難忘親情作文

時(shí)間：2025-09-15 06:02:04 親情我要投稿

【推薦】難忘親情作文合集八篇

　　在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。一起來參考報(bào)告是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的師德師風(fēng)自查報(bào)告，希望能夠幫助到大家。

【推薦】難忘親情作文合集八篇

師德師風(fēng)自查報(bào)告1

　　孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！�

　　作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學(xué)中一定要注意自己的言行舉止，為孩子做個(gè)表率。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，這樣孩子才會(huì)“親其師，信其道”。

　　作為一名從教多年的幼兒教師，通過上次的學(xué)習(xí)后，我決定從以下幾個(gè)方面來自查自糾。

　　一、思想認(rèn)識(shí)

　　教師是人類靈魂的工程師，我清楚地明白要成為一名合格的幼兒教師，就要不斷地提高思想認(rèn)識(shí)，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，更要不斷地學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)知識(shí)。要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，用自己的辛勤努力培養(yǎng)出更出色的`人才。

　　二、教書育人

　　作為一名教師，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想和先進(jìn)的教育理念和教育方法，只有這樣才能在業(yè)務(wù)上登上新的臺(tái)階。

　　我熱愛我的事業(yè)，不論在什么時(shí)候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛我的孩子，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”。對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心，讓孩子們快樂地成長(zhǎng)。

　　三、存在的不足

　　在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任心還不夠強(qiáng)，有時(shí)會(huì)把自己的情緒帶到工作中。對(duì)孩子有時(shí)還少一點(diǎn)耐心，顯得有點(diǎn)浮躁。在面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)，時(shí)常感到茫然和困惑，衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有點(diǎn)老套。不能堅(jiān)定自己的'信念，會(huì)不停地動(dòng)搖自己學(xué)習(xí)的觀念。

　　還會(huì)輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)，不能堅(jiān)持自己的人生觀和價(jià)值觀。

　　四、整改措施

　　在今后的工作中，我要尊重幼兒、關(guān)心幼兒、熱愛幼兒，杜絕一切不良行為。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實(shí)自己。師德師風(fēng)常抓不懈，落實(shí)到實(shí)處。

　　教研組的活動(dòng)，要認(rèn)真參加，教學(xué)反思探究，找到新的教學(xué)方向。不違背教育教學(xué)法律法規(guī)，不損害幼兒園榮譽(yù)。

　　在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問題，我堅(jiān)信我在今后的工作中一定成為一名人民滿意的教師。

　　“德高為師，身正為范”，師德是教師的靈魂，是教師立身之本，是教育教學(xué)的前提和保證。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F(xiàn)將我?guī)煹聨燂L(fēng)方面的表現(xiàn)自查情況匯報(bào)如下：

　　一、存在問題

　　1、在愛崗敬業(yè)方面：我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

　　2、自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。

　　尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

　　3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋。

　　對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。

　　二、主要原因:

　　1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

　　2、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

　　3、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

　　三、整改措施：

　　1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅(jiān)定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

　　2、加強(qiáng)自我改造，自我完善，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。

　　對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

　　3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識(shí)水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

　　4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺糾正。

　　在今后的教學(xué)中，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

師德師風(fēng)自查報(bào)告2

　　在最新階段，我通過對(duì)師德整頓的研究，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。老師不僅要教好書，還要教育好人，各方面都要當(dāng)老師，這讓我更加深刻地意識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在這里，我個(gè)人在六項(xiàng)研究和六項(xiàng)調(diào)查。對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行自我分析:

　　首先，學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)生，檢查你對(duì)學(xué)生的愛

　　愛與責(zé)任是師德的靈魂，體現(xiàn)在愛雙優(yōu)學(xué)生，多關(guān)不發(fā)達(dá)的學(xué)生平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生。新的師生關(guān)系對(duì)我們提出了新的要求，我盡力照顧和嚴(yán)格要求學(xué)生。學(xué)生不僅是教育的對(duì)象，也是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

　　缺點(diǎn):對(duì)學(xué)生缺乏耐心，有時(shí)喜歡管家跟五六點(diǎn)喝酒一樣，讓學(xué)生諷刺。

　　第二，學(xué)會(huì)教書育人，檢查自己的敬業(yè)和奉獻(xiàn)

　　在教育教學(xué)中，我們熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)。我努力以崇高的職業(yè)道德、良好的教學(xué)風(fēng)格、嚴(yán)格的紀(jì)律、平等的態(tài)度、以人為本、嚴(yán)格的.要求、耐心的指導(dǎo)、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真批改作業(yè)、不敷衍塞責(zé)、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想來對(duì)待學(xué)生。積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從而達(dá)到教與學(xué)的目的。

　　缺點(diǎn):因?yàn)樾愿竦脑�，有時(shí)候很情緒化，課堂教學(xué)往往以情緒為主。

　　第三，學(xué)會(huì)遵守典型的規(guī)章制度，以身作則地檢查自己是不是老師

　　作為一名教師，我深深意識(shí)到我的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我一直關(guān)注自己的言行，以身作則，言行一致。在日常工作生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義，注意言行，不講粗話，為學(xué)生樹立榜樣。出去上學(xué)，注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)有不良影響的活動(dòng)。時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格執(zhí)法，保持良好的生活習(xí)慣。

　　缺點(diǎn):有時(shí)候?qū)Υ龑W(xué)生語言過度。

　　第四，學(xué)會(huì)以學(xué)校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作，檢查自己的團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　我總是與同事合作得很好，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，一起討論，探索教學(xué)規(guī)律。

