啟示作文

時(shí)間：2025-12-07 15:28:28 啟示

【精品】啟示作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的啟示作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精品】啟示作文8篇

啟示作文篇1

　　如果說(shuō)生活是一幅絢麗的圖畫(huà)，那付出就是一支畫(huà)筆，為生活增添感動(dòng)；如果說(shuō)生活是一座美麗的花園，那付出就是一朵鮮花，為圣火傳遞愛(ài)的氣氛；如果說(shuō)生活是一片湛藍(lán)的天空，那付出就是最絢爛的一朵云彩，為生活奉獻(xiàn)力量。海洋不僅值得觀賞，而且對(duì)人類有著巨大而又默默的付出。

　　一次偶然的機(jī)遇，我們一家人飛往了祖國(guó)最南方的海南島，看到了我夢(mèng)寐以求想要看到的海洋。

　　夕陽(yáng)下，我站在岸邊觀海。海是那么廣大，深遠(yuǎn)，碧藍(lán)的天空給遼闊的海洋做了背景，一切都是那么純凈深邃。明晃晃的太陽(yáng)又想給浩瀚無(wú)邊的海面撒下了萬(wàn)點(diǎn)金光，是那么的閃耀。當(dāng)浪花一個(gè)接一個(gè)有節(jié)奏的排擠著海岸，就瞬間激起了千萬(wàn)朵晶瑩剔透的'小浪花，像碎玉一般……

　　而海對(duì)人們的付出真的是太多了！海洋用她自己神奇的懷抱孕育了眾多不同種類，而且似乎捕不完撈不盡的海產(chǎn)品，比如：海參，海帶，大蝦……我們生活中最常用的調(diào)味品鹽，也是從海洋的海水中提煉出來(lái)的。這些海產(chǎn)品為我們能吃上美味佳肴打下了基礎(chǔ)，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也頗高，對(duì)身體有眾多的益處。海產(chǎn)品的暢銷，給靠海吃飯的海邊漁民也帶來(lái)了數(shù)不盡的財(cái)富。有許多人，也都曾在海洋的懷抱里嬉戲玩耍；帆船比賽的場(chǎng)地，也是由海洋無(wú)償提供的；客船也都是形式在海上，把人們送往各地。

　　雖然海洋無(wú)私的為我們付出那么多，但她并沒(méi)有向人們索要過(guò)什么，仍然時(shí)刻哺育海洋生物；仍然快樂(lè)的，輕松地唱著歡樂(lè)的歌，仍然默默無(wú)聞的堅(jiān)持為人類付出。

　　在實(shí)際生活中，向海洋這樣付出的人不計(jì)其數(shù)：老師是我們的領(lǐng)路人，每天不辭勞苦的為我們上課；建筑工人是高樓大廈的奠基者，他們留下了高樓的宏偉；清潔工是為人類創(chuàng)造美好環(huán)境的衛(wèi)士，讓我們的家園變得更加美麗。

　　其實(shí)，快樂(lè)就源于我們真誠(chéng)的付出，這種付出未必能給我們帶來(lái)物質(zhì)上的回報(bào)，但是我們卻往往因?yàn)榻o別人帶去了快樂(lè)，而使我們獲得精神上的極大滿足，就像“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。為別人為社會(huì)不慕名利，默默奉獻(xiàn)也是快樂(lè)的，就像海洋那樣，付出了唱著滿足的，快樂(lè)的歌……

啟示作文篇2

　　今天課上，黃老師端來(lái)一盆植物，讓我們猜猜它叫什么名字？同學(xué)們都議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)：“老師，你帶一盆野草來(lái)干什么呀？”有的說(shuō)：“不對(duì)！它是四葉草。”我也不甘落后，大聲回答說(shuō)：“這明明就是一盆含羞草！”我的話音剛落，老師就提高了嗓音，大聲說(shuō)：“對(duì)！這就是含羞草�！�

　　走近含羞草，最引人注意的要數(shù)它的花朵了。含羞草的花沒(méi)有花瓣，全都是花蕊。花蕊是紫紅色的，花蕊的頂端有一個(gè)個(gè)白色的小斑點(diǎn)。一根根花蕊像蝸牛的觸角，而那白色的斑點(diǎn)則是蝸牛的眼睛。花蕊圍繞著枚紅色的花芯形成了一個(gè)小絨球。

　　含羞草的葉子尖尖、小小的，像一片片羽毛。它的葉子排列得很整齊密密的，一片挨著一片，不留一點(diǎn)空隙。葉子有的是墨綠色的，邊緣是紫紅色；有的是淡綠色的，才長(zhǎng)出來(lái)幾天，就像剛出生的小嬰兒一樣；有的還是淡黃色的，葉苞還緊緊合攏著呢！當(dāng)你無(wú)意或故意觸碰到它時(shí)，它會(huì)收攏葉子，彎下腰，不讓大家看到她美麗的臉龐。

　　同學(xué)們都很疑惑，七嘴八舌的問(wèn)老師：“含羞草的葉子為什么會(huì)合攏起來(lái)？”老師微笑著說(shuō)：“因?yàn)樗L(zhǎng)在熱帶，經(jīng)常有狂風(fēng)暴雨，它要保護(hù)自己，才把葉子合起來(lái)�！�

　　雖然含羞草看起來(lái)很弱小，但卻能生存在那樣惡劣的'環(huán)境里。它知道自己改變不了周圍的環(huán)境，但它可以改變自己，讓自己有更強(qiáng)的抵御災(zāi)害的能力，去適應(yīng)周圍的環(huán)境。我們一定要學(xué)習(xí)含羞草的這種堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。

啟示作文篇3

　　同學(xué)們，我們都知道，尊老愛(ài)老、助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，可說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻難，我前幾天就體會(huì)到了一次尊老愛(ài)老的快樂(lè)。

　　那是星期六的下午，我和同學(xué)做16路汽車上奧數(shù)課。一上車有幾個(gè)空位，我和同學(xué)做了上去。過(guò)了一站之后，上來(lái)了一個(gè)年邁的老爺爺，老爺爺滿頭白發(fā)，拄著拐杖，這時(shí)車上已經(jīng)沒(méi)有空位了，車開(kāi)得越來(lái)越快，老爺爺?shù)氖志o握著車上的欄桿。汽車走走停停，老爺爺就像一個(gè)不倒翁，晃晃悠悠，而車上的人呢，一個(gè)個(gè)好像沒(méi)有看見(jiàn)似得。我猶豫不決，到底是讓座還是不讓座呢？如果讓座的.話，我就要一直站著，但如果不讓座的話，老爺爺就要一直站著了。這時(shí)候，我想起老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)做人要尊老愛(ài)老、助人為樂(lè)，我就起身對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，您坐我這里吧�！庇谑俏曳鲋蠣敔斪屗谖业奈恢蒙�。老爺爺感激地說(shuō)：“謝謝你，小朋友，真是一個(gè)好孩子。”“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！蔽倚χf(shuō)。周圍的人們對(duì)我投來(lái)了贊許的眼神。我心里高興級(jí)了，比吃了蜂蜜還要甜。

　　通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)道理：人與人之間要互相關(guān)心、關(guān)愛(ài)，這樣我們彼此的心里就會(huì)感到甜蜜和溫暖！

啟示作文篇4

　　記得我四年級(jí)的一個(gè)星期天下午，爸爸帶我到蘭溪的旱冰場(chǎng)溜冰，我心里十分高興。路上，花兒向我頻頻點(diǎn)頭，草兒向我招手，好像都在說(shuō)：“祝你溜得愉快�！�

