【精選】母校的作文600字8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的母校的作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
母校的作文600字 篇1
紫色和白色相間的教學(xué)大樓，典雅又不失一絲溫和，主席臺(tái)上的國(guó)旗迎風(fēng)飄動(dòng)，操場(chǎng)外種著一排排綠樹(shù)，這就是我的母�！Ｉ酵鈬�(guó)語(yǔ)學(xué)校。這所美麗的學(xué)校陪伴我度過(guò)了五年難忘的歡樂(lè)時(shí)光。
走進(jìn)大門(mén)，穿過(guò)教學(xué)樓，踩著操場(chǎng)軟軟的塑膠跑道，我來(lái)到了鮮花盛開(kāi)、草木茂盛的小花園。小花園里的松柏、銀杏和不少可愛(ài)的小野花，它們?yōu)樾@增添了幾分生機(jī)，幾分春色。花叢中，幾只菜粉蝶在追逐嬉戲，另有一只蜜蜂在勤勞地采食花蜜。我駐足在這花園外，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的鳴叫，輕撫著含苞待放的花骨朵兒，聞著空氣中彌漫著的花香，五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一縷溫暖的陽(yáng)光，普照在我的心田。
這時(shí)，一群一年級(jí)的孩子，歡笑著從教室里跑出來(lái)，走向小花園，手里都拿著一個(gè)水壺，原來(lái)，他們是來(lái)為花園里的花兒澆水的。每個(gè)人臉上都帶著笑容，忙得不亦樂(lè)無(wú)，有人為花朵澆水，有人幫樹(shù)木松土，還有人把植物上枯萎的葉子拔掉。過(guò)不多久，花園就變了個(gè)樣子，變得比以前更美了，這些都是一年級(jí)小孩子們的'功勞，我不禁在心里暗暗夸獎(jiǎng)他們，真是個(gè)小小護(hù)花使者。
看著他們，我想起從前我和小伙伴一起在花園里玩耍，一起勞動(dòng)的場(chǎng)景，那多么快樂(lè)啊!記得在二年級(jí)時(shí)，我總和朋友去小花園，我們都很喜歡那里。我們突發(fā)奇想想在那兒種一棵月季，經(jīng)得老師同意后，我們便工作起來(lái)。首先，我先挖好一個(gè)大坑，把坑里的土鏟到旁邊。然后，我們?cè)谝黄鸢褟募依镆浦瞾?lái)的月季花種下去，填好土。最后，再為它們澆上水。我和朋友累得滿(mǎn)頭大汗，卻笑得比盛開(kāi)的月季花還燦爛。
母校，我忘不了您，在您的懷抱，我經(jīng)歷了一次完美的蛻變�？粗鞘煜さ膶W(xué)校，回憶著那些美好記憶，留戀之情涌上心頭。
母校的作文600字 篇2
彈指一揮間，六年過(guò)去了，時(shí)光似水，日月如梭。我從一個(gè)做事蒙蒙懂懂的小孩童變成一位成熟穩(wěn)重的中學(xué)生，在這段破繭成蝶的時(shí)光里，一直陪伴著我的是我的母校。
母校，是多少學(xué)子想回卻回不去的地方呀！這里有我們肆無(wú)忌憚的笑聲，委屈不滿(mǎn)的哭聲，就像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣齊全，正是因?yàn)橛羞@些，才使小學(xué)六年與母校一起度過(guò)的日子成為記憶長(zhǎng)河中最光彩奪目的.明珠。
還記得我的班主任老師，她曾是一個(gè)既嚴(yán)厲又慈祥的人。知識(shí)淵博，博古通今，是我們班的中流砥柱，但她也是一個(gè)有童心的人。在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們班舉行了一次吹泡泡的活動(dòng)，我蹦蹦跳跳地來(lái)到操場(chǎng)，迫不及待地吹起了泡泡，厥起小嘴，眼珠睜得大大的，深吸一口氣，然后對(duì)準(zhǔn)圓圈里輕輕一吹，泡泡就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，一個(gè)接一個(gè)地蹦了出來(lái)，五彩繽紛，頓時(shí)操場(chǎng)上空飄滿(mǎn)了泡泡，泡泡里映出了藍(lán)天白云，綠樹(shù)紅花的秀姿，我開(kāi)心地笑了，笑得是那樣燦爛，那樣爽朗，笑聲里沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，有的只是一片純潔的心靈。