　　缺點(diǎn):光關(guān)心集體是不夠的。

　　5.學(xué)習(xí)誠信教學(xué)的典型，檢查自己的誠信和教學(xué)

　　記得陶行知先生在《一天四題》中寫道:所有的壞思想和不良行為都是從廉潔開始的。在工作中，堅(jiān)持高尚的情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。絕不利用職務(wù)之便謀取私利，向?qū)W生出售補(bǔ)充教材等商品，索取學(xué)生和家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教以教學(xué)謀取私利。

　　缺點(diǎn):無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。

　　第六，學(xué)會(huì)探索創(chuàng)新，檢查自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯?/p>

　　今天是知識(shí)經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)的時(shí)代，科技日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代的要求和教育的新形勢(shì)。因此，在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，研究學(xué)生，反思自己的教學(xué)行為，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高我的教育水平，積極更新我的教育觀念，提高我的教育、教學(xué)和科研水平。努力不斷的給自己充電，謙虛謹(jǐn)慎，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，問心無愧。

　　缺點(diǎn):教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新是不夠的。

　　未來努力的方向:

　　1.樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本、德育為先的理念，關(guān)心孩子的全面成長(zhǎng)，愛護(hù)和尊重孩子，公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，投入時(shí)間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)。

　　3.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　總之，我會(huì)抓住這次活動(dòng)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高自己的覺悟，從我做起，從現(xiàn)在做起，一切從我做起，多關(guān)心孩子，多投入教育，少抱怨，做一個(gè)對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起社會(huì)的人民教師。

師德師風(fēng)自查報(bào)告3

　　教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

　　通過學(xué)習(xí)，在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)進(jìn)行自查，結(jié)果如下：

　　一、存在的問題：

　　1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。黨務(wù)人事工作責(zé)任重大且繁雜，工作中時(shí)有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象，謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)還不夠。

　　2、業(yè)務(wù)有待提高，基本功不夠過硬，寫作水平不高，作為黨務(wù)干部政治時(shí)事意識(shí)不強(qiáng)。

　　3、與教師、學(xué)生溝通不多，作為副班主任沒有全身心投入班級(jí)工作，對(duì)學(xué)生了解太少，沒有起到應(yīng)有的作用。

　　二、根源分析

　　產(chǎn)生這些問題的原因：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

　　三、下一步整改措施透過深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

　　1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為教師和學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

　　2、強(qiáng)化職責(zé)，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦。

　　3、開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所，全心全意做好各項(xiàng)工作。

　　4、做好副班主任工作。

　　作為一名黨員雖然在二線工作，但仍肩負(fù)著育人的.責(zé)任，切實(shí)落實(shí)職責(zé)，協(xié)助班主任加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。關(guān)心每個(gè)學(xué)生，做好學(xué)生的安全教育及思想教育工作：包括后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，鼓勵(lì)、組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等工作。

　　5、注重小節(jié)修煉人格。

　　教師對(duì)學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范：愛與職責(zé)，是師德之魂。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是透過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時(shí)刻銘記-—從我做起，從小事做起，從這天做起！

　　總之，作為一名教師無論從事一線教學(xué)還是二線服務(wù)工作，都要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的狀況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力。

師德師風(fēng)自查報(bào)告4

　　根據(jù)縣教育局《20xx年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月活動(dòng)方案》的要求，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的有關(guān)文件、通知精神，并制定了具體的活動(dòng)方案，現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：

　　一、高度重視，制定方案，明確目標(biāo)。

　　根據(jù)縣教育局《20xx年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月活動(dòng)方案》的精神，我校制定了《20xx年xxxx小學(xué)德師風(fēng)教育活動(dòng)月實(shí)施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的xxxx小學(xué)教師隊(duì)伍新形象，努力形成學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、學(xué)校樂辦、家長(zhǎng)樂意、社會(huì)樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”。

　　二、組織學(xué)習(xí)，提高覺悟

　　學(xué)習(xí)，提高自我。通過活動(dòng)組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《九江市教師師德十提倡、十反對(duì)》、《xxxx小學(xué)教師十要十不》，通過宣誓，簽訂責(zé)任書等形式，引導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)教育。

　　搭建平臺(tái)，分享感悟。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

　　學(xué)習(xí)先進(jìn)，提升修養(yǎng)。學(xué)校通過專題講座活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)江西省優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型事跡。

　　結(jié)對(duì)幫教，關(guān)愛學(xué)生。在教師中開展“走進(jìn)學(xué)生心靈“的活動(dòng)，每位教師至少認(rèn)領(lǐng)一名需要幫扶的`學(xué)生，建立幫教記錄卡，有計(jì)劃地開展幫教活動(dòng)，每位教師每周至少找一位學(xué)生談心，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

　　三、查找問題，落實(shí)整改

　　對(duì)照《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《xxxx小學(xué)教師“十要十不”》，對(duì)個(gè)人從教以來的師德行為、關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行自我剖析，通過撰寫師德師風(fēng)自我反思或?qū)W習(xí)心得達(dá)到深刻反思的效果。小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告通過家訪、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等形式，認(rèn)真進(jìn)行排查與整改，制定有效的提高措施。

　　通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。杜絕了亂收費(fèi)、亂訂資料。體罰或變相體罰學(xué)生，訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

　　當(dāng)然，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須常抓不懈，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每一個(gè)我校人都在時(shí)刻地準(zhǔn)備著。

師德師風(fēng)自查報(bào)告5

　　通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：

　　1、政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　2、在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的`潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

　　4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。

　　經(jīng)過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)、自查，我深深地體會(huì)到敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足。

　　5、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

　　6、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但不夠扎實(shí)，知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

