最新說(shuō)明文 11篇
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作文中不可忽視的說(shuō)明文，說(shuō)明文要求如實(shí)地反映客觀(guān)事物，把握事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律，給讀者以正確無(wú)誤的認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編整理的最新說(shuō)明文 ，歡迎閱讀與收藏。
最新說(shuō)明文 1
最近科學(xué)家發(fā)明了能聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的羽毛耳塞。科學(xué)家對(duì)我說(shuō)：“你想要我可以送給你。”我本想說(shuō)不要，但因好奇心所想：“還是要吧。”
學(xué)校春游的時(shí)候，我們?nèi)セǜ塾^(guān)魚(yú)看魚(yú)。在魚(yú)池里，我發(fā)現(xiàn)池子里水發(fā)黑了，池面上都是垃圾浮著，隱約聽(tīng)見(jiàn)幾只小魚(yú)在說(shuō)：“怎么辦呢？要不我們游到別處地方生活”�！澳遣灰欢�，別的池子、河、海都被那些人類(lèi)給破壞了�！薄鞍ィ窃撛趺崔k呢？”我聽(tīng)了魚(yú)兒們的`交流，心里總是有些擔(dān)心，螃蟹突然朝我爬來(lái)，說(shuō)：“哎，我們美麗、快樂(lè)的家園，就這樣給毀了，請(qǐng)你幫助我們。”貝殼也來(lái)訴苦了。“你是知道的，我們肚子里的珍珠一向最讓人喜愛(ài)，可現(xiàn)在我們的珍珠變的又小，又不光滑，不像以前那樣受人喜愛(ài)了�！必悮だ^續(xù)說(shuō)：“希望你能幫助我們�！蔽蚁肓讼刖痛饝�(yīng)了。
然后走進(jìn)森林里，一只只美麗、可愛(ài)的鳥(niǎo)兒走過(guò)來(lái)熱烈的交流著，見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，就立刻停住，對(duì)我說(shuō)：“你能幫助我們嗎？”“有什么問(wèn)題可以說(shuō)一下�！蔽艺f(shuō)道�！熬褪且�?yàn)槿祟?lèi)排放廢氣，天空中空氣不新鮮，我們不能高飛了，然后，人們開(kāi)始破壞我們的家園：砍樹(shù)木、放廢氣，真讓大家頭疼，我們已經(jīng)搬了很多次家了。我們不能再搬了，再搬我們會(huì)因?yàn)轶w力不支而倒下了的�！蔽衣�(tīng)后覺(jué)得難受，都是我們?nèi)祟?lèi)只想著自己，不想動(dòng)物們，才讓它們?nèi)绱�。我馬上回到家，向環(huán)保局寫(xiě)了意見(jiàn)書(shū)。
我們不能為了自己享受好日子，而讓動(dòng)物無(wú)家可歸，或難受。所以我們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
最新說(shuō)明文 2
它，是世界上第一種航空器，一千多年前，被譽(yù)為“臥龍”的諸葛亮發(fā)現(xiàn)了它的神奇，巧妙地使用它呼喚援兵，讓數(shù)萬(wàn)大軍虎口逃生，避免了蜀國(guó)的滅亡。如今，它已成為了我們現(xiàn)代人消遣娛樂(lè)的工具。
