傳承美德作文

時(shí)間：2025-11-09 19:01:57 美德我要投稿

傳承美德作文錦集九篇

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，報(bào)告有著舉足輕重的地位，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告，希望能夠幫助到大家。

傳承美德作文錦集九篇

小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告1

　　老師們一至認(rèn)為：教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的引導(dǎo)者和引路人，教師的言談舉止無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞直接影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，加強(qiáng)師德教育是德育工作中的重要環(huán)節(jié)。

　　在學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)真地學(xué)習(xí)，反復(fù)地對(duì)照，認(rèn)真反思，找出自己的不足，都不同程度地總結(jié)了工作中比如備課不認(rèn)真，上課不認(rèn)真，給學(xué)生批改作業(yè)敷衍塞責(zé)，不認(rèn)真對(duì)待，隨意私自下課堂，甚至不關(guān)心學(xué)生等不良情況。

　　作為一名教師，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)感，當(dāng)我們踏進(jìn)校，走進(jìn)教室，站上講臺(tái)的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起教育責(zé)任，關(guān)愛學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生人格差異，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)、美育等方面全面發(fā)展。

　　以身示范、以身作則以情感感染每一個(gè)學(xué)生。在課堂上，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行孜孜不倦的疏導(dǎo)，一絲不茍地傳授科學(xué)文化的知識(shí)和基本技能。在日常生活中，從道德、行為、言談、學(xué)風(fēng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，師德上嚴(yán)格要求自己，制定行之有效的措施。在教育工作中，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)愛學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)不足和進(jìn)行復(fù)習(xí)。在平時(shí)的言談舉止中，老師要率先垂范，言傳身教。老師是學(xué)生的朋友，要讓學(xué)生愉快而又很好地接受老師教導(dǎo)的知識(shí)和技能，并能夠做到及時(shí)復(fù)習(xí)和掌握。老師要時(shí)時(shí)注意學(xué)生的行為，了解學(xué)生的心理狀況，對(duì)心理有不良因素的'學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和指正，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。老師要深入到學(xué)生群體中，跟學(xué)生談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛好和困難等，因人施教，做好鼓勵(lì)和糾錯(cuò)工作。

　　選擇了教師之路，就應(yīng)該以一顆熱愛的去對(duì)待。用愛心去教育學(xué)生，感化學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　“學(xué)高為師，身正為范”，在工作中，我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此，我結(jié)合自身工作對(duì)自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，現(xiàn)匯報(bào)如下：

　　一、依法執(zhí)教。自從教以來，一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。因?yàn)槲蚁嘈�，只有自己做出表率才能更好的教育學(xué)生。

　　二、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。

　　三、關(guān)愛學(xué)生�！皭邸笔抢碇呛透星榈慕y(tǒng)計(jì)，它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生，更愛“后進(jìn)生”。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。

　　四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。作為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。面對(duì)各種差異的學(xué)生，我深入了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵(lì)學(xué)生全面的發(fā)展。對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生，要在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對(duì)他們提出更高的要求;對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的工作耐心的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫助。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。

　　五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，從不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。

　　六、尊重家長(zhǎng)。父母是孩子的第一任教師，教師要想教育好學(xué)生，就必須主動(dòng)與家庭聯(lián)系，了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。我總是站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上考慮學(xué)生的問題，把學(xué)生視為自己的孩子，和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問題。努力使家長(zhǎng)和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識(shí)。

　　七、廉潔從教。做為教師，就要有無私奉獻(xiàn)精神，社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，私設(shè)課外輔導(dǎo)班以收取補(bǔ)課費(fèi)，向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我向堅(jiān)決杜絕此類行為。

　　今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”政治思想，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收。自己的工作還存在著以下不足：

　　1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。

　　2、對(duì)自己的工作要求不高。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。

　　3、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

　　產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

　　1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高，。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

　　2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

　　3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

　　時(shí)代在不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展，對(duì)我們這一代的人民教師要求也越來越高�；仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階。

小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告2

　　我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利�！睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們更喜愛前者。

　　“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。”這是《中國(guó)教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取別人的意見，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。

　　時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近24年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我，必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。為了使自己能不斷地成長(zhǎng)，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于

　　自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力提高。

　　一、思想目標(biāo)

　　首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長(zhǎng)放心。

　　二、職業(yè)道德目標(biāo)

　　為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的'精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

　　善于思考，在實(shí)踐中探求，感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

　　三、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。

　　1、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告

　　2、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。

　　3、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。

　　4、積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。

　　5、在自己的班級(jí)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。

　　四、勤于反思，促進(jìn)自我完善。

　　1、“想大問題，做小事情�！睂W(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。

　　2、、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。

　　3、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。

　　4、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。

　　希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告3

　　“教育如鏡亦如窗”，這句話映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦素質(zhì)之鏡，勤拭督促之窗。因?yàn)橹挥挟?dāng)教育亦如鏡，又如窗的時(shí)候，才會(huì)達(dá)到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)“五比五看”學(xué)習(xí)活動(dòng)，就自己的工作進(jìn)行了自查，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力求自我完善，自我發(fā)展�，F(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：

