鴨媽媽帶小鴨子過馬路作文700字（通用13篇）
我們有一些啟發(fā)后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的教師培訓(xùn)心得，歡迎閱讀與收藏。
教師培訓(xùn)心得1
一個星期的培訓(xùn)馬上要結(jié)束了，這期間，有過緊張，有過揪心，有過歡笑，但更多的是欣喜與收獲。
在沒有接受培訓(xùn)之前對于教學(xué)，我的腦海里是一片空白，因?yàn)閺男∥乙彩菍φn充滿了恐懼感。課上，老師不是泛泛地大講寫作技巧，便是讓我們欣賞他人佳作，借鑒他人寫法，所以課堂就是仿照別人的作品做樣子說假話。但是自從走進(jìn)了自然，讓我對教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識。
教孩子們寫作文，不應(yīng)該生搬硬套的模仿別人的東西，而應(yīng)該引導(dǎo)孩子們?nèi)懰麄兿胝f的，想寫的，正如胡擎老師所倡導(dǎo)的我手寫我心。
對于我這樣一個剛剛踏上教學(xué)之路的新手，從自然的課堂中學(xué)到的不僅是教孩子們寫作文的方法與技能，更重要的是學(xué)到了許多做人的道理。做人，我們應(yīng)該簡單些，讓自己的心靈在這個喧鬧的`世界中保持一份寧靜，銘記自己的人生目標(biāo)——成為一位優(yōu)秀的語文老師，并為著這個目標(biāo)一步一個腳印的走下去。也許現(xiàn)在的我并不優(yōu)秀，天資也并不聰慧，但我堅(jiān)信只要堅(jiān)守自己的信念，永遠(yuǎn)不放棄，做事情盡心盡力最終便會成功。
真的是發(fā)自內(nèi)心的感謝胡擎老師，她不僅把我們當(dāng)成學(xué)員盡心傳授技能，更是把我們當(dāng)成朋友用心和我們交流。我一定要盡全力學(xué)好自然教好自然，不僅是為了感謝胡擎老師的循循善誘，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生理想！
教師培訓(xùn)心得2
在20xx年的7月21日至7月28日連續(xù)一個星期的時間，我參加了學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過7天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步明確了目標(biāo)、指明了方向，也使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，到教師教學(xué)工作，再到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到、細(xì)致入微、循循善誘，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們在實(shí)際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在培訓(xùn)期間，首先最讓我印象深刻的就是。談到新課改，很多老師都比較頭痛。首先是對新課改不了解，這其中包括新課改的定義、新課改的理論、新課改的實(shí)施等，換句話說，除了對新課改這幾個字比較了解外，其他的都不了解。其次是對新課改的前途比較悲觀。雖然新課改不乏成功的例子，但是畢竟是少數(shù)，我們除了依葫蘆畫瓢外，沒有實(shí)質(zhì)性的突破。最后，缺乏新課改的勇氣。第一個吃螃蟹的人是了不起的，他承受了巨大的壓力以及各個領(lǐng)域的非議。對于一所民辦學(xué)校，我們輸?shù)闷饐�？上述三點(diǎn)導(dǎo)致新課改在民辦學(xué)校乃至全國大部分學(xué)校對新課改畏縮不前。但是這次鄒成和校長給我們做的報(bào)告意義重大、影響深遠(yuǎn)。他的報(bào)告給我們畫出了新課改的宏偉藍(lán)圖，同時為我們明確了目標(biāo)、指明了方向，高瞻遠(yuǎn)矚的報(bào)告給我們打好了理論基礎(chǔ)，讓新課改變得更加清晰、更加可行，鼓舞著我們前進(jìn)。
一、教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣。
二、光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。關(guān)愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
三、教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的`文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，可以說是我這近四年來教學(xué)生涯中最為難忘的學(xué)習(xí)交流。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己，堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。
�。ㄒ唬┱J(rèn)真踐行新課改。誰取得新課改的成功，他就走在教育界前列，對于一個學(xué)校更是如此。新課改是大勢所趨，與其被動跟進(jìn)，不如引領(lǐng)潮流，只有這樣我們才能取得更大的成功。所以我們要在學(xué)校的號召下，積極響應(yīng)新課改、勇于探索新課改、認(rèn)真實(shí)踐新課改，爭取在新課改過程中取得實(shí)質(zhì)性成功，為我們學(xué)校的轉(zhuǎn)變奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ǘ╆P(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆�，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。
�。ㄈ┮膭钭约骸皩W(xué)無止境”。我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)理論知識充實(shí)自己，同時虛心向他人請教、學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷進(jìn)步。如果不強(qiáng)化“自育”意識，勤學(xué)苦練，很快就會被時代所淘汰、做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”也恐非易事。
以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會在今后的教學(xué)工作中，踏實(shí)完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，同時認(rèn)真踐行新課改，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展。
教師培訓(xùn)心得3
作為剛剛走出大學(xué)校門的我，同許許多多新教師一樣，對于自己的工作懷著滿腔熱情，有著遠(yuǎn)大目標(biāo)。但是對于自己未來的工作卻有些茫然，不知該從何下手。就在這時和平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校給我們精心安排的新教師崗前培訓(xùn)。雖然只有短短的六天培訓(xùn)，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對我們新教師來說可以說是終身受益。教師進(jìn)修學(xué)校的劉校長和區(qū)骨干教師的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我今后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