暑假的一個(gè)傍晚，我和爸爸媽媽在東洲公園散步。漸漸的，漸漸的，天暗了下來(lái)，圓圓的月亮用溫柔的月光撫照大地，黑洞洞的天似乎被月光所占領(lǐng)。突然，一個(gè)亮點(diǎn)從草坪快速?zèng)_出，飛至天上，與月亮朝相輝映。這新奇的亮光立刻奪取了我們所有人的眼球，它，似星星，但飄搖不定，它，也許是打開(kāi)照明燈的飛機(jī)，但它卻可以在原地停留。幾萬(wàn)束目光幾乎聚焦在了這個(gè)搖晃不定的光點(diǎn)上。這時(shí)，草地那兒傳來(lái)了幾陣歡呼，一眨眼，又有兩只發(fā)光的亮點(diǎn)飛了過(guò)來(lái)，直上云霄。
草地上的歡呼久久回蕩，這一下勾起了我的興趣，好奇心不再允許我只在這兒觀(guān)看了，我立刻沖向草地，近乎瘋狂地向那沖去，爸爸媽媽只好緊隨其后。我來(lái)到草地上，一副景象使我震撼了，一大群人，把一小塊空地圍得里三層外三層，包得密不透風(fēng)。我借助身體小的優(yōu)勢(shì)，用力擠開(kāi)一個(gè)豁口，沖到了第一層，這才看清了眼前的事物，一個(gè)袋子，四根鋼絲，一個(gè)燃料塊，這簡(jiǎn)單的.一些材料構(gòu)成了剛才那一飛沖天、一鳴驚人的光點(diǎn)，我心中暗想：“此乃何物?”再仔細(xì)一瞧，只見(jiàn)紙袋上寫(xiě)著：“孔明燈”三個(gè)大字，我心中一驚，喜愛(ài)閱覽《三國(guó)演義》的我知道孔明燈乃是諸葛亮智救數(shù)萬(wàn)大軍的法寶。
作為三國(guó)迷中的一員，我也想嘗嘗放孔明燈的感覺(jué)，我又?jǐn)D出人群向爸爸媽媽說(shuō)出了自己的想法，爸爸一知道那是孔明燈，也同意買(mǎi)一個(gè)。不一會(huì)兒，我就買(mǎi)了一個(gè)孔明燈飛奔而來(lái)，看過(guò)說(shuō)明書(shū)后，我迅速地組裝完畢，爸爸舉著打火機(jī)準(zhǔn)備點(diǎn)燃它，火苗“呼”的一下竄了出來(lái)，不斷地舔著燃料塊，不久，燃料塊終于不堪重負(fù)，燃燒了起來(lái)，隨著火達(dá)到了極限的高度，紙袋也膨脹起來(lái)，它的分量越來(lái)越輕，接著飛了起來(lái)與其他孔明燈一樣懸浮在空中。
透過(guò)孔明燈，我似乎看到了那戰(zhàn)火紛飛的年代，也似乎看到了美好的未來(lái)，我們的生活一定會(huì)像孔明燈一樣越飛越高，越來(lái)越美好，但美好的背后需要我們的勤奮，就像孔明燈飛翔需要火焰一樣。
最新說(shuō)明文 3
上二年級(jí)的時(shí)候，我被評(píng)為三好學(xué)生，媽媽特意送給我一個(gè)禮物—文具盒，然后我很喜愛(ài)它，所以一向到此刻都伴隨著我。
我的文具盒是綠色的，上方有卡通貓和香香豬的圖案。我的文具盒有三層，然后里面居住的“人”還真不少呢！里面有慈祥的鋼筆媽媽?zhuān)�有愛(ài)幫忙人的改正紙爸爸，還有勤勞的鉛筆三姐妹，有嚴(yán)肅的尺子大哥，還有愛(ài)睡覺(jué)的橡皮弟弟。鋼筆媽媽和改正紙爸爸住第一層，鉛筆三姐妹住第二層，尺子大哥和橡皮弟弟住最后一層。
每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，鋼筆媽媽就第一個(gè)站起來(lái)，當(dāng)鋼筆媽媽寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，改正紙爸爸挺身而出幫忙鋼筆媽媽把字糾正。上美術(shù)課的時(shí)候鉛筆姐姐來(lái)幫忙畫(huà)畫(huà)，畫(huà)直線(xiàn)的'時(shí)候鉛筆大姐總是畫(huà)歪，橡皮弟弟就前來(lái)幫忙鉛筆姐姐，可是鉛筆姐姐還是畫(huà)歪，剛剛睡醒的尺子大哥被橡皮弟弟叫去，經(jīng)過(guò)尺子大哥的幫忙，鉛筆姐姐最后畫(huà)好了。同時(shí)也幫忙我畫(huà)好了。