　　本人從教7年來，一直能用一顆平常心去對(duì)待自己所從事的職業(yè)，立足崗位，安心從教，教書育人。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敢敷衍，不敢懈怠。自20xx年通過城鄉(xiāng)交流，進(jìn)入第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)以來，由原本熟悉的高段教學(xué)，轉(zhuǎn)入中低段教學(xué)，更是不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟”。因?yàn)閷W(xué)生年齡特點(diǎn)不同，教材不同，對(duì)自己和學(xué)生的要求也就不同，所以也總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，遇到問題及時(shí)向同年級(jí)組的老師請(qǐng)教咨詢。上學(xué)期，在同年級(jí)組老師的指導(dǎo)下，我所上的一節(jié)校級(jí)教研課《蒲公英》得到了老師們的認(rèn)可與肯定。

　　關(guān)愛學(xué)生，注重言傳身教。在我們班，男女生比例為3:2，相對(duì)來說，這個(gè)年齡階段的男生活潑好動(dòng)，自控能力比較差，這給班級(jí)管理帶來了很的難度。我注重從身邊點(diǎn)滴小事入手，敏銳地抓住教育時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地加強(qiáng)教育。在教育過程中，我尊重學(xué)生，不譏諷、挖苦、歧視學(xué)生。用親和的態(tài)度與他們交談，指出不足，肯定進(jìn)步，適時(shí)給予鼓勵(lì)和助。對(duì)學(xué)生能夠做到精心輔導(dǎo)，耐心補(bǔ)差，近一年來，我們班在各項(xiàng)競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二名，科技節(jié)相關(guān)比賽一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)江市增華閣征文比賽一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名等等。在各項(xiàng)主題教育中，學(xué)生都能夠積極參與。這一學(xué)年來，孩子們都能做到主動(dòng)熱情地與師長(zhǎng)打招呼，敢于樂于與老師近距離交談。

　　牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在專畢業(yè)后，利用業(yè)余時(shí)間，自學(xué)南京師范學(xué)小學(xué)教育專業(yè)，并拿到了學(xué)士學(xué)位。平常，能夠注重教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合日常教學(xué)工作，思實(shí)踐，積極撰寫論文，20xx年至今已有二十多篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　教育是一門缺憾的藝術(shù)。因此，在教育工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣那樣的缺憾和不足。

　　1、教育學(xué)生的方法還要再多樣一些。因?yàn)閷?duì)自己的要求比較嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的要求相對(duì)也比較高。所以，在教育學(xué)生的時(shí)候，有時(shí)還只能以一種說教的`口吻，效果不是很明顯。

　　2、業(yè)務(wù)有待提高。聽了好多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，深感自己與他們的差距很。無論是對(duì)教材的理解分析程度，還是對(duì)學(xué)生的關(guān)注度，都是我不斷學(xué)習(xí)和追尋的目標(biāo)。

　　3、對(duì)平常的教育教學(xué)工作沒有系統(tǒng)的進(jìn)行整理和細(xì)心地搜集，導(dǎo)致很多好的教育案例和資源流失。對(duì)學(xué)習(xí)也好，課堂也好，思的力度還不夠深刻。

　　針對(duì)不足，制定了這樣的整改措施：

　　1、本人會(huì)在今后的工作中通過多讀書，多學(xué)習(xí)，多思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧?kù)o，讓自己更成熟，更穩(wěn)重;對(duì)待學(xué)生嚴(yán)中有愛，講究教育的方法，關(guān)注學(xué)生的變化，注意換位思考，多聽聽孩子們的建議。

　　2、多閱讀教育理論雜志，做好學(xué)習(xí)筆記，更重要的是，及時(shí)思，記錄下點(diǎn)滴的教育案例，形成教育資料。

　　在今后的工作中，我會(huì)以模廢師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，勤勉工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育素養(yǎng)，努力使自己成為一個(gè)讓“學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意”的優(yōu)秀人民教師。

　　2、小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告

　　在新形勢(shì)下，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的。作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面良性發(fā)展。

　　本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。

　　(一)、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

　　(二)、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

　　(三)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　(四)、關(guān)愛學(xué)生。我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　(五)、尊重家長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對(duì)學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生。

　　(六)、廉潔從教。我從不收受任何學(xué)生家長(zhǎng)的財(cái)物。我覺得教育對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該詩(shī)平的，教書育人就是我們的職責(zé)。經(jīng)過這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的內(nèi)在含義，體驗(yàn)到教育工作者自我的價(jià)值。無論教師工作有多辛苦，無論世風(fēng)如何不正，也不管教師社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位多么低下，我都決心將畢生精力徹底奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識(shí)，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么，作為一名教師，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告4

