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　　【編者按】“一崗雙責”指既要抓好分管的業(yè)務工作，又要以同等的注意力抓好分管部門的黨風廉政建設，把反腐倡廉、案件防范工作與業(yè)務工作同研究、同規(guī)劃、同布置、同檢查、同考核、同問責，真正做到“兩手抓、兩手硬”，使黨風廉政建設和反腐壞工作始終保持應有的力度。

　　為深入貫徹落實黨的十七次人民代表大會精神，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，進一步加強街道班子成員、各部門、社區(qū)（管委會）執(zhí)行黨風廉政建設責任制的監(jiān)督考核，按照“黨工委統(tǒng)一領導，黨政齊抓共管，紀工委組織協調，誰主管誰負責，一級抓一級，層層抓落實”的工作機制，特制定“一崗雙責”工作制度如下：

　　1、各分管領導、部門、社區(qū)負責人對所分管部門、社區(qū)、崗位開展具體業(yè)務和黨風廉政建設責任制工作負有雙重責任。

　　2、各部門、社區(qū)要不斷完善工作規(guī)范、管理機制、監(jiān)督機制，研究制定職責范圍內的反腐倡廉建設工作任務，加強內部管理，層層簽訂責任目標。

　　3、把學習教育作為履行“一崗雙責”的主要目標，開展經常性的廉政教育，做到分工明確、記錄完備、責任落實。

　　4、關口前移，加強監(jiān)督，建立規(guī)范的業(yè)務操作和有效的內部控制執(zhí)行機制，使每一位崗位人員、任何一個業(yè)務處理環(huán)節(jié)都受到有效的監(jiān)督、控制、制約，把違法亂紀行為消滅在萌芽狀態(tài)。

　　5、街道每半年召開一次落實黨風廉政建設責任制專題匯報會。各分管領導、部門、社區(qū)負責人在總結匯報業(yè)務工作的同時，要著重匯報職責范圍內落實黨風廉政建設責任制情況。

　　6、發(fā)揮表率作用，帶頭嚴格遵守各項廉潔自律規(guī)定，管好配偶、子女和身邊工作人員，堅決杜絕利用職權、職務和工作上的便利謀取不正當利益的違法違紀行為。

　　7、對職責范圍內發(fā)生的違紀違法案件，要及時向紀檢監(jiān)察機關報告，大力支持執(zhí)紀執(zhí)法部門依紀依法嚴肅處理，不得隱瞞、包庇、袒護。

　　8、紀工委牽頭，多部門配合，重點突出，全面滲透，不斷加強對涉錢涉物部門及工作領域的監(jiān)督檢查。

　　9、對不能認真履行黨風廉政建設責任制的部門、社區(qū)，除對其進行批評教育，責令作出檢查外，年內不得參與評優(yōu)評先。

　　學校一崗雙責制度

　　生命高于一切”的思想觀念，盡快形成安全工作“全員參與、人人有責、統(tǒng)籌協調、齊抓共管”的新格局，根據《中小學幼兒園安全管理辦法》、《山東省中小學人身傷害事故預防與處理條例》等法律法規(guī)和文件精神，結合我校實際，加強管理，嚴密防范，最大限度杜絕并妥善處置學校突發(fā)事件，特制定本制度。

　　一、指導思想

　　學校安全工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立“抓預防就是抓安全、除隱患就是保安全、強責任就是保穩(wěn)定”的理念，通過全員“一崗雙責”制的全面實施，達到全體教職工崗位安全意識明顯增強，學校安全管理更加細化到位，校內存在的各類安全隱患能夠及時被發(fā)現、及時被消除，努力形成學校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面，徹底杜絕各類安全責任事故，確保廣大師生員工生命財產安全和學校的安全與穩(wěn)定。

　　二、崗位職責

　　“一崗雙責”是指某一具體崗位兼有雙重責任：即該崗位的本職工作職責和安全管理工作職責。全員“一崗雙責”制所指對象包括全體學校行政領導和教職工�！耙粛忞p責”制是指具體崗位責任人員因疏忽、瀆職或違規(guī)、疏于管理、未盡職盡力等等情況，導致本職工作任務未能順利完成或造成安全事故的，要承擔相應責任的一項制度。

　　三、組織機構

　　（一）領導小組組成人員

　　成立圣井中心學校 “一崗雙責”工作領導小組，組成人員如下：

　　組 長：張德剛

　　副組長：孟建生 袁士友 張篤忠 胡延友

　　成 員：董傳恩 劉儀勇 彭維青 張順 李繼光 張舒新

　�。ǘ�）領導小組成員分工

　　1、組長：是學校安全工作第一責任人，負總責，主抓全校的安全管理工作，確保學校的安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、責任到人，安全經費有保障、安全工作考核公平、公正、公開、獎懲兌現，積極支持相關人員開展安全教育管理工作，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。