　　7、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，在本校聽聽課、評(píng)評(píng)課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累。

　　針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

　　8、按照xx區(qū)教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)主題努力鉆研，學(xué)為人師。把握重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

　　9、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　10、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

師德師風(fēng)自查報(bào)告6

　　“教育如鏡亦如窗”這句話真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開“個(gè)性之窗”；多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因?yàn)橹挥挟?dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報(bào)告如下：

　　一、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)

　　作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國(guó)、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

　　二、尊重家長(zhǎng)、熱愛學(xué)生

　　為了實(shí)現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面，使教育教學(xué)工作能圓滿完成，我采用“家訪的方式，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的支持與配合，形成教育合力。

　　我們的教育對(duì)象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，我從不一味的批評(píng)指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并自覺地改正。

　　三、廉潔從教、為人師表

　　記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長(zhǎng)城”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的`忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、

　　人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。

　　四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為

　　奮斗的目標(biāo)。在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

　　然而，教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

　　1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑.

　　2、業(yè)務(wù)有待提高。對(duì)新教材自己沒有系統(tǒng)的研讀它，以至對(duì)教材編排體系，目的、意圖知之甚少。

　　3、教研力度不夠�？傄越虒W(xué)任務(wù)重為借口，沒能真正進(jìn)入狀態(tài)，致使個(gè)人的教改教研沒有起色。

　　4、工作中容易犯冷熱病。

　　針對(duì)性以上不足，本人提出整改和努力方向：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各級(jí)相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，改進(jìn)教學(xué)方法，豐厚教學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力與水平。

　　3、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。

　　4、對(duì)工作熱情要持續(xù)。

　　總之,在今后的工作中，我會(huì)以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心的合格教師，讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意的稱職教師。

師德師風(fēng)自查報(bào)告7

　　在本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從理論上豐富自己，也使自己的心靈得到了一次洗禮。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十多年的教學(xué)體驗(yàn)，自我反省剖析如下：

　　一、工作現(xiàn)狀

　　在20xx年的教育教學(xué)工作中，我能主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識(shí)，通過學(xué)習(xí)使自己在思想上不斷提高，人生觀與價(jià)值觀得到了提升。

　　在工作上，我能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”，能積極參與備課組協(xié)作備課，教研積極性高，教學(xué)效果穩(wěn)步提高。同時(shí)，每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無怨言地做好。

　　在各項(xiàng)紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法，決不做違規(guī)違紀(jì)之事，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私自征訂課外資料，不搞有償家教，能自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴(yán)格要求自己，能對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，不假公濟(jì)私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活。能團(tuán)結(jié)同志、理解別人，同志間能相互幫助、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴(yán)以律己。

　　二、存在問題

　　1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

　　2、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。

　　3、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。

　　4、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。

　　三、存因剖析

　　1、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺得一名普通教師，只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，認(rèn)為本科了，已是合格的初中教師。其實(shí)知識(shí)在不斷更新，自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題，也是思想上認(rèn)識(shí)不足。

　　2、工作中不夠細(xì)膩，也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時(shí)間，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。

　　3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實(shí)施，更沒有把它當(dāng)作課題來實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對(duì)改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護(hù)，總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑，何苦呢。

　　4、在教學(xué)上似乎有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，其實(shí)主人翁精神不夠，把自己打扮成一個(gè)局外人，俗話說“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”嘛。

　　5、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)該識(shí)相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會(huì)差，其實(shí)有悖于教師職業(yè)道德。

　　四、整改措施

　　1、一定要給自己定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫體會(huì)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實(shí)質(zhì)有深刻的理解和掌握，并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行。

　　2、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生獲得理想的成績(jī)。

　　3、只有探索才會(huì)前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的`學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。

　　4、爭(zhēng)做主人翁，決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

　　5、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。

　　總之，通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我較清醒地認(rèn)識(shí)反省了自我，努力對(duì)照那些優(yōu)秀教師的言行，使自己早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師，時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己，站在隊(duì)伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。

師德師風(fēng)自查報(bào)告8

　　在幼兒園組織的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中，我通過學(xué)習(xí)，使自己在師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。

　　伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過去，看到孩子們天真可愛的笑臉，我做為老師倍感欣慰。我愛我的職業(yè)，也更愛我的孩子們。對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，以及對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的'基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這個(gè)基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向�，F(xiàn)自查整改如下：

　　1、作為幼兒教師，我熱愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。

　　2、多與老師們交流教書育人中遇到的一些棘手問題，共同探討共同解決。

　　3、在生活和學(xué)習(xí)中，尊重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長(zhǎng)。

　　4、工作從不拖拉、講效率，從不敷衍塞責(zé)、推諉扯皮，做事兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，只要是力所能及的事，一律照辦，自己能做的事，想法子，請(qǐng)同事幫幫忙，也一定要按要求辦好。

　　5、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料，從來沒有向幼兒收取任何費(fèi)用，也沒有要求家長(zhǎng)為幼兒買任何課外讀物和教輔材料，更沒有舉辦任何專業(yè)訓(xùn)練的興趣班。

　　6、做好家校溝通工作，主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。

　　努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時(shí)，一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對(duì)慢一點(diǎn)。在以后的工作中，我更應(yīng)該關(guān)愛每個(gè)幼兒，促使他們都能夠健康快樂的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作。

　　今后還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

師德師風(fēng)自查報(bào)告9

　　今年開春，教育局向全體教師發(fā)布省教育廳六條禁令：

　　一、嚴(yán)禁收取未經(jīng)物價(jià)部門審批備案的費(fèi)用，未經(jīng)公示不得收費(fèi)。

　　二、嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，不得以學(xué)生獲獎(jiǎng)。競(jìng)賽和考試成績(jī)作為入學(xué)。升學(xué)和編班的依據(jù)。