　　為全面貫徹落實(shí)《肇源縣中小學(xué)“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”教書育人主題實(shí)踐活動(dòng)方案》的要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、君父的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。

　　因此，我校始終把抓好學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并啟動(dòng)了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，收到了較好的效果。

　　一、行風(fēng)建設(shè)落實(shí)制度

　　學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行校務(wù)公開制，將各項(xiàng)條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)文件，并與每一位教師簽訂形象提升年目標(biāo)戰(zhàn)略目標(biāo)承諾書，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。

　　二、“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題實(shí)踐活動(dòng)常抓不懈

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視，主題實(shí)踐活動(dòng)始終列入學(xué)校日常教育工作。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題實(shí)踐活動(dòng)納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)形象提升年活動(dòng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。要求教師在平時(shí)的開夜車教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

　　2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾

　　校領(lǐng)導(dǎo)把“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題實(shí)踐活動(dòng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會(huì)上才反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)特魯布切工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為需要進(jìn)行行為自查自糾。要求全體黨員到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力師德配合學(xué)校開展師德師風(fēng)教育工作，把師德師風(fēng)和形象提升年活動(dòng)結(jié)合起來，做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí)，設(shè)立師德師風(fēng)投訴托盤，向?qū)W生、家長(zhǎng)公開學(xué)校檢舉電話，接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的評(píng)議，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中會(huì)發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的夏灌各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

　　3、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。小學(xué)職業(yè)道德師風(fēng)自查報(bào)告學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，及時(shí)掌握我校生源的基本情況。對(duì)于跑途的學(xué)生，學(xué)校和班主任都檔案建立了聯(lián)系檔案，防患于先，繼續(xù)做好扶貧幫困工作，各班切實(shí)做好貧困學(xué)生的統(tǒng)計(jì)、審核、上報(bào)工作。

　　4、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的.管理，杜絕以權(quán)力謀私。

　　學(xué)校定期對(duì)學(xué)校班主任或進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任班主任定期進(jìn)行馬克思主義工作匯報(bào)，時(shí)時(shí)自省自查，有無有違職業(yè)道德的行為，做到警鐘長(zhǎng)鳴。我校的班主任無以權(quán)力謀私的現(xiàn)象。

　　深入開展我們要繼續(xù)在教職員工中所深入開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)內(nèi)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效。辦評(píng)議會(huì)的教育。

小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告5

　　搞好師德師風(fēng)，對(duì)于每個(gè)學(xué)校而言都是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們作為老師，是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，所以我們必須時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，因此我們時(shí)常對(duì)自己進(jìn)行自查自糾。

　　一、我時(shí)刻響應(yīng)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，嚴(yán)格施行陽光肩負(fù)，我們一年級(jí)的學(xué)生從來不布置家庭書面作業(yè)，只有少數(shù)口頭作業(yè)。從不向家長(zhǎng)推銷任何教輔資料，也不在外面另辦輔導(dǎo)班，進(jìn)行有償家教。從不體罰或變相體罰學(xué)生，從不以職業(yè)之便，謀取私利。

　　二、我時(shí)常保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，建立了良好的家校聯(lián)系制度，起到了很好的幫扶效果。我不定期不定象地進(jìn)行家訪，積極參加學(xué)校組織的“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。加強(qiáng)校際聯(lián)系和幫教銜接工作，及時(shí)掌握我校生源的基本情況，對(duì)于托管的`學(xué)生，學(xué)校和各班班建立了聯(lián)系檔案，防患于先。

　　三、時(shí)常學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師“十要”“十不要”規(guī)定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》并按照這些規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。課余時(shí)間我還時(shí)常閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，時(shí)刻為自己充電，提升自己的文化素養(yǎng)，我也積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，不斷提升自身的個(gè)人方面的素質(zhì)。及時(shí)自我反省，自我檢查，保證自己是一個(gè)合格的人民教師。

小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告6

　　教師是立校之本，師德是教育之魂。要教師職業(yè)道德建設(shè)教師思想素質(zhì)是辦好學(xué)之所在�！妒薪逃株P(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的通知》精神，和“十查十看”、“十不準(zhǔn)”等。

　　教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，學(xué)校了師德師風(fēng)自查評(píng)議活動(dòng)，要求每位教師對(duì)照“十查十看”和市教育局開學(xué)初制訂的“教師向家長(zhǎng)承諾書”，寫一份自查自糾報(bào)告，學(xué)校教師思想，查出的問題:教師在愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、勤奮刻苦鉆研，家長(zhǎng)，無私奉獻(xiàn)等做得還。，又制訂了自糾整改措施:

　　一、理論學(xué)習(xí)，教師思想素質(zhì)

