【實用】美德作文匯總7篇

　　心中有不少心得體會時，好好地寫一份心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的講座心得體會，歡迎大家分享。

講座心得體會1

　　聆聽武校長的家庭教育講座，我頗感收益良多。其中的一個事例，尤其令我感觸深刻。

　　武校長講到，電力工程隊在深山中架設(shè)電纜時，由于溝深壑險，把電纜線從一座山梁扯到對面的山梁上去，極為不便。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在對面山梁上。然后，把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時，最后順利地把電纜牽引過去。

　　這個聰明辦法令人拍案稱奇，其過程更是耐人尋味。試想一下：如果沒有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎？地球人都知道，當(dāng)然不能！

　　可是，在教育孩子，特別是在轉(zhuǎn)變差生的過程中，不少教師、家長恰恰忽略了那個讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，急功近利，簡單粗暴，結(jié)果自然是事與愿違。 由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。

　　當(dāng)初大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，一多半男生長期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起，培養(yǎng)學(xué)生力爭上游的意識。這種意識，遷移到學(xué)習(xí)、生活的方方面面，班風(fēng)班貌漸漸好轉(zhuǎn)。鑒于學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，我就從讀故事書抓起，讓學(xué)生愛上讀書，愛上學(xué)習(xí)……

　　總之，辦法總會比困難多。前提嘛，是付出足夠的愛心和耐心。

　　我想，孩子的教育于每個家庭而言都是重中之重，每個家庭對孩子成長的關(guān)注程度也是不言而喻的，只是我們是怎樣關(guān)注的？我們關(guān)注的方向是什么？我們該怎樣去教育我們的孩子？該怎樣引導(dǎo)我們的孩子？讓她們的人生能朝著正確、積極的方向走下去。這是我的一個困惑，我相信也是很多家長的困惑。11月的第三個周未，我有幸在青園小學(xué)的陽春廳聽到了曹萍教授有關(guān)家庭教育的講座，本人受益匪淺。

　　曹萍教授首先講到愛的能力，我是這樣理解的，在親子關(guān)系中，父母和孩子的愛是互相的，而且要讓雙方都感受得到，只在雙方感受到了對方的愛時，才能說明愛的表達(dá)方式是正確的。在孩子的成長過程中孩子必須具備這個給予愛和感受愛的能力，他的人生才會完整。而生活中我們往往忽略了這一點(diǎn)。常常是父母為了給孩子創(chuàng)造更好的條件而辛苦賺錢，而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意，對父母的辛苦卻視而不見；父母下班回到家里，忙家務(wù)做飯，而孩子卻還嫌飯菜不好吃，挑肥撿瘦的；父母把吃的留給他，最后演變到好吃的東西就只能是他吃，別人吃了就不行。為什么會這樣，曹萍老師說這是錯誤的表達(dá)愛的方式造成的，這樣的解釋讓我豁然開朗。我想我們給孩子愛沒有錯，孩子們也

　　沒有錯，但一定要讓她感受到那是我們在愛她，同時也要給她愛我們的機(jī)會。所以親子關(guān)系中溝通和表達(dá)的方式是最重要的。 在講座過程中曹教授還講到了小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)：聽、說、寫，勞動，思考。對我們家的小家伙，尤其那個寫字，我真的是很頭痛。我覺得她對這個橡皮擦的依賴已經(jīng)到了不可救藥的地步了，只要下筆，寫不到幾個字就要擦一下，好象已經(jīng)形成習(xí)慣了。既耽誤時間，作業(yè)本又不夠清潔，而且書桌也總是很臟。曹萍教授說的這個“落筆就對”，我想應(yīng)該可以給她進(jìn)行一點(diǎn)這方面的單項訓(xùn)練。

　　勞動可以培養(yǎng)一個人的責(zé)任意識。這點(diǎn)我深有感觸。我們家的小家伙，每到周末就最愛睡懶覺了，睡到十點(diǎn)不叫還起不來。記得有個周末，大概是11月13日吧，那天我正好有點(diǎn)事脫不開身，她爬起來就直嚷餓，沒辦法，我說那你自已去買吧，她興奮得跳起來，還做一個“耶”的手勢就跑著出去了。她走了之后我跟在后面看著她過馬路，她小心翼翼的左邊看看，再右邊看看，然后慢慢的走，當(dāng)走到馬路對面邊上的時候才飛也似的跑了。我這才放心的回家，不一會兒，她就神氣的提著幾個包子回來了，自已高高興興的在那里吃呢，還興奮的說：“今天運(yùn)氣真好，一到馬路邊兩邊都沒車，馬上就過去了，沒耽誤一點(diǎn)時間”。接下來的幾個周末，每次8點(diǎn)多鐘，我們大人都還沒起床，她就趕緊

　　爬起來去買早餐，這幾周以來都是這樣堅持的，她再沒有睡過懶覺。

　　曹教授所說的孩子被肯定就會有自信，其實就是通常所說的賞識教育，但在生活中很多失敗的例子，比如孩子經(jīng)受不起挫折等。這就是曹教授所說的一個“度”的把握。而且不管是批評還是表揚(yáng)都應(yīng)該有家長的表達(dá)智慧在里面的，一個表達(dá)的邏輯層次，只有和孩子站在同一個層次去說話，溝通才會有效。

　　曹教授講了很多，也講得很具體，其實從她的智慧里，我學(xué)到得不是具體的方法，我感受到的更多的是一種對父母的教育。家庭氛圍對孩子的影響，父母價值觀對孩子的影響，周圍人們的行為對孩子的影響等。父母更重要的.是一種榜樣的作用，我想孩子的人生不是教育出來的，是她自已走出來的，在這個人生道路上，他該怎么選擇，取決于她所受到的影響。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話：“一動分陰陽”，雖然說的是世界萬物，但用在親子關(guān)系上的意思就是說，成人的每一個舉動，每一句話都會在孩子身上產(chǎn)生正反兩面的結(jié)果，如果這個行為所產(chǎn)生的是好的結(jié)果，那對孩子所產(chǎn)生的就是一種正面的引導(dǎo)，一種成材的教育。如果所產(chǎn)生的反應(yīng)是負(fù)面的，那么這種行為對孩子而言就是一種負(fù)面的引導(dǎo)，對她的人生就是一種破壞。相信家長們都深有同感，如果父母太嚴(yán)格，太霸道，孩子就會撒謊，而撒了謊，父母又會

　　更嚴(yán)厲的批評，最后導(dǎo)致了孩子的叛逆。所以說孩子有問題，家長應(yīng)該多在自身上找找原因，而不要過多的責(zé)怪孩子。所以說我們的教育是從有了孩子開始的，因為孩子是我們的一面鏡子。在此用一句話告誡自已：“教育自已，反思自已，然后影響孩子”。 非常感謝能聽到曹教授的講座，生動的語言，廣博的學(xué)識，給了我很大的影響。我雖然還不能完全透徹的領(lǐng)司她其中的精髓，為了孩子的積極向上，為了孩子的幸福人生，我、我們一定會繼續(xù)努力的。

講座心得體會2

　　聽了王教授的《培養(yǎng)孩子主動生活》教育講座，才認(rèn)識到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功，才認(rèn)識到對孩子的投入，不單純是金錢和時間。現(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思以下：

　　一、克制自己的不良情緒。

　　保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，乃至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭吵也要躲開些，減少對孩子的影響。

　　二、要真愛自己的孩子。

　　人際交往的原則，知道、尊重、同等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多夸獎他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的'，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習(xí)才會進(jìn)步，才會一步步走向成功。

　　三、對孩子要放手，培養(yǎng)其獨(dú)立能力。

　　古人說：“授之以魚，不如授之以漁。”我們要大膽放手，沒有錯何來對，讓孩子自己領(lǐng)會，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。

　　四、學(xué)習(xí)要走直線。

　　1.眾人皆知一個數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線距離最短”，所以從學(xué)習(xí)到有成

　　2.要堅持走直線，中間曲折將事倍功半，家長負(fù)責(zé)時刻改正。避免“小貓釣魚”的故事再產(chǎn)生。

　　3.家庭教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會有成效。

　　4.有志有恒，乃有成績耳” “事斷不可求速效，求速效必助長，非徒無益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”

　　5.總之，聽完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子

　　6.未來的成功與否，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，給了孩子一個成功的可能。

講座心得體會3

　　上個周，我們利用中午時間聽了領(lǐng)導(dǎo)去學(xué)習(xí)的關(guān)于“建構(gòu)區(qū)域”的一個講座，講座的主要內(nèi)容是將建構(gòu)游戲的教育價值以及組織開展的情況進(jìn)行了介紹。

　　首先在概念上我就理解的有偏差，在我的頭腦當(dāng)中，建構(gòu)區(qū)域的概念簡單的就是給幼兒一些積木、紙盒、箱子、易拉罐等物體讓幼兒自由擺玩。聽了講座后我才知道建構(gòu)游戲是指幼兒通過操作各種建構(gòu)材料來塑造物體形象，反映周圍生活面積特征或心目中遐想世界的一種感覺。原來建構(gòu)游戲不單純的是讓幼兒自己擺弄，擺個高樓大廈就叫建構(gòu)，而是幼兒通過感知周圍環(huán)境利用這些積木進(jìn)行心理塑造。幼兒可以通過感知周圍環(huán)境的事物，選擇其中的事物用各種材料進(jìn)行塑造。

　　其次，建構(gòu)區(qū)組織的'流程的理解不同。每當(dāng)讓幼兒玩建構(gòu)區(qū)時，我只是簡單的提前告訴幼兒可以利用這些積木、雪花片等材料隨意拼插出高樓大廈等，然后幼兒自由玩耍起來，時間到了，本次區(qū)域活動就結(jié)束了。聽了講座才知道建構(gòu)區(qū)域的流程為“確定構(gòu)建內(nèi)容——做好游戲準(zhǔn)備——計劃與探討——創(chuàng)意建構(gòu)——交流分享”五大步驟，而我平時的組織只有兩個步驟“確定建構(gòu)內(nèi)容——交流分享”，中間省略了三步重要流程。在講座中的一節(jié)建構(gòu)課堂中，老師和平時給幼兒上課一樣分為三個部分。