　　三、嚴(yán)禁向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物或吃請(qǐng)。

　　四、嚴(yán)禁擅自向?qū)W生推銷教輔資料和商品

　　五、嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校教師搞有償家教或參與社會(huì)上的各類補(bǔ)習(xí)班

　　六、嚴(yán)禁侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。

　　自接到中心學(xué)校的“禁令”后，我校政教處立即組織全體教師對(duì)這六條禁令進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)，大家還紛紛結(jié)合工作實(shí)際暢談了學(xué)習(xí)體會(huì)，并表示將“六條禁令”作為自己的一面鏡子，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)要求，自覺抵制各種不良誘惑。

　　“六條禁令”對(duì)教師的工作提出了具體的要求，是《教師職業(yè)道德規(guī)范》的補(bǔ)充，上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該禁止做的.，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說：“如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師�！狈催^來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。

　　在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，只有在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，才能真正認(rèn)識(shí)善和惡，才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

　　(一)、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，努力自我解剖，認(rèn)真參與反思、小結(jié)，進(jìn)一步樹立淡泊名利的思想，堅(jiān)守高尚情操，安心從教，矢志不渝。

　　(二)、進(jìn)一步管住自己的“心”，管住自己的“手”和“口”，控制七情六欲，廉潔從教，不以XX私，不利用職務(wù)之便笑納學(xué)生及家長(zhǎng)的錢財(cái)，留清白在教育崗位上，真正做到“一身正氣，兩袖清風(fēng)”。

　　(三)、遵守全國(guó)教師“十不準(zhǔn)”和麻城市教育行風(fēng)“十不準(zhǔn)”以及“麻城教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)厲行‘六條禁令’的通知，仍然堅(jiān)持“三不主義：不打牌，不打麻將，不參加賭博。同時(shí)通過其他渠道，加強(qiáng)和群眾的聯(lián)系，加強(qiáng)跟學(xué)生家長(zhǎng)的交流，以更好的完成教書育人的任務(wù)。

　　(四)、相信別人，相信自己，積極響應(yīng)上級(jí)的各種號(hào)召，這也是愛國(guó)愛黨愛民的表現(xiàn)。

　　總而言之，通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。我端正了思想，提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，發(fā)現(xiàn)了自己的問題，找到了剖析自己的方法和人生的坐標(biāo)。師德師風(fēng)建設(shè)，只要貼近教師生活的實(shí)際，只要不是搞形式主義，只要不是為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，對(duì)我們廣大教師，的確是有益處的，而且讓人深受其益。

師德師風(fēng)自查報(bào)告10

　　師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過對(duì)《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅要教好書，還要育好人，特別是教師的師德、師風(fēng)都要為人師表。

　　教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德 , 不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

　　作為一名教師，在這次自查活動(dòng)中，我主要下哦那個(gè)一下幾個(gè)方面來評(píng)價(jià)自己，審視自己。

　　首先，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是自己自覺地武裝自己，充實(shí)自己，提高自己。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。作為一名剛剛走上工作崗位的教師，我選擇了下哦那個(gè)模范任務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，目的是為了改進(jìn)我的工作，榜樣的'力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，于是我積極想使得標(biāo)兵學(xué)習(xí)，用自己的青春和熱情在教育著個(gè)舞臺(tái)上放出人生的光彩。

　　其次，愛崗敬業(yè)，教書育人，熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展。熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以 “ 校榮我榮，校衰我恥 ” 的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

　　再次，注重小節(jié)，修煉人格。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，所以，我要時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

　　最后，尊重家長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)，連接從教，不謀私利。家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(zhǎng)。自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮,不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

師德師風(fēng)自查報(bào)告11

　　通過對(duì)“學(xué)四風(fēng)樹新風(fēng)”的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)自己要嚴(yán)格要求，不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才。師德師風(fēng)自查自糾是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我對(duì)教育活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。不斷的反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：

　　一、我能夠作到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針，政策。熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，認(rèn)真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生教育不用心的.行為。

　　二、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

　　三、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生。尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面，主動(dòng)，健康發(fā)展，無諷刺，挖苦，歧視，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

　　四、我能遵守社會(huì)公德。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。

　　今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

　　在全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育改革的形勢(shì)下，育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識(shí)有些薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作，不善于在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)踐。因此我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要注重素質(zhì)教育，創(chuàng)新學(xué)習(xí)及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)建設(shè)。把吸收別人的經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，深入進(jìn)行教學(xué)研究，努力實(shí)踐新的教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

　　二、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)"親其師，信其道"的教學(xué)境界。

　　學(xué)生在成長(zhǎng)，犯錯(cuò)是難免的，作為老師，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，深入了解學(xué)生的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，并明確錯(cuò)誤的危害，誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)而改正錯(cuò)誤。

　　通過此次自查，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

師德師風(fēng)自查報(bào)告12

　　想來，這已經(jīng)是第五個(gè)年頭了。從剛來時(shí)的雙班語文，到兩年的班主任工作，再到這學(xué)期重新歸于原點(diǎn)，回到這個(gè)年級(jí)從事雙班語文教學(xué)，一切似乎只是開始，但當(dāng)很多似曾相識(shí)的記憶以各種姿態(tài)浮現(xiàn)在我腦海中時(shí)，我才會(huì)勸說自己相信韶光的易逝，相信流年的無情。