在本次培訓(xùn)中,聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識.使我深刻地認(rèn)識到教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們在實(shí)際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備要認(rèn)真?zhèn)湔n。此外，還要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行反思和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在本次培訓(xùn)中，各位專家分別從不同角度給我們講解如何做好一名教師。比如，如何備課與聽課，如何依法執(zhí)教，如何做好教學(xué)反思以及教師心理健康調(diào)試“我的未來不是夢”等等。此外，學(xué)校還針對我們每個人的學(xué)科情況配備了相應(yīng)學(xué)科的指導(dǎo)教師，有針對性的為我們不知課題，修改教案，并對我們的試講進(jìn)行點(diǎn)評，使我們有了明確的方向。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的`就是邵慧增主任主講的《班主任管理工作》。她細(xì)致的給我們講解了如何做一名優(yōu)秀的手學(xué)生愛戴的班主任，如何用智慧巧妙協(xié)調(diào)并化解矛盾，怎樣接待家長，如何與家長溝通等待。通過多個案例剖析學(xué)生的心理，讓我們懂得學(xué)生是需要鼓勵和表揚(yáng)的。作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。
怎樣才能做一名好教師呢？通過培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)育人”的思想，要逐步、完善自己，要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
通過六天的的培訓(xùn)，給我?guī)砹撕芏鄰膩頉]有過的警醒與思考，同時為自己今后的教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)，也明確了自己今后的教學(xué)方向，同時也讓我結(jié)識了很多志同道合的好朋友。對于未來的工作，我有擔(dān)心、有壓力，但是我也有盼望、有激情。我相信，通過我堅(jiān)持不懈的努力，我今后的工作一定會有更好的發(fā)展。
教師培訓(xùn)心得4
雖然今天沒有到學(xué)校，通過釘釘直播看到一個個熟悉的面孔還是很期待開學(xué)。
x校長是一位很有理想抱負(fù)的人。很多觀點(diǎn)和我這個剛?cè)肼殠啄甑睦蠋煵恢\而合，我說下我最大的感受和收獲。
首先在教學(xué)上，我也認(rèn)同興趣是最大的老師，死學(xué)是我最討厭的，我認(rèn)為那會摧殘孩子的創(chuàng)造力，對孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展十分不利，就算在低年級取得了優(yōu)秀的成績，不見得高年級就出類拔萃。所謂的起點(diǎn)高學(xué)的.多都不如興趣和熱愛走的長遠(yuǎn)。特別在語文教學(xué)上，以后的考試關(guān)注點(diǎn)隨著年級的升高卷面上書本的知識是少之又少。課外閱讀和作文占據(jù)了一半的分?jǐn)?shù)，所以我們不能死學(xué)書。教學(xué)固然重要，然而只有掌握靈活變通的本領(lǐng)才能以不變應(yīng)萬變，這要求我們老師將學(xué)習(xí)方法和一些潛在的規(guī)則教會孩子。
興趣的培養(yǎng)我認(rèn)為不僅在課堂教學(xué)上，正如x校長所說，一個學(xué)生不喜歡你，他會聽你的課么？如何親其師，如直播中校長提到了“裝”，我是不喜歡你，但我可以裝作喜歡你。在一個家庭倆孩子，一個孩子缺少了關(guān)注還會尋求過度關(guān)注而犯各種錯誤。那就別提一個班級十幾個二十幾個人了。在心理學(xué)上這不是哪位教育家提的“教師的期望效應(yīng)”，相信招教特崗教師這個都懂必考的。其實(shí)說起來教育和養(yǎng)孩子差不多，你給他關(guān)注，他給你信任，彼此建立情感聯(lián)結(jié)，他就會聽你的話而不叛逆。因?yàn)樗胱屇愀吲d就這么簡單�。ㄔ徫易罱戳擞齼旱臅�，弄啥都想起來）
班級管理上，其實(shí)我覺得自己一直都不合格，不管自己當(dāng)不當(dāng)班主任，可能和性格有關(guān)系？大大咧咧，性格直爽，無法做到事無巨細(xì)。對孩子們的要求都是大概，沒有說必須怎樣，不管怎么說總有人做不到，總不能氣死吧！就是那作業(yè)，因?yàn)檎Z文都是靈活的，課后的題答案我不喜歡讓寫成一模一樣的去背。按自己理解寫幾句就行。班級管理班級公約這些活兒，得在開學(xué)一個月定型。但一個月里班主任就是最辛苦的。行為習(xí)慣的形成需要21天。這一個月你抓的緊了，面面俱到，后面就輕松了。今天校長講的那些對班級的布置，包括起名字啊，口號啊，我感覺是可以加深一個孩子對自己班級的歸屬感和認(rèn)同感，從而熱愛喜歡自己的班級，學(xué)習(xí)就有勁兒了。這又跑到興趣上了。而教師管理起來也更有秩序。
總之，今天聽了直播，收獲和感想很多，就這么多吧。
教師培訓(xùn)心得5
自從加入高中體育教學(xué)訓(xùn)練工作室以來，通過研修學(xué)習(xí)，極大的提高了自己的理論知識，對自己以后的高中體育教學(xué)訓(xùn)練起到了很大的作用。研修總結(jié)如下：
一、研修前我認(rèn)真的閱讀了有關(guān)研修的內(nèi)容，明確了自己的研修任務(wù)
因此有目的的選擇了高中體育教學(xué)訓(xùn)練這個工作室，及時的加入了導(dǎo)師的QQ群，和其它學(xué)員進(jìn)行探討和交流，期望自己能夠在這個工作室中學(xué)到更多的理論知識，提高自己在高中體育教學(xué)訓(xùn)練的實(shí)踐能力。在這次研修學(xué)習(xí)過程中，我提交了一個教學(xué)案例，和其它學(xué)員進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)資源的分享，通過江西教師網(wǎng)個人博客發(fā)表了兩篇研修日志，參與論壇討論一次，較好的完成了此次研修任務(wù)。
二、在這次研修學(xué)習(xí)過程中，高中體育教學(xué)訓(xùn)練這個工作室讓我學(xué)到的知識比較多
學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣，有很多培訓(xùn)形式，我認(rèn)真的觀看了有關(guān)內(nèi)容，聽取了專家和名師的課程講解，耐心的學(xué)習(xí)了各門課程，極大的促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)過后我及時對專家和名師的教學(xué)案例進(jìn)行思考和解讀，虛心學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到的這些課程知識讓我深受啟發(fā)，對我平時的體育教學(xué)訓(xùn)練有了很大的幫助，提高了我的'體育教學(xué)訓(xùn)練實(shí)踐能力。因此特別感謝這個平臺，感謝各位專家和老師的指導(dǎo)，通過這個平臺的專題報(bào)告和專題講座，充實(shí)和完善了自己，它提高了我的理論水平，彌補(bǔ)了我理論上的一些不足，讓我更加有信心進(jìn)行體育教學(xué)訓(xùn)練，現(xiàn)在的體育教學(xué)訓(xùn)練，我更加強(qiáng)調(diào)教學(xué)方式和教學(xué)理念，教學(xué)思路更加清晰，課堂設(shè)計(jì)突出亮點(diǎn)，體育教學(xué)訓(xùn)練過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。