　　開始部分：老師出示幻燈片，講解內(nèi)容，讓幼兒回答圖片中都有什么，促進(jìn)了幼兒的感知覺發(fā)展

　　基本部分：讓幼兒交流、計劃與探討，自己想擺出圖片中的什么東西以及幼兒構(gòu)建過程，培養(yǎng)了幼兒獨(dú)立解決問題的能力

　　結(jié)束部分：請每組幼兒進(jìn)行交流，告訴大家擺的是圖片中的什么

　　整節(jié)課下來，幼兒積極性很高，而且想象力很豐富，有的想法連我們大人都想不到。而我平時把幼兒的思維完全局限在高樓大廈這種有棱有角的事物當(dāng)中，而這節(jié)課，幼兒能用提供的各種材料把恐龍、長頸鹿、蝴蝶等這種圓潤的動物都可以擺出來，比如恐龍的背鰭，幼兒懂得用三角形積木一個一個把它們擺出來，而且非常形象，整個過程都是小組合作，自由發(fā)揮，這不僅培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力，而且還發(fā)展了幼兒的發(fā)展思維，不會局限幼兒的思想。

　　通過這次學(xué)習(xí)，我了解到我以前在班級進(jìn)行建構(gòu)游戲時，太過于簡單，只是簡單的給幼兒講解游戲規(guī)則，然后放任幼兒自由進(jìn)行活動，活動結(jié)束后，也缺少了讓幼兒彼此間進(jìn)行交流。看完講座后，特別是里面那件建構(gòu)游戲的課程，我通俗的理解就是建構(gòu)游戲和平時上課一樣，都是分開始部分、基本部分和結(jié)束部分的。

講座心得體會4

　　一、講座內(nèi)容

　　在大學(xué)期間，有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的講座和課程也已經(jīng)上了許多次了，由此可見做好一份適合自己的使用的職業(yè)規(guī)劃對于每一個大學(xué)生尤其重要，而對于我們09級即將步入大學(xué)最后一年的準(zhǔn)畢業(yè)生其發(fā)揮的作用更是毋庸置疑。

　　今天，我們又一次聽了一場精彩的職業(yè)規(guī)劃講座。所謂職業(yè)規(guī)劃就是指客觀認(rèn)知自己的能力、

　　興趣、個性和價值觀，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀念，個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，深入了解各種職業(yè)的需求趨勢以及關(guān)鍵成功因素，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計劃，制定出基本措施，高效

　　行動，靈活調(diào)整，有效提升職業(yè)發(fā)展所需的執(zhí)行、決策和應(yīng)變技能，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的事業(yè)成功。

　　二、學(xué)習(xí)收獲

　　通過聽講座我，結(jié)了以下幾個人步驟：

　　第一，首先你要了解認(rèn)識自我，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，愛好興趣，以及個人能力，性格、氣質(zhì)等信息。確定自己的職業(yè)定位，再來確定可以選擇的職業(yè)的范圍。

　　第二，確定所謂的職業(yè)選擇是否適合自己，是否有長遠(yuǎn)的發(fā)展空間。而自己是否真的喜歡職業(yè)測評測出的結(jié)論上的職業(yè)選擇。自己到底想要什么樣的職業(yè)，喜歡什么樣的工作，都要仔仔細(xì)細(xì)地想清楚。一旦入錯行，損失的是你的`時間精力還有青春。只有清楚自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，才能避免擇業(yè)時的盲從與損失。擇業(yè)期望也不能太高，要實際、客觀，有時為了滿足主要標(biāo)準(zhǔn)，還要勇于放棄一些次要條件。

　　第三，在做職業(yè)規(guī)劃時，你需保持積極的心態(tài)，深思熟慮展望未來。在規(guī)劃中，體現(xiàn)你積極向上，自信的一面，面試時HR看到也會為你加上不少的面試印象分以及對你的能力的肯定。第四，改變自己的氣場。未進(jìn)入職場時，就該先具有良好的體魄以及人格魅力。這樣你就能迅速適應(yīng)職場，贏得勝利。 職業(yè)規(guī)劃的作用體現(xiàn)在：

　　第一，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。 第二，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作。第三，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點(diǎn)。第四，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導(dǎo)個人發(fā)揮潛能。既然，職業(yè)規(guī)劃發(fā)揮著與此重要的作用，我們一定要做一份適合自己的規(guī)劃，為自己以后的發(fā)展道路做好規(guī)劃。

講座心得體會5

　　《新作文》期刊中說：沒有寫不好的作文的孩子。著名作文教學(xué)專家王根造也說：“會寫字的孩子都會作文�！甭犃粟w老師的一番作文講座對這兩句話更有了些重新的認(rèn)識。

　　一、調(diào)整思路，去除“神秘感”。

　　自己的作文課堂，學(xué)生總是無話可說，無話可寫。缺乏生動鮮明的'素材，缺乏形象得當(dāng)?shù)闹v解。自己首先要做的是幫助學(xué)生去除對作文的“神秘感”。“吾手寫吾口”。激勵學(xué)生放膽地表達(dá)，給他們創(chuàng)造出寫作的氛圍和情境。以寫促讀，讀寫結(jié)合，不斷提高學(xué)生的寫作水平。

　　二、注重方法，提高效率。

　　做任何事情都講究方法，方法正確，事半功倍：方法不當(dāng)，事倍功半。結(jié)合趙老師的講座，自認(rèn)為在以后的作文教學(xué)中要做好以下幾個方面的工作。

　　1、“看”。素材都來源于生活，更準(zhǔn)確地說，源于生活的小事，細(xì)事。因此，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，善于觀察�？幢砬�，看動作，看形態(tài)沒，揣摩心理。

　　2、“聽”。用耳用心去聆聽大自然中所有的聲音。如風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴聲、嬉戲聲------

　　3、“想”。想清楚寫作的順序，按一定的順序去構(gòu)思，去寫作。如時間順序、空間順序、變化順序、事情發(fā)展的順序等等。按照一定的順序介紹，閱讀者就會感到清楚，歷歷在目。另外，還可以進(jìn)行合理的想象，抓住特點(diǎn)，進(jìn)行合情合理的想象，使所描繪的景物、人物清晰、立體起來，才能讓人如見其人，如聞其聲。

　　總之，寫作水平的提高決非一朝一夕之功，它需要教師長期的有效的堅持。多讀、多思、多寫、多練。正如趙老師所說：學(xué)生都有一顆感恩的心，你只要對他們好，他們就會用好的成績來回報你。

講座心得體會6

　　一、講座內(nèi)容

　　隨著今年的大學(xué)英語四六級考試即將來臨，為了讓同學(xué)們充分的了解四六級考試基本形式，讓同學(xué)們在有限的時間

　　做好最充分的復(fù)習(xí)，我校舉辦了主題為“大學(xué)英語四六級應(yīng)試技巧與答題策略”的學(xué)術(shù)講座。

　　大學(xué)英語四六級考試應(yīng)試技巧講座主要總結(jié)了：四級考試詞匯與語法的命題特點(diǎn)、四級考試詞匯與語法的命題特點(diǎn)、規(guī)律、命題特點(diǎn)、詞匯與語法結(jié)構(gòu)等。《大綱》規(guī)定，大學(xué)本科生在兩年的英語基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握英語的基本語法知識，其中包括詞法（名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、動詞等的用法）。句法（時態(tài)、語氣、語序、從句等）的正確使用等等。

　　二、學(xué)習(xí)收獲

　　聆聽了“大學(xué)英語四六級應(yīng)試技巧與答題策略”講座，我對講座內(nèi)容進(jìn)行了梳理，相信會對四六級應(yīng)試有很大的幫助。

　　1）先來說聽力考試部分：

　　1、根據(jù)答案的選項，猜測到題目會是怎樣的場景，提前想好

　　可能的場景以后，聽錄音的時候就不會太緊張，因為很多對話你已經(jīng)能想到可能怎么說了。

　　2、而對于數(shù)字題則要經(jīng)過簡單的計算，需要你提前做好準(zhǔn)備，以便快速在演算紙上迅速的計算。

　　3、當(dāng)監(jiān)考官宣布考試開始以后，在放錄音之前的考卷拆封條時間是最寶貴的時間，這時候要做到一心六用。第一要迅速的把剛才看過的題的可能答案標(biāo)注出來，然后繼續(xù)往后看題并猜測可能的場景和答案。同時耳朵要注意聽錄音的播放。但是，錄音的一開始是考試的英文說明，這時候不要管他，繼續(xù)往后做題。如果不好猜測出答案的，先劃掉明顯錯的答案再猜，憑著這種直覺基本上都能猜對的。因為在考試的緊張環(huán)境下，如果聽錄音的時候有遺漏或聽不懂的部分，你大腦的`注意力就都轉(zhuǎn)移到疑惑上去了，因此導(dǎo)致做題的邏輯性思維能力降低。

　　所以盡量在考試沒開始之前盡量多的做題，選出可能的答案。按照這樣的考試方法，你的聽力考試實際上是很輕松的，有更多的思考時間來驗證推敲你的答案。

　　2）寫作考試：

　　1、注意審題，進(jìn)行有效的字?jǐn)?shù)控制�？荚囶}目中的三句話實際上就是作文三個段落的具體內(nèi)容，把其擴(kuò)展展開寫就可以了。但是要注意不要千篇一律的寫，這樣的作文沒有新意，容易落入

　　俗套，如果確實這樣寫比較好，也要注意使用不同的表達(dá)方式。

　　2、作文的第一句話非常重要，往往決定了你的作文分?jǐn)?shù)。后面寫的好壞不影響大局。因為考官閱卷的時候，將面對大量的試卷，工作量很大，所以必須要保證閱卷的速度。閱卷人一般是看第一句定下基本分?jǐn)?shù)，后面只是驗證是否值這個分?jǐn)?shù)。如果后面寫的不好，可能會稍微的扣分，如果寫的好再稍微的加分，但很少會再大幅度的變化你的分?jǐn)?shù)。