　　學(xué)校經(jīng)常組織教師和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以人為本，牢固和科學(xué)發(fā)展觀。組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)和文件精神，教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和性。

　　讓教師牢記教師的神圣職責(zé)，為人師表，教書育人。宣傳了師德模范的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)熱愛祖國(guó)、關(guān)愛學(xué)生、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的高尚品德，學(xué)習(xí)艱苦奮斗、勇于、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。并在教師中，警示教育，使教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動(dòng)，在教育實(shí)踐中好的職責(zé)。

　　二、教育活動(dòng)，教師職業(yè)道德建設(shè)

　　學(xué)校為教師職業(yè)道德建設(shè)的外部環(huán)境，適時(shí)組織教師政治活動(dòng)，如職師德報(bào)告會(huì)，模范班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。并以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為主題文體活動(dòng)，倡導(dǎo)教師獻(xiàn)身教育、與日俱進(jìn)的職業(yè)道德素質(zhì)。與此，還、地會(huì)議及教師、學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì)議，征求對(duì)學(xué)校、教師、的`意見和建設(shè)，反映的問題糾正、整改、自身素質(zhì)。

　　三、激勵(lì)機(jī)制，師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)

　　學(xué)校文件精神，本校，制定出了《教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》，了師德師風(fēng)考核與評(píng)議的內(nèi)容和辦法，每學(xué)年對(duì)在崗教師一次師德師風(fēng)考核評(píng)議，并將考核成績(jī)記入教師師德師風(fēng)檔案。激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，對(duì)師德師風(fēng)的教師，精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)師德師風(fēng)敗壞的教師嚴(yán)肅批評(píng)，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，社會(huì)大的，學(xué)校決不手軟，移送司法機(jī)關(guān)。

　　總之，學(xué)校對(duì)教師職業(yè)道德的自查自糾，教師的精神面貌的，樂于奉獻(xiàn)的教師多了，愛崗敬業(yè)的教師多了，違規(guī)違紀(jì)的教師少了。以后學(xué)校教師的職業(yè)道德建設(shè)學(xué)校工作的重中之重，教師的思想素質(zhì)，力爭(zhēng)把建設(shè)一流的教師隊(duì)伍，一流的德育基地。

小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告7

　　為全面貫徹落實(shí)《肇源縣中小學(xué)“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題實(shí)踐活動(dòng)方案》的要求，小學(xué)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，逐步形成開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校始終把抓好學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，收到了較好的效果。

　　一、行風(fēng)建設(shè)落實(shí)制度

　　學(xué)校每學(xué)期全都制與實(shí)行校務(wù)公開制，將各項(xiàng)條款埃爾塞。組織教師學(xué)習(xí)文件，并與每一位教師簽訂形象提升年目標(biāo)終極目標(biāo)責(zé)任書，增強(qiáng)教師重托的使命感和責(zé)任感。

　　二、“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題實(shí)踐活動(dòng)常抓不懈

　　1.領(lǐng)導(dǎo)重視，主題實(shí)踐活動(dòng)始終列入學(xué)校日常教育工作。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題實(shí)踐活動(dòng)納入突出了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)形象大幅提升年活動(dòng)工作的.各項(xiàng)任務(wù)。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式，力求使努力學(xué)習(xí)收到最好的效果。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

　　2.加大管理力度，經(jīng)常自查自糾

　　校領(lǐng)導(dǎo)把“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題實(shí)踐活動(dòng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會(huì)上反反復(fù)復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。要求全體共產(chǎn)黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和形象提升年活動(dòng)結(jié)合起來，做職業(yè)道德師風(fēng)的楷模。同時(shí)，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長(zhǎng)申明學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中所發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時(shí)處理給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

　　3.密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，及時(shí)掌握我校生源的基本情況。對(duì)于跑途的學(xué)生，學(xué)校制訂和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先，繼續(xù)做好扶貧幫困工作，各班做好貧困戶的統(tǒng)計(jì)、審核、上報(bào)工作。

　　4、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的運(yùn)營(yíng)管理，杜絕以權(quán)力謀私。

　　學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升其素質(zhì)。組織聽取匯報(bào)了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報(bào)，時(shí)時(shí)自省自查，有無違背職業(yè)道德的這些行為，做到警鐘長(zhǎng)鳴。我校的班主任無以權(quán)力謀私的現(xiàn)象。

　　我們要再進(jìn)一步在教職員工中深入開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”

　　師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力提高教職員工整體素質(zhì)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的反腐倡廉建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效。辦人民滿意的教育。

小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告8

　　二、我時(shí)常保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，建立了良好的家校聯(lián)系制度，起到了很好的扶效果。我不定期不定象地進(jìn)行家，積極參加學(xué)校組織的“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。加強(qiáng)校際聯(lián)系和教銜接工作，及時(shí)掌握我校生源的基本情況，對(duì)于托管的學(xué)生，學(xué)校和各班班建立了聯(lián)系檔案，防患于先。