三、體育教學(xué)訓(xùn)練時突出強(qiáng)調(diào)安全教育工作
體育教學(xué)訓(xùn)練不同于其他學(xué)科，體育訓(xùn)練主要以身體練習(xí)為主，學(xué)生在進(jìn)行體育訓(xùn)練時，容易出現(xiàn)運(yùn)動損傷等情況，受傷后要恢復(fù)正常狀態(tài)，要經(jīng)過一段時間，這樣會影響以后的體育教學(xué)訓(xùn)練，因此防止體育運(yùn)動傷害也是體育教學(xué)中重要的一項(xiàng)內(nèi)容。在上課過程中應(yīng)該突出強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)訓(xùn)練的安全意識，抓好安全工作教育，預(yù)防運(yùn)動損傷，課前必須認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動，熱好身，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生受傷了，這時教師不要驚慌失措，亂了方寸，要充分發(fā)揮教師所具備的救護(hù)知識，采取相應(yīng)措施，如果嚴(yán)重的話就應(yīng)及時送入醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)治。
四、體育教學(xué)訓(xùn)練后及時進(jìn)行放松練習(xí)
不管每次體育教學(xué)訓(xùn)練后的運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度是大是少，訓(xùn)練后教師都應(yīng)該組織學(xué)生進(jìn)行放松，放松這一環(huán)節(jié)特別重要，它可以使機(jī)體逐漸處于相對安靜狀態(tài)，起到緩解緊張的肌肉神經(jīng)、消除疲勞，恢復(fù)體力和放松心情的作用，這樣訓(xùn)練后也不太會影響學(xué)生從事其它課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生上好下一節(jié)課奠定了基礎(chǔ)。
雖然在線研修時間是有限的，但是學(xué)習(xí)時間是無限的，在以后的日子，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)體育教學(xué)訓(xùn)練的有關(guān)知識，不斷提高自己的理論水平，加強(qiáng)理論與訓(xùn)練實(shí)踐的聯(lián)系。
教師培訓(xùn)心得6
前幾天我有幸參加了準(zhǔn)格爾旗聽課學(xué)習(xí)活動。聽了四位老師的課，我感觸很深，收獲頗多。
第一節(jié)是馬亭亭老師的新授課《倍的認(rèn)識》。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在這節(jié)課上，互動的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易理解課堂上的資料。第二節(jié)是陳仲老師的新授課《倒推法解決問題》，這節(jié)課老師充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，注重發(fā)展學(xué)生的思維潛力。第三節(jié)課是邢堯老師的《植樹問題》，這是一個朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué)。第四節(jié)課聽的是張建雄老師的《圓的認(rèn)識》。
在聽課的同時，我回想到了我在教學(xué)中存在的一些問題，從他們的教學(xué)活動中讓我學(xué)到了很多。這次聽課我有幾點(diǎn)體會：
1、體現(xiàn)課標(biāo)精神，重視營造愉快課堂。透過觀摩一系列的展示課，感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動就應(yīng)是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。此刻的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生合作交流的愉快的'課堂活動。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不再是原先傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和理解者，施與者和容納者;此刻課堂中的，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。
2、體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子的學(xué)習(xí)資料是現(xiàn)實(shí)的，有好處的，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。
3、體現(xiàn)主動性學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的動手操作。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，越來越多的老師開始重視孩子的動手操作，重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學(xué)好知識就是要學(xué)生們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，那么動手操作就是孩子們的學(xué)習(xí)活動。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，動手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)知識。
4、體現(xiàn)常規(guī)教學(xué)潛力，重視雙基訓(xùn)練的落實(shí)。縱貫這些展示課，我們感覺老師們的常規(guī)教學(xué)潛力都十分強(qiáng)，十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實(shí)，不是原先那種華而不實(shí)的評優(yōu)課，是扎扎實(shí)實(shí)的常規(guī)教學(xué)研究活動。這些課資料很扎實(shí)，課堂容量很大。
5、體現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用�，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值，目標(biāo)，資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自我的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了課堂效率。
總之，這次外出聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此，我要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。對課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自我的教學(xué)路子。
教師培訓(xùn)心得7
作為一名剛剛走上工作崗位的語文教師，雖然我已經(jīng)初步掌握了必備的專業(yè)知識技能，但是在如何高效率組織教學(xué)、如何正確管理學(xué)生、如何實(shí)現(xiàn)教師自我成長等方面依舊缺乏系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。而通過聆聽各位優(yōu)秀教師的精彩演講，我對這些問題有了撥云見日之感，更意識到教育非一日之功，我們教師在引導(dǎo)學(xué)生的同時也要時刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。正如當(dāng)代作家周國平所說：“我將永遠(yuǎn)困惑，也永遠(yuǎn)尋找，困惑是我的誠實(shí)，尋找是我的勇敢�！�
除了在教學(xué)和管理方面獲益匪淺之外，在各位老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了校園的自然風(fēng)景和特色建筑，以及校史館、社團(tuán)中心等地，還學(xué)習(xí)了多媒體的使用方法。這一切更令我感受到，煙臺二中是一所傳統(tǒng)與創(chuàng)新并存的學(xué)校，傳統(tǒng)的是悠久的歷史文化，創(chuàng)新的.是先進(jìn)的教育理念和教學(xué)工具。作為二中的新成員，我們也要以身作則，傳承歷史，與時俱進(jìn)，盡快實(shí)現(xiàn)身份轉(zhuǎn)變，去適應(yīng)、創(chuàng)造新的變化，發(fā)揮我們新教師的優(yōu)勢。
當(dāng)然，整個教育行業(yè)是多么的寬廣，就像一片永恒璀璨又變幻莫測的宇宙。我在這片宇宙中或許渺小，但不想黯淡。在人生的24歲這一年，我作為教師亮起了第一束光，我的愿望和目標(biāo)是——在這片宇宙里，做一顆燃盡才會熄滅的星星。
教師培訓(xùn)心得8
疫情當(dāng)前，為了響應(yīng)國家的號召實(shí)施“停課不停學(xué)，停工不停學(xué)”，學(xué)校利用延期開學(xué)時間組織教師開展了線上培訓(xùn)。第一階段通過藍(lán)墨云班課學(xué)習(xí)了《職教政策和教學(xué)管理制度》、《高校教師資格業(yè)務(wù)培訓(xùn)》及《初聘（認(rèn)定）專業(yè)技術(shù)職務(wù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)》，有效的提升了我對崗位職責(zé)的認(rèn)知、對學(xué)校教學(xué)管理制度的熟知度，并通過了線上測試。
第二階段我參加了網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)階段為2月24日-3月31日，共開設(shè)14節(jié)網(wǎng)課，培訓(xùn)采取優(yōu)選推薦講座與教師自身培訓(xùn)意愿相結(jié)合的方式進(jìn)行。其中優(yōu)選推薦講座為《從講好到學(xué)好一高校青年教師的教學(xué)成長路徑》、《大學(xué)教師形象塑造與溝通禮儀》、《高校學(xué)生工作的新思考、新認(rèn)識》、《確立教學(xué)學(xué)術(shù)理念-優(yōu)化課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《教學(xué)名師談教學(xué)一基本課堂教學(xué)方法實(shí)施方式》等。講座內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)、涉獵范圍廣，尤其對青年教師未來的職業(yè)發(fā)展具有很強(qiáng)的啟發(fā)性。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善売容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過培訓(xùn)，使我深受啟發(fā)。
一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛國，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望，尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以売容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)可題、解決問題。
二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)質(zhì)：
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗通，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
三、相信每一個學(xué)生、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人
學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的.潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。使學(xué)生能真正地成為課堂的主人，積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法，因材施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊(duì)。
這次培訓(xùn)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，大大拓寬了我的視野。培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高。為了適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動，我們教師應(yīng)不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
教師培訓(xùn)心得9
通過短短的三天時間的培訓(xùn)，我收獲很大，更加堅(jiān)定了我從事的文學(xué)理論教學(xué)工作的決心和信心。而且親耳聆聽了我所敬重的學(xué)者王一川、陳雪虎教授的講座，真是覺得受益匪淺。下面我就這幾天的培訓(xùn)、討論課程的心得、體會與老師和同學(xué)作一點(diǎn)交流。
當(dāng)我在學(xué)校就讀文藝學(xué)專業(yè)的時候，我非常快樂，因?yàn)橛刑嗟睦蠋熃o了我精神上的引導(dǎo)，有的老師的課漏掉一句我都會覺得是一種遺憾，更別提逃課、打磕睡了，所以我堅(jiān)信，這門學(xué)科根本不存在枯燥與不枯燥的問題，關(guān)鍵在于老師的講授水平如何，這也是我的一個老師給我的忠告。通過一堂堂讓人難忘，甚至有的時候是激情澎湃的課，讓我領(lǐng)略到了理論的魅力，我會為每一次思想的火花碰撞驚喜不已。雖然如此，但是有的同學(xué)還是會覺得理論過于艱深、難懂，沒有一點(diǎn)興趣。我想，這是正�，F(xiàn)象，我們不能在課堂上牢牢抓住每一個學(xué)生的心。我們不能強(qiáng)迫每一個人都對這一個學(xué)科感興趣。但是，這不是意味著老師就要放棄課堂。
在我上學(xué)和現(xiàn)在工作期間，我一直都有一個困惑，就是我們的文學(xué)理論究竟是什么？或者說其邊界究竟在哪里？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一個讓人迷惑的現(xiàn)象是：有的老師把文學(xué)理論僅僅局限在對文學(xué)著作的理論研究上；而有的老師則無限擴(kuò)大其疆界，幾乎囊括了所有文化現(xiàn)象研究，成為了一個泛學(xué)科理論，而且這成為了當(dāng)前的熱點(diǎn)時尚；而有的老師則將文學(xué)理論課上成了哲學(xué)課，雖然理論的穿透力很強(qiáng)，但是卻造成了和文學(xué)的脫節(jié)，讓學(xué)生無所適從，甚至被學(xué)生戲稱為“玄學(xué)”課。