　　從來都認(rèn)為自己是善良的，對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)生自然也是一片赤誠之心。我喜歡語文，喜歡從語言文字中感受先哲們深邃的思想，喜歡用語言文字表達(dá)自己的喜怒哀樂，也喜歡讓學(xué)生們和我一樣，甚至比我更喜歡、并且深切地感受到這些。我喜歡學(xué)生，喜歡他們把心事說給我聽，喜歡和他們一起在文字里哭，在文字里笑，在文字里悲傷，在文字里感動(dòng)，喜歡看到他們每一點(diǎn)微小的進(jìn)步。

　　喜歡一件事情和出色地完成它畢竟是有著很大的區(qū)別的，所以，我對(duì)自己的教學(xué)工作一直都是懷著敬畏之心的。在平時(shí)，我把備課做到深入細(xì)致，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，做到“有備而來”。教學(xué)后及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)做深刻的反思，以期不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。我積極向有經(jīng)驗(yàn)的'老師請(qǐng)教，在交流與討論中我收獲了很多，同時(shí)我也明白了教學(xué)要摸出門路，除了多學(xué)，還有多思！勤于思考，才是進(jìn)步的關(guān)鍵！通過努力，我在教學(xué)上也取得了一點(diǎn)小小的榮譽(yù)，有幸獲得寧強(qiáng)縣“教學(xué)能手”的稱號(hào)

　　毛主席教導(dǎo)我們說：“活到老，學(xué)到老�！币虢o予學(xué)生一滴水，老師首先需要擁有一桶水。所以，我常常利用閑暇時(shí)間為自己“充電”�！督逃牧α俊贰蹲鲎詈玫睦蠋煛贰顿p識(shí)你的學(xué)生》《給教師的建議》《新教育之夢(mèng)》《窗邊的小豆豆》《教育的理想與信念》《班主任工作漫談》等教育專著給我指明了前進(jìn)的方向；《語文教學(xué)通訊》《語文報(bào)》等刊物給我提供了很多有效的可供學(xué)習(xí)和借鑒的教學(xué)案例和教學(xué)方法；豐富的網(wǎng)絡(luò)資料更是給我提供了許多值得學(xué)習(xí)的寶貴的資源。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我也嘗試著在本土期刊《寧強(qiáng)教育》中發(fā)表過幾篇小文章。

　　可是，我的態(tài)度并不能完全左右自己的行動(dòng)。

　　我是一個(gè)追求完美的人，也是一個(gè)比較情緒化的人，工作中常常會(huì)出現(xiàn)焦躁的情緒，以致影響教學(xué)，影響學(xué)生�；貞浧饍赡甑陌嘀魅喂ぷ�，雖然在外人看來似乎小有成績(jī)，但個(gè)中滋味只有自己知曉，且不說每次遇到突發(fā)事件的忐忑不安，也不說處理教師之間、教師與家長(zhǎng)之間、師生之間、學(xué)生之間以及和領(lǐng)導(dǎo)之間的各種看似簡(jiǎn)單實(shí)則復(fù)雜的關(guān)系的糾結(jié)，單是班主任工作的繁雜就已經(jīng)讓我焦頭爛額了。所以，我的班主任工作是凌亂的，是失敗的，這與我的個(gè)人工作能力有關(guān)，也和個(gè)人性格缺陷有關(guān)，都需要不斷加強(qiáng)修煉。

　　人們都說，老師是個(gè)良心活。我卻覺得，與其說是“良心活”，不如說是“責(zé)任活”。既然選擇了這條路，就有責(zé)任、也有義務(wù)把它做好；就有責(zé)任、也有義務(wù)在它身上投入熱情，投入精力；就有責(zé)任、也有義務(wù)為了它，上下而求索。

師德師風(fēng)自查報(bào)告13

　　自從學(xué)校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，參加了學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入剖析、批評(píng)和自我批評(píng)、交心談心等，充分認(rèn)識(shí)到自己在各方面還存在不少差距。

　　為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題，提高師德水平，特制定如下整改方案。

　　1、政治思想方面，自己長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自身，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　2、在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、兢兢業(yè)業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的'思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自身的一言一行都將對(duì)學(xué)生發(fā)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自身的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自身的形象，不參與任何對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自身要嚴(yán)于律已，堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣。

　　4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，一起討論，探索教學(xué)規(guī)律。

　　經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自身還存在著諸多缺乏和根源:

　　1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于自己主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

　　2、業(yè)務(wù)有待提高，自己多年從事語文教學(xué)，但畢業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)，知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

　　3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),在本校聽聽課、評(píng)評(píng)課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，很少寫教研優(yōu)秀論文，只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累。

　　針對(duì)性以上缺點(diǎn)，自己提出整改和努力意見如下：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參與學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　3、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

　　通過這次師德師風(fēng)的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進(jìn)，我要進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，提高教育理論和專業(yè)知識(shí)水平，提高教學(xué)效率。但是，這也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要堅(jiān)持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。

師德師風(fēng)自查報(bào)告14

　　20xx年9月7日學(xué)校接到濮陽縣教育局下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真開展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的通知》，要求學(xué)校在9月要遵照市、局有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，普遍組織一次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)。學(xué)校制訂了《文留鎮(zhèn)一中師德師風(fēng)教育月活動(dòng)方案》，決定在9月份集中進(jìn)行師德師風(fēng)教育月活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分段進(jìn)行：宣傳動(dòng)員（9月7——9月10日），集中學(xué)習(xí)、自我檢查（9月10日——9月20日），總結(jié)迎接驗(yàn)收（9月21日——9月28日）。