　　三、時(shí)常學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師“十要”“十不要”規(guī)定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》并按照這些規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我省，做學(xué)生的表率。課余時(shí)間我還時(shí)常閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，時(shí)刻為自己充電，提升自己的'文化素養(yǎng)，我也積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，不斷提升自身的個(gè)人方面的素質(zhì)。及時(shí)自我省，自我檢查，保證自己是一個(gè)合格的人民教師。

小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告9

　　偉大的人民教育家陶行知先生曾說過“學(xué)高為師，身正為范�！彼嬖V我們要有精深的專業(yè)知識(shí)，廣博的科學(xué)知識(shí)，才可以做傳道授業(yè)解惑的教師；孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！苯處煈�(yīng)處處作學(xué)生之表率，用自己的實(shí)際行動(dòng)來影響學(xué)生，讓他們?cè)跐撘颇惺艿礁腥�，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。

　　在“師德師風(fēng)提升年”工作中，我校緊緊圍繞“學(xué)高為師，身正為范”，要求全體教師努力提高自身素質(zhì)，用淵博的知識(shí)授業(yè)解惑，以高尚的品格率先垂范，努力做一名新時(shí)期的德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?/p>

　　一、明確責(zé)任，制度先行

　　1。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)提升領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，將“師德師風(fēng)”活動(dòng)列入本校活動(dòng)的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　2。落實(shí)措施。學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，制定活動(dòng)方案，形成特色。根據(jù)各個(gè)階段的要求及時(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)措施，不走過場(chǎng)，不走形式。

　　3。強(qiáng)化考核。學(xué)校將“師德師風(fēng)”活動(dòng)的落實(shí)情況，列入績(jī)效考核，并表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的科室和個(gè)人。

　　二、以活動(dòng)為載體，提升師德師風(fēng)

　　1。開展“校本七訓(xùn)”，深化課堂改革

　　從xx年開始，我校根據(jù)青年教師多的實(shí)際，堅(jiān)持以培養(yǎng)青年教師為師訓(xùn)重點(diǎn)。認(rèn)真開展了：集體備課，“江郎夜話”教師讀書講壇，教師“基本功pk賽”，每月撰寫教育教學(xué)札記，教師輪流上教研課，師徒結(jié)對(duì)聽課、上課活動(dòng)，全校青年教師比武活動(dòng)等“校本七訓(xùn)”各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，取得了良好的成效。

　　2。深入開展“最美xx人———我們的價(jià)值觀”大討論

　　學(xué)校以“追求核心價(jià)值，追尋教育理想”為主題，開展“最美xx教育人——我們的價(jià)值觀”大討論活動(dòng)。做到人人參與，人人有體會(huì)、有心得，通過大討論，提煉出本校教師的核心價(jià)值觀。

　　3。開展“健康運(yùn)動(dòng)，陽光教師”活動(dòng)

　　學(xué)校大力倡導(dǎo)廣大教職工開展，讓教師的身心更加健康，讓教師的心態(tài)更加陽光。結(jié)合本校實(shí)際情況，因地制宜，確定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如學(xué)校每月一次的`教師體育競(jìng)技比賽，如，跳繩，拔河，廣播操比賽等。通過科學(xué)健身，提升了教師的健康指數(shù)和幸福指數(shù)，增強(qiáng)了教師的凝聚力、向心力。

　　4。開展評(píng)“最美”，學(xué)“最美”活動(dòng)

　　大力挖掘師德先進(jìn)典型，樹立榜樣，向身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。從去年開始，學(xué)校認(rèn)真相應(yīng)上級(jí)精神，積極開展了“最美教師”、“感動(dòng)校園教師”的評(píng)選活動(dòng)，通過學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的參與評(píng)選，選出了相關(guān)教師，對(duì)其頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳，開展向其學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　今年節(jié)，學(xué)校組織學(xué)校部分教師和優(yōu)秀少先隊(duì)員，前往吳奇龍烈士墓前，敬獻(xiàn)鮮花，寄托哀思。并在全校師生中，開展了“繼承烈士精神，爭(zhēng)做最美人”的活動(dòng)。

　　5。扎實(shí)開展暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)

　　充分發(fā)揮師德楷模的影響力和輻射力，推薦教師參加“師德楷模巡回演講活動(dòng)”，全校教師以“樹師德形象，作師德楷模”為自己的努力方向，全面提升自身素質(zhì)。圍繞愛心、上進(jìn)心、事業(yè)心、責(zé)任心的“四心”評(píng)價(jià)主題，開展師德師風(fēng)自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)的“三評(píng)”活動(dòng)，全面開展師德師風(fēng)評(píng)價(jià)考核工作。精心設(shè)計(jì)“三評(píng)”活動(dòng)方案，動(dòng)員全體教職員工、學(xué)生、家長(zhǎng)和相關(guān)人員積極參與。