　　3、寫完之后要回來一個字一個字的檢查，避免小錯誤導(dǎo)致丟小分。

　　4、一定要在15分鐘內(nèi)寫完，保證有再檢查一遍的機(jī)會。

　　3）閱讀考試部分：

　　一般來講，第一篇文章最難的，是出題人震懾你用的，如果不會或者覺得太

　　難可以不作，或者放到最后做。然后你倒著做，先做最后一篇，這樣會容易些，也能正確的答題方法是，先看題目，再看文章的第一句和最后一句話，第二句和倒數(shù)第二句話，這里一般是文章的Topic所在。但要一定要注意看最后是否有” but“，如果有的話要特別注意。然后根據(jù)題目的要求在文章里面找Keywords，再一目十行的找數(shù)字。這樣的話35分鐘的時間可能還會有剩余，閱讀理解考的就是時間。這才是解決問題的關(guān)鍵所在，

　　所以平時做題練習(xí)的時候就要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。

　　4）詞匯問題。

　　四級詞匯包括我們初高中學(xué)習(xí)過的1800－2300個單詞，還包括四級考試大綱要求的約4300個單詞。但實際上這里面有一些單詞是重復(fù)的，只不過是解釋的意思不一樣而已，也就是說一個單詞考多種解釋詞條的問題。這樣的話，只要復(fù)用式掌握2500個關(guān)鍵單詞就可以了。同時要搞清楚單詞的搭配關(guān)系，熟悉固定的搭配。六級詞匯也大致相仿，只不過數(shù)量上稍微多一些而已。那么怎么記憶這些單詞呢？應(yīng)該在短期內(nèi)集中突破。個月內(nèi)四六級單詞過2－3遍。單詞的記憶是重復(fù)的過程，任何人任何方法都不能讓你一遍就記住所有的單詞�？荚嚧缶V要求的詞匯至少要記憶3－4遍。單詞記憶的方法有很多種，你要找到適合自己的方法，當(dāng)然也不要只使用一個方法應(yīng)該多種方法相結(jié)合的記憶效果最佳。

　　5）應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣：

　　1、每天堅持學(xué)英文，不要間斷。而且學(xué)習(xí)要投入，否則沒有效果。

　　2、考前反復(fù)看四六級真題，近5年的考試真題10套就足夠，再多也沒有意義。

　　隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英語的生活環(huán)境將不可避免的伴隨你的一生，如同你的呼吸。只要你愿意，你就會從中獲得更多的信息。

講座心得體會7

　　這次鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)學(xué)習(xí)走進(jìn)浙江，主要以“見”為主，先后參觀學(xué)習(xí)了嘉興，桐廬等四個縣的十多個村。這些村，區(qū)位各不相同，資源稟賦也各有差異；但它們同樣都把鄉(xiāng)村的特有之美建設(shè)得讓我們嘆為觀止。一個個圓圓的鄉(xiāng)村，無不洋溢著古老的情韻，轉(zhuǎn)動著每一個希望的黎明。置身其中，作為同是一方山水的主人，怎能不觸景生情，觸景深思呢！怎么學(xué)人所長，借經(jīng)誦佛，我有四個方面的體會：

　　一、學(xué)方向。從各村看到的成果分析，他們首先是把“農(nóng)村美”作為鄉(xiāng)村振興的突破口。把鄉(xiāng)村原生態(tài)的基因作為培育鄉(xiāng)村業(yè)態(tài)的主要要素。無論是鄉(xiāng)村旅游還是特色民宿，都從一山一水，一枝一葉做起，充分體現(xiàn)了“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念；圍繞“望山見水憶鄉(xiāng)愁”的總基調(diào)，奏響美麗鄉(xiāng)村這曲大氣磅礴的山水田園之歌。

　　二、學(xué)抓手。從幾天的考察學(xué)習(xí)情況來看，浙江普遍把“農(nóng)耕文化”和“鄉(xiāng)愁文化”作為鄉(xiāng)村振興的有力抓手。深入挖掘各自的鄉(xiāng)土文化特色元素，讓這些隅藏于綠水青山之中的亙古之魂，激發(fā)城里人的悠悠鄉(xiāng)愁，從而凸顯出城鄉(xiāng)文化差異性的精神價值。從人類的文明發(fā)展史來看，是先有農(nóng)耕文化和鄉(xiāng)村情結(jié)，而后才有城市文明。鄉(xiāng)愁可以說是人類靈魂深處的精神家園。把農(nóng)村建成現(xiàn)代文明的精神棲憩家園，就抓住了鄉(xiāng)村振興的最強(qiáng)抓手。

　　三、學(xué)布局。山有高低，水有曲直，要因地而異，科學(xué)布局。浙江的經(jīng)驗就是因山就水，因勢利導(dǎo)，順其自然。能干起來的.就先干，暫時干不了的就給“局”留白，一時繪就不了圖景，那就多留幾塊凈土，多留幾處清泉，給未來的畫留張干凈的紙。再就是要有不斷優(yōu)化鄉(xiāng)村原生態(tài)基因的布局理念，如“海綿河道”“會呼吸的路”“牛欄咖啡”“裸心谷民宿”這些無不體現(xiàn)了浙江美麗鄉(xiāng)村建設(shè)布局者們的高超智慧。

　　四、學(xué)恒心。鄉(xiāng)村振興不可能一蹴而就，浙江也不例外。浙江的鄉(xiāng)村振興之路有的走了二十多年，才干成今天的樣子。浙江經(jīng)驗告訴我們，鄉(xiāng)村振興沒有通天繩，只有腳下路。必須樹立積土成丘，滴水成淵，建點(diǎn)連線，集片成景的耐心和韌勁。

　　學(xué)有所悟，學(xué)有所用，見賢思齊是本次學(xué)習(xí)的目的。月臺村坐落于群山環(huán)抱的朝陽河畔，具有紅色文化的純正基因，具有良好生態(tài)的自然稟賦，我將帶著本次學(xué)習(xí)的成果，在鄉(xiāng)村振興的實踐中，深謀實干，努力謀成事，干成事；不負(fù)這萬紫千紅的好春景，不負(fù)這百舸爭流的新時代。

講座心得體會8

　　一、講座內(nèi)容

　　我們會計本科專業(yè)和財務(wù)管理專業(yè)的師生有幸聆聽了著名會計師張慶華的講座。從一個不懂會計的學(xué)生慢慢成為一個會計界知名的人物，這與他的勤奮、多思多想分不開。他詳細(xì)向我們介紹了會計專業(yè)的職業(yè)選擇及其在企業(yè)管理中的地位，介紹了從事會計事業(yè)的經(jīng)驗，即要樹立牢固的專業(yè)觀點(diǎn)，這是學(xué)好、干好會計的前提條件。然后他向我們講述了為之奮斗幾十年的會計職業(yè)經(jīng)歷。最后，他告訴我們學(xué)好會計應(yīng)付出的努力：第一，要從抽象中解脫出來；第二，要培養(yǎng)對會計的興趣；第三，要持之以恒；第四，要有勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

　　二、心得體會

　　聽了張總的講座，我感到受益匪淺。張總的一句話讓我記憶深刻：在被問到公司需要什么樣的會計人員時，張總說“專業(yè)課低于六七十分的不要”。這句話給我敲響警鐘。作為一名優(yōu)秀的會計，必須要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)上不能有得過且過的思想。學(xué)好專業(yè)課是最起碼的要求，這是我們以后工作的工具、生活的“飯碗”。在做人方面，張總是我們的榜樣，他正直忠誠的品格深深打動了我。作為外企的會計，他堅持自己的原則和立場，竭力維護(hù)國家利益，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的閃光之處。作為一名會計，必須堅持自己的原則和立場，熟悉法律，以法律為準(zhǔn)繩嚴(yán)格

　　要求自己的行為，不能越雷池一步。

　　通過這次講座，使我深刻體會到會計工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴(yán)格要求，對我今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。通過一周的實習(xí)，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實際運(yùn)作情況的認(rèn)識，為我們以后的學(xué)習(xí)、工作奠定基礎(chǔ)。在實習(xí)中，我對會計工作有了更深的認(rèn)識：

　　1、做會計要誠信。在這充滿競爭、挑戰(zhàn)的社會中，誠信起到不可忽視的重要作用。我們會計人員掌握著一個企業(yè)的“金庫”，如果不守誠信，必將導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。因此要想做一個好的會計員就一定要以誠信為本。在張慶華老師的講座中，我深深體會到誠信的重要性。作為外企的會計，他堅持自己的原則和立場，竭力維護(hù)國家利益，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的閃光之處。因此，要想做一個好的會計員，就必須要以誠信為本，必須堅持自己的原則和立場。

　　2、做會計要愛崗敬業(yè)。敬業(yè)精神無論在哪個行業(yè)都是非常重要，一個人只有以熱忱的心去面對自己的.工作，才能不斷的進(jìn)步并使自己所做的業(yè)務(wù)得到更好的發(fā)展。在我們會計行業(yè)中更需要敬業(yè)精神。我們整天與數(shù)字打交道且業(yè)務(wù)量大，如果不敬業(yè)、不謹(jǐn)慎對待工作，將會對企業(yè)造成很大的損失。因此我們會計人員

　　應(yīng)愛崗敬業(yè)，熱愛自己的工作，并不斷的更新知識、提高專業(yè)技能。在張慶華老師講座中提到的這一點(diǎn)，這是對我們會計人員的基本要求，也是我們在以后的生活學(xué)習(xí)中需要培養(yǎng)的素質(zhì)。 3、做會計要靈活�！办`活”是指我們要善于溝通和交際，同時也要有靈活的思維。善于交際要求我們與領(lǐng)導(dǎo)、同事、同行以及客戶之間打好人際關(guān)系，在不違背原則的情況下處理好各種人際關(guān)系，為以后工作提供幫助。因此，在平時的生活學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會溝通，學(xué)會交流，為以后的工作做準(zhǔn)備。