　　現(xiàn)把工作匯報(bào)如下：

　　一、抓住重點(diǎn)，突出師德教育

　　我校始終堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)教育行業(yè)新風(fēng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，深入、持久、廣泛地開展加強(qiáng)師德教育活動(dòng)，通過活動(dòng)，使教師人人樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和教育價(jià)值觀，把勤教、樂教、善教落實(shí)在行動(dòng)上。

　　1、師德師風(fēng)建設(shè)是教育行風(fēng)工作的重中之重。校領(lǐng)導(dǎo)把教育行業(yè)的一些不良現(xiàn)象作為警示內(nèi)容，教育廣大教職工警鐘長(zhǎng)鳴。大會(huì)必講，小會(huì)常談，全體教職工都能自覺執(zhí)行教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。深入自查，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)糾正、相互提醒、長(zhǎng)期警示。

　　2、學(xué)校也相應(yīng)制定了《教職員工行為規(guī)范》、《教職員工學(xué)習(xí)制度》等系列制度。作到依法執(zhí)教，依法管校。明確規(guī)定“不準(zhǔn)諷刺、謾罵，體罰或變相體罰學(xué)生。不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生施以過重負(fù)擔(dān)。不準(zhǔn)在校內(nèi)或?qū)θ谓贪嗉?jí)學(xué)生進(jìn)行有償家教。不準(zhǔn)擅自從事第二職業(yè)。不準(zhǔn)利用職務(wù)之便向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)謀取私利。不準(zhǔn)無準(zhǔn)備無教案上課。不準(zhǔn)上課遲到、曠課和隨意調(diào)課。不準(zhǔn)上課時(shí)使用手機(jī)。不準(zhǔn)穿戴不檢和使用不文明語言。不準(zhǔn)酗酒、賭博或變相賭博等等。

　　3、學(xué)校對(duì)教職工提出了“五個(gè)要”和“五個(gè)一”，即教育教學(xué)過程中，做到了解學(xué)生要進(jìn)行家訪，輔導(dǎo)學(xué)生要提優(yōu)補(bǔ)差，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生要交友結(jié)對(duì)，關(guān)心學(xué)生要扶貧幫困，對(duì)待學(xué)生要公平公正。接待學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)，做到一聲問候，一張笑臉，一杯清茶，一把椅子，一番懇談。對(duì)來自家長(zhǎng)及相關(guān)人員的反映學(xué)校都認(rèn)真調(diào)查，有問必復(fù)。

　　4、學(xué)校要求科任教師、班主任關(guān)心愛護(hù)班上的每一位學(xué)生，把所教學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子或弟妹來看待，做到寬嚴(yán)并濟(jì)。對(duì)待學(xué)生要和藹、耐心、關(guān)心、盡心。學(xué)生作業(yè)要做到全批全改。每學(xué)期里，要盡量走訪所教班級(jí)的每一位學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)、生活情況，取得學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合，促進(jìn)學(xué)生早日成才。

　　5、學(xué)校要求教師不能單向授課“一言談”，常規(guī)課堂至少要有10至15分鐘的時(shí)間進(jìn)行師生對(duì)話，提倡教師用“四步探究模式進(jìn)行教與學(xué)多向交流，充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的精神。

　　6、各年級(jí)組、各教研組、各處室部門對(duì)教職工進(jìn)行單項(xiàng)評(píng)優(yōu)，學(xué)校在單項(xiàng)評(píng)優(yōu)的基礎(chǔ)上，對(duì)每一位教職工進(jìn)行工作總評(píng)。對(duì)獲得年終考核優(yōu)秀的教職工進(jìn)行表彰。

　　通過這些活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了教師“敬業(yè)愛生，文明奉獻(xiàn)”的師表意識(shí)，在全校營(yíng)造了講道德、樹形象、做表率的氛圍，整體提升了教師隊(duì)伍的道德水平和文明程度，取得了良好的效果。

　　二、全面開展評(píng)議，組織學(xué)生家長(zhǎng)參與

　　學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要園地，其任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。學(xué)生是教育培養(yǎng)的對(duì)象，也是學(xué)校服務(wù)的對(duì)象。師德師風(fēng)建設(shè)如果沒有學(xué)生家長(zhǎng)的積極參與，將失去其價(jià)值。根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)在學(xué)生家長(zhǎng)中開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。通過“議”（議師德師風(fēng)建設(shè)的重要性）、“擺”（擺學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)）、“提”（提出師德師風(fēng)建設(shè)的要求、建議）等方法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與意識(shí)，為學(xué)校有的放矢開展師德師風(fēng)評(píng)議工作提供了第一手材料。

　　學(xué)校狠抓常規(guī)工作，春風(fēng)化雨，以德育人。學(xué)校有健全的`德育工作體制，建全德育網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍，保證了學(xué)生德育工作健康有序地開展。學(xué)校制定、修改、完善了各項(xiàng)操作性強(qiáng)的規(guī)章制度及獎(jiǎng)懲條例，明確學(xué)校德育工作的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、方法、途徑與評(píng)估方法，使德育工作更為規(guī)范。

