一次實驗，一個啟示作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的一次實驗，一個啟示作文，歡迎閱讀與收藏。

　　一個清香裊裊的早晨，伴隨著朗朗的讀書聲，我們進(jìn)入了一節(jié)別開生面的UOI實驗小課堂。

　　“孩子們，今天我們將要分組合作做一個有趣而又富有挑戰(zhàn)性的實驗——單極電機實驗�！庇嗬蠋熡脺睾偷恼Z氣說，“我們需要的材料有七到十塊小磁鐵、一節(jié)五號電池、一根細(xì)銅絲。”我們感到十分好奇：這幾樣材料怎么就能做一個實驗?zāi)�？余老師仿佛看出了我們的心思，于是，帶領(lǐng)我們興致勃勃地觀看了單機電機實驗的視頻，視頻中的銅絲轉(zhuǎn)得飛快。

　　在一陣陣驚嘆聲和贊嘆聲中實驗開始了。

　　由于我們把時間花在了制作上，并沒有認(rèn)真研究能量之間的儲存和轉(zhuǎn)換，導(dǎo)致我們組的第一次實驗失敗了。但是，我們并沒有向困難低頭，而是重振旗鼓，準(zhǔn)備開始第二次實驗。

　　“你們看，要把銅絲扭成一個正方形，這樣電池的電量才可以傳遞給銅絲�！苯M長立凡一邊說，一邊用手比劃著。

　　“這樣到底行不行呀？”我質(zhì)疑道�！胺判陌�，一定行�！绷⒎沧孕诺鼗卮�，有模有樣地扭著銅絲。接著，依璐小心翼翼地把銅絲放到電池上，我全神貫注地注視著，可惜銅絲卻一動不動地待在那里，好像被萬能膠粘住了一樣。

　　“這究竟是怎么回事呢？是哪個環(huán)節(jié)出了問題？”我絞盡腦汁地思考，還是沒有想出答案。

　　突然，我靈機一動，“我們可以在電池上多加一塊磁鐵呀，這樣儲存的能量會更集中，能量就可以傳遞給銅絲了。”大家都同意我的觀點。說做就做，我取了一塊磁鐵吸在電池上，然后把扭好的銅絲輕輕地放了上去，奇跡發(fā)生了：銅絲慢慢地轉(zhuǎn)動起來，“成功了，成功了！”我心潮澎湃，立凡和依璐也高興得手舞足蹈，余老師給我們記錄下了這幸福的時刻�？墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)銅絲旋轉(zhuǎn)的速度不快，旁邊卓霖組的銅絲轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)。經(jīng)過一番研究后，我們“結(jié)盟”了。在我們共同的研究下，我們組的銅絲越轉(zhuǎn)越快，猶如飄動的彩帶，漂亮極了。我們陸續(xù)又研究出“第二代”“第三代”單機電機……

　　單極電機的實驗原理是什么？原來，磁鐵的磁力通過電池儲存能量，能量傳給銅絲，銅絲就會圍繞著磁鐵的磁場轉(zhuǎn)動，這是一個電能轉(zhuǎn)化為機械能的實驗。這次實驗，我們不僅了解到能量傳遞的含義，還領(lǐng)悟到合作的重要性，品嘗到了成功的喜悅。

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