　　會計本來就是煩瑣的工作，這就更需要我們用心的去對待。梁啟超說過：“凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生”。只要我們?nèi)�新投入，就一定能有所收獲�？傊�，今天的講座讓我受益匪淺，它警示我學(xué)好知識、正直為人。

講座心得體會9

　　20xx年8月3日到7日，我有幸與學(xué)校三位同事一起到青海西寧遠(yuǎn)東大酒店，參加了由中國教育服務(wù)中心培訓(xùn)中心組織的全國中小學(xué)有效教學(xué)管理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽了重慶市沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院xx院長關(guān)于《卓越課堂：新課程有效教學(xué)的模式重構(gòu)（兼談中小學(xué)校長課程領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)）》的講座。龔院長通過結(jié)合自己數(shù)十年的教育教學(xué)與辦學(xué)管理經(jīng)驗，理論聯(lián)系實際，針對目前國內(nèi)中小學(xué)校課堂教學(xué)問題與問題決絕的有效策略進(jìn)行深入剖析，提出了卓越課堂中一個模式，即先學(xué)后導(dǎo)、互助展評；三大特征，即先學(xué)、互助、展評；三中心，即學(xué)生中心、學(xué)習(xí)中心和體驗中心的核心觀念。給我們思想帶來巨大共鳴的同時，也為我們下一步開展高效教學(xué)提供了重要借鑒和參考，很多值得我課堂教學(xué)深入探索和實踐體驗，我就自己印象深刻的四點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　一是關(guān)于學(xué)生先學(xué)的觀點(diǎn)。龔院長在卓越課堂中提出了先學(xué)后導(dǎo)的模式。先學(xué)即學(xué)生自主學(xué)習(xí)，其主要目的在于通過自主學(xué)習(xí)把學(xué)生激活而不是教死，是為了避免思維方式的單一化、同質(zhì)

　　化、模式化。這也是為什么傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的區(qū)別所在，在傳統(tǒng)教育中提倡“先教”，而現(xiàn)代教育中提倡“先學(xué)”。龔院長同時提出了在學(xué)生先學(xué)的過程中，需要解決好三個問題，即自主學(xué)習(xí)的時間、自主學(xué)習(xí)的方式和自主學(xué)習(xí)的工具。尤其要注重解決好自主學(xué)習(xí)的工具問題，現(xiàn)行中小學(xué)校注重導(dǎo)學(xué)案或者導(dǎo)學(xué)單，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要工具。在我校部分課堂教學(xué)中，依舊側(cè)重采取傳統(tǒng)的教師先教的方式，學(xué)生缺乏主動學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境，不利于充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

　　二是關(guān)于導(dǎo)學(xué)案的觀點(diǎn)。在談及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，龔院長針對目前國內(nèi)中小學(xué)校導(dǎo)學(xué)案或?qū)�學(xué)單開展自主教學(xué)進(jìn)行了剖析，并指出導(dǎo)學(xué)單的開發(fā)原則是功能導(dǎo)學(xué)化，即要做到導(dǎo)學(xué)問題化、問題思維化、思維品質(zhì)化。在導(dǎo)學(xué)案或者導(dǎo)學(xué)單的運(yùn)用過程中，要警惕導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容以“做題”為重要載體和主要形式，把導(dǎo)學(xué)案變成練習(xí)冊自學(xué)引導(dǎo)的復(fù)制品，或者變成學(xué)生練習(xí)單。要將習(xí)題化導(dǎo)學(xué)案改為問題化導(dǎo)學(xué)案，將學(xué)案的后側(cè)性檢驗改為前瞻性引導(dǎo)。我校部分學(xué)科制作導(dǎo)學(xué)案也有歷史，但是導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容多與輔導(dǎo)書中的自學(xué)導(dǎo)引（填空）、要點(diǎn)精講（知識歸納）相重合，失去了它應(yīng)有的功能。

　　三是關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。龔院長在講座中闡述了小組合作學(xué)習(xí)，即學(xué)生互助學(xué)習(xí)的重要性，指出合作學(xué)習(xí)有利于矯正

　　傳統(tǒng)個體化學(xué)習(xí)所帶來的固步自封與心靈幽暗，倡導(dǎo)競爭中的協(xié)作，改變畸形的競爭文化；有利于彌補(bǔ)教師群體化教學(xué)所帶來的輔導(dǎo)不足與指導(dǎo)不力，確立學(xué)生是最大教育資源的新理念，形成“點(diǎn)對點(diǎn)”的幫扶機(jī)制與管理格局；有利于改變傳統(tǒng)講授型課堂的教師主講、學(xué)生接收、生生獨(dú)立的局面。在開展小組合作學(xué)習(xí)的過程中，要防止小組合作學(xué)習(xí)形式化，這點(diǎn)我非常贊同，不克服這個問題是很難真正高效的。

　　四是關(guān)于先練后講的觀點(diǎn)。傳統(tǒng)課堂通常采取的是教師先講，學(xué)生后練，即老師講授方法和示范例題在先，學(xué)生在老師講完之后，按照老師的教學(xué)思路和方法進(jìn)行練習(xí)。這樣導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)被動地接受教師的`方法，難以有自己深入體會和創(chuàng)新方法。先練后講，打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，使學(xué)生練習(xí)在前，老師講授在后，學(xué)生在自己練習(xí)的過程中，形成自己各自的解決思路與方法，再通過老師的點(diǎn)評和講解，獲得新的啟迪和發(fā)現(xiàn)，從而有益于學(xué)生創(chuàng)新問題解決的思路與方法。

　　在學(xué)校推廣高效課堂，提高課堂實效的教學(xué)改革背景下，龔院長帶來的卓越課堂的全新理念和可行的方式方法，帶給我們很大的啟發(fā)。在課堂教學(xué)中，探索適合我校教學(xué)高效課堂的改革方式方法，還需要我們不斷實踐探索。

講座心得體會10

　　感恩是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。以下是分享的感恩勵志演講心得體會，一起來和看看吧。 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為

　　長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人……

　　我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。

　　我感恩我的爺爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。

　　我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

　　我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝�！弊寣W(xué)生時代成為相冊中最真最純的一頁。

　　我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。

　　我感恩那些被我?guī)椭�過的人，是他們給予了我回報他人的機(jī)會，同時也讓我感悟到：助人之樂，妙不可言。

　　我感恩那些鼓勵過的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動之舟朝夢想的彼岸駛?cè)ァ?/p>

　　我感恩對我不滿的人，是他們的不滿，我才認(rèn)識到自己的不足，從而朝著正確的方向前進(jìn)。

　　我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動力，讓有些動搖

　　的心愈來愈堅定，從而一步步走向成功。 我感恩……

　　很多很多的人……

　　感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚；感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩，讓我明白……。 感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹，…… 感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。

　　感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脫世俗的情愫。那我們?yōu)槭裁床桓卸鳌案卸鳌蹦兀?/p>

　　那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學(xué)會感恩“感恩”！

　　前天去女兒學(xué)校聽北京感恩協(xié)會張青老師的感恩報告會。家長和學(xué)生互動，接受感恩教育。

　　張青老師的演講抑揚(yáng)頓挫，感人肺腑，講到動情處，全場所有的人都會流下感動的眼淚，這是一場既動人心弦，又讓人深思的感恩演講會。尤其對孩子可以說是一堂非常有意義的感恩教育課。

　　現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，一切以我為中心，自私，狹隘，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折和風(fēng)浪，他們認(rèn)為別人為他所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)，是不需要感激的。只知道一味的索取，從沒想過要回報。甚至對含辛茹苦養(yǎng)育他們的父母指鼻子瞪眼，橫加指責(zé)，頂撞他們，蔑視他們的存在。有多少孩子懂得回報自己的父母呢？ 在張青老師的引導(dǎo)下，孩子們盡管發(fā)出了“媽媽我愛您，媽媽您辛苦啦，媽媽我以后要好好學(xué)習(xí)，將來報答您！”的感人之言，可那是發(fā)自肺腑的語言嗎？單憑老師騸情的演講，就能從骨子里感動他們，讓他們的靈魂得到凈化嗎？我看只是逢場作戲而已，幾句感人的話也只能感動他們一時，而感動不了他們一世。也許少數(shù)人從中能受到教益，但多數(shù)人是不會真正體會其內(nèi)在含義的。

　　我看到一位剛才還淚流滿面、發(fā)誓不再頂撞母親、惹母親生氣的學(xué)生，因為母親無心的一句話，向母親瞪起了眼，一副不耐煩的樣子。這就是剛剛受完感恩教育的學(xué)生的表現(xiàn)，讓人多么的寒心。

　　感恩是讓你去行動，不是聽聽、說說而已。

　　感恩你的父母吧，是他們給了你生命，賦予你長大。感恩你可敬的老師吧，是他們給你打開了知識寶庫的鑰匙，照亮了你人生的道路。感恩你的同學(xué)和朋友吧，是他們給了你友誼，讓你不

　　再感到孤獨(dú)。感恩世界上一切善待你的事物吧，正是有了感恩的心，你才會擁有真正的快樂。感恩是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。他對生活的愛和希望。一個懂得感恩并知恩圖報的人，才是天底下最富有的人。

　　世界上最偉大的愛就是母愛。一年有四季，我們擁有歡笑的每一個季節(jié)，當(dāng)我們享受著幸福的童年生活時，是否想過是誰把我們帶到這充滿溫暖和愛意的世界里呢，哦，是我們的母親。 當(dāng)孩子發(fā)出第一聲啼哭，宣告自己的到來時，痛苦不堪的母親完成了一番艱辛而偉大的事業(yè)―生命的繁衍。面對陌生的世界，孩子感受更多的是寒冷、饑餓和恐懼。是母親把愛注人孩子的心田，驅(qū)散孩子的怯意和不滿的便咽。

