愛(ài)護(hù)小樹(shù)的小學(xué)作文
魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，生于一個(gè)破落的士大年夜大年夜夫家庭�！棒斞浮笔撬谝淮伟l(fā)剖明話小說(shuō)時(shí)的筆名。這一筆名根據(jù)魯迅本身陳述的情由有三點(diǎn)：其一，他的母親姓魯；其二，周與魯是同姓之國(guó)；其三，取愚魯而敏捷之意。童年時(shí)代的魯迅瀏覽了大年夜大年夜量的古書(shū)與古詩(shī)。在“三味書(shū)屋”里，師從壽鏡吾師長(zhǎng)教師。在此時(shí)代，他接觸了大年夜大年夜量生活在社會(huì)底層的農(nóng)平易近，為魯迅后來(lái)的文學(xué)創(chuàng)作積聚了大年夜大年夜量素材。魯迅的少年時(shí)代，家道中落，魯迅經(jīng)由過(guò)程切實(shí)的感觸感染認(rèn)為了社會(huì)的殘暴和冷淡。1902年，他東渡日本，在東京進(jìn)了預(yù)備黌舍。
魯迅生平著述豐富，他的作品有小說(shuō)集《吶喊》，《彷徨》，《故事新編》等。散文集《朝花夕拾》等�！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》等文章就寫(xiě)于魯迅在廈門(mén)大年夜大年夜學(xué)的時(shí)代。
《朝花夕拾》以平和，舒緩的筆調(diào)為我們娓娓道來(lái)了魯迅從童年到青年的生活片段，展示了故鄉(xiāng)的風(fēng)土情面，抒發(fā)了對(duì)親朋師友的懷念，批駁了當(dāng)時(shí)陰郁陳腐的社會(huì)情況，賜與了對(duì)實(shí)際的深切思慮。從這些文章中透視著清末平易近初時(shí)代的生活畫(huà)面，懂得了當(dāng)時(shí)的社會(huì)見(jiàn)貌，令人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮。
比來(lái)我看了一本散文書(shū)——《朝花夕拾》，這是魯迅寫(xiě)的一本從童年到青年心歷路程的一本回想性散文，共十篇。書(shū)中有回想，有批駁，有嘲笑，它使個(gè)中的韻味加倍豐富，并且顯示了魯迅關(guān)懷實(shí)際的一面，更展示了最真實(shí)的魯迅。
阿長(zhǎng)是魯迅兒時(shí)的保姆，在封建社會(huì)下一個(gè)典范的農(nóng)村婦女，她真誠(chéng)仁慈，給魯迅買(mǎi)貳心心念念的《山海經(jīng)》，是魯迅筆下一個(gè)暖和仁慈的角色。在《五專(zhuān)橫會(huì)》中，魯迅塑造的父親的形象似乎不近情面，強(qiáng)迫孩子背書(shū)，摧殘孩子的本性，揭示了封建家長(zhǎng)制對(duì)孩子的壓抑。藤野師長(zhǎng)教師是魯迅在日本時(shí)的一位師長(zhǎng)教師，他正派熱忱，不歧視同窗，熱忱存眷魯迅的學(xué)業(yè)，一貫鼓勵(lì)著魯迅一往無(wú)前。
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