　　三、典型案例

　　1�！靶@愛心幫幫團(tuán)”，用愛心為困難群體撐起一片藍(lán)天

　　學(xué)校青年教師周平燕，參加了“錦繡xx志愿者”義工團(tuán)隊(duì)。她在積極參加義工團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，把這份愛心帶到__小學(xué)，帶動(dòng)我校師生，在學(xué)校發(fā)起成立了“校園愛心幫幫團(tuán)”。

　　“校園愛心幫幫團(tuán)”，用自己的愛心，盡力去幫助身邊的困難群體。他們利用暑期休息的時(shí)間，義務(wù)幫助后進(jìn)生為陳慶豪、伍鈺瑩、王玲玲等后進(jìn)生無償補(bǔ)課。使他們感受到了愛的溫暖，提高了他們學(xué)習(xí)積極性。

　　連續(xù)兩年的，“校園愛心幫幫團(tuán)”，都來到xx市xx敬老院，看望敬老院的老人，送去了精彩的節(jié)目表演，為老人送去了溫暖。

　　xx年9月15日，“校園愛心幫幫團(tuán)”聯(lián)系了錦繡xx志愿者群友，和志愿者一道來到xx小學(xué)六（3）班學(xué)生王晨麗（該生父親因病逝世，姐妹倆和年邁的爺爺奶奶靠目不識(shí)丁的媽媽撫養(yǎng)）的家中。為他們送去了書籍和學(xué)習(xí)用品，詢問了孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，勉勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，囑咐她照顧好剛剛上一年級(jí)的妹妹。了解情況后，錦繡__志愿者還當(dāng)場(chǎng)決定資助姐妹倆每年xx元，到初中。

　　2�！案袆�(dòng)校園教師”——?jiǎng)⒂烙?/p>

　　劉老師80年高中畢業(yè)，82年成了一名代課教師，從此就與教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。

　　學(xué)生柴佳佳爸媽離異，把她丟給了已年過七旬的姑奶奶，由于缺少父母的呵護(hù)，小佳佳性格孤僻，紀(jì)律松懈，經(jīng)常逃學(xué)。劉老師不知多少次到她家中勸其上學(xué)，她竟躲到了床底下。劉老師苦口婆心地向她講道理，并許諾：學(xué)習(xí)有什么困難，及時(shí)給予解決。小佳佳終于含著淚水從床底下爬了出來。此后，劉老師無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，都給予了她更多的愛。小佳佳缺少學(xué)習(xí)用品，劉老師就買來給她送去；小佳佳落下了許多課，劉老師就利用休息時(shí)間幫她輔導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)她有進(jìn)步了，就抓住時(shí)機(jī)給予表?yè)P(yáng)。在劉老師的愛心召喚下，小佳佳很快地進(jìn)步了。

　　類似的例子，在劉老師任教的生涯中比比皆是，說起劉老師，從學(xué)生到家長(zhǎng)，再到學(xué)校老師，無不翹起大拇指嘖嘖稱贊。

　　3。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呢?zé)任心，為學(xué)生平安保駕護(hù)航

　　雖然，學(xué)校經(jīng)常教育學(xué)生放學(xué)后要按時(shí)回家，有事一定要及時(shí)告知家長(zhǎng)。但在上學(xué)期，我校一名學(xué)生在周五放學(xué)后，未能按時(shí)回家。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道情況后，及時(shí)坐鎮(zhèn)學(xué)校，通知其班主任從__返回學(xué)校，并安排學(xué)校附近的多名教師，連夜查詢、走訪孩子可能去的地方，最后終于在本校另一個(gè)年級(jí)的同學(xué)家中將其找到，當(dāng)時(shí)已是夜里12點(diǎn)多鐘。當(dāng)孩子家長(zhǎng)從老師手中接回自己的孩子，連聲感謝老師。

　　把學(xué)生當(dāng)成是我們自己的孩子，急家長(zhǎng)之所急，為孩子健康成長(zhǎng)竭盡全力是我們教師應(yīng)盡的職責(zé)，付出再多我們老師也無怨無悔。

　　四、存在問題

　　1。教師對(duì)教育理論的研究仍然不夠深入，沒有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)行深入地研究；

　　2。教師的育人行為有待進(jìn)一步規(guī)范（教師在教學(xué)中或多或少存在著體罰或變相體罰行為，體罰和懲罰的難以界定）；

　　3。教師的總體業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提升，特別是中老年教師，比如參加培訓(xùn)的思想認(rèn)識(shí)不夠，多媒體的使用等；

　　4。教師的心理健康需要加強(qiáng)引領(lǐng)、幫助。

　　五、整改措施

　　1。進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，提高教師的職業(yè)道德；

　　2。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高教師的業(yè)務(wù)水平；

　　3。完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)教師師德一票否決制；

　　4。通過多種途徑關(guān)心教師的心理健康。

　　學(xué)校師德師風(fēng)的提升，不是一早一夕的工作，它需要學(xué)校全體教師用“大愛之心”武裝自己，通過堅(jiān)持不懈的努力，去踐行愛的教育，去撐起一片愛的天地。

