中學(xué)作文：假如時(shí)光可以倒流

　　青少年榮辱觀倡議書

　　親愛的同學(xué)們：

　　在現(xiàn)代社會(huì)，大量涌入的外來思想文化、急劇轉(zhuǎn)型的社會(huì)環(huán)境、飛速發(fā)展的信息技術(shù)，對(duì)我們當(dāng)代青少年學(xué)生的生活方式、思想觀念和價(jià)值取向都產(chǎn)生了深刻的影響。胡錦濤總書記發(fā)表的關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話，為我們廣大學(xué)生樹立了看得見、摸得著的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，對(duì)我們樹立良好的人生觀、價(jià)值觀具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在此，我們向全年級(jí)同學(xué)發(fā)出倡議：

　　第一、愛班級(jí)，愛學(xué)校，愛春城，愛祖國(guó)，讓我們從唱響國(guó)歌做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。

　　第二、服務(wù)同學(xué)，服務(wù)集體，服務(wù)社會(huì)，讓我們學(xué)生志愿服務(wù)者的身影活躍在三中校園中。

　　第三、勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展，從“聽好每一堂課，完成每一次作業(yè)，參加學(xué)校每一次集體活動(dòng)”做起，努力提高綜合素質(zhì)和協(xié)作能力。

　　第四、掌握勞動(dòng)技能，培養(yǎng)自理能力，珍惜勞動(dòng)成果，讓我們傳承并發(fā)揚(yáng)“勞動(dòng)最光榮”的美德，從每一天的衛(wèi)掃除、環(huán)境保潔做起，持之以恒，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，在勞動(dòng)的歷練中茁壯成長(zhǎng)。

　　第五、團(tuán)結(jié)互助，撫貧濟(jì)困，樂于奉獻(xiàn)，讓我們從關(guān)心幫助身邊的每一個(gè)人做起，營(yíng)造溫暖、關(guān)愛的空間，讓社會(huì)充滿愛。

　　第六、培養(yǎng)真摯情感,錘煉真誠(chéng)品行,掌握真實(shí)本領(lǐng)，讓我們從“做誠(chéng)信作業(yè)”、“影響身邊的人誠(chéng)信做事”做起，弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，做誠(chéng)實(shí)守信的小公民。

　　第七、遵守課堂紀(jì)律，維護(hù)公共秩序;學(xué)法知法，守法護(hù)法。從“不給別人添麻煩”做起，從自覺遵守交通規(guī)則做起，積極參與全國(guó)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)。

　　第八、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，儉以養(yǎng)德、儉以助廉。從節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一張紙做起，積極創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)。

　　第九、從影響身邊每一個(gè)人開始，積極宣傳榮辱觀，讓它傳播得更廣更遠(yuǎn)。讓我們?cè)诤图议L(zhǎng)及朋友的交流中對(duì)榮辱觀理解得更深刻。

　　同學(xué)們，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，現(xiàn)代社會(huì)生活的多樣性，給了每個(gè)人選擇自己生活方式的自由，但無論怎樣選擇，我們都不能顛倒是非，以丑為美，以惡為善，以恥為榮。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓我們積極行動(dòng)起來，自覺把“八榮八恥”作為心靈的準(zhǔn)則和行動(dòng)的指南，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，讓我們牢記：

　　以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥;

　　以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥;

　　以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥;

　　以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥;

　　以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥;

　　以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥;

　　以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥;

　　以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

　　同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起!讓“八榮八恥”在學(xué)校成為最強(qiáng)音，讓社會(huì)主義榮辱觀在春城青少年心中扎根!

　　八榮八恥榮辱觀倡議書

　　各位老師，同學(xué)：

　　榮辱觀念，自古代就已經(jīng)有了。 “不知榮辱乃不能成人”、“寧可毀人，不可毀譽(yù)”、“寧可窮而有志，不可富而失節(jié)”等格言警句，都說明古代的哲人志士將榮辱放到了與人格一樣重要的地位。這是我們民族珍貴的思想財(cái)富。

　　在我們的社會(huì)主義社會(huì)里，是非、善惡、美丑的界限絕對(duì)不能混淆，堅(jiān)持什么、反對(duì)什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持以熱愛祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

　　這“八榮八恥”，為我們樹立了看得見、摸得著的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，為我們青少年樹立了正確的道德觀。” “八榮八恥”就像一面鏡子，映照每個(gè)人的一舉一動(dòng);像一位法官，拷問著每一個(gè)人的道德良知;更像一股清風(fēng)，凈化著整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)氣。

　　任何道德規(guī)范只有轉(zhuǎn)化成為道德實(shí)踐，才能成為人們自覺的行為準(zhǔn)則。把八榮八恥落到實(shí)處，行之有效的一個(gè)辦法，就是要從每個(gè)人每天的身邊事、眼前事、平凡事做起，所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”即道出了嚴(yán)格自律的價(jià)值判斷，也說明了榮辱之別常常反映在日常的各種細(xì)節(jié)中，所以，對(duì)我們學(xué)生來說，學(xué)會(huì)在日常小事中來明辨是非，區(qū)別善惡，分清美丑，對(duì)幫助人們懂得何以為榮，何以為恥，進(jìn)而養(yǎng)成榮進(jìn)辱退的行為習(xí)慣至關(guān)重要，實(shí)際上我們的每一天，可能都面臨著是非榮辱的選擇。例如：我們初三年級(jí)的考試，有一題不會(huì)做，是作弊得分，還是承認(rèn)自己不會(huì)做而去努力;路過十字路口，是停下來等，還是快步前行。看到別人有困難，是熱心相助，還是冷漠處之。面對(duì)艱難，是自暴自棄，還是自強(qiáng)不息。但是，當(dāng)前一些不良社會(huì)風(fēng)氣對(duì)我們的影響不可低估，一些同學(xué)以說臟話，互相攀比為榮，不以欺侮同學(xué)，亂扔廢棄物，對(duì)老師家長(zhǎng)不尊敬為恥。這與我校提倡的建設(shè)文明的校園環(huán)境是不符的。因此我們要嚴(yán)于律己，從我做起，從每天做起，從點(diǎn)滴做起。

　　在這里，我向全校同學(xué)倡議三中人的八榮八恥：以遵章懂禮為榮，以違規(guī)亂紀(jì)為恥;以團(tuán)結(jié)進(jìn)取為榮，以自私自利為恥;以熱愛班級(jí)為榮，以損害班級(jí)為恥;以尊敬師長(zhǎng)為榮，以頂撞長(zhǎng)輩為恥;以關(guān)心同學(xué)為榮，以傷害同學(xué)為恥;以守時(shí)守信為榮，以出爾反爾為恥;以勤勞節(jié)儉為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥;以重視學(xué)習(xí)為榮，以吃喝玩樂為恥。

　　同學(xué)們，讓我們大家共同攜起手來，為創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境努力吧!

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