jīng)背誦得很熟練了。我伸出大拇指，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：〝?shù)艿�，你真棒！〞弟弟聽了我的稱贊后，樂(lè)得手舞足蹈起來(lái)。

　　接著我給弟弟上起了數(shù)學(xué)課，我給弟弟示范了一遍從五十一直倒數(shù)數(shù)到一。當(dāng)?shù)艿艿箶?shù)數(shù)的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，當(dāng)?shù)艿軓奈迨箶?shù)數(shù)到四十的時(shí)候好像錄像帶一樣，被卡住了，不會(huì)倒數(shù)數(shù)了。站在那里不知所措。我不慌不忙地對(duì)弟弟說(shuō)：〝不要灰心，你一定能學(xué)會(huì)的`，姐姐相信你！下一個(gè)數(shù)是三十九。〞弟弟聽到了以后，接著又開始從三十九數(shù)了起來(lái)，每當(dāng)數(shù)到一個(gè)整十?dāng)?shù)，總是被卡住，不知道下一個(gè)數(shù)怎樣倒數(shù)。我接著又給弟弟講了幾遍倒數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí)方法

　　經(jīng)過(guò)我艱苦不懈的努力，弟弟終于學(xué)會(huì)了。我和弟弟一起玩起了捉迷藏，我們玩得可開心了。

　　原來(lái)，給別人做〝老師〞是那么的不容易，要付出辛勞和汗水。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一名勤勞的園丁，讓世間的花朵綻放得更加燦爛，更加充滿芳香。

老師作文篇3

　　付老師是的語(yǔ)文老師，他長(zhǎng)著一雙又大又亮的眼睛。付老師的眼睛不但好看，而且會(huì)說(shuō)話，從他的眼神中我知道他要說(shuō)的.話記得有一次，同學(xué)們?cè)谡n堂上隨便講話，付老師盯著，目光犀利，仿佛在說(shuō)：“上課怎么能隨便亂講話呢？”

　　還有一次，付老師提問(wèn)課文表達(dá)了作者樣的思想感情？我高高地舉起了小手，當(dāng)老師叫到我名字的時(shí)候，我可興奮啦！隨后我地回答了老師的問(wèn)題。這下，付老師的眼睛仿佛閃爍著贊賞的光芒，似乎在說(shuō)：“對(duì)了，對(duì)了！真不錯(cuò)！”

　　付老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，他說(shuō)的話我都聽得懂。

老師作文篇4

　　我的班主任老師我的班主任老師叫柳老師，她有著胖胖的臉龐，烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，眼睛炯炯有神，像兩顆黑黑的.寶石。柳老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。有一次，我考試成績(jī)不太好，老師就利用她的休息時(shí)間給我補(bǔ)課，她非常耐心地教我那些不會(huì)做的題目，直到我弄懂為止。我非常感動(dòng)。還有一次，快要考試了，老師布置的家庭作業(yè)，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫完，老師就罰他寫一本書的四字詞語(yǔ)，那個(gè)同學(xué)可后悔了，表示以后再也不敢不做家庭作業(yè)了。柳老師還非常關(guān)心我們的生活。每次沖完涼，為了避免感冒，齊老師總是叮囑我們趕緊披上浴巾。有時(shí)天氣很熱，她就給我們喝冰凍可樂(lè)，好涼爽��！我們都非常開心！有時(shí)，她發(fā)現(xiàn)我們不舒服，就趕緊帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室看醫(yī)生。我們班的班主任真是一個(gè)好老師��！我們都很喜歡她。

老師作文篇5

　　從前。你，我的好老師，你是我的體育老師。你總是帶著微笑給我們上課。

　　你，短短的頭發(fā)，大大的眼睛，長(zhǎng)得高高瘦瘦。讓體育上課充滿了歡樂(lè)，讓我們的臉上掛滿了太陽(yáng)一樣的微笑。

　　你十分有耐心。記得有一次，我和同學(xué)有一些小矛盾，你發(fā)現(xiàn)后，就把我和那個(gè)同學(xué)帶到了一個(gè)有椅子的地方。你坐下，和藹可親的.臉帶著些嚴(yán)肅，你輕輕地問(wèn)：“文通達(dá)，這是什么情況?你們?yōu)槭裁匆蚣?你倆平時(shí)不是挺好的嗎?……”

　　“是這樣的，老師。我們?cè)诖蛴鹈�，我把球打過(guò)去時(shí)，球一不小心打到了他，他跑過(guò)來(lái)打了我四下……后來(lái)我們打了起來(lái)�！�

　　……

　　把我們教育后，讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，你便走了。我知道了和同學(xué)們友好相處。

　　還有一次。那是冬天，十分寒冷，我們晚了很久縮手縮腳地才下來(lái)，你卻早早在樓梯口等我們的到來(lái)。你不怕冷不怕寒地站在那里。

　　同學(xué)們看見后走過(guò)來(lái)問(wèn)：“老師，你為什么不晚點(diǎn)來(lái)呢?”

　　你笑了，自豪地說(shuō)：“因?yàn)槲沂悄銈兊捏w育老師!快，運(yùn)動(dòng)了就不冷了!”

　　……

　　老師，你永遠(yuǎn)是我最喜歡的老師。

　　不知為什么，四年級(jí)時(shí)，你調(diào)走了。

　　很多次體育課時(shí)，很多次想上體育時(shí)，我十分想念你。老師，回來(lái)再給我們上一次體育課吧!