小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告10

　　通過近期《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)以及《優(yōu)秀人民教師張麗莉同志先進(jìn)事跡》的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，我對(duì)自己從事了7年的“教師”這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)。

　　“師德師風(fēng)”就是“教書育人，為人師表”。在今天，師德師風(fēng)應(yīng)注入新時(shí)代的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，而應(yīng)落實(shí)“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的精神；第二，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。

　　一、教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。

　　“學(xué)高為師，德高為范�！睅煹率墙處熥钪匾乃刭|(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

　　教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表�！盀槿藥煴怼笔切聲r(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重。

　　教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、在此，我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做一個(gè)自我剖析。

　　我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。

　　我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

　　我在執(zhí)教以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法令，遵紀(jì)守法，謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，工作認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。認(rèn)真鉆研中學(xué)語文教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教；堅(jiān)持教學(xué)和研究相結(jié)合，在扎扎實(shí)實(shí)搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，自覺利用網(wǎng)絡(luò)與上級(jí)教研部門外校同行甚至高校老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，商討提高中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。

　　三、反思本人的工作，也還存在一些問題：

　　專業(yè)學(xué)習(xí)還應(yīng)更深入，但是因我兼任兩門課，加上班主任工作和教研室工作，想靜下心來學(xué)習(xí)總覺得時(shí)間不夠，應(yīng)該還是我不太擅于分配時(shí)間。

　　四、今后的改進(jìn)方向：

　　盡量擠出時(shí)間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

　　總之，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力！

　　師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：

　　2、教育教學(xué)：認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

　　3、對(duì)待學(xué)生：一直以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過對(duì)學(xué)生有害的思想。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

　　4、工作方法：在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的`優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

　　5、思想道德：為一名教師，我能自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮，不接收吃請(qǐng)，不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

　　6、社會(huì)活動(dòng)：課余時(shí)間，我經(jīng)�？纯磿�，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動(dòng)。也沒有進(jìn)行違法違紀(jì)活動(dòng)，是一位合法的公民。

　　7、日常生活：在日常生活中，特別是自己處于公共場(chǎng)所，時(shí)刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號(hào)，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。

　　自查的過程中，也感覺到一下幾個(gè)方面做得還不夠：

　�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)一些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

　�。ǘ�)業(yè)務(wù)有待于提高。

　　（三）很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。

　　（四）主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)問題不能精益求精，得過且過。

　　針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：

　　(1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　(2）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　(3）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告11

　　愛是教育亙古不變的主題，作為一名人民教師我們要愛祖國(guó)、愛人民、愛教育、愛學(xué)生，用心血、汗水和智慧為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才。

　　愛學(xué)生是師德的靈魂!作為教師，只有熱愛學(xué)生，特別是尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)，教育才富有實(shí)效，教師愛學(xué)生是師德的重要組成部分，是師德區(qū)別于其他行業(yè)的主要特點(diǎn)，不尊重學(xué)生的人格，就等于喪失了教育的權(quán)利。

　　日常的教育教學(xué)工作中，難免有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè)、缺課、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象，針對(duì)這些現(xiàn)象，我都能及時(shí)深入了解，問明真相，然后進(jìn)行有效的教育。

　　教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去”，這是對(duì)教師教學(xué)生涯的寫照。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)我們就要默默無聞的奉獻(xiàn)。

　　認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求，是教師責(zé)任感的體現(xiàn)，我們要嚴(yán)格遵照師德要求規(guī)范自己的行為，做一名合格的教師。

　　全體教師通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我們深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。

　　“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我們認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

　　我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育�！苯處熋鎸�(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。”熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。

　　每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)

　　小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事�！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！毙抡n程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的.尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。

　　我從教育中體會(huì)到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，要從正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。

　　在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

　　“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。

小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告12

　　教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。下面從三個(gè)方面對(duì)我校一年來的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一下總結(jié)：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見。利用寒暑精神、學(xué)習(xí)教育局關(guān)于我校師德工作的整改的文件，學(xué)習(xí)“教師師德規(guī)范”和“十不準(zhǔn)”以及“教師法”、“教育法”“義務(wù)教育法”相關(guān)法律等。

　　不同時(shí)期我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

　　在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，制定了《教師師德培訓(xùn)計(jì)劃》、《教師師德規(guī)范》，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校黨支部還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確了責(zé)任。

　　二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象

　　一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

　　首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會(huì)上對(duì)這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚(yáng)正氣。其次，組織教師外出學(xué)習(xí)。市區(qū)教育局組織的“優(yōu)秀教師”報(bào)告會(huì)，，學(xué)校還組織教師討論，談體會(huì)，談感想。