　　通過每周一次升旗儀式，國(guó)旗下講話，發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情；通過開展“各種文明競(jìng)賽”活動(dòng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；開展文明禮儀活動(dòng)，培育學(xué)生在家成為一個(gè)好孩子，在社會(huì)成為一個(gè)好公民，在學(xué)校成為一個(gè)好學(xué)生；通過堅(jiān)持表彰制度，評(píng)選三好學(xué)生、文明學(xué)生、優(yōu)秀班（團(tuán)）干等，立標(biāo)桿，樹典型，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)德育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校開展了形式多樣的素質(zhì)教育，廣泛開展以理想信念、國(guó)情、校情、法制、養(yǎng)成、心理健康等為主題的多種形式的教育活動(dòng)。開展了“愛集體、講文明、學(xué)科技”主題活動(dòng)和豐富多彩的文體競(jìng)賽。此外，學(xué)校在實(shí)現(xiàn)校園綠化、美化、亮化、凈化的同時(shí)，發(fā)揮環(huán)境育人之功效，形成獨(dú)具特色的濃厚的校園文化氛圍。

　　總之，通過教育，堅(jiān)定了同學(xué)們的共產(chǎn)主義信念，激發(fā)和鞏固了同學(xué)們的愛國(guó)主義激情，增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自尊心、自信心，凈化了同學(xué)們的心靈，端正了同學(xué)們的行為，提升了同學(xué)們的覺悟，增強(qiáng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、誠信意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)了同學(xué)們的德智體美勞全面發(fā)展。

　　三、規(guī)范收費(fèi)行為，創(chuàng)建職工滿意學(xué)校

　　學(xué)校收費(fèi)是學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問題，學(xué)校根據(jù)市、區(qū)教育局的部署，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)，認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段的收費(fèi)政策。

　　1、學(xué)校學(xué)期收費(fèi)前向全校師生張榜公布收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，并印發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)，接受社會(huì)監(jiān)督。不以辦重點(diǎn)班、特長(zhǎng)班等任何名義向?qū)W生額外收取費(fèi)用。嚴(yán)格按照教育行政部門下達(dá)的課程計(jì)劃，開齊開足各門課程。

　　2、學(xué)校對(duì)教職工在收費(fèi)方面慎之又慎，嚴(yán)禁巧立名目自行收費(fèi)，嚴(yán)禁年級(jí)、班級(jí)和教師個(gè)人搭車收費(fèi)。為了嚴(yán)肅紀(jì)律，學(xué)校還實(shí)行了收費(fèi)問題一票否決制，凡發(fā)現(xiàn)擅自向?qū)W生收費(fèi)的部門和個(gè)人，一經(jīng)查實(shí)，均要追究當(dāng)事人的責(zé)任，除批評(píng)教育、退還所收費(fèi)用外，還要給予經(jīng)濟(jì)處罰，并取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)、評(píng)先及職稱評(píng)聘資格，甚至行政處分。

　　今后學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)收費(fèi)管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)，認(rèn)真做好教育收費(fèi)公示工作，抓鞏固，抓重點(diǎn)，抓治本，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理方針，健全和完善教育收費(fèi)各項(xiàng)制度，規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕亂收費(fèi)。

　　四、加強(qiáng)民主監(jiān)督管理，深化校務(wù)公開工作

　　開展師德師風(fēng)民主評(píng)議工作后，學(xué)校進(jìn)一步完善校務(wù)公開工作機(jī)制，努力做到規(guī)范化、經(jīng)�；⒅贫然�，緊緊抓住三個(gè)重點(diǎn)：一是圍繞學(xué)校發(fā)展抓公開，使校務(wù)公開與民主決策融為一體；二是圍繞教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問題抓公開，如職稱的評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先，聘任制度、維修建設(shè)、物資采購、財(cái)務(wù)收支等；三是圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律抓公開。

　　1、把認(rèn)真落實(shí)《校務(wù)公開制度》作為今年校務(wù)公開工作的重點(diǎn)，建立健全校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定校務(wù)公開制度和實(shí)施細(xì)則，建立完整的校務(wù)公開檔案，使校務(wù)公開工作“制度更健全，校務(wù)更透明，管理更規(guī)范，公開更及時(shí)”。

　　2、學(xué)校充分發(fā)揮教職工的民主管理與民主監(jiān)督作用，制定了《校務(wù)公開制度》，以制度來切實(shí)保障全員參與民主管理的權(quán)力。公開的內(nèi)容做到全面、準(zhǔn)確，公開的形式做到靈活、有效，公開的程序做到嚴(yán)密、規(guī)范。

　　3、校務(wù)公開是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子廉政建設(shè)的重要舉措，因此，學(xué)校制定校務(wù)公開的政策堅(jiān)持做到“四心”：公開的前提出于公心，公開的關(guān)鍵要用真心，公開的重點(diǎn)是消除疑心，公開的目的是求得同心。

　　五、存在的問題

　　學(xué)校在快速發(fā)展過程中也暴露出很多問題，經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查，校長(zhǎng)信箱來信反映，歸納起來有以下幾點(diǎn)：

　　學(xué)校要多實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量；班主任應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，多與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，開展家訪活動(dòng)；教師搭配要合理和穩(wěn)定；希望學(xué)校對(duì)落后生的管理能落實(shí)到位；加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，以適應(yīng)提高學(xué)校教育質(zhì)量的需要；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到多深入課堂，實(shí)地考察督導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作。

　　六、整改的主要措施

　　1、抓好學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

　　學(xué)校將充分利用每周的例會(huì)、黨團(tuán)活動(dòng)日、教研活動(dòng)日集中學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)教師自學(xué)。通過學(xué)習(xí)提高校領(lǐng)導(dǎo)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)參與民主評(píng)議師德師風(fēng)整改工作的積極性，激發(fā)創(chuàng)造性，推進(jìn)各處室的工作；通過全體黨員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓全校黨員在民主評(píng)議師德師風(fēng)整改工作中率先垂范，做出表率，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)學(xué)校民主評(píng)議師德師風(fēng)整改工作的深入開展；通過全校教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，營(yíng)造氛圍，明確責(zé)任，增強(qiáng)老師的危機(jī)意識(shí)，強(qiáng)化教師的師風(fēng)師德建設(shè)，通過交流和相互學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校工作的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、標(biāo)本兼治，從源頭上加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