我想，如果要解決以上困惑，那么首先就要搞清楚的是：什么是“文學(xué)”？因?yàn)殡S著時代發(fā)展，以往的種種對文學(xué)的定義都顯得不太適應(yīng)了。這次培訓(xùn)課，王一川老師的講解讓我有了一個對學(xué)科的清醒認(rèn)識。文學(xué)理論的邊界“由文學(xué)的開放特性決定。文學(xué)是對于人生體驗(yàn)的語言表達(dá)，而由語言所表達(dá)的人生體驗(yàn)往往千姿百態(tài)、千變?nèi)f化，涉及人生的幾乎方方面面。人生體驗(yàn)的圍欄有多大，文學(xué)的圍欄也就有多大，文學(xué)理論的圍欄也就有多大。談?wù)撚嘘P(guān)人生體驗(yàn)的文學(xué)，就不得不思索人生體驗(yàn)本身，尤其是這種體驗(yàn)在語言中的表達(dá)。”
而且兩位老師的講課都是從一些具體的文學(xué)現(xiàn)象著手，甚至是一首小詩入手，但是卻融匯了很多理論，將文學(xué)作品中的某一章節(jié)或者某一詩節(jié)分析得意味無窮。這種既有趣又“有理”的講授方式讓我體會良多。
下面我就教學(xué)過程中遇到的具體問題發(fā)表一點(diǎn)淺見。
一、針對學(xué)生覺得理論難的問題：
首先，要激發(fā)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣。閱讀經(jīng)典文學(xué)名著，結(jié)合具體案例，把一部作品、一個文學(xué)現(xiàn)象講深、講透，讓同學(xué)把理論能和文學(xué)、甚至他的活生生的生活都聯(lián)系起來，而不是提到理論就像政治課一樣。
其次，要激發(fā)學(xué)生對文學(xué)理論（以及哲學(xué)）的`興趣。學(xué)習(xí)之初，給學(xué)生開出一個閱讀書目，并建議學(xué)生選擇一個自己感興趣的作家的作品集中閱讀，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的理論興趣以及理論深度。而且在集中閱讀的過程之中增強(qiáng)學(xué)術(shù)敏感度，以及擴(kuò)展知識延展面。
第三，教師上課切忌龐雜的知識點(diǎn)的羅列，而是要突出理論的思想穿透力。這就要求老師要知識面廣博，且具有較高的理論水平。
第四，要盡可能地讓學(xué)生接觸到最新的學(xué)術(shù)前沿，而非翻炒冷飯。讓學(xué)生和最鮮活的理論相聯(lián)系，這樣可以使他和學(xué)術(shù)圈產(chǎn)生親近感。
第五，鼓勵學(xué)生多寫理論方面的文章�？梢圆捎猛跻淮ń淌诘膶懽x書報(bào)告的方法，在班上展開討論、辯論甚至爭論。這一方面培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)術(shù)規(guī)范，另一方面培養(yǎng)了學(xué)生的理論素養(yǎng)。而且在論爭當(dāng)中最容易激發(fā)興趣，推進(jìn)深度。
二、學(xué)生冷落文學(xué)更注重影視怎么辦？
因?yàn)檫@是一個讀圖時代，出現(xiàn)這樣的問題是不可避免的，影視的強(qiáng)大力量本雅明早在《機(jī)械復(fù)制時代的藝術(shù)作品》當(dāng)中就注意到并且表現(xiàn)出了一種隱隱的擔(dān)憂了。那么針對這個不能回避的問題，我們應(yīng)該怎么辦？我想也許可以從以下幾個方面著手：
1、不要將文學(xué)抬到一個神壇的高度，將影視踩在腳下，一副高高在上、拒人于千里之外的模樣，這樣會加深學(xué)生與文學(xué)的疏離感。
2、也不要將文學(xué)和影視完全混同，甚至故意去迎合，因?yàn)閮烧呔哂泻艽蟮牟町愋浴?/p>
3、要把文學(xué)和影視結(jié)合起來。其實(shí)影視劇本也算是一種特殊的文本，而且很多影視作品的文學(xué)性也比較強(qiáng)。影視也可以作為一種我們解讀文學(xué)、理論的一種方式。甚至我們還可以用某種理論去解讀一部影視作品。比如《駭客帝國》與波德里亞的理論的關(guān)系。
最后，我想給兩位老師提兩點(diǎn)小小的建議。
第一、希望在老師上課之前能把課件先發(fā)給我們，讓我們能夠不用那么慌張地去作筆記，而因此錯過了老師精彩的講授。
第二、希望老師的示范課不用上那么多，一兩節(jié)就夠了，而是多講一些對于我們這個學(xué)科的重難點(diǎn)的安排，教材的選擇把握以及理論前沿的探討等等。
教師培訓(xùn)心得10
12月4日，中央政治局審議通過了關(guān)于“改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定”，既要改進(jìn)調(diào)查研究、要精簡會議活動、要精簡文件簡報(bào)、要規(guī)范出訪活動、要改進(jìn)警衛(wèi)工作、要改進(jìn)新聞報(bào)道、要嚴(yán)格文稿發(fā)表、要厲行勤儉節(jié)約。我感覺規(guī)定的內(nèi)容十分務(wù)實(shí)，充分體現(xiàn)了本屆中央政府的求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。會議作出的“八項(xiàng)規(guī)定”，表明了新一屆領(lǐng)導(dǎo)人的決心：抓作風(fēng)建設(shè)，首先要從中央政治局做起，要求別人做到的，自己首先要做到。將廣大老百姓的利益放在首位，對在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的同志們，同樣非常貼切適用�，F(xiàn)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的一些體會。
首先，我決心堅(jiān)決擁護(hù)中央政治局提出的八項(xiàng)規(guī)定，深入落實(shí)會議精神，認(rèn)真貫徹實(shí)施八項(xiàng)規(guī)定的相關(guān)舉措，下大力氣，下決心改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾，切實(shí)保障好人民群眾的利益，贏得群眾的信任和擁護(hù)。
其次，要嚴(yán)于律己，從自身做起，樹立正確的工作態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度是行動的先導(dǎo)，有什么樣的態(tài)度，就必定有什么樣的行動；態(tài)度是行動的方向，有什么樣的態(tài)度，就可能有什么樣的結(jié)果；態(tài)度是行動的示范，有什么樣的態(tài)度，就定會有什么樣的效應(yīng)。我應(yīng)該起好帶頭作用，樹立新風(fēng)，要求別人做到的自己先做好。做事情要腳踏實(shí)地，不能泛泛而談，走過場，搞形式主義，敷衍群眾。
再次，作為一名小學(xué)教師，一名學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)結(jié)合八項(xiàng)規(guī)定中提出的具體要求去做。比如：由規(guī)范出訪活動這一項(xiàng)，我就聯(lián)想到自己平時的工作中需要安排教師外出培訓(xùn)時聯(lián)系車輛這件事情，應(yīng)該先與高校長取得聯(lián)系，按照外出學(xué)習(xí)老師的實(shí)際數(shù)字聯(lián)系車輛，然后再到於蘭主任處進(jìn)行登記，絕不越級。自己外出學(xué)習(xí)，能乘公交車的就乘公交車，絕不打的。
在管理六年級學(xué)生方面，要做好老師與校長的.紐帶工作，及時向校長匯報(bào)工作情況，將安全工作放在第一位，配合學(xué)校搞好畢業(yè)班的工作。教育學(xué)生方面：用自己的一顆愛心對待班級每一位學(xué)生，將自己的青春與熱血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
總之，在今后的工作中我要按照八項(xiàng)規(guī)定的要求做好自己，認(rèn)真做好自己的本職工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師培訓(xùn)心得11
