啟示作文(熱)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的啟示作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示作文 篇1
有一次，我要下樓去玩耍的時候，在樓梯上差一點撞到了一只小蜘蛛。
這一只小蜘蛛，有著一個圓圓的身體，八只腿。我沒看清楚時，也就是快要撞上的時候，我還以為它像一只怪物，八只小細腿跟一個怪物的爪子一樣。我看了這只蜘蛛后，馬上告訴爸爸和媽媽，爸爸媽媽告訴我它是一只益蟲，沒有害意的。我心想：＂多虧他是一只益蟲，不然我早就嚇得叫起來了"。
我又去看了看這只益蟲蜘蛛，我發(fā)現(xiàn)他是被一根絲線吊著的。那根絲線是和一個像魚網(wǎng)一樣的.蜘蛛網(wǎng)連在一起的。我看完以后回到家，問媽媽：＂為什么蜘蛛要織網(wǎng)呢？＂媽媽說，＂是為了讓一些昆蟲粘在上面，成為它的美食�。�！我聽了以后，突然下起了大雨，等大雨停了以后，我又去看那只蜘蛛，結(jié)果看到那個蜘蛛網(wǎng)被粘上了兩點。我想＂那只蜘蛛就沒有食物了，怎么辦呢＂？沒想到的是蜘蛛并沒有就這樣氣餒，而是在一邊又織起來了蜘蛛網(wǎng)，我看到這一幕后，很感動。
這只蜘蛛給了我一個這樣的啟示：只要想要做，就應(yīng)該做到底，堅持不懈地做。
啟示作文 篇2
我有幸被選上去上作文公開課，為六（６）班爭光。在多功能實驗室里，我認(rèn)識了美麗而和藹的療老師。是她，把我?guī)肓艘粋�作文世界，她采用了一只小玻璃杯，得到了一個大啟示——
“你們知道利用一張小小的信封，在樣吹倒一只裝滿了水的玻璃杯？”這是一次小小的實驗， 確實一次大大的啟示！這個問題是療老師在剛開始上課時提出的問題。最使我百思不得其解的是：這又不是自然課，我們干嘛要了解這些呢？ 正當(dāng)我抓耳撓腮時，療老師讓我們請上了一位大力士——王佳豪。隨著同學(xué)們的吼叫，王佳豪終于羞羞答答地移上了講臺。
只見他首先對著水杯打量了一番，然后選好了合適的角度，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水杯，接著長深吸一口氣，鼓起小腮邦，蹲著腳，最后，他皺起眉頭，用出吃奶的勁兒，對準(zhǔn)杯蓋一吹�！肮蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑，王佳豪還不知道怎么回事，他東張西望，才發(fā)現(xiàn)桌子上的水被還穩(wěn)如泰山地坐在那兒，仿佛瞧不起它，猛地說：“笨納！閃人，閃人！”王佳豪的臉?biāo)⒌木图t了，像旭日東升，越來越紅。他只好低下頭，羞愧地小跑回坐位。我心想：真笨，連只小小的杯子都吹不動，虧我們還叫你大力士呢！
后來老師讓我們把這次的'小游戲?qū)懗勺魑�，我才明白了她的用意，不然，我還真的認(rèn)為是在上自然課呢！ 這就是利用杠桿原理，我怎么就沒有想出來呢？虧我們還是學(xué)過的！ 做什么事都不能半途而費，否則會一事無成。這真是一只神杯，竟能帶領(lǐng)我們悟出這么大一個道理！
啟示作文 篇3
“哎呀呀，小滟，這個瓶子不要扔！”已經(jīng)被我扔進垃圾桶的礦泉水瓶，又被媽媽“救”了出來。
“這些報紙，已經(jīng)過期了，你把它疊起來，搬到那個角落去！”指著一大疊報紙，媽媽對我發(fā)號施令。
一直以來，媽媽都會把家里準(zhǔn)備丟棄的紙箱、報紙、礦泉水瓶等收集起來，放在家里一個專門的角落。對此，我很不以為然，不都是一些沒用的東西嗎，還藏著干什么？
前幾天，我們小區(qū)組織了一次“以舊換新”的活動，可以用廢紙換一盆小草、小花，也可以換肥皂、浴巾等生活用品。
媽媽聞訊，急忙領(lǐng)著我趕回家里收拾整理，把平時擱著的這些東西都整了出來，有舊報紙、舊紙箱，還有不少塑料瓶，堆在一起像一座小山。我和媽媽一起費了九牛二虎之力終于把它們捆在一起，搬到了樓下。志愿者阿姨看到我這么小個兒能搬那么多東西，笑著迎上來摸了摸我的小腦袋，夸我真棒！另一位叔叔幫我們把這些廢舊物品稱了稱，說：“一共4.97千克，就算5千克吧！”我看了看展臺上的.各色物品，相中了一盆小花，我說：“媽媽，我想換那盆橙色的小花，讓我照顧它成長！”媽媽答應(yīng)了，說：“你看，平時你要扔掉的東西，還能換花呢！其實它們還大有用處咧！”
我小心翼翼地捧起那盆小花，把它搬回了家，安放在陽臺上，還給它澆了點水。我仔細地端詳著這盆小花，雖然還不知道它的名字，但是覺得它在陽光下顯得格外美麗。
想著媽媽的話，我去網(wǎng)上搜了搜資料，不查不知道，一查嚇一跳：報紙、舊書和塑料瓶等，都屬于可回收垃圾，通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級原料……
哇，原來媽媽做的事這么有意義，不僅弘揚了勤儉節(jié)約的中華傳統(tǒng)美德，還有利于環(huán)保呢！我不禁對媽媽刮目相看，心想：以后，我也不能將這些不起眼的廢舊物品隨意丟掉了。
一陣清風(fēng)拂過，窗臺上的小花輕輕搖曳，似乎在為我的想法點贊。
啟示作文 篇4
我聽過這樣一個故事，從前，有一個小男孩不懂得什么是回音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回聲也答到：“大笨蛋！”小孩聽了非常生氣，就一直喊:“大笨蛋！”回聲也一直喊：“大笨蛋！”小孩把這件事告訴了媽媽，媽媽說:“這就是你的不對了，只要你和和氣氣地和他說話，他也會和和氣氣地和你說話。
近千年來，人類對環(huán)境污染較為嚴(yán)重，亂扔垃圾，隨意排放廢氣、污水......當(dāng)然，大自然也報復(fù)了人類，每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震，這就是大自然對人類的'回聲。如果人類善待大自然，那大自然也不就對人類和和氣氣了嗎？
還有在班級里，如果你樂呵呵地對待同學(xué)們，對同學(xué)們和和氣氣的，那同學(xué)們也會友好地對待你，如果你經(jīng)常打架罵人，而且每天都板著臉，那么同學(xué)們也會以同樣的方式對待你，這就是班級的回聲。
在我們生活中也是這樣的，如果你善待別人，別人也會善待你，如果你不友善地對待別人，別人也會如此回敬你。
【啟示作文】相關(guān)文章：
烏龜?shù)膯⑹咀魑?- 體裁啟示作文01-25
小蟲的啟示小蟲的啟示作文05-08
什么的啟示作文 啟示04-08
[經(jīng)典]啟示的作文04-24
啟示作文【精選】07-07
啟示的作文12-24
啟示作文02-25
啟示作文(精選)08-07
啟示作文（經(jīng)典）01-09
啟示的作文(精選)01-12