　　我走進(jìn)溜冰場(chǎng)，只見(jiàn)場(chǎng)上的人，穿梭一般的滑來(lái)滑去。有的蹲著，有的像燕子一樣飛穿而過(guò)，有的`拉成一排玩“蛇形滑”，還有的初學(xué)者，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的挪動(dòng)著步子。我看著看著，心情十分激動(dòng)。趕緊買了票，換了溜冰鞋之后，搖搖晃晃地扶著欄桿站起來(lái)。唉，這鞋真重呀！“呀呀呀”我腳沒(méi)站穩(wěn)，兩腳不自主地向前滑了幾下，身子向后一仰，摔了個(gè)四腳朝天。我一邊摸著屁股，一邊想；痛死了，早知道這么難學(xué)，就不來(lái)了。

　　爸爸在一邊似乎看透了我的心思，嚴(yán)肅地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“玲玲，學(xué)一件事就要學(xué)到底，只有持之以恒才能達(dá)到目的，取得成功�！甭�(tīng)了爸爸的話，我似乎明白了什么，便站在欄桿旁，觀察那些會(huì)溜冰的人，我發(fā)現(xiàn)他們都是身子稍微向前傾，兩腳又成“八”字形，滑行時(shí)抬得不高，重心集中在滑行的那只腳上。我看準(zhǔn)了，也學(xué)著那個(gè)樣子向前滑，呀又跌倒了，爬起來(lái)，再跌倒，又爬起來(lái)，就這樣反復(fù)跌倒，又爬起來(lái)，我終于學(xué)會(huì)了一些要領(lǐng)。作文

　　通過(guò)滑冰這件事，爸爸的話已深深的印在我的腦海里：學(xué)一件事就要學(xué)到底，只有持之以恒才能達(dá)到目的，取得成功。

啟示作文篇5

　　我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)，雖然沒(méi)有動(dòng)圖那樣有趣，卻依舊令我記憶猶新。畫(huà)上描寫(xiě)的是一對(duì)從書(shū)店走出的父子的對(duì)話，盡管這對(duì)話在我們看來(lái)是如此的荒唐，可笑。

　　畫(huà)中，一位大腹便便的父親和兒子從旁邊的書(shū)店走出，然而可以明顯的看出父親的.神色即慌張又焦急，這不禁令我十分疑惑，而當(dāng)我再次仔細(xì)地看下去時(shí)，一系列對(duì)話吸引了我的注意，快點(diǎn)離開(kāi)這兒，這本書(shū)他們忘記算錢了可是嗯？好吧然而更加好玩的是這位父親要買的書(shū)上寫(xiě)著：孩子偷東西怎么辦？這可真是令人啼笑皆非了。

　　但仔細(xì)一想，這張漫畫(huà)畫(huà)的難道不就是現(xiàn)如今普遍的家庭教育問(wèn)題嗎？現(xiàn)如今的很多家長(zhǎng)，心里想教孩子好，卻都是嘴上教孩子要正直勇敢善良，可一但碰上個(gè)三五塊錢的小便宜，馬上就又現(xiàn)了原形，根本經(jīng)不起考驗(yàn)。偏偏又自己不知道，還總是覺(jué)得孩子自己不成器，不像你，殊不知孩子像的就是你。即便你裝得再像也沒(méi)用，真實(shí)的你什么樣，孩子就會(huì)學(xué)成什么樣。父母的人品會(huì)像病菌一樣往下傳。最后孩子的三觀和行為模式，保證都是你骨子里的精髓。孩子天生白紙一張，你畫(huà)花他就開(kāi)花，你種瓜他就結(jié)瓜，而你的行為，就是勾勒他人生的筆。如果只是一味的打罵孩子，而不思考自身錯(cuò)誤，那又跟這張漫畫(huà)里的父親有什么區(qū)別嗎？

　　期望天下之間所有的父母都能真正意義上做到，身教益于言教，自己率先做起榜樣，使孩子們?cè)诔錆M了榜樣的環(huán)境下幸福長(zhǎng)大。

啟示作文篇6

　　學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了！我的親情緒非常激動(dòng)，心想；我一定要參加800米長(zhǎng)跑。為了達(dá)到目標(biāo)，我每天都在操場(chǎng)跑步，可是至多只能跑2圈，怎么辦呢？