經(jīng)過一輪又一輪的斬拼，終于進(jìn)入了教師行列。當(dāng)我還沉浸在這份喜悅中的時候，迎來了我人生中第一個新崗教師培訓(xùn)。當(dāng)經(jīng)過第一天的一個上午的緊張培訓(xùn)之后，不僅讓我體會到要在座的各位講師獨(dú)特的個人風(fēng)采魅力，更讓我明白要成為一名優(yōu)秀的、受學(xué)生和他人敬愛的老師還真是經(jīng)過許多的鍛煉和付出，突然覺得自己在“塑造人類靈魂的工程師”的道路上還有一段很長的路要走。這次培訓(xùn)可謂是受益匪淺，特別是教育教學(xué)、為人師表方面有了較為深刻的理解和認(rèn)識，從而提高了自己的認(rèn)知水平和追求目標(biāo)。下面，就此次培訓(xùn)談一下我的幾點(diǎn)體會：
一、不斷學(xué)習(xí)，在沃土中汲取營養(yǎng)，做一名專業(yè)的教師
師者，傳道授業(yè)解惑也，作為一名教師，要把知識傳授給學(xué)生，解答他們心中的疑惑，首先老師就應(yīng)該有廣博的學(xué)識，并且還必須具有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，否則，只會誤人子弟，罔為師者。而在當(dāng)今這個日新月異的社會，每時每刻都會產(chǎn)生大量的科學(xué)、社會信息，面對社會和學(xué)識、生的需求，教師還需樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷擴(kuò)充自己的知識面，這樣才能成為符合時代和社會潮流的合格教師。
二、有追求，不斷突破自己
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。一個懶惰的教師只會停留在原地，一個不學(xué)習(xí)的老師會被這個不斷發(fā)展的社會所淘汰。所以，作為一名人民教師，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷突破自己。
三、教師要起到“言傳”和“身教”的表率作用
(1)用心去熱愛和善待學(xué)生。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的'思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。因?yàn)椋覀兠刻烀鎸Φ氖且粋�個有著鮮活生命，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染學(xué)生。
教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實(shí)現(xiàn)人生價值!
教師培訓(xùn)心得12
——適應(yīng)新時代發(fā)展，做研究型教師
重慶市第十一中
十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能從一名年輕教師成長為一名優(yōu)秀教師呢？透過這次培訓(xùn)，我收獲良多。
還記得20xx年7月5日至7月9日，我在南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院參加重慶市南岸區(qū)中學(xué)教師全員培訓(xùn)。那短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的情緒久久不能平靜。對于我這個才走進(jìn)教育行業(yè)的年輕老師來說，能夠聽到各位優(yōu)秀專家和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線老師的講座，并對部編教材進(jìn)行深入解讀是一次中受益匪淺的學(xué)習(xí)交流，百聽不厭，百學(xué)不倦。
這次培訓(xùn)資料豐富、形式多樣、注重實(shí)踐，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。有集中培訓(xùn)、分小組培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流，有優(yōu)秀教師的展示探討，還有專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講資料深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力成為成熟型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。
�。ㄒ唬┠贻p教師務(wù)必要更新教育觀念
透過全員培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為年輕教師務(wù)必更新教育觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，教書匠式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了。所以新時代的年輕教師務(wù)必要具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于我們的教育工作實(shí)踐中，不斷思考、摸索，朝著科學(xué)教育、素質(zhì)教育的'方向努力。新時代以人為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主要地位。在教學(xué)觀念上我們必須緊跟時代步伐，以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，讓教師成為主導(dǎo)，教學(xué)相長，互相促進(jìn)。
作為教師，不能為了教書而教書，要明確教書的方向。葉圣陶先生說過：“教是為了最終到達(dá)不需要教�！睘榱诉_(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法——學(xué)會學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)，教師還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時光，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。不能只讓學(xué)生學(xué)到什么，還要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會獨(dú)立思考。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，能夠獨(dú)立思考，自我獲取知識，將終身受用。
�。ǘ﹫�(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平
透過在此培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，用心進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的以教師為中心，靠教師主講的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程主動、探究、合作學(xué)習(xí)方式；傳統(tǒng)觀念下的師者傳道、授業(yè)、解惑聞道有先后的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會創(chuàng)新的理念所代替。
