值得留戀的事情作文

　　作為第二批教育實(shí)踐活動主體，縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部同群眾聯(lián)系更直接、更緊密，涉及矛盾和問題更加具體尖銳，任務(wù)更加艱巨。如何在充分利用好第一批活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，確保第二批活動取得實(shí)效，達(dá)到觸動思想、洗滌靈魂的目的?我認(rèn)為，要借活動之機(jī)，切實(shí)做到“三思三問”。

　　常思本，問問“我是誰”。“知人者智，自知者明。”明確“我是誰”，是我們做好工作的前提，只有弄清“我是誰”，才能正確把握自我定位。解決好“我是誰”問題，重點(diǎn)是常思為民之本、執(zhí)政之本，關(guān)鍵是擺正同人民群眾的關(guān)系，切實(shí)做到“三查”。

　　一是對照鏡子查。以理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)和中央八項(xiàng)規(guī)定、省委六條意見、市委實(shí)施細(xì)則和縣委30個不準(zhǔn)為切入點(diǎn)，尋找差距、發(fā)現(xiàn)問題。二是突出重點(diǎn)查。著重查找脫離群眾，精神懈怠，不敢擔(dān)當(dāng)，執(zhí)行力不強(qiáng)，不深入實(shí)際等問題。三是創(chuàng)新方法查。對照群眾期盼，對比先進(jìn)典型，采取群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，探索用不同方式方法聽取不同群體意見。通過常思、常查，引導(dǎo)黨員干部擺正位置，做群眾的公仆，視群眾為親人，當(dāng)群眾的學(xué)生，堅(jiān)持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私。

　　常思源，問問“依靠誰”。群眾工作是黨的“生命工程”，沒有群眾就沒有黨。明確“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉。充分相信群眾，緊緊依靠群眾，緊密團(tuán)結(jié)群眾，這是黨的事業(yè)成功的根本保證，也是開展群眾路線教育實(shí)踐活動的重要要求。

　　縣、鄉(xiāng)、村有別于中央和省直機(jī)關(guān)，我們要主動與群眾“零距離”接觸、“面對面”交流、“手牽手”結(jié)對、“心貼心”服務(wù)。在設(shè)計(jì)活動載體時，應(yīng)突出務(wù)實(shí)、管用、直觀、實(shí)踐的特色，更加注重結(jié)合縣鄉(xiāng)基層實(shí)際。

　　結(jié)合本地實(shí)際，團(tuán)風(fēng)縣創(chuàng)新了五大活動載體，一是開展“在臨港經(jīng)濟(jì)示范區(qū)建設(shè)中爭做好干部”活動;二是踐行“八簡兩風(fēng)”和縣委30個不準(zhǔn);三是實(shí)施“個十百千”工程，即全縣每個黨員干部幫扶1個貧困戶，在全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，新改擴(kuò)建10個標(biāo)準(zhǔn)化福利院，在全縣興建改善100個衛(wèi)生室，整治疏通1000公里渠道，為群眾辦實(shí)事、辦好事。四是開展“三進(jìn)三解三促”活動。在工業(yè)經(jīng)濟(jì)方面，進(jìn)企業(yè)服務(wù)，解發(fā)展困境，促經(jīng)營發(fā)展;在項(xiàng)目建設(shè)方面，進(jìn)項(xiàng)目現(xiàn)場，解施工難題，促達(dá)產(chǎn)見效;在社會工作方面，進(jìn)村組社區(qū)，解百姓疾苦，促社會和諧。五是推進(jìn)“5+7+8”專項(xiàng)整治工作，即深入推進(jìn)“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”等機(jī)關(guān)作風(fēng)問題、公務(wù)用車問題、干部走讀問題、多占住房問題、違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律問題5項(xiàng)專項(xiàng)整治;著力抓好涉企、涉教、涉農(nóng)、涉醫(yī)、駕培駕考、銀行業(yè)、電信業(yè)等7個領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)整治;扎實(shí)開展文山會海、檢查評比泛濫、“形象工程”和“政績工程”、“三公”經(jīng)費(fèi)開支過大、公款吃喝、奢侈浪費(fèi)、財(cái)政供養(yǎng)人數(shù)過大、侵害群眾利益等8個方面重點(diǎn)問題整治。

　　通過載體建設(shè)，切實(shí)解決一批群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，破解一批制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的瓶頸問題，化解一批影響社會穩(wěn)定發(fā)展的矛盾問題，形成一批推動農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收的新的增長點(diǎn)。

　　常思策，問問“為了誰”。開展教育實(shí)踐活動，最核心問題就是“為了誰”。弄清“為了誰”，才能找準(zhǔn)活動的目標(biāo)方向。

　　一切為了群眾，這是黨的根本宗旨，也是我們開展群眾路線教育實(shí)踐活動的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。特別是在活動整改落實(shí)階段，我們要站穩(wěn)群眾立場，堅(jiān)持與群眾站在一起，同群眾坐在一條板凳上，堅(jiān)持“準(zhǔn)、狠、韌”，對準(zhǔn)焦距，找準(zhǔn)穴位，抓住要害，重點(diǎn)念好“三字經(jīng)”：一是整改方案由群眾“督”，問策于民、問計(jì)于民，通過走下去傾聽、請上來座談等形式，接受群眾監(jiān)督和評判;二是問題解決由群眾“銷”，實(shí)行解決突出問題“銷號”制度，扎實(shí)開展“回頭看”，對存在的問題要“加火”、“補(bǔ)課”，主動接地氣，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，完成一件“銷號”一件;三是活動成效由群眾“評”，注重開門搞活動，讓群眾廣泛參與和監(jiān)督，由群眾評判活動成效，努力把教育實(shí)踐活動推進(jìn)為“民心工程”。

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