　　孩子還在極棍中，母親就操勞起來。每日清晨，母親就急匆匆上班去。一天工作下去，她已累得疲憊不堪，可是，還有一大堆孩子的衣物等著她去清洗呢。

　　孩子健壯地成長，母親歡笑著。孩子長大了，成了出名的“調(diào)皮鬼”和“搗蛋專家”。對犯錯的.孩子，母親臉上不再有慈愛的微笑了，她毫不留情地批評孩子的錯誤。有時母親邊流淚邊教訓(xùn)著孩子，當(dāng)孩子認(rèn)識到過錯并改正時，她會再次露出欣慰的笑容。生活總是幾多波折，在我們最艱難的時候，母親以她嬌小的身軀承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，盡管艱難接踵而來，為生活輾轉(zhuǎn)奔波而屢遭

　　挫折，但母親從未對生活失去信心。勇敢地面對眼前的一切，她總是這樣說：“沒有過不去的橋。明天——會好起來的�！� 母親是樂于助人的，即使在我們處境艱難的時候，母親仍然資助那些比我們更困難的人�，F(xiàn)在，我們的生活日漸好起來了，如果周圍的人有什么難處，母親更是鼎力相助。母親言傳身教，教給我們許多做人的道理和傳統(tǒng)的美德。

　　孩子一天天長大，母親一日日衰老。不懂事的孩子，譏笑忙碌家務(wù)而不關(guān)心政治的母親；不懂事的孩子，煩天天嘮叨吃飯穿衣的母親；不懂事的孩子，對母親大發(fā)脾氣，大聲嘶喊“我要獨(dú)立！”母親偷偷地落淚，又默默地承受著多少傷懷和委屈，永遠(yuǎn)微槳地望著孩子。

　　終于有一天，孩子猛然發(fā)現(xiàn)，歲月的風(fēng)霜染白了母親的雙鬢，時間的闊斧在母親額上砍出了深深的痕跡。孩子哭了，撲在母親懷里，難過地哭了，母親緊緊地樓住孩子，雙眼喻滿著歡喜和幸福的淚花。孩子終于長大了，懂事了。孩子長大了，謙虛的母親有時竟也驕傲起來。當(dāng)孩子在學(xué)業(yè)上有了一些成績，或者聽到別人夸獎孩子如何用功，如何懂事，母親臉上總是掛滿驕傲的微笑。 母親，是母親給了我們生命的權(quán)利，教我們邁出了人生的第一步，是母親給予我們堅強(qiáng)的性格和戰(zhàn)勝困難的勇氣，是母親把世上最無私的愛永遠(yuǎn)地傾注在我們身上。

　　母親給予我們許多許多，而我們回報了多少呢？每個人都應(yīng)珍惜最偉大的母愛，更加熱愛我們的母親；我們都應(yīng)努力起來，讓母親擁有驕傲的笑容。

　　人類，萬物的主宰；母親，人類的驕傲！

講座心得體會11

　　一、講座內(nèi)容

　　20xx年注會報名已經(jīng)拉開序幕了，為了使大家更好的了解注

　　會考試，名師李紅英老師為大家召開一次講座，介紹了注冊會計師考試情況及在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該注意的一些問題。

　　李紅英老師也為大家介紹了它通過注冊會計師的經(jīng)歷。李紅英老師并非會計專業(yè)出身，CPA夢想始于09年春天。之前我?guī)缀鹾翢o會計基礎(chǔ)，甚至對注冊會計師一詞亦缺乏基本概念，由于起步較晚，相關(guān)信息了解甚少，學(xué)習(xí)屢走彎路；加之基礎(chǔ)薄弱，效率不佳，以致準(zhǔn)備不足，考試把握不大。因此，追求“必過“的他，最終放棄了本擬參加09年度3科考試。此后他暗下決心，執(zhí)意報考10年度專業(yè)階段全部科目，并決意一次通過。于是他的CPA之旅正式起航，煉獄般的學(xué)習(xí)生涯就此開始。

　　把六門一次全過作為首要目標(biāo)，使他在學(xué)習(xí)過程中面臨著巨大壓力和困難，遭遇了諸多痛苦和挑戰(zhàn)。為此，他將CPA考試主要分為三個階段：第一，系統(tǒng)學(xué)習(xí)上年教材。時間是10年CPA教材發(fā)布之前。這是學(xué)習(xí)過程中最重要的階段。

　　在此期間，他結(jié)合上年教材和課件對知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。他在10年4月底新教材發(fā)布之前，把09年全部六科課件對照教材聽過2—3遍，對重點(diǎn)難點(diǎn)已做到全面理解；輕松過關(guān)1的各科題目至少做過一遍，從而具備了一定的做題熟練度和準(zhǔn)確度。以此為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)與理解10年新教材將會輕松很多。第二，系統(tǒng)學(xué)習(xí)新教材。我在4月底拿到新教材便開始本階段的學(xué)習(xí)，7月初

　　告一段落。

　　因之前我已具備了較扎實的基礎(chǔ)，熟悉和學(xué)習(xí)新教材的時間便大為縮短。

　　同時，他也為我們提出了寶貴的`建議。當(dāng)我們第一年參加CPA考試，建議首先報考會計，或者把會計和其他科目搭配起來，這樣將更有成效。審計，財管與戰(zhàn)略也有一定聯(lián)系，學(xué)好審計和財管對學(xué)習(xí)戰(zhàn)略會有較大促進(jìn)作用。經(jīng)濟(jì)法則相對獨(dú)立，與其他科目聯(lián)系不大，適合單獨(dú)學(xué)習(xí)。第三，循環(huán)復(fù)習(xí)。時間是7月初至考試前。該階段十分關(guān)鍵，從某種程度上決定著考試成敗。在此期間，聽課件已經(jīng)不是主要任務(wù)，多半時間應(yīng)放在滾動復(fù)習(xí)各科重點(diǎn)難點(diǎn)上，具體包括反復(fù)看書和大量做題。全部科目的循環(huán)復(fù)習(xí)歷經(jīng)兩個多月，直至考試，時間雖短，

　　但效果甚佳。由于本階段各科復(fù)習(xí)方法不盡相同，接下來我將分科目逐一敘述，以饗考友。第一階段我基本是逐門攻破的，同時學(xué)習(xí)的科目不超過兩門。而第二、第三階段則是進(jìn)行六科的滾動式學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)。

　　二、學(xué)習(xí)收獲

　　李紅英老師介紹了注冊會計師考試情況及在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該注意的一些問題，我從中的收獲如下：

　　報考注冊會計師考試需要提早進(jìn)行預(yù)習(xí)階段，對于早日進(jìn)行學(xué)習(xí)狀態(tài)，把心態(tài)調(diào)整好有很大幫助，從報名到考試再到考完一直保持一種淡定、平和的心態(tài)，貴在堅持。情緒低落時，可以尋找一些辦法調(diào)節(jié)情緒。

　　注會有很多知識需要記憶，之前看的那些細(xì)節(jié)最后很可能都忘了，還不如最后突擊時記得清楚。 故要安排好時間。

　　沒科復(fù)習(xí)都是先弄懂整體結(jié)構(gòu)，解題的固有思路，然后再記憶那些細(xì)節(jié)的規(guī)定，切不可本末倒置。

　　就是要做到一看到題目就能想起解題的整個步驟，然后再牢記具體每一問會涉及哪個考點(diǎn)，這樣在考試中才能做到不慌張。 一次報幾科的問題最好量力而為，有一定會計基礎(chǔ)的人最好一次多報幾科，原因有如下幾條：

　　一是每年都會有的科簡單，有的科比較難，這個我們不好把握，所以多考幾科就可適當(dāng)規(guī)避此問題。

　　如果都在這科比較簡單的年份通過就是比較幸運(yùn)的 注會是六十分及格，不是越高越好，所以不用面面俱到，抓矛盾的主要方面在這得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。

　　我們必選做出戰(zhàn)略性的選擇，除非你時間和精力都十分充分。 我們一點(diǎn)要弄明白每科必考的那些章，那些出大題的章，對于一些很難很偏又不怎么考的地方一定要堅決放棄，因為一個不

　　怎么考的地方今年最多出個選擇題，不會直接出大題。 最多就一分的事，及不及格不取決于此，所以一定要抓大放小。

講座心得體會12

　　不知不覺我已近快畢業(yè)了，翻開講座正的背面，我發(fā)現(xiàn)后面已經(jīng)蓋面了印，稍微數(shù)一下，發(fā)現(xiàn)大學(xué)期間我最少也得聽了十五次講座，這讓我感到很驚訝，原來我聽過這么多次講座�，F(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)四年來的聽講座，我從中受益匪淺。 還記得第一次去聽講座場景，那是大一的第一學(xué)期，那時的我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽，但具體是聽什么講座我都不知道，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽講座。

　　第一次聽講座的確實是很痛苦的，那時天氣熱，而且人又多，重頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時的感覺真的不是那么好受。之后，由于種種原因，我隔了好一段時間沒有去聽講座。當(dāng)我在次踏進(jìn)208聽講座時，我發(fā)現(xiàn)其實有一些講座對我很有幫助，我確實能在聽講座的過程中學(xué)到很多東西。

　　現(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來源有很多種，如上網(wǎng)，看書，參加活動，聽講座等�，F(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來源很大部分都來源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜�得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。在大三大四，我覺得有時候去聽聽講座獲得一些信息的來源是一個不錯的選擇，當(dāng)然去聽講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學(xué)分去講座里呆著，那樣的話是毫無意義的，還不如留著時間去做自己覺得更有意義的事情！ 每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當(dāng)然并不是每個講師講的每一觀點(diǎn)都是對，最起碼有一些觀點(diǎn)我個人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過講師的精心準(zhǔn)備過，就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方，也是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?/p>

　　在這十五次聽講座的過程中，有一些講座的具體內(nèi)容我自己都忘記的，但有一些卻留個我很深刻的印象。

　　比如我聽過的王院長關(guān)于《我的美麗祖國在長春》的講座，

　　聽完以后我確實是有很大的感觸。講座里面是說關(guān)于周游方面的，在此之前我沒有想過原來周游能給人帶來這么大的好處。在這之前，我只是接的游玩能給人放松，留下一段美好的記憶。但當(dāng)我聽完講座之后我發(fā)現(xiàn)，其實游玩帶給人們的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。他能給人帶來靈感，確實是這樣的，有很多時候，有一些難題一直被困住了，久久不能得到解決，而且是越想覺得越煩越累，高的自己整天精神很差，但有時侯出去逛逛，來了靈感，一切難題都因迎面而解。旅游也是創(chuàng)新的動力，很多有名的著作，其創(chuàng)作靈感就是來源于旅游，想一下，古代很多有名的詩人，作家，如李白等，不是向來喜歡理由的嗎？