教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自我的主角定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。新時代教師應(yīng)以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，積極提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。作為一名教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈；要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn)；要不斷完善自我多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，持續(xù)用心而健康的心理品質(zhì)，逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自我的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自我的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者
透過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到務(wù)必用心加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)用心參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的用心實(shí)施者。隨著課程教學(xué)改革，新推出的部編教材也對我們教師提出全新的教學(xué)要求。這就要求教師既不能脫離現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)際，又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行長遠(yuǎn)的研究。作為一線教師，我們的教學(xué)絕不是在書齋進(jìn)行的閉門造車式的研究，而是在具體的教學(xué)活動中隨著各種問題的探討以及解決的研究。
身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律。我會時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。
時光總是喜歡帶走難忘的記憶，留下的是閃爍在記憶中的點(diǎn)點(diǎn)星光。走過這幾天培訓(xùn)，我們作為新時代的年輕教師找到了今后前進(jìn)的方向。今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自我的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去；我會結(jié)合我校的實(shí)際狀況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策；我會加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、不停的充電，努力向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)。他山之石，能夠攻玉，我必須將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
教師培訓(xùn)心得13
正值寒冬的季節(jié)，我有幸參加了為期十天的xx教師培訓(xùn)班，成為100名學(xué)員中的一員。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有精彩的講座、現(xiàn)場的觀摩，以及師生研討會，xx公益慈善基金會、中國xx省委xx省委等單位及志愿者、老師們的支持。
通過這次培訓(xùn)，讓我耳目一新，豁然開朗，新的教育思想，新的教育理論，新的教育手段，讓我深深的反思起自己的教學(xué)來，使我如“井里之蛙”從“井里”跳了出來。認(rèn)識了自己教學(xué)中的不足，也認(rèn)識了農(nóng)村教育落后的根本原因，農(nóng)村教育要想改變當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，必須從我們農(nóng)村教師身上入手，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，提倡“以人為本”的素質(zhì)教育，允許學(xué)生有個性的發(fā)展，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生從真正意義上成為學(xué)習(xí)的主體，從而創(chuàng)設(shè)平等、互助、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
“教師活到老，學(xué)到老�！睆暮芏嗟慕虒W(xué)案例可以看出，一個教師要想把課講得好，有吸引力，授課的教師必需具有豐富的閱讀知識，在郭雪蓮老師的講座中，讓我深刻的認(rèn)識到了讀書、閱讀對于教師的重要性。而記憶最深刻的是，在學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的課程中，xx老師輕松、風(fēng)趣、別具一格的講座，讓我從心理學(xué)教育學(xué)的角度中學(xué)會如何去正確評價學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)會尊重學(xué)生的個性發(fā)展，也讓我學(xué)會保持一顆健康的教師心態(tài)，讓自己變成一個充滿吸引力的人。
我們每個學(xué)員都來自農(nóng)村，多媒體知識非常的貧乏。在培訓(xùn)期間合理的安排了多媒體的'培訓(xùn)，內(nèi)容有軟件的下載，動畫、圖片的獲取，幻燈片的制作，使我們掌握了基本的媒體教學(xué)，為以后的多媒體的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)在緊張、愉快的氣氛中結(jié)束了。通過這次培訓(xùn)我對教育教學(xué)有了新的認(rèn)識，新的奮斗目標(biāo)，確定了新的教學(xué)理論。對自己的教育事業(yè)更加充滿了熱情與信心，我相信我們的我們的農(nóng)村教育會有一次更大的提高。
教師培訓(xùn)心得14
為期三天的培訓(xùn)，在一堂又一堂容量巨大的課程中結(jié)束了。教授們講得行云流水，臺下的我們聽得更是意猶未盡。從前，教師培訓(xùn)大多是思考如何教學(xué)生。而這一次與以往不同，老師們重復(fù)最多的一句話——教師該如何尋求個人發(fā)展。過去，我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“德智體美勞”健全的學(xué)生�？蓲行淖詥�，作為教師的自己真正具備了這些素養(yǎng)嗎？孩子就像是向日葵，教師只有讓自己變成太陽綻放熱量和光芒，才能讓他們向陽而生。教師只有堅(jiān)持“知行合一”，從樣子到里子都以師者要求自己，才能培養(yǎng)出來優(yōu)秀的孩子。
育人者，先育己
教育是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)，不僅要多學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念，還要嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做出榜樣�！坝苏�，必先律己；教人者，必先強(qiáng)己”。湯賽南廳長課上一直強(qiáng)調(diào)：何為仁師，適宜教育，自定格局，自抓落實(shí)。的確，教師是個良心活，真正的教育一定是心心相映。