母校里還有著我最親密的伙伴。我們?cè)黄鹱谖嗤?shù)下，撿著飄落的樹(shù)葉，說(shuō)著彼此的心里話(huà)。樹(shù)葉終有一天會(huì)離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，我們又何嘗不是呢？終有一天會(huì)離開(kāi)孕育了我們六年的母校，去尋找屬于自己的一片天空，僅管有千般不舍萬(wàn)般留念。
而如今，人走茶涼，物是人非，望著空曠的操場(chǎng)，總感覺(jué)少了點(diǎn)什么，難道是母校變了？不，母校依舊是母校，而我卻已不是以前的我了。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
我會(huì)把與母校一起走過(guò)的日子永遠(yuǎn)保存在心底。
母校的作文600字 篇3
光陰似箭，歲月的銅鈴敲響了，一眨眼，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯接近尾聲。心里縱有千般不舍，離開(kāi)母校的時(shí)間仍舊如期而至。
別了，我愛(ài)的老師！六年來(lái)，您對(duì)我們的哺育無(wú)微不至。您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)了我們理想的花朵；您用心靈的清泉，滋潤(rùn)著我們情操的美果。語(yǔ)文老師為我們提供了豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我們的閱讀能力、作文能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，教我們寫(xiě)出工整的拼音字母，教我們認(rèn)識(shí)漢字，寫(xiě)出漂亮的大字。數(shù)學(xué)老師像變魔方似的，用這四個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)和10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，組合在一起，變幻出無(wú)數(shù)的算式，把我們這些天真、幼稚的孩子引入變幻無(wú)窮的數(shù)學(xué)殿堂，培養(yǎng)了我們邏輯思維能力。英語(yǔ)老師講課栩栩如生這些字母在老師手中，變出各種各樣的單詞、句子，教我們理解短文，教我們背誦單詞，培養(yǎng)了我們口語(yǔ)交際能力。老師啊老師，你們總是默默無(wú)聞地工作著，為培育祖國(guó)的新一代而努力，您對(duì)我們的愛(ài)深如大海，高如藍(lán)天。
別了，我愛(ài)的同學(xué)！學(xué)校的.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家都曾為班級(jí)的榮譽(yù)而努力；“六一”文藝演出上，大家都各自展現(xiàn)出自己的才藝。課上的積極發(fā)言，課間的打打鬧鬧，課后的互相關(guān)心，都一一在我眼前掠過(guò)。同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)教室，同一個(gè)屋檐下，我們同窗六載，可是，現(xiàn)在即將面臨分別，心里有些難過(guò)，有些不舍，但是，更多的還是信心。小學(xué)的終點(diǎn)也正是初中的起跑線(xiàn)，我相信，我們都會(huì)為自己的將來(lái)而努力，而奮斗，對(duì)嗎？
別了，我愛(ài)的老師！我一定不會(huì)忘記您對(duì)我嘔心瀝血的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在茫茫學(xué)海中，揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆！
別了，我愛(ài)的同學(xué)！我們之間的友情我一定會(huì)銘記在心，直到永遠(yuǎn)！
別了，我愛(ài)的母校！我全心愛(ài)著的母校！
母校的作文600字 篇4
六年的時(shí)光就這樣過(guò)去，在這離別的時(shí)刻，我更對(duì)母校難舍難分。母校的一草一木，一桌一椅，都使我們留戀。春天，我們播下智慧的種子。夏天，我們滿(mǎn)懷希望等待碩果。秋天，我們收獲碩果，也收獲快樂(lè)。冬天，我們滿(mǎn)懷期待。在教室里，我們吮吸著知識(shí)的乳汁。在操場(chǎng)上，我們?yōu)⑾洛憻挼暮顾�。在校園里，我們留下散步的足跡；我們像生機(jī)勃勃的小樹(shù)一樣那樣，在母校這塊肥沃的土壤里茁壯成長(zhǎng)。在這六年的時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)，也交了好多朋友。在這六年的時(shí)間里，有喜有憂(yōu)。
