張沄凌的“草書”作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的張沄凌的“草書”作文，希望能夠幫助到大家。
星期三，我們正在上語文課，陳諾剛讀完第三小節(jié)。黃老師說：“篆、隸、楷、草書知道是怎么寫的嗎？”當(dāng)她說到草書的時候，任毅悄悄地拍了我一下，小聲地說：“楊婧琦，你知道嗎？我們班有個人寫的‘草書’可好呢！”
我覺得很疑惑，眼珠子在眼眶里直打轉(zhuǎn)，想了半天也對不上號，就問：“他是誰？”
任毅滑頭滑腦地說：“你猜！”
我吞吞吐吐地說：“是……是胡惲……惲涵……嗎？”
任毅調(diào)皮地說：“不對！”
我又含含糊糊地說：“是不是張逸飛？”
任毅連連嘆著氣：“唉！也不是！”
最后我不假思索地說：“那一定是陳亦琦了！”
任毅更加不耐煩了，說：“no！no！no！你答錯了！”
我著急地問：“who is he？”
任毅煞有介事地說：“he is張沄凌！”
“原來是他呀！他的草書寫得很棒嗎？我們這么大年齡要是會寫草書，那真是天才��！”
“哈哈！那可是獨一無二的草書喲！下課帶你去參觀參觀�！比我阋荒樀脑幟亍Ｎ�?guī)е欢亲拥囊苫�，下課后就跟著任毅去觀看了。
當(dāng)我打開張沄凌的5號本時，我差一點就要昏過去了，這位“書法大師的作品”寫得真牛啊！只見里面的字奇形怪狀，大小不同，有的像飛舞的蝴蝶，有的像分了家的螞蟻，還有的像極了古代的甲骨文，讓人看不懂……我不屑地對他說：“張沄凌��！張沄凌啊！我勸你不要再寫草書，否則就會重寫的。”張沄凌點點頭，說：“thankyou！你對我的勸告，我一定會記住，一定會把字寫好，不會再成為“草書王”。
后來，聽了老師和大多數(shù)同學(xué)的勸告，他的字越來越好，有時還能得到“優(yōu)”呢！我也向他學(xué)習(xí)，認(rèn)真改正缺點，不斷地在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。
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