　　另外，旅游還能使人的心胸更加寬廣，在很多情況下，喜歡旅游的人心胸都是比較寬廣的，并不是因為其心胸寬廣才喜歡上旅游，而是在旅游的過程養(yǎng)成的一種氣質(zhì)。愛旅游的人，在游山玩水的過程中，和各種各樣的人打交道，和各式各樣的事接觸，而逐漸形成的一種氣質(zhì)，而這種氣人讓人覺得更樂意與其相處。我還聽過一個關(guān)于禮儀的講座，那次聽講座也是讓我受益匪淺，禮儀是一個人的行為舉止，關(guān)系到個人的社會角色和形象，在日常的生活中，我們常常不太關(guān)心禮儀方面的知識，經(jīng)常是只有在接見客人，會議等方面才會更加注重我們的禮儀方面的知識。其實，禮儀應(yīng)該是一種行為習(xí)慣，不應(yīng)該只是為了應(yīng)對某種特殊的

　　情況，在日常的生活中，常常注意自己的行為，了解相關(guān)的禮儀知識，提高自己的素養(yǎng)，在他人的眼中，自己的形象也會有所提高。在日常生活中，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，自己處理事情來會更順心，生活會更加舒服。那種臨時抱佛腳，為了應(yīng)對某種特殊情況而“裝”出來的禮儀，往往會覺得很不日然。

　　另外，還有注意一點(diǎn)就是認(rèn)清自己的社會角色和地位，不同的社會角色有不同的生活方式，有不同的禮儀習(xí)慣，在日常的生活中，要認(rèn)清自己所處的社會角色，了解自己所在的社會角色有關(guān)的禮儀知識，當(dāng)然其他方面的也要有所了解。當(dāng)是在日常與他人相處的過程，要認(rèn)清自己把握尺寸，言行舉止中都會表現(xiàn)出自己的氣質(zhì)。比如作為一名教師，就應(yīng)該當(dāng)好教師的職責(zé)，表象出教師的氣質(zhì)，認(rèn)清自己的社會地位，要知道，作為一名教師你不僅是學(xué)生知識的'授課者，還是學(xué)生行為的影響者。你的行為舉止，會影響到你在學(xué)生心目中的形象，學(xué)生也可能會模范你的行為。此時，你的行為要是太幼稚，在班里很難樹立起威信，以后管理班級會比較麻煩。要是太過苛刻，學(xué)生又會對你產(chǎn)生厭惡。自己的言行也要符合自己的省份，不要經(jīng)常說一些不搭邊的事情，不要老是幻想，做做白日夢也就算了，不要把夢想中的身份當(dāng)成你生活中的身份，那樣有時會鬧出很多笑話來的。比如說你和你的領(lǐng)導(dǎo)說話，不要把自己當(dāng)成是領(lǐng)導(dǎo)的上司，要注意說話的語氣，

　　要不吃虧的總是自己。

　　在這大學(xué)的四年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機(jī)會，我也學(xué)到了很多東西，總之，在這十多次聽講座的過程中，我是受益匪淺。

　　作為當(dāng)代大學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比。沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候還要看準(zhǔn)時機(jī)，看準(zhǔn)市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機(jī)在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

　　我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在

　　社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。

　　但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認(rèn)識，常常盲目樂觀，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

　　此外，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了�，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

　　再者就是大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

　　就我個人觀點(diǎn)，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻：火焰與海水�；鹧嫦笳髦鵁崆�、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。

　　市場經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會給任何人實習(xí)的機(jī)會，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟(jì)的大潮？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。

　　王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟(jì)大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

　　所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

講座心得體會13

　　一、講座內(nèi)容

　　20xx年7月12日下午，我們專業(yè)有幸邀請到河北大唐國際王灘發(fā)電有限責(zé)任公司的副總會計師鄭麗明女士為我們做了一次生動的講座－“怎樣做一名好會計”。鄭總于1985年畢業(yè)于唐山大學(xué)，是我們的學(xué)姐，可以說她是我們學(xué)校的驕傲。在崗位上二十多年，鄭總兢兢業(yè)業(yè)，一步步拼搏到王灘發(fā)電有限責(zé)任公司的副總會計師職位，在工作中取得優(yōu)異成績。她在講座中向我們介紹了成為一名好會計的經(jīng)驗，為我們實現(xiàn)這個目標(biāo)指明了方向，從實際工作的角度提出了成為一名好會計應(yīng)具備的素質(zhì)。 在講座中，鄭總提出，要成為一名好會計必須要業(yè)務(wù)好、人品好、口才好，并且要陪養(yǎng)自己的綜合能力和不斷學(xué)習(xí)的能力。在講座中4億元借款案例令我記憶深刻。在一天中，鄭總完成了多次借款、還款的轉(zhuǎn)換，為公司解決了困難，挽回了損失。一個企業(yè)中，會計的重要性不言而喻，因此一個好會計更要盡職盡責(zé)，做好本職工作。同時鄭總的事跡也讓我明白，作為會計還要有良好的溝通能力和靈活的思維。這次講座讓我對會計的實際工作有了新的認(rèn)識。

　　二、心得體會

　　這次講座讓我對會計的.實際工作有了新的認(rèn)識。鄭總提出了一名優(yōu)秀會計應(yīng)有的素質(zhì)，為我們實現(xiàn)這個目標(biāo)指明前進(jìn)方向。主要有下幾點(diǎn)體會認(rèn)識：

　　1、不要怕吃苦。當(dāng)會計不要怕吃苦，剛?cè)胄�，老板會讓咱們做些打雜的小事尤其私人老板，有時候老同事也會找你點(diǎn)小麻煩，對于這些要微笑以待。

　　2、擔(dān)得起這份工作。一定要擔(dān)得起這份工作，那么老板和別的人才會服你。

　　3、及時記錄。把工作中該記的及時記下來，疑難分錄，何時年檢什么，各種手續(xù)，時間長了，也就成了會計的專家了。

　　4、將心比心。將心比心，試想自己是老板，當(dāng)老板數(shù)落我們的時候，換在他的立場，也許就能理解他了。

　　5、復(fù)印留底。自己接手的所有工作程序不僅要記清時間，順序，方便的話復(fù)印一下，留著，以備不時之需。

　　6、強(qiáng)將手下無弱兵。老板最恨不謙虛的人，不懂裝懂。不懂就是不懂，要學(xué)，學(xué)會了，就不會再有人說我們了，這樣到了新單位，也不用多看別人異樣的目光

　　7、做這一行的狀元。不管自己喜不喜歡做會計，既然開始是為了生計，就做這

　　一行的狀元，干什么都要干好。

　　以上七點(diǎn)是鄭麗明學(xué)姐在講座中向我們介紹了成為一名好會計的經(jīng)驗，為我們實現(xiàn)這個目標(biāo)指明了方向，也從實際工作的角度提出了成為一名好會計應(yīng)具備的素質(zhì)。

講座心得體會14

　　曾經(jīng)看過這樣一段話：是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。之前，曾在網(wǎng)上看過的一些論方，專著，案例教案，九月十九日和二十日能有幸進(jìn)入課堂親身體驗，真有百聞不如一見之感嘆，其中支老師的《即興作文》和吳琳老師的《生命生命》更給我留下了極深的影響，他們那一瞬間展現(xiàn)的精彩讓我回味無窮。教師語言藝術(shù)的魅力令人驚嘆，當(dāng)我聽著幾位講課時，不由驚嘆，教師的語言竟有如此魅力，他能把學(xué)生帶進(jìn)無限的遐想，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。

　　賈老師在教《誰動了松樹的奶酪》這一課時，先給了學(xué)生幾段話，其中與一句是哈哈，小松鼠高興地說：今年過冬，咱們不用愁了。老師讀完后讓學(xué)生憑借記憶讀這幾句話，其中一個讀時，很調(diào)皮的把哈哈讀成了哈哈，這是教師對他的語氣進(jìn)行了表揚(yáng)，之后也學(xué)著他的語氣讀這句，這樣就體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生的思維得到了健康的發(fā)展。建立了平等、和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為了課堂上的主人。

　　還有吳老師的《生命生命》，從學(xué)生剛開始時的拘束沒感情的朗讀課文，到后來的慷慨激昂，學(xué)生的這些感受從何而來?不就是教師用聲情并茂的語言激發(fā)出來的嗎?教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心，吳老師巧妙的

　　發(fā)掘了課文的隱性情感因素。她能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。

　　支老師的即興作文指導(dǎo)讓我受益匪淺，對臺下老師出的每個題目進(jìn)行逐一分析，讓學(xué)生任意選擇題目，然后簡短介紹自己的材料，支老師進(jìn)行總結(jié)、提示、分析。這對學(xué)生提筆沒話寫的狀況進(jìn)行了初步幫助，讓學(xué)生能夠做到有話寫，其次支老師在作文寫完后任意挑選部分同學(xué)上來讀作文，這個讀不是簡單的讀，而是對學(xué)生讀出的每個詞、每句話、每段話都要停下來進(jìn)行及時的

　　修改或表揚(yáng)，修改后的句子要學(xué)生重讀，表揚(yáng)的句子或段落說明表揚(yáng)的.原因，這不僅讓讀作文的本人得到了很大提升，而且讓聽讀的同學(xué)也學(xué)會更多的寫作方法。

　　再聽聽盛xx飽含深情誦讀的古詩《如夢令》，她首先讓學(xué)生了解作者寫每一古詩時的時代背景，然后讓學(xué)生體會作者的情感，再去誦讀古詩，抒發(fā)感情，首先讓學(xué)生走近詩人，再讓學(xué)生走進(jìn)古詩，讓學(xué)生感受，體味個中美學(xué)。她用自己揮灑自如的語言，帶學(xué)生走遍了我國幾千年的古代文明，仿佛使人又回到了過去，回到了從前，體味了古詩的美。