喜
在這六年里，我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)事�？墒怯行┦伦屛矣肋h(yuǎn)難忘。那是四年級(jí)的一天，那天，我光榮的被選當(dāng)為輔助員。剛當(dāng)選上，我還以為輔助員多好當(dāng)，當(dāng)久了才知道，原來(lái)輔助員有這么多的職責(zé)，可就是那段時(shí)間，讓我結(jié)交了許多好朋友�？涩F(xiàn)在，都已不在。也就是那次當(dāng)選，讓我在班里有了很高的人氣。
還有一次，那是在五年級(jí)??六年級(jí)的時(shí)候，由于我的閱讀能力比較好，每一次閱讀競(jìng)賽時(shí)，老師總會(huì)叫我去參加。我的.參加，給班級(jí)里爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)。
在這個(gè)學(xué)期，我的語(yǔ)文及各方面都比上個(gè)學(xué)期有了明顯的提高。我的人緣也好了許多。
憂(yōu)
這個(gè)學(xué)期，是最后的一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期讀了，我和我的朋友就不再相見(jiàn)。這使我感到很難受。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我雖然各方面都比較好，但還是使我感到擔(dān)心，擔(dān)心考不好。
我們就要畢業(yè)了！在這即將離別的時(shí)刻，心中說(shuō)不盡對(duì)母校、對(duì)老師的衷心感謝；用什么來(lái)感謝老師呢？親愛(ài)的老師，我們決不辜負(fù)你們的期望，畢業(yè)后，無(wú)論遇到怎樣的困難和風(fēng)浪，我們都將永遠(yuǎn)記住老師教育和囑咐。我們一定帶上新的優(yōu)良成績(jī)，再來(lái)向您匯報(bào)。在這離別的時(shí)刻，我們重溫老師的教導(dǎo)。是老師春風(fēng)般的語(yǔ)言，吹開(kāi)我們智慧的花苞，母校給予我們的營(yíng)養(yǎng)，將化做碩果掛滿(mǎn)樹(shù)梢……
母校的作文600字 篇5
操場(chǎng)圍墻上美麗的白雪公主，你可曾記得，我們?cè)谀忝媲白分疰覒�；大廳中懸掛的國(guó)旗，你可曾記得，我們?cè)谀愕母┮曄率植会尵�；“童星苑”里的相片，你可曾記得，我們�(cè)谀闱懊鏆g呼雀躍？可這一切，卻將永久地只留存在我們的腦海中，成為一段美好的回憶。
一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會(huì)成為一盞明燈，照亮你的人生；一根平凡的粉筆，如果被人注入了整個(gè)心底的愛(ài)，就會(huì)變?yōu)橐恢О簦更c(diǎn)你命運(yùn)的征程。而這個(gè)人，就是老師。
曾記否，我們的`老師曾在講臺(tái)上循循善誘，突然，她的眉頭輕輕地皺起，大滴大滴的冷汗從她蒼白的臉上滲出，可是她依然強(qiáng)忍劇痛，繼續(xù)上課；午飯時(shí)間，她曾耐心地為同學(xué)一次次的講解難題，當(dāng)同學(xué)豁然開(kāi)朗，她也露出欣慰的笑容，可卻又發(fā)現(xiàn)菜桶里已空空如也。難怪有人說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”。
雖“朋友”這個(gè)詞對(duì)我們會(huì)有些生澀，但友誼卻無(wú)疑是我們最大的收獲。我們的友誼是最純潔的，因我們的心如水晶般透明無(wú)瑕。
曾記否，當(dāng)一道道難題臣服于我們的筆下而成為我們的手下敗將，我們會(huì)情不自禁地歡呼起來(lái)，卻引來(lái)周?chē)瑢W(xué)詫異的目光；當(dāng)同學(xué)無(wú)意摔傷，我們抬的抬，扶的扶，將他送回教室。當(dāng)他第二天打著石膏來(lái)到教室，我們便幫他拿本、盛飯；有時(shí)，我們也曾因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而面紅耳赤、劍拔弩張，可第二天，我們一起游戲的身影又活躍在操場(chǎng)上。童年也正因?yàn)檫@些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。
