蒲公英一直都在作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的蒲公英一直都在作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　它是怎么到我家來的，我不知道。我只知道，它是一株蒲公英，平常到不能再平常的一株植物。它同我一樣。

　　記得那年，我突發(fā)興致要種花，媽媽便幫我買了個花盆。我滿懷希望地種下花種，似乎看見了，它開花結(jié)果，迎風(fēng)而舞的畫面�？烧l知，卻種出來了蒲公英，綠色的葉片向人們顯示著它的存在。

　　那時的我，可算得上是聞名全班的“小氣大王”。就只是因為，我從來不借給別人橡皮和鉛筆。我回家告訴了媽媽，可媽媽卻笑著說：“你吖，是有點小氣！”我傷心地哭了起來。媽媽把我拉到陽臺上，說：“你看看這小蒲公英，快長熟的時候，風(fēng)來吹，把種子都飛到四方，從來不想著自己留下一粒，所以它就能長出更多的蒲公英呀。”我似懂非懂地點點頭，我沒聽懂媽媽說的話，我看看蒲公英，已經(jīng)在腦袋上頂著白絨絨的花球。

　　起秋風(fēng)了，期中考試來了。我正在認真做題，卻突然聽見我身后的人在嘀咕：“這么辦？橡皮不見了！”我看著桌子上的橡皮，開始猶豫：我要不要借給他？要是他弄壞了，怎么辦？想了想媽媽的話，我最終決定還是把橡皮借給同學(xué)。當(dāng)時，他的眼里充滿了不可思議。

　　我回到家，準備去看看在陽臺上的蒲公英。結(jié)果，卻只看見了花徑。我著急地叫媽媽過來，想詢問她這是怎么一回事。媽媽說：“風(fēng)來了，蒲公英終于可以隨風(fēng)飄灑了�！蔽腋嬖V媽媽，說：“媽媽，我今天幫助了同學(xué)！

　　“你和蒲公英都得到了那陣風(fēng)！”媽媽撫摸著我的頭說。我揉了揉眼睛說：“可我舍不得它！”媽媽拉住我的手，來到了陽臺說：“沒事兒，這棵蒲公英她會長在每一顆飛走的種子的心里�！蔽议]上了眼睛，感受著風(fēng)，耳畔繼續(xù)回蕩著媽媽的話：“你心里有它，它就會一直在，就會開在你的心里�！�

　　那時我才上二年級，就在心里栽下了一棵樸實美好的蒲公英。這么多年，我知道，它一直都在……

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