中央新文件中，強(qiáng)調(diào)全面育人，立德樹人，培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)?shù)男氯�。這就意味著教師首先要全面發(fā)展，脫離庸常，擔(dān)負(fù)對生命教育的責(zé)任。除了注重必備日常學(xué)科核心素養(yǎng)積累，落實(shí)踐行“學(xué)思行省”，還要更深刻地理解思考如何去做一個有生命質(zhì)量的`老師。作為新老師，我接觸到實(shí)際教學(xué)經(jīng)歷并不多。但在僅有的教學(xué)經(jīng)歷里，我看到的是教師“言傳而鮮身教”，學(xué)生“假領(lǐng)悟少踐行”。仿佛一張高分的試卷，就是作為教師的最高標(biāo)準(zhǔn)。然而，越來越多的校園問題，層出不窮的問題少年。雖有外界環(huán)境影響，但無疑也與教育有莫大的關(guān)聯(lián)。尤其是立人的小學(xué)教育階段。教育從來不是一項(xiàng)體力活，而是藝術(shù)創(chuàng)造，是對生命的塑造。當(dāng)下時代瞬息萬變，一味跟風(fēng)效仿無法幫助孩子們適應(yīng)新時代。要嘗試把握育人方向，讓孩子多元發(fā)展個性成長，也許才是現(xiàn)今課堂尋求的創(chuàng)新。因此，教師在踐行個人發(fā)展之后，該思考要培養(yǎng)什么樣的孩子，這孩子該具備怎樣的能力才能適應(yīng)當(dāng)下的社會。
“知”為何，如何“行”
王陽明的“知行合一”歷經(jīng)千年而歷久彌新，足以證明這思想的價值。在教師行業(yè)里，“知”為何，哪些是需要教育者明白知曉的？首先是知曉自我，也就上述的個人境界和發(fā)展。而后則是了解我們的教育對象，了解教育要培養(yǎng)什么人。就我個人理解，是要培養(yǎng)出三個人：能獨(dú)立生活的人，能獨(dú)立解決問題的人，能獨(dú)立創(chuàng)造未來的人。我所處的是小學(xué)階段，只要是解決獨(dú)立生活以及獨(dú)立解決問題，并為以后創(chuàng)造打下基礎(chǔ)。所有的這些，核心都是孩子必須靠自己去做。
如今社會對孩子的培養(yǎng)是全方位的，可也是全方位的虛擬。孩子有時候無法親身接觸到實(shí)際的世界。學(xué)來的是無法實(shí)踐的知識和脫離現(xiàn)實(shí)的思想觀念。過于完美的教學(xué)，讓學(xué)生們從書本脫離出來后，無法還原到生活中。久而久之，孩子們也放棄了實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)成了無根之木無源之水。
小學(xué)階段的孩子，對世界充滿好奇。教師要充分發(fā)揮這一點(diǎn)，讓孩子學(xué)做結(jié)合，慢慢從幼兒時期靠身體器官體驗(yàn)，到通過科學(xué)的視角去感受世界理解世界。讓他們樂于把所接收到的知識，去實(shí)踐去檢驗(yàn)。教育者為孩子培育基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)自主探索，適時針對問題及時糾正偏差。讓孩子可以逐漸養(yǎng)成有效學(xué)習(xí)習(xí)慣——自主學(xué)習(xí)。這也是老師能夠給予孩子的最好禮物。
知行合一
培訓(xùn)的老師們?nèi)琰c(diǎn)燈人一般，將初出茅廬新教師的育人夢點(diǎn)亮。接下來，就是我們自己揚(yáng)帆起航，開始教師修煉的征程了。常聽到有人說：聽了很多道理，依然過不好這一生。聽懂了前輩們傳授的經(jīng)驗(yàn)和建議，不等于就會是一位好老師。開學(xué)在即，我將努力一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)化這些經(jīng)驗(yàn)和建議，在自己實(shí)際教學(xué)中不斷構(gòu)建完整自己的教育理念，在實(shí)際課堂里充實(shí)教學(xué)技能，讓自己變成羽翼豐滿的老師。未來，是一段漫而又兼具挑戰(zhàn)的路，愿自己能在廣闊的教育天空展示高飛。
教師培訓(xùn)心得15
20xx年10月17日，我有幸參加了“國培計(jì)劃” ——教育部國培計(jì)劃中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目東南大學(xué)小學(xué)科學(xué)班。這次培訓(xùn)是江蘇南京東南大學(xué)精心組織安排的，剛剛接受了不到三天的培訓(xùn)卻使我感觸頗深，通過與參加培訓(xùn)老師的交流、專家的講座、與名師的對話等一系列活動，讓我真正感覺到作為一名科學(xué)教師的責(zé)：承擔(dān)祖國未來的建設(shè)者的教育和培養(yǎng)，要繼往開來，堅(jiān)定自己的信念。本次培訓(xùn)，我可以用幾個字來概括
一、高。
由于是“國培”，因此檔次很高。為我們培訓(xùn)的老師，是科學(xué)教育界資深的權(quán)威專家。有葉善專教授作題為“小學(xué)科學(xué)課程的重要性和基本目標(biāo)”的報(bào)告，黃海旺教授題為“探究式科學(xué)教育的理論小學(xué)科學(xué)課程以探究式學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)方式”的報(bào)告，葉兆寧教授題為“小學(xué)科學(xué)課程以探究式學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)方式”的報(bào)告，保證了培訓(xùn)質(zhì)量的高檔次。
二、實(shí)。
無論是培訓(xùn)的形式，還是培訓(xùn)的內(nèi)容都比較實(shí)在。以往類似這么多天的培訓(xùn)，肯定安排幾天的.時間借培訓(xùn)之名行游玩之實(shí)。但這次培訓(xùn)完全不同，我們學(xué)員純粹過的是學(xué)生般的生活，白天聽課、記筆記，晚上做作業(yè)。讓我重新回到了大學(xué)校園，在感受教授們淵博的學(xué)識的同時，體會大學(xué)校園濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題如：小學(xué)科學(xué)教材的輔導(dǎo)方法、同科異構(gòu)說課做課展示、小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例、如何提高教育智慧、小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)的理論方法和實(shí)施策略。這對教研員的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強(qiáng)，很有實(shí)用價值。
三、新。
以前的集中培訓(xùn)，集中一段時間就了事。本次培訓(xùn)采用了兩段式，訓(xùn)前網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和作業(yè)，訓(xùn)中培訓(xùn)和作業(yè)，這種培訓(xùn)的方式是以前沒有過的。另外，這次培訓(xùn)，專家所表達(dá)的觀點(diǎn)也是比較新穎的。以前類似的培訓(xùn)，我們總是聽到新課改如何如何的好，我們?nèi)绾稳绾蔚陌凑照n標(biāo)來執(zhí)行的話。
這次，我們聽到更多的是一些批判的聲音，諸如新課改中的表面熱鬧實(shí)質(zhì)上沒有實(shí)效性，沒有繼承好我國優(yōu)良的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫鹘y(tǒng)，教程不切合等實(shí)際問題。許多問題經(jīng)過專家的闡述，我有了更深刻的體會，也使我更加堅(jiān)信，源于課本，高于課本，結(jié)合實(shí)際、注重實(shí)踐等觀點(diǎn)，要正確的看待新課改的一些現(xiàn)象、問題，有自己的思考，自己的想法。
總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝東南大學(xué)為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
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