鋼筆媽媽一家對(duì)我?guī)兔艽�，它們無(wú)私奉獻(xiàn)。我很愛(ài)鋼筆媽媽一家，然后更愛(ài)我的文具盒。
最新說(shuō)明文 4
這天，我給大家介紹的水果是“西瓜”。它有著翠綠的外衣，上面鑲嵌著一條僑深綠色的紋線(xiàn)，像似裹著一條漂亮的頭巾。用手去摸它的表皮，光光滑滑，像嬰兒的皮膚一樣，讓人感覺(jué)很舒服。
西瓜的品種有：無(wú)籽瓜、鳳瓜、水蜜瓜、爆炸瓜辨別拿起西瓜用手敲，如果聽(tīng)到的是清脆的聲音說(shuō)明這個(gè)西瓜沒(méi)有熟如果聽(tīng)到的是“砰、砰、砰”的聲音它保準(zhǔn)是熟透的西瓜用水果刀把西瓜切開(kāi)，立馬露出了鮮嫩的果肉，紅色的'果肉上還有許多黑瓜子，像一只只小蝌蚪在紅色的果肉里睡覺(jué)紅色的果肉流出紅色的果汁
我迫不及待地拿了一片西瓜，咬了一口感覺(jué)涼甜可口，真爽！我吃西瓜大口大口的吃我從來(lái)吃西瓜是不吐西瓜籽的紅色的汁水流的滿(mǎn)口都是像滿(mǎn)嘴的血一樣我不由的叫了一聲：西瓜真甜太好了我一下子吃了很多西瓜吃得我高興級(jí)了
西瓜能夠清涼解渴、消暑除煩，令人情緒舒暢其次，所攝入的水分和無(wú)機(jī)鹽透過(guò)代謝成小便，還能帶走剩余的熱量，到達(dá)清暑益氣的作用李時(shí)珍在《本草綱目》中把吃西瓜的好處敘述得十分詳盡，他說(shuō)西瓜甘寒無(wú)毒，不僅僅“消煩止渴，解暑熱”，而且“寬中下氣，利小水，治血痢，解酒毒，治口瘡”。醫(yī)書(shū)中還把西瓜稱(chēng)作“天生白虎湯”用。
這就是我介紹的西瓜
最新說(shuō)明文 5
產(chǎn)品名稱(chēng)：“媽媽”
生產(chǎn)日期：20xx年7月11日
保質(zhì)期：100歲(最好長(zhǎng)生不老)
外觀(guān)特點(diǎn)：外表美觀(guān)，身長(zhǎng)一米六五，約有五六個(gè)水桶這么高，重量在95斤左右，只有兩塊中等的石頭這么重呢?雖然你看她這么輕，可是它的功能可是十分的強(qiáng)大。有個(gè)產(chǎn)品叫“爸爸”的人做不到的事情，有時(shí)讓本產(chǎn)品試一試可能她都可以做得到哦!她的頭發(fā)一點(diǎn)都不長(zhǎng)，但他卻占了物體面積的90%左右。
使用方法：本產(chǎn)品就像一位越劇老師。當(dāng)你有動(dòng)作不會(huì)的時(shí)候，或做的不好的時(shí)候，她都會(huì)好好的用心的把你從不會(huì)教到會(huì)從不好教到好為止，她會(huì)教的標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)、正正確確、有模有樣，可以把我們教的做的就像一個(gè)小大人一樣標(biāo)準(zhǔn)，這可是連專(zhuān)業(yè)人員都教的不如她呢!(不聽(tīng)話(huà)的話(huà)可能會(huì)有反作用哦!)她教出來(lái)的'人會(huì)讓人贊嘆不已，就會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越有自信起來(lái)。要是你有東西壞了可以讓她來(lái)幫助您修補(bǔ)好它，經(jīng)她修補(bǔ)好后還可以使你的物件更精致，更有趣哦!你有想要做的東西交給她做，她還可以把它做的更特別，更美觀(guān)。只要她有足夠的電量她都可以熬夜工作。一旦電量不足他就要進(jìn)行"充電"模式補(bǔ)充電量(睡眠)，但充電就需要一點(diǎn)時(shí)間了，希望大家千萬(wàn)不要介意哦。她除了是一位越劇老師，在家她還是我的廚師、修理師、服裝師、道具制作師、頭飾DIY師。一但外出演出，她就只是我的化妝師兼助理、經(jīng)紀(jì)人。你要是擁有了她，你就會(huì)變得很富有。別人有的你會(huì)有，別人沒(méi)有的你也會(huì)有呢!她為你制作的作品，你千萬(wàn)不可以說(shuō)出“丑”這個(gè)字，要不然效果可能會(huì)有反作用哦!噓～