　　我悶悶不樂(lè)地趕回了家，特別惱火，花蝴蝶在我眼里變成了蒼蠅，玫瑰花在我眼里變成了枯枝。

　　到了家，看到墻上有一只蝸牛，我想了一個(gè)好主意：拿蝸牛出氣。每當(dāng)蝸�？炫赖綁Φ�'頂時(shí)，我就用衣架把它往下趕，可每當(dāng)我把它往下趕時(shí)，它又爬了上來(lái)。我發(fā)怒了，索性把蝸牛扔到了草叢里，得意地想：他不可能再爬上來(lái)了。第二天，我又發(fā)現(xiàn)了它，我頓時(shí)被他那堅(jiān)韌不拔的勇氣和力量驚呆了，心想：連這么小的蝸牛都有這么頑強(qiáng)的精神，我又有什么理由放棄呢？

　　于是，我加緊了練習(xí)，每當(dāng)我跑不動(dòng)時(shí)，我就想起了那只蝸牛，一股力量從我體內(nèi)爆發(fā)出來(lái)，我仿佛忘記了勞累，持持跑完了800米。

　　現(xiàn)在，回想起這只蝸牛，我總會(huì)情不自禁地說(shuō)：能爬上金字塔的動(dòng)物有兩鐘：禿鷹和蝸牛，如果你不是一只身手矯健的禿鷹，那么你只能做一只堅(jiān)韌不拔的蝸牛！

　　同學(xué)們，連小小的蝸牛都能爬上金字塔塔頂，我們又怎么爬不上去呢？

啟示作文篇7

　　今天我看了一幅漫畫(huà)。

　　漫畫(huà)上正在用溫水煮的青蛙，有一只青蛙被人放有冷水的容器中，然后慢慢給容器加熱青蛙，因?yàn)樗疁氐氖孢m兒在水里悠閑自得繼續(xù)家溫，水溫升到了80度，可是青蛙仍然若無(wú)其事地呆在水里。隨著溫度的上升，水溫上升到100度時(shí)青蛙開(kāi)始變得焦躁不安，來(lái)回折騰，可是想跳出來(lái)已經(jīng)沒(méi)有了力氣，最后，它被煮死在了熱水中。

　　小時(shí)候我很調(diào)皮做，我這么一個(gè)試驗(yàn)，從池塘里鉆出一只青蛙，直接把它扔進(jìn)沸騰的開(kāi)水，看看青蛙的反應(yīng)，這個(gè)時(shí)候，他會(huì)眾身而出，脫離了苦海。那么彈跳力奇強(qiáng)的'青蛙為什么會(huì)被煮死在鍋中呢？

　　為了解開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，我請(qǐng)教了科學(xué)老師，老師告訴我，奧秘就是因?yàn)樗�，�?dāng)時(shí)青蛙投入已經(jīng)廢騰的開(kāi)水中青蛙受不了突如其來(lái)的高溫，于是奮力從開(kāi)水中跳出來(lái)，逃生成功，但是溫水煮青蛙結(jié)果就不一樣了，當(dāng)水溫慢慢上升時(shí)，開(kāi)始青蛙開(kāi)始感覺(jué)到很舒服，就失去了防御的意思，但是溫度慢慢升高，他會(huì)變得越來(lái)越虛弱。當(dāng)青蛙已經(jīng)無(wú)法忍受高溫時(shí)已經(jīng)心有余力而不足了，就失去了自我脫險(xiǎn)的能力。

　　生于憂患，死于安樂(lè)。溫水煮青蛙的故事告訴我們這樣一個(gè)道理：突如其來(lái)大敵，會(huì)做出來(lái)意想不到的防御。然而面對(duì)安逸的環(huán)境會(huì)讓人往往產(chǎn)生松懈，這也是最致命的因素，面對(duì)日益惡化的生態(tài)環(huán)境，面對(duì)日益惡化的環(huán)保形勢(shì)，我們?nèi)祟惒痪褪悄侵幻婪旁跍厮镏蟮那嗤軉幔?/p>