　　幾位教師對教材的把握都有其獨(dú)到之處，讓學(xué)生用心靈去傾聽來把握教材，讓學(xué)生體會感情，最后讓學(xué)生抒發(fā)自己內(nèi)心的感情，真正做到了知識的遷移。教學(xué)過程的推動應(yīng)該是教師和學(xué)生雙方智慧的體現(xiàn)。這些就是把自己和學(xué)生的智慧充分地挖掘，放大，施展，從而使他們的課生機(jī)勃勃。

　　以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過聽課，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，聽課、聽講座是教師的必修課，是教師成長的一個捷徑，聽課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的工作還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓。

講座心得體會15

　　一、講座內(nèi)容

　　20xx年4月12日上午，我們專業(yè)姚峰老師為我們做了一次生動的講座－“唐山房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與分析”。

　　唐山市房地產(chǎn)業(yè)是唐山市經(jīng)濟(jì)的支柱性產(chǎn)業(yè)之一，產(chǎn)業(yè)鏈綿長，對唐山經(jīng)濟(jì)的安全良性運(yùn)行影響甚大。通過總結(jié)分析唐山市房地產(chǎn)企業(yè)發(fā)展問題及對策研究相關(guān)文獻(xiàn)，并結(jié)合房地產(chǎn)企業(yè)的典型案例在大城市房地產(chǎn)價格波動較大，中小城市房地產(chǎn)投資減速，行業(yè)進(jìn)入波動的調(diào)整期。此次講座對唐山房地產(chǎn)企業(yè)發(fā)展策略的影響及原因做了系統(tǒng)全面的梳理，主要存在的問題有融資困

　　難、資金風(fēng)險加大缺乏戰(zhàn)略規(guī)劃、盈利模式模糊、管理方式落后、人才缺乏、營銷策劃方法單一缺乏新意、物業(yè)管理不盡人意、價值鏈粗放、造成低水平的激烈競爭、割裂價值鏈的整體性等問題。在此基礎(chǔ)上提出唐山房地產(chǎn)企業(yè)應(yīng)對這些問題可采取的發(fā)展策略體系，主要的應(yīng)對策略拓寬融資渠道、加快資金回籠速度、謹(jǐn)慎地選擇項目投資、利用房地產(chǎn)企業(yè)調(diào)整時期儲備專業(yè)人才、建立房地產(chǎn)品牌經(jīng)營策略、提高企

　　業(yè)品牌競爭力、規(guī)范管理機(jī)制組織等方面。

　　現(xiàn)在唐山房地產(chǎn)市場發(fā)展的狀況是：供應(yīng)量在大，潛在供應(yīng)量大，區(qū)域內(nèi)無論是在售項目還是未來將上市項目，體量都較大。以鳳凰新城為例，唐山未來的發(fā)展方向，政府大力扶持的區(qū)域，從而帶動周邊居住、

　　商業(yè)等綜合性功能的開發(fā)與發(fā)展，本質(zhì)上也將促使購房者購置房產(chǎn)區(qū)域的選擇發(fā)生轉(zhuǎn)變。對于本項目而言機(jī)會與競爭并存，因此，只有突破區(qū)域，形成差異化，才是本項目的立足之本。目前水岸麗景、尚品名都、景泰翰林項目因處在項目審批階段，未開始銷售。翡翠城五證已全，但考慮春節(jié)銷售蕭條的因素，準(zhǔn)備春節(jié)過后在開盤銷售。

　　二、學(xué)習(xí)收獲

　　通過聽講座我對唐山房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)狀況有了一定的了解，主要有以下幾方面認(rèn)識：

　　房地產(chǎn)業(yè)是資金密集型產(chǎn)業(yè)，具有高投入、高風(fēng)險、高產(chǎn)出的特性，房地產(chǎn)開發(fā)的每

　　一個階段都需要龐大的`資金支持，如何籌集資金成為房地產(chǎn)資本運(yùn)作中最為重要的一環(huán)。但是從唐山市房地產(chǎn)市場中眾多的房地產(chǎn)企業(yè)融資現(xiàn)狀來看，普遍存在著融資難的問題。例如，20xx年以來，隨著房地產(chǎn)市場環(huán)境的不斷惡化以及政府一系列宏觀政策和措施的出臺，唐山市房地產(chǎn)企業(yè)的融資環(huán)境日趨惡劣，唐山市房地產(chǎn)企業(yè)的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。隨著房地產(chǎn)行業(yè)的不斷規(guī)范化發(fā)展，對于唐山市房地產(chǎn)企業(yè)而言，舊有的粗放式發(fā)展模式已無法適應(yīng)現(xiàn)有的競爭態(tài)勢。

　　因此，在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)和國家宏觀調(diào)控的雙重作用下，唐山市地產(chǎn)商要想繼續(xù)生存就必須盡快適應(yīng)生存環(huán)境，找準(zhǔn)適合自身的發(fā)展戰(zhàn)略，并做出正確的發(fā)展策略選擇。在這一過程中得出的主要觀點(diǎn)和結(jié)論如下：

　　1）唐山房地產(chǎn)企業(yè)的融資現(xiàn)狀較為嚴(yán)峻，具體表現(xiàn)為企業(yè)自身實力水平較低，資金實力偏弱，經(jīng)營管理、技術(shù)水平落后，企業(yè)知名度低，信譽(yù)度差、發(fā)展動力不足；融資渠

　　道單一、主要是商業(yè)銀行體系支撐著房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資金需求；唐山房地產(chǎn)企業(yè)信用、擔(dān)保體系不完善；商業(yè)銀行的經(jīng)營方

　　式和信貸品種單一，現(xiàn)有房地產(chǎn)金融體制不完善。

　　2）唐山房地產(chǎn)企業(yè)發(fā)展存在很多問題，主要表現(xiàn)在依靠銀行貸款融資這一渠道，融資渠道單一造成了企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債率過高；項目管理機(jī)制不健全，管理理念落后，大多仍然沿襲初創(chuàng)時的家族式的管理方式；受限于管理者的人才價值觀念與企業(yè)人力資源管理體系的缺失，企業(yè)大多人才匱乏；缺乏長期發(fā)展的戰(zhàn)略意識，其經(jīng)濟(jì)行為大多立足于獲得近期的、短暫的利益。

　　3）在融資困境的環(huán)境下，唐山市房地產(chǎn)企業(yè)應(yīng)著重從融資策略、市場營銷、經(jīng)營管理、成本控制、合作聯(lián)盟等幾個角度思考企業(yè)的發(fā)展策略問題。

講座心得體會16

　　前兩天，我們?nèi)�體老師聚集在多媒體教室，進(jìn)行了讀《雷夫

　　56號教室》的演講。演講的老師在上面是口若懸河，頭頭是道。下面我們聽得也是津津有味，拍手叫好。這就是讀書的魅力! “書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是前蘇聯(lián)大文學(xué)家高爾基的名言。書到用時方恨少，我們往往有這樣的感受，那么我們?yōu)槭裁床荒茉缧┠闷饡�本多讀書呢?張校長經(jīng)常地發(fā)給我們免費(fèi)的好書，目的是讓我們多讀書、多提高。但是，我們總是找借口不能認(rèn)真完成任務(wù)，為此我感到十分慚愧。還有博客的寫作，在以前都是自己總是被動的，以后我要變被動為主動，積極主動的，認(rèn)真的學(xué)寫博客，寫好博客。時間是海綿里的水，只要是愿意擠總是會有的。我們經(jīng)常地教育學(xué)生做事要有認(rèn)真的態(tài)度，態(tài)度決定一切。我們自己為什么做不到呢?為了不斷地提高自己，我要做一個愛讀書的'人，用讀書來滋潤心靈，讓自己充實起來、豐富起來。我們讓學(xué)生閱讀，我自己要先成為喜歡閱讀的人，把自己讀的書介紹給學(xué)生，和孩子們共同的閱讀，讓讀書成為我的一種習(xí)慣! 另外讀教育方面的書籍，可以時刻的矯正自己的教育方向，讓自己少走彎路，增加自己的教育激情與教育智慧。例如：雷夫的《第五十六號教室》就為我們提供了很多教育方法，解決了很多教育難題。從書中我領(lǐng)略到了雷夫的教育激情與智慧，懂得了教育不是單純的讓孩子取得優(yōu)異的成績，更重要的是要為孩子的一生負(fù)責(zé)。雷夫這么說的也是這么做的。另外，雷夫告訴我們教

　　育需要懲罰，因為懲罰能讓孩子們知道每個人都要為自己的行為負(fù)責(zé)!在書中他還具體的詮釋了什么是懲罰，不是打也不是罵，而是你在什么時候犯錯，就讓你終止這樣的活動。比如說你在音樂課上出現(xiàn)了錯誤就讓你不能參加音樂課，是誰的錯就有他一個人來接受懲罰，而我們總愛因為個別同學(xué)的問題就會在班內(nèi)大肆宣揚(yáng)，大做文章，讓很多的無辜者也受到了懲罰。反而讓犯錯者覺得法不責(zé)眾、不以為然。這樣不會起到很好的效果，有時還會在很多讓很多的孩子產(chǎn)生逆反心理，可謂適得其反，得不償失。讀了雷夫的書，我一定要在自己的班級管理中避免這樣的悲劇發(fā)生。這就是書籍的力量，這就是書籍為我指引的方向。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我要說書中有美好的品德、書中有美麗的智慧!當(dāng)天演講中，張校長從高中部請來了位演講高手，聽完他的演講若果他不說是生物老師，學(xué)理的，你絕對猜不出來。他的演講激情澎湃，內(nèi)涵豐富，這樣具有智慧、才能的老師，學(xué)生會不喜歡嗎?據(jù)調(diào)查，學(xué)生最喜歡的老師，得票最高的就是幽默兼睿智的老師。幽默從何而來，睿智怎么產(chǎn)生，這些都是一個老師豐富內(nèi)涵的體現(xiàn)，這些都是讀書得來的。 書籍是人類智慧的結(jié)晶，讀書可以豐富我們的內(nèi)涵，增加我們的智慧，提高我們的修養(yǎng)，無論你身在何處都應(yīng)該做一個按讀書的人，用讀書來滋潤我們的干枯的心田!