保養(yǎng)加維修：哎呀~一旦本產(chǎn)品“生氣”發(fā)生故障，我們一定要給她加點(diǎn)“潤(rùn)滑油”，比如抱住本產(chǎn)品熱情的親吻，再加上大叫一聲“媽媽?zhuān)覑?ài)你”，本產(chǎn)品就會(huì)恢復(fù)一切功能，繼續(xù)為你服務(wù)。(千萬(wàn)不要在她耳邊喊的太大聲，要不然會(huì)出現(xiàn)反作用哦!)
要是你對(duì)本產(chǎn)品感興趣的話(huà)，就點(diǎn)個(gè)五星好評(píng)吧!
最新說(shuō)明文 6
產(chǎn)品名稱(chēng)：爸爸，老爸，耙耙(注意不是拉出來(lái)的粑粑)，還有很多名稱(chēng)。
生產(chǎn)日期：20xx年12月6日(同我的生日)。
留有百分之二十幾的胡須和像森林一樣密集的黑發(fā)，還有一個(gè)特別引人注目的啤酒肚，那八塊腹肌都被“啤酒肚”給淹沒(méi)了。
使用說(shuō)明：他可以成為飛機(jī)。使用本產(chǎn)品需為2-3歲，二十幾公斤的小朋友，否則產(chǎn)品會(huì)垮掉。你可以找到一個(gè)空曠的地方，騎在爸爸的肩膀上，等你坐穩(wěn)后大喊一聲：“爸爸，起飛!”爸爸便以每秒兩三米的`速度向前沖。如果認(rèn)為太無(wú)聊，可以抓起爸爸刺猬般的頭發(fā)向左一拉，爸爸就自動(dòng)向左轉(zhuǎn);如果想要向右轉(zhuǎn)就把頭發(fā)往右拉。這時(shí)的爸爸就像一個(gè)木偶任你擺布。不過(guò)，也別太過(guò)于興奮，不然會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品黑化。比如：“啪啪”打你一巴掌或是直接放油不開(kāi)了。但過(guò)幾分鐘后，爸爸要停下加油，若你想快速加油，就要在旁撒嬌：“粑粑，再玩一次嘛!”此聲一出，就能達(dá)到加油三分鐘，起飛十分鐘的效果。頓時(shí)，爸爸比開(kāi)扭扭車(chē)的還快的速度繞了大樹(shù)3圈。如果你還覺(jué)得不過(guò)癮，可再次撒嬌并捏捏爸爸肉肉的臉。
他還可以成為松箍神物。當(dāng)有一個(gè)叫媽媽的人像唐僧一樣在旁念緊箍咒，并用河?xùn)|獅子般的吼聲，閃電般的眼睛對(duì)著你時(shí)，你可以大喊一聲：“爸爸，救命!”爸爸一定會(huì)在5秒以?xún)?nèi)來(lái)到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，跟那些神仙都有得一比!爸爸一來(lái)，立刻使出自己的法寶——松箍咒，防止媽媽再在你面前念咒。不過(guò)，有時(shí)也不需要你叫喚，爸爸就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)，如心情好時(shí)，發(fā)工資時(shí)，只要一聽(tīng)到響聲就會(huì)竄出來(lái)。
維修和保養(yǎng)：如果你過(guò)多的用本產(chǎn)品，到了一定的時(shí)間就要做適當(dāng)?shù)谋ｐB(yǎng)。
1。平時(shí)躲讓爸爸休息，保持良好心態(tài)，多陪陪他，并對(duì)他說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你!”
