與陌生人相處作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的與陌生人相處作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“不要和陌生人說(shuō)話！”我想這是每一個(gè)中國(guó)媽媽都會(huì)和孩子說(shuō)的話。

　　小的時(shí)候媽媽也常常板著臉，一臉嚴(yán)肅地和我說(shuō)：“不許跟著陌生人走啊，也不許和陌生人說(shuō)話，更不能吃陌生人給的東西，聽(tīng)到了嗎？！不然呀，TA就會(huì)把你抓走，你就再也看不見(jiàn)爸爸媽媽了！”說(shuō)罷還做出一副感到很可怕的表情。我有些恐懼地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　陌生人=壞人，這應(yīng)該是我腦袋里對(duì)生人最初的理解。

　　媽媽的話自然是讓我害怕了好一陣子。這些教育留下的后遺癥就是：我每天像跟屁蟲(chóng)一樣跟著長(zhǎng)輩后頭，生怕哪里會(huì)像媽媽講的那樣竄出一個(gè)陌生的人，用一根棒棒糖就把我騙走，然后對(duì)我做一些很恐怖很恐怖的事情——雖說(shuō)滿街都是陌生人。但這些“深刻”教育給我?guī)��?lái)的影響自然不止這么些。我常常把鄰人的幾個(gè)小孩聚在一起，站在他們中間，學(xué)著媽媽的口氣和他們說(shuō)陌生人，即我理解中的壞人的可怕。末尾，也常常是幾個(gè)小孩聽(tīng)得一愣一愣，我昂首挺胸離開(kāi)而告終。記得有一次我說(shuō)得太過(guò)恐怖，結(jié)果把一個(gè)年歲較小的小女孩嚇得哇哇大哭。

　　待我長(zhǎng)大一些的時(shí)候，媽媽又和我說(shuō)：陌生人≠壞人。我呆了一下，又馬上撅著嘴理直氣壯地反駁她：“媽媽你之前又說(shuō)陌生人就是壞人，難道是騙小孩子的嗎？！”媽媽哭笑不得地望著我，支支吾吾地開(kāi)始給我解釋陌生人和壞人的概念和關(guān)系。就有些像數(shù)學(xué)老師在奮力講解一道簡(jiǎn)單但又難以理解的公式。半響，媽媽很無(wú)奈地抬頭問(wèn)我：“懂了嗎？”我堅(jiān)定地?fù)u頭，但在感覺(jué)到媽媽頭上那團(tuán)熊熊燃燒的火焰時(shí)，我又乖乖點(diǎn)頭。這時(shí)媽媽才笑著大赦放人。

　　因?yàn)槟谴文：�的講解，對(duì)于陌生人和壞人之間我還是有很長(zhǎng)一段時(shí)間無(wú)法很好正確地衡定。像個(gè)起起伏伏的蹺蹺板，一起一落。

　　隨著成長(zhǎng)，對(duì)于陌生人這個(gè)概念，不再只有壞人的成分，參加了不少美好的成分。至少在我看來(lái)陌生人有三種定義：

　　第一種是曾經(jīng)熟識(shí)但卻因各種原因而天各一方，漸漸遺忘；以致在再次見(jiàn)面時(shí)竟然認(rèn)不出對(duì)方，雙方都當(dāng)對(duì)方為生人。這種是我認(rèn)為最悲哀的“陌生”。

　　第二種是熟識(shí)但卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面；雖然地處不同，但之間卻有著最真摯的情感。這種是我認(rèn)為最美好的“陌生”。

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