而我們親愛(ài)的母校，也給我們帶來(lái)了太多的榮譽(yù)與輝煌。
曾記否，舞蹈隊(duì)姿態(tài)翩躚，合唱隊(duì)歌聲悠揚(yáng)；曲棍球隊(duì)敏捷矯健，田徑隊(duì)英姿颯爽……無(wú)數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑，無(wú)數(shù)個(gè)日曬風(fēng)吹。而數(shù)不清的獎(jiǎng)杯與獎(jiǎng)狀也正是他們努力的見(jiàn)證與回報(bào)。
而我們，又該給母校留下些什么？
童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(zhǎng)大就能摸到什么。讓我們?cè)谖磥?lái)摸到知識(shí)，摸到美德，摸到歡樂(lè)，再摸到一顆感恩的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校！
母校的作文600字 篇6
官橋小學(xué)，地方不大，可就在這小小天地中，讓我收獲了許許許多多回憶——以誠(chéng)相待的同學(xué)、老師們……回望六年的小學(xué)生活，仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)考試前老師的萬(wàn)般叮囑，仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的相互鼓勵(lì)，仿佛還看得見(jiàn)老師同學(xué)們一起在操場(chǎng)上愉快玩耍的情景。這里，是我夢(mèng)想起航的地方，校園每一個(gè)熟悉的角落都包含了我們的歡聲笑語(yǔ)、喜怒哀樂(lè)。也許，我以后能再回到這里的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，但有一點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)變，這里是我的母校。
小學(xué)六年里，讓我感到最驕傲的是，我收獲了一群講義氣、純真、善良的同學(xué)們，盡管他們有時(shí)吵鬧，有時(shí)調(diào)皮，但就是在一次次相處中，使得彼此的感情更親近了，正因?yàn)橛辛诉@些同學(xué)，才讓我得到了改變，大家在一起相互學(xué)習(xí)、一起玩耍，一起面對(duì)各種困難，一起跌倒又互相扶持，一次次地跌倒，又一次次地站起來(lái)，才有了今天長(zhǎng)大的我們，如今即離開(kāi)這里，走向初中，但我們，不說(shuō)再見(jiàn)。
校園生活，不僅有朝夕相處的同學(xué)們，也有亦師亦友的老師們。老師是三尺講臺(tái)的堅(jiān)守者，他們不奢求高薪水，只想為國(guó)家培育一批批棟梁之才，他們把自己畢生歲月投入到教書(shū)育人中，每天辛苦備課，放學(xué)后還要給成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)功課作業(yè)。還要為班級(jí)的.事務(wù)操各種心，非常辛苦。我想對(duì)老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了！非常謝謝您！”
小學(xué)時(shí)光，歡樂(lè)而短暫。老師、同學(xué)們，謝謝你們六年來(lái)的陪伴，如今，我們即將告別這里，回想我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，仿佛還是昨天，期待我們下一次相見(jiàn)�！岸虝旱膭e離，只是為了永久的相聚”有相聚就會(huì)有別離，再見(jiàn)了！小學(xué)時(shí)光；再見(jiàn)了！老師，同學(xué)們；再見(jiàn)了，親愛(ài)的母�！�
母校的作文600字 篇7
秋風(fēng)滑過(guò)，喚醒了長(zhǎng)眠已久的金色，從樹(shù)梢蔓延開(kāi)來(lái)。秋，雖不如春的生機(jī)盎然，不如夏的熱情洋溢，不如冬的冰冷高貴，卻有一種收獲的喜悅，又沒(méi)一個(gè)角落散發(fā)出來(lái)，讓人沉醉其中。而一個(gè)母親的五十歲生日，也正是在這個(gè)喜悅的氛圍中，拉開(kāi)了序幕。