2。如遇突發(fā)事故或生病，最好的維修單位是醫(yī)院。
3。少讓爸爸抽煙、喝酒，偶作體育運(yùn)動(dòng)，與醫(yī)院斷絕關(guān)系。
以上就是我對(duì)爸爸產(chǎn)品的介紹，有需要借用或者詢(xún)問(wèn)請(qǐng)撥打123456789，并記得給五星好評(píng)哦!
最新說(shuō)明文 7
爸爸媽媽告訴我：他們不能算是真正的安徽合肥人，因?yàn)樗麄儾⒉皇窃诤戏食錾０职謰寢屖?0xx年大學(xué)畢業(yè)之后選擇到合肥工作、定居，并在合肥生下了我。所以媽媽經(jīng)常說(shuō)：我才算是新合肥人。每次，爸爸媽媽帶著我走在合肥的大街小巷，常常會(huì)驚嘆合肥日新月異的發(fā)展變化。
爸爸說(shuō)，20xx年，他每天早上坐著合肥最古老的1路公共汽車(chē)去上班，剛參加工作的.那個(gè)夏天，每次下車(chē)汗水都會(huì)浸透襯衣。20xx年媽媽帶著我走出小區(qū)就可以坐到一號(hào)線(xiàn)地鐵，再轉(zhuǎn)三號(hào)線(xiàn)，吹著涼爽的空調(diào)，去新華書(shū)店享受一下午的讀書(shū)時(shí)光。
20xx年，爸爸去北京出差，每次都是晚上上車(chē)，坐一晚上的臥鋪，第二天早上參加會(huì)議。20xx年，媽媽帶著我和弟弟去北京旅游，可以在家吃完早飯，坐上高鐵，中午就可以吃上北京的炸醬面。
20xx年，媽媽在家里就可以聽(tīng)到大鐘樓悠揚(yáng)的鐘聲。20xx年，爸爸周末會(huì)沿著天鵝湖跑步，我騎著自行車(chē)在后面為爸爸加油。
20xx年，媽媽最?lèi)?ài)去淮河路步行街逛街買(mǎi)東西。20xx年，我和弟弟總是期待著爸爸媽媽帶我們?nèi)ゴ笮蜕虉?chǎng)，不管爸爸要買(mǎi)什么，總是會(huì)帶著我和弟弟看電影，吃美食。我還可以穿著漂亮的泳衣去水上世界。
20xx年，媽媽過(guò)了五里墩立交橋就能看到農(nóng)田，夜晚時(shí)偶爾還能聽(tīng)到蛙聲一片。20xx年，我們開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)五里墩立交橋，滿(mǎn)眼望去，數(shù)不清的車(chē)燈和路燈此起彼伏，仿佛在訴說(shuō)著城市的繁華。
走在合肥的馬路上，我經(jīng)常會(huì)看到“大湖名城，創(chuàng)新高地”的宣傳口號(hào)。我問(wèn)爸爸，什么是創(chuàng)新?爸爸說(shuō)創(chuàng)新就是敢于冒著風(fēng)險(xiǎn)，敢于努力探索，走別人未曾走過(guò)的路，做著別人未曾做過(guò)的事，只有這樣我們才能從落后邁向先進(jìn)。我想這就是新合肥帶給我們新合肥人的答案。