　　2、副組長：是學校安全工作的的具體責任人，負分管責任，具體負責學校的安全管理工作，負責出謀劃策、修訂完善學校的安全管理制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、組織實施好安全工作考核、兌現獎懲、積極支持相關人員開展安全教育管理工作、落實學校各項活動的安全防范措施等，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。

　　3、組員：是學校條塊方面安全工作的具體責任人，負分管責任，具體負責條塊內的安全管理工作，負有出謀劃策、修訂完善分管條塊內的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、確保條塊內的教職工安全考核工作的公平、公正、公開、積極支持教職工開展安全教育管理工作、貫徹落實學校各項安全工作制度、措施等，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保教職工之間的關系融洽。

　　四、工作目標

　　1、安全意識：認真組織學習貫徹《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《山東省中小學人身傷害事故處理條例》等一系列關于學校安全工作的法律法規(guī)，學校領導和教師安全意識強，安全工作制度健全，職責明確，措施扎實，努力創(chuàng)建和諧校園。

　　2、學校管理：學校無重大安全責任事故，無校舍安全事故和重大財產失竊事件，學生無違紀、違法和犯罪現象，無重大打架斗毆、逃學出走等不良事件，學校周邊環(huán)境狀況好，學生非正常死亡率為零。

　　3、安全保障：學校教育活動場地設施設備無安全事故隱患，各種內部保衛(wèi)制度健全，保安設施齊全。

　　4、安全教育：加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，開展針對有效的活動，切實增強師生的安全意識，提高自護自救能力。

　　五、工作措施

　　1、廣泛宣傳，增強師生安全意識。

　　開展“一崗雙責”制活動是新形勢下學校確保師生生命財產安全的重大舉措，關系到教育系統(tǒng)的穩(wěn)定和教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，我們要充分利用班會課、黑板報、宣傳窗等陣地進行廣泛宣傳，加強宣傳學校安全工作的重要意義、工作要求以及安全防范知識等。積極引導師生增強做好學校安全工作的緊迫感和責任感，強化安全防范意識。

　　2、加強教育，提高安全防范能力。

　　重點是加強學校的思想政治教育、日常行為規(guī)范教育、師生的安全防范知識和衛(wèi)生常識教育、交通安全教育、法制教育和心理健康教育等。要注意防電、防火、防水、防毒及公共衛(wèi)生事件應急措施等方面的學習，并注重自我保護能力的培養(yǎng)，不斷提高全校師生的安全防范能力。

　　3、完善制度，安全工作有章可循。

　　結合學校“一崗雙責”工作目標，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別要完善安全和衛(wèi)生管理制度。諸如：安全工作制度、治安保衛(wèi)工作制度、防火安全制度、財產管理制度、校舍維護管理檢查制度、校園衛(wèi)生崗位責任制度、值周值日制度、應急預案、重大事故報告制度、大型活動審批制度等，使得相關工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。

　　4、排查隱患，安全工作防患未然。

　　為確保師生安全，按照上級要求每月一次全面排查安全和衛(wèi)生隱患，對存在的安全和衛(wèi)生隱患在校教師會通報，并一一登記，逐一制訂切實可行的整改方案，及時消除隱患。

　　5、協調關系，加強周邊環(huán)境治理。

　　學校將盡全力協調與當地政府、有關部門及學校周邊村和村民的關系，爭取他們全方位地支持。加強警校共建工作，嚴厲打擊破壞學校正常教育教學秩序的人和事，依法治理校園周邊環(huán)境。同時，注重協調與學生家長之間的聯系，取得家長的支持和理解，消除誤會，增進了解，密切關系，努力使學校的教育教學工作得到家長的配合。要教育學生遠離網吧、游戲廳等嚴禁未成年人進入的場所，遠離不潔和無證攤販等。

　　6、強化責任，明確目標職責。

　　為了加強學校對安全工作的管理指導、督促。根據上級有關文件精神，明確學校行政人員、班主任、課任教師及學生本人等的責任。并分別與教職工簽訂安全責任書。同時，本著“誰主管、誰負責”的原則，嚴格執(zhí)行責任追究制。對因工作失職，玩忽職守或教育不到位等原因造成的安全事故，要從嚴追究責任人的責任。

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