為了我們母校的五十華誕，我們從上個(gè)學(xué)期，就進(jìn)入了緊張的備戰(zhàn)之中，在每天下午的三節(jié)課后，本來(lái)是應(yīng)該泡在書(shū)堆里的`我們，如今卻要與籃球共舞。剛開(kāi)始練時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我有籃球天生不和。它每次見(jiàn)了我就跑，掉球就算是小事，很多次它都企圖砸我的腦袋，要知道從天而降的籃球命中率高的驚人。但是，正所謂魔高一尺，道高一丈最終，手里的籃球還不是被我玩弄于鼓掌之中！在這些每天常規(guī)的訓(xùn)練中，雖有些累，我們卻玩的不亦樂(lè)乎，似乎已忘了最重要的一點(diǎn)校慶！
到我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，已是離校慶不到幾天，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)時(shí)間可以如此短暫。一直到了校慶那一天，才感覺(jué)到前所未有的緊張。五十年�。∈悄囊环N信念，支持這所學(xué)校走過(guò)這半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨歷程。如今，我們站在這里，為這位大的成就見(jiàn)證，與此同時(shí)，這一種信念在我們這里得到傳承！當(dāng)輪到我們表演時(shí)，或許我是被這種氣氛所感染，也或許是為我的母校而驕傲，我居然忽然變得輕松了許多，全神貫注，只為表演成功。
我想，不論我們是否出眾，但至少，這是我們?yōu)檫@項(xiàng)偉大的成就母校五十年華誕，而獻(xiàn)上的最美麗，最誠(chéng)摯的祝福，祝母校在今后，會(huì)得到更好的發(fā)展，續(xù)寫(xiě)更輝煌的篇章！
母校的作文600字 篇8
——這個(gè)秋天我一直在尋找這似曾相識(shí)的感覺(jué)。
我喜歡陽(yáng)光的味道，喜歡和同學(xué)們一起輕抿陽(yáng)光的味道。
小時(shí)候。還記得是剛剛?cè)雽W(xué)的那年的第一次秋游。本身就怕陌生，不喜歡游嬉的我這一次要離開(kāi)父母的陪同和才剛認(rèn)識(shí)一個(gè)月的老師同學(xué)去郊游。前一天的晚上，我看著窗外的月亮怎么也睡不著，在擔(dān)心什么也不知道。第二日早晨，我用過(guò)早飯，告別了母親的叮囑進(jìn)了學(xué)校。走進(jìn)教室，一片熱鬧，每個(gè)人的背包都是鼓鼓的。我依窗而坐，靜靜地看著他們展示著自己的“寶貝”——小熊餅干，草莓蛋糕，水果糖五花八門(mén)——他們的笑，真的好可愛(ài)。
看著川流不息的車(chē)輛，我有些忐忑和無(wú)措，就立在那里腿好像是被什么給拉住了，動(dòng)不起來(lái)。為什么！為什么他們還是笑的那么快樂(lè)，他們就一點(diǎn)也不害怕嗎？紅燈一閃，綠色的小人動(dòng)了起來(lái)。我他們和我的距離越來(lái)越大。有人拍了我一下，回頭一看——是一個(gè)大姐姐，好像是四五年級(jí)的。她好像懂些什么，對(duì)我溫柔的一笑，牽起了我的手，向前走去，我的腳很聽(tīng)話(huà)的跟著邁著。我跟上了他們，接著我回頭一看，車(chē)子有序的行駛著。天中的灰云散去只剩下暖暖的陽(yáng)光，我笑了，對(duì)著她笑了。
長(zhǎng)大后。還記得是三個(gè)春秋后的第七次秋游。這時(shí)的我已經(jīng)習(xí)慣了一切，沒(méi)有什么擔(dān)心的，只想好好的.和同學(xué)一起享受陽(yáng)光。又一次走在了那條人行道上，在我的右手中握著一雙稚嫩的小手，我轉(zhuǎn)頭對(duì)她笑，她也笑了。陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，這時(shí)的我在陽(yáng)光中讀到了一絲美麗。
而現(xiàn)在。我們已經(jīng)歷了六個(gè)年華，我們現(xiàn)在或許也有些懂得，此時(shí)陽(yáng)光的味道是澀的。一張張的試卷，一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)的背影·我的筆在紙上流淌著深情。我們?cè)陉?yáng)光下許下約定，“面對(duì)離別，我們絕不哭泣”。
這個(gè)班沒(méi)有發(fā)生什么能令人驚嘆的事情，但縈繞于心的陽(yáng)光的味道卻從沒(méi)離開(kāi)過(guò)。
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