我是新合肥人，有著冒險(xiǎn)、探索、創(chuàng)新、奮斗的城市精神，再過(guò)二十年，合肥會(huì)成為長(zhǎng)三角上更加璀璨的明珠。今天我為合肥驕傲，明天合肥以我為榮。
最新說(shuō)明文 8
從小吃粵菜吃慣了的我，又是第一個(gè)從飯店里飛奔而出，因?yàn)閷?shí)在太不喜歡京菜的味兒。當(dāng)我正沉浸在埋天怨地的環(huán)境中時(shí)，突然看見(jiàn)旁邊有一家裝修古色古香的“老舍茶館”。
這可使我笑逐顏開(kāi)，早就聽(tīng)說(shuō)了這家茶館，老爸還讓我來(lái)這兒喝幾杯呢，再說(shuō)本人至今也沒(méi)喝過(guò)北京茶，不妨試一試�？晌疫B門(mén)都沒(méi)進(jìn)呢，卻被旁邊兩位穿著旗袍的大哥哥叫出來(lái)了�！皩氊悆�，買(mǎi)茶嗎?茶館兒搞特價(jià)，一筒茉莉花茶，在里面兒買(mǎi)要30，這兒15就能買(mǎi)。隨便挑啊!”說(shuō)著，向我揚(yáng)了揚(yáng)手里的一筒茶。
我這才發(fā)現(xiàn)，在茶館的旁邊，也有一塊用飛檐裝飾起來(lái)的地方，后面的墻雕著草書(shū)“老北京大碗茶”，還有兩個(gè)年輕的哥哥在熱情地遞大碗茶給人們解暑，旁邊伴著古箏二胡的聲音。我被他們的熱情吸引過(guò)去，走過(guò)去看擺在臺(tái)案上從大到小排列的，整齊的茶筒。還沒(méi)等我詳細(xì)問(wèn)，他們就笑著告訴我每種茶的品種、特點(diǎn)和價(jià)格。哥哥看我問(wèn)得這么詳細(xì)，于是出了個(gè)主意：“我看啊，你買(mǎi)這筒茉莉花茶比較好。它的味道比較純正，價(jià)格也優(yōu)惠，哎，可以來(lái)嘗一嘗�！边@時(shí)，旁邊的人多了，大家都被吸引了過(guò)去。哥哥拿出超大的碗，舀起現(xiàn)成的茶水遞給大家。嘿!這和后面的雕刻還真有點(diǎn)兒像!
當(dāng)有人問(wèn)起大碗茶的價(jià)格時(shí)，哥哥哈哈一笑，輕輕地說(shuō)：“兩分錢(qián)一碗。”在場(chǎng)的.人都笑了，這年頭，街上哪有兩分錢(qián)的東西!我細(xì)細(xì)品味著茶水，有點(diǎn)兒香，還甜津津的，濃郁清香的茉莉花味兒，伴著清幽古樸的京曲兒，令人不得不沉浸在一股又淡又濃的老北京味兒。咂咂嘴巴，回味連綿。
有些人正愁大汗淋漓，卻沒(méi)有水喝。于是捧起碗一飲而盡，讓哥哥再添一碗。還有些人喝的高興了，付給哥哥們幾塊錢(qián)，鼓勵(lì)大家使勁喝。而我們則開(kāi)起玩笑：“老北京大碗茶，兩分一碗，一元50碗，兩元能喝100碗，喝得飽飽的，喝不動(dòng)還想喝!”哥哥看我們很高興，于是表演起耍扇子來(lái)助興。大大的扇子，只聽(tīng)得一聲清脆、響亮的一聲“啪!”扇子瞬間被打開(kāi)，哥哥還伴著音樂(lè)，讓它在手臂之間滑動(dòng)，像是肩上舞一般，每