　　三、抓住重點(diǎn)，自查自糾

　　針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的`重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

　　1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

　　2、召開黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德

　　師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

　　3、召開教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

　　4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

　　5、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

　　6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占一定的比例。

　　通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

　　三、認(rèn)真落實(shí)、逐步實(shí)施

　　為使我校師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處，我們加強(qiáng)以下幾方面工作：

　　1．接受社會(huì)廣泛監(jiān)督。

　　首先聘請(qǐng)了由退休教師、社區(qū)干部、學(xué)生家長(zhǎng)、當(dāng)?shù)刂耸康冉M成的學(xué)校師德師風(fēng)監(jiān)督員，定期向他們匯報(bào)學(xué)校工作、不定期聽取他們對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)工作的意見，及時(shí)糾正自身存在的問題。

　　2．是向社會(huì)公布縣教委和學(xué)校師德師風(fēng)監(jiān)督電話和電子信箱，更廣泛地接受社會(huì)對(duì)學(xué)校的監(jiān)督。

　　3．召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展，師德師風(fēng)建設(shè)等方面的意見，本期共收集師德師風(fēng)方面的意見三條，都是關(guān)于教師對(duì)學(xué)生管理方法上的，我們及時(shí)與相關(guān)教師進(jìn)行了交流和溝通，也得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

　　師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告13

　　“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”

　　師德建設(shè)自查報(bào)告

　　為全面貫徹落實(shí)《肇源縣中小學(xué)“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題實(shí)踐活動(dòng)方案》的要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校始終把抓好學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，收到了較好的效果。

　　一、行風(fēng)建設(shè)落實(shí)制度

　　學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行校務(wù)公開制，將各項(xiàng)條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)文件，并與每一位教師簽訂形象提升年目標(biāo)責(zé)任書，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。

　　二、“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題實(shí)踐活動(dòng)常抓不懈

　　1.領(lǐng)導(dǎo)重視，主題實(shí)踐活動(dòng)始終列入學(xué)校日常工作。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題實(shí)踐活動(dòng)納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)形象提升年活動(dòng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

　　2.加大管理力度，經(jīng)常自查自糾

　　校領(lǐng)導(dǎo)把“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題實(shí)踐活動(dòng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和形象提升年活動(dòng)結(jié)合起來，做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí)，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

　　3.密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。

　　學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，及時(shí)掌握我校生源的.基本情況。對(duì)于跑途的學(xué)生，學(xué)校和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先，繼續(xù)做好扶貧幫困工作，各班做好貧困學(xué)生的統(tǒng)計(jì)、審核、上報(bào)工作。

　　4、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理，杜絕以權(quán)謀私。

　　學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報(bào)，時(shí)時(shí)自省自查，有無違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長(zhǎng)鳴。我校的班主任無以權(quán)謀私的現(xiàn)象。

　　我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”

　　師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效。辦人民滿意的教育。

　　“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”

小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告14

　　本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。

　�。ㄒ唬�、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

　�。ǘ槿藥煴�。作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

　�。ㄈ�(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　（四）、關(guān)愛學(xué)生。我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　（五）、尊重家長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對(duì)學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生。

　�。�、廉潔從教。我從不收受任何學(xué)生家長(zhǎng)的財(cái)物。我覺得教育對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是公平的，教書育人就是我們的職責(zé)。經(jīng)過這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義，體驗(yàn)到教育工作者自我的價(jià)值。無論教師工作有多辛苦，無論世風(fēng)如何不正，也不管教師社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位多么低下，我都決心將畢生精力徹底奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識(shí)，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的'人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么，作為一名教師，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢？

　　首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對(duì)待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí)，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正授課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

　　其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的高低，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往，誠(chéng)實(shí)守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話；不做不利于團(tuán)結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識(shí)，而且懂得做人的道理。

　　第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識(shí)、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動(dòng)，小繼續(xù)教學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

　　總結(jié)我在箐口小學(xué)二十多年的教學(xué)工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足之處：

　�。�1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：

　�。�2）課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松散，

　�。�3）講課過程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。

　�。�4）課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

　　希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

　　特?cái)M定下一步整改措施：

　　通過深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

　　1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

　　一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

　　二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

　　2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

　　對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

　　3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

　　在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

　　20xx年xx月xx日

小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告15

　　一、存在的問題：

　　1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

　　2、業(yè)務(wù)有待提高，基本功不夠過硬，書寫不過關(guān)，普通話不流利。多媒體教跟不上，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。

　　3、與家長(zhǎng)溝通不多，作為班主任與學(xué)生的交流次數(shù)雖然多，但對(duì)學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決。

　　二、改進(jìn)措施

　　1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

　　2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

　　3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

　　在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

　　4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。

　　學(xué)生的`成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺糾正。

　　5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

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