關(guān)于魯迅的作文素材
在這次“學(xué)黨章、學(xué)條例、受教育、守紀(jì)律”活動中，作為一名基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，通過深入開展“十個一”活動，特別是學(xué)習(xí)黨紀(jì)條規(guī)，觀看警示教育片，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，思想上受到很大的觸動和震撼，有著深刻的體會和感受。
一、對黨紀(jì)條規(guī)要懷有敬畏之心。黨紀(jì)條規(guī)是規(guī)范約束黨員干部的行為準(zhǔn)則，是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的治本措施。是從源頭上預(yù)防和治理腐朽的具體體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)《黨章》和《條例》等黨紀(jì)條規(guī)，我深深地感到，黨紀(jì)條規(guī)既是準(zhǔn)繩，又是“高壓線”，只有敬重黨紀(jì)條規(guī)并以此規(guī)范自己，才能使黨員干部從制度上成為“不能腐朽”、從法律上“不敢腐朽”、從思想上“不愿腐朽”。黨紀(jì)條規(guī)的學(xué)習(xí)教育是一個經(jīng)常性的過程，只有開展全面的經(jīng)常性的教育，才能打牢思想政治基礎(chǔ)，筑牢思想防線。為此，我們要以此次專項行動為契機(jī)，總結(jié)這次學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗，把黨紀(jì)條規(guī)的學(xué)習(xí)作為政治教育的重要內(nèi)容，實行黨紀(jì)條規(guī)學(xué)習(xí)教育的經(jīng)常化、制度化和多樣化，并在學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮好帶頭示范和組織引領(lǐng)作用，使黨紀(jì)條規(guī)內(nèi)化于心、外化于行，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和實效性。
二、對公共權(quán)力要懷有敬重之情。權(quán)力位置屬公、姓公，是人民賦予的，只能用來為人民謀利益，這是黨的宗旨決定的。從所觀看的警示片中，無論是一些高級干部還是最基層的農(nóng)村干部的腐朽案件中，犯案者無不是權(quán)力觀錯位異化，將公權(quán)力，當(dāng)成自己的私有物品和特殊待遇，“姓公”的權(quán)力成了“姓私”“姓特”。他們把權(quán)力當(dāng)做了個人和小團(tuán)體謀取私利的工具，進(jìn)行 交換、撈取私人利益。最根本的原因是放棄了黨性修養(yǎng)，放棄了人生觀、價值觀、權(quán)力觀的改造。這些人雖然受到了黨紀(jì)國法的懲處，卻對黨和人民的事業(yè)造成了巨大損失。因此，對各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說權(quán)力的教育要加強(qiáng)，無論職務(wù)高低，權(quán)力大小，都要對公共權(quán)力懷有敬重之情，樹立正確的權(quán)力觀，強(qiáng)化權(quán)力的公共屬性，樹立權(quán)力就是服務(wù)的意識，真正代表人民掌好權(quán)、用好權(quán)。同時，要加大對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機(jī)制，不能腐的防范機(jī)制，不易腐的保障機(jī)制。
三、對干事創(chuàng)業(yè)有敬仰之心。就是對自己所從事的事業(yè)充滿熱情，珍惜和敬重，不惜忘我地為之付出和奉獻(xiàn)，從而產(chǎn)生一種榮譽(yù)感和成就感。這次活動中，在學(xué)習(xí)黨紀(jì)黨規(guī)，觀看警示教育片的同時，我們還學(xué)習(xí)了勤廉典型先進(jìn)事跡，特別是對照我縣在革命，建設(shè)和改革開放涌現(xiàn)出的一些典型人物和群體，從他們身上所展現(xiàn)的一心為公，兩袖清風(fēng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神，深深地感染著我們。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，既要干事干凈，又要干凈干事，牢記干凈是為政之德，干事是履職之事，摒棄為官不為的思想，按照總書記“三嚴(yán)三實”要求，奮發(fā)有為激情干事，愛崗敬業(yè)踏實干事，心系大局無私干事，形成心齊勁足，風(fēng)正氣順，合力奮進(jìn)的良好局面。
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