講座心得體會17

　　萬分榮幸，能夠和諸位同仁和局領(lǐng)導(dǎo)一起青島之旅，心中倍感受寵若驚，尤其一路之上，余還狀況連連，害的大家擔(dān)心，在此表示深深的謝意!愿我們此行是起點(diǎn)，但不是終點(diǎn)，人生之路，有你我相隨，幸事一樁!特在此，拾拙筆，書感受，表寸心! 青島之旅，不虛此行，在此，我們聆聽了全國著名優(yōu)秀班主任王文英老師的講座，聽罷，猶如醍醐灌頂，痛快淋漓。下面，就本次講座感受略表一二，還望各位同仁相互切磋，共議教育發(fā)展。 因為充滿激情，因為心中有太陽，所以年輕，所以生命充滿了亮麗的色彩。你我相逢，或許只是匆匆的邂逅，但卻給我留下了一輩子受用不盡的收獲。這是王文英老師帶給我的第一感受。 7月28日上午我們來到了青島氣象度假村的會議室，等待全國著名班主任王文英老師講座。剛剛坐定，就看見上來倆個人，一個年輕些的，一個年紀(jì)稍大些的，這時旁邊的秀捅捅我說：“你看，那個穿白衣服的人，是她給咱們講座嗎?”我定睛一看，真的

　　`是很另類的一個人，高高的發(fā)髻盤起，化著妝，身著一身白色的連衣裙，足蹬一雙前衛(wèi)的高跟鞋，說實話，怎么看都不像是老師，倒是真的很像大堂經(jīng)理，我沒敢直接回答，靜觀其變吧。時間到了，令我們大為驚訝，那位很另類、很時尚的人真的是王文英老師，眾座一片嘩然。在王文英老師一曲班歌《相逢是首歌》拉開了這次學(xué)習(xí)的序幕，她那動聽的歌聲和激情的演繹感染了在座的每一位老師，大家掌聲雷動，深深被王老師所吸引。

　　從她的講述中，我們深深體會到了王老師教育生涯的曲折歷史，但有感于她的不放棄，一直對教育事業(yè)懷著一顆赤誠之心，同時讓自己活得瀟灑，有味道。她極愛美，但不拘泥傳統(tǒng)的師德形象，衣著打扮個性鮮明而時尚，曾經(jīng)引起了家長對其強(qiáng)烈的不滿和抗議，聽著她的辛酸史，令我不得不佩服她的勇氣與她的堅持。她時刻充滿著火一樣的激情，對自己好，對學(xué)生更好。她不講師道尊嚴(yán)，稱學(xué)生為小弟小妹，讓自己成為學(xué)生以及家長敬佩的大姐、老姐。一個稱呼讓我看到了王老師與學(xué)生之間的平等;一聲“老姐”飽含著多少學(xué)生對她的崇拜之情;簡單的稱呼拉近了師生之間的.距離，更讓我們感受到了一個與眾不同的充滿了活力的王文英。

　　王老師可謂是一個全才，她用自身獨(dú)特的魅力征服了一屆又一屆學(xué)生，令我們瞠目結(jié)舌的是她的個人特長多達(dá)十余項。練過

　　平衡木，學(xué)過鋼琴;市級大獎賽美聲唱法三等獎;她學(xué)過舞蹈，曾在全國比賽中獲獎;她學(xué)過指揮，榮獲過省青年指揮家稱號;此外還有健美操、古箏、設(shè)計、編織、美容美發(fā)無所不會，這些本事讓她“解決”了一個又一個、一種又一種學(xué)生身上存在的問題。就是這樣一位“另類”老師用她自身的才華影響著學(xué)生，用她自身的人格魅力征服著學(xué)生�，F(xiàn)場的指揮，激情四射;現(xiàn)代舞的表演，雷動全場;自己裁剪的衣服，令人嘖嘖贊嘆;每當(dāng)大家離開校園時,穿上婚紗，與學(xué)生惜別。王老師在給我講述時，真是一浪接似一浪，讓我們目瞪口呆，大飽眼福。這些都不是一朝一夕得來的，全是自己一點(diǎn)點(diǎn)磨練出來的。

　　臺上的王老師的年齡，一直是我們倍感撲朔迷離的，猜測應(yīng)該五十左右了吧，但臺上的她外表儼然是三十歲的人，充滿活力的話語更像是二十多歲的。我想說因為心中有陽光，所以才那么年輕，一個永遠(yuǎn)充滿力量的人能教不好學(xué)生嗎?學(xué)生能不喜歡嗎?又怎能不令他們深深折服?想想自己，三十多歲已經(jīng)很世故了，哪里還有年輕的影子，和王老師相比真是自慚形穢。

講座心得體會18

　　四月十六日，學(xué)校組織了一次別開生面的《法制教育講座》，輔導(dǎo)員深入淺出的分析了《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利，全校師生受益匪淺。 作為教師，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等有關(guān)內(nèi)容，知道執(zhí)法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。教師在現(xiàn)實教育工作中充當(dāng)重要角色。 教師要有教師的職業(yè)道德，要知法、懂法、守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學(xué)生。教師是作為社會成員，應(yīng)具備社會公德，作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：“太陽底下最光輝的職業(yè)”。同時對教師的苛刻與責(zé)備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的、情緒不同的學(xué)生時所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格。

　　但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢的承擔(dān)起來，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動學(xué)生的`積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚(yáng)，少諷刺、譏諷學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。

　　同時根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護(hù)力度。對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時、有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的非凡心理、生理特點(diǎn)，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改進(jìn)方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學(xué)方法，把學(xué)校、家庭、社會教育結(jié)合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。

　　通過近一段時間在市局春訓(xùn)期間集中學(xué)習(xí)法制教育講座過程中，我對堅持社會主義法制教育理念的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識，特別是稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確用法的不可或缺,具有十分重要的意義.

　　通過近一段時間的學(xué)習(xí)討論，本人深深感到，學(xué)習(xí)全面、準(zhǔn)確理解社會主義法制理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，堅持學(xué)法用法相結(jié)合,努力提高自身的法律素質(zhì)和依法行政管理,特別是對稅務(wù)干部執(zhí)法人員運(yùn)用法制理念指導(dǎo)實踐，具有重要的現(xiàn)實意義。在聽取法制教育講座的過程中,我主要有以下幾點(diǎn)體會: 一、充分認(rèn)識學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法.用好法的前提。自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識，認(rèn)識有多深，決心就有多大。社會主義法治理念是科學(xué)有機(jī)的統(tǒng)一體。社會主義法治理念可以概括為依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個方面的內(nèi)容。 我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應(yīng)該做到：一是依法治國有目標(biāo)。建設(shè)社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，才能確保“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實。 二是素質(zhì)教育的需要。市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟(jì)，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本,提倡素質(zhì)教育的今天，作為國家稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確運(yùn)用現(xiàn)有的法制,進(jìn)行科學(xué)的管理是時代的要求. 三是自身建設(shè)

　　的需要。一個以法為基礎(chǔ)辦理各項事務(wù)的國家人員，基本的法律知識都不懂，如何能更好的為人民服務(wù)，將是一句空話，能更好的用法，學(xué)法這個頭帶得不好，自身法制觀念就不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不到，就會直接影響到我們?nèi)粘９芾砉ぷ骱驮炀土己玫姆ㄖ品諊? 對新干部的成長就會有阻礙。自身教的法制不提高將會造成嚴(yán)重的后果，對于我們這些執(zhí)法干部來說，嚴(yán)格自身的法制學(xué)習(xí)，必須放在一個重要的地位，作為一件大事來抓。

　　二、堅持并運(yùn)用社會主義法制理念武裝執(zhí)法干部的頭腦。堅持與時俱進(jìn)，學(xué)好法、用好法。在學(xué)好法方面，我個人認(rèn)為，我國社會主義建設(shè)事業(yè)正處在難得的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，隨著我國綜合國力明顯增強(qiáng)，國際地位明顯提高，人民生活明顯改善，社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國社會各階層的利益結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化。在我國經(jīng)濟(jì)充滿生機(jī)活力的同時，市場經(jīng)濟(jì)利益法則也影響著人們的人生觀、價值觀。

　　同時也處于種種思想茲生的時期，一些個別的執(zhí)法干部由于對法制的理解過得輕浮，無法在其思想中產(chǎn)生震攝，使一些違法犯罪心理上產(chǎn)生了的僥幸，使國家和人民的財產(chǎn)遭受嚴(yán)重的損失。滋生和誘發(fā)違法犯罪的因素的客觀存在，都提醒我們，用法制理念武裝我們執(zhí)法干部的頭腦是十分重要的。與此同時，一些知法犯法的干部，法制基礎(chǔ)意識的不斷提高，司法程序打擊職務(wù)犯罪

　　應(yīng)日益增強(qiáng)，對政法機(jī)關(guān)公正執(zhí)法的能力和水平也提出了新的更高要求。應(yīng)對新挑戰(zhàn)、適應(yīng)新要求，需要用科學(xué)、先進(jìn)、正確的法治理念武裝干警頭腦。堅持并運(yùn)用社會主義法治理念武裝我們的頭腦既是正確的，也是十分必要的。

　　三、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能推進(jìn)各項事業(yè)順利健康發(fā)展。在今后各項活動中我個人認(rèn)為，我們應(yīng)該做到：研究問題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法。在法制教育學(xué)習(xí)中，使我從中學(xué)到了許多關(guān)于法的知識，使我在今后的日常工作中，不斷與我的工作結(jié)合起來，使我在學(xué)法的同時也在用法不斷我的法律知識，更好為以后的工作打好基礎(chǔ)。

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