啟示作文篇8

　　回憶往事，你是否回想起一些在成長(zhǎng)的道路上的人？這些人中，是否又會(huì)有一兩個(gè)是曾經(jīng)幫助過(guò)、激勵(lì)過(guò)、在困難中陪伴你的人？而你，有沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)過(guò)一聲真摯的“謝謝”？

　　值得“謝謝”的人有兩種，一種就是和你素不相識(shí)但卻懂得幫助你的人。

　　有一次，我放學(xué)去坐公交車。那天，我的書(shū)包特別重。穿過(guò)了熙熙攘攘的人流，我好不容易擠上了公交車。汽車一開(kāi)動(dòng)，又加上沒(méi)有座位，原本就不輕的書(shū)包現(xiàn)在顯得更加沉重。這時(shí)，一個(gè)叔叔看著我背書(shū)包力不從心，便友好地站起來(lái)，說(shuō)：“小朋友，你的書(shū)包怎么那么重啊？趕緊坐下來(lái)歇會(huì)兒吧�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，叔叔還是你坐�！蔽覀儌z謙讓了一會(huì)兒，最后還是我坐下了，我感激地望著他，說(shuō)了一聲“叔叔謝謝”。剎那間，我覺(jué)得，“謝謝”，真的是人的嘴所能發(fā)出的最美字眼。雖然這只是一件小事，但是這件小事中卻蘊(yùn)藏著很深刻的道理。

　　而另一種值得我們感謝的'人，就是與我們朝夕相處的親人。

　　我的母親，是一個(gè)值得感謝的親人。她勤勞，每天都會(huì)處理很多家務(wù)；她樂(lè)于助人，每次我遇到什么難題，她都會(huì)耐心地教我解題思路，直到我把這題弄懂為止；有時(shí)她也嚴(yán)厲，我犯錯(cuò)誤的時(shí)候她一定會(huì)毫不留情地批評(píng)；有時(shí)她也溫柔，我生病時(shí)她也會(huì)細(xì)心地呵護(hù)我……有一次，我做一道題，任憑絞盡腦汁也想不出來(lái)，這時(shí)媽媽來(lái)了，我像抓住一根救命稻草似的，趕緊向媽媽提問(wèn)。我和媽媽一起分析這題，研究這題，不一會(huì)就把這道題做出來(lái)了，我很感謝媽媽，她也因?yàn)閹椭宋叶沧套痰�。我以后一定要好好學(xué)習(xí)天天向上，將來(lái)報(bào)答母親！

　　無(wú)論你身在何處，也無(wú)論幫助你的人是誰(shuí)，只要他（她）幫助你了，你又無(wú)以回報(bào)，那么請(qǐng)說(shuō)一聲“謝謝”吧，它如有魔力，能讓幫助者快樂(lè)。

　　謝謝，像甘霖；謝謝，像雨露；謝謝，像炎炎夏日里的一陣微風(fēng)；謝謝，像寒冬臘月里的一把火；謝謝，像明媚春日里的晴朗陽(yáng)光……謝謝，使別人快樂(lè)、幸福。

　　關(guān)于感謝，有兩種人：

　　第一種，別人滴水相助，他（她）涌泉相報(bào)，這種人自然是最好的

　　第二種，在別人的幫助下達(dá)到了某種目的，便忘了甚至反過(guò)來(lái)?yè)p害別人。這種人不可信，萬(wàn)萬(wàn)不應(yīng)該。

　　我曾經(jīng)是程度輕的第二種，可是我現(xiàn)在深刻的明白了一個(gè)道理：你感謝別人，別人（指第一種人）也會(huì)報(bào)答你。

　　愿每個(gè)人都存有一顆感恩之心，時(shí)刻感恩你值得感恩的人。感恩和給予、奉獻(xiàn)一樣，都會(huì)使人快樂(lè)。不懂得感恩的人，別人也不會(huì)感恩她。

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