　　（1）在依法治教方面：加強(qiáng)教育法制建設(shè)，增強(qiáng)全校廣大教職工的法制意識(shí)，加大教育行政執(zhí)法力度，嚴(yán)格教育執(zhí)法程序，規(guī)范教學(xué)管理，深入推進(jìn)依法治校和校務(wù)公開制度。

　�。�2）在教師隊(duì)伍建設(shè)方面：強(qiáng)化教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，加大對(duì)教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)力度，加強(qiáng)檢查考核，進(jìn)一步健全競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，建設(shè)一支勤政廉潔、愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

　�。�3）在素質(zhì)教育方面：更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作，加快新課程改革，加快教育信息技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)程，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)責(zé)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　�。�4）在制度建設(shè)方面：針對(duì)前階段查找的問題，建章立制，從根本上整治師德師風(fēng)問題，規(guī)范教育行為，促進(jìn)教育發(fā)展。

　　七、下一步工作思路

　　1、近期工作重點(diǎn)和目標(biāo)：①在深刻認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)自查自評(píng)工作重要性的同時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)校師德師風(fēng)評(píng)定的作用，確保學(xué)校師德師風(fēng)評(píng)定的權(quán)威，做到組織有力，計(jì)劃性、針對(duì)性強(qiáng)、工作效率高，使全校師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序推進(jìn)；②加強(qiáng)校園環(huán)境治理，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；③開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)”綜合治理工作；④建章立制，鞏固學(xué)習(xí)成果。

　　2、中期工作重點(diǎn)和目標(biāo)：①加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成濃厚的育人氛圍。②加強(qiáng)教師培訓(xùn)，培養(yǎng)高層次教師；③建立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性；④加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課余生活的指導(dǎo)，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　總之，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是一件必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。我們將以更加積極的姿態(tài)、更加努力的工作，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，為學(xué)生提供良好服務(wù)，推進(jìn)依法治校治教進(jìn)程，朝著領(lǐng)導(dǎo)班子好，黨員隊(duì)伍好，工作機(jī)制好，發(fā)展業(yè)績(jī)好，群眾反映好的五好學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn)，全力把文留鎮(zhèn)一中打造成為全縣最先進(jìn)的學(xué)校。

師德師風(fēng)自查報(bào)告15

　　通過這次潮南區(qū)教育局開展的“立師德、強(qiáng)師能、振師氣、正師風(fēng)”的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：

　　2、在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。

　　經(jīng)過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)、自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

　　1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

　　2、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但不夠扎實(shí)，知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

　　3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),在本校聽聽課、評(píng)評(píng)課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累。

　　針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

　　1、按照潮南區(qū)教育局“立師德、強(qiáng)師能、振師氣、正師風(fēng)”師德師風(fēng)教育活動(dòng)主題，把握重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

　　2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　3、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

　　當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為。

　　3.為人師表、廉潔從教情況：

　　教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》和《配套練習(xí)》進(jìn)行授課、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時(shí)間進(jìn)行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的，更沒有向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物、擅自收費(fèi)、補(bǔ)課等以教謀私問題;

　　4.遵守社會(huì)公德情況：

　　繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會(huì)公德現(xiàn)象;

　　5.樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況：

　　平時(shí)上網(wǎng)，我只是玩玩游戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。

　　在上小學(xué)、中學(xué)、甚至大學(xué)的時(shí)候，我的老師對(duì)于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴(yán)格，自己在生活中也時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學(xué)生的'表率，牢記“身正為范”的古訓(xùn)，不曾有不妥之處。

　　6.關(guān)心集體、尊重同事情況：

　　教師的本職工作就是教學(xué)，想方設(shè)法提高成績(jī)，本人在工作時(shí)間上(15年)較短，工作的經(jīng)驗(yàn)還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請(qǐng)教他們?cè)诮逃虒W(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時(shí)刻以大局出發(fā)，犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時(shí)性工作，做到了團(tuán)結(jié)同事，更沒有任何有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行、舉止;

　　7.工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況：

　　在工作中本人覺得自己能夠履職盡責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺(tái)縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，服務(wù)熱情周到，有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和事業(yè)心。

　　8.階段性重點(diǎn)工作：

　　本人只是一個(gè)長(zhǎng)期工作在教學(xué)一線的農(nóng)村小學(xué)教師，在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。

　　9.教育科研文風(fēng)：

　　教學(xué)科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為。

　　10.課堂實(shí)效方面;

　　“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學(xué)中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對(duì)教材的研究、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選擇，以及練習(xí)和作業(yè)的精挑細(xì)選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。

　　當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。

　　二、存在的不足：

　　1.遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快;

　　2.與學(xué)生的溝通交流較少，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解不夠深入，在解決學(xué)生的思想問題時(shí)方法有些簡(jiǎn)單;

　　3.在平等、公正對(duì)待學(xué)生方面，特別是要求學(xué)生方面，還不夠公正和嚴(yán)格。

　　三、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

　　對(duì)事業(yè)上要求比較松懈，對(duì)工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自己，放松了對(duì)自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個(gè)別時(shí)刻對(duì)自己師德方面要求上放松了尺度。

　　三、整改措施：

　　根據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

　　1.在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

　　2.在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

　　3.加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來做學(xué)生的表率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成。

　　4.走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺糾正。

　　在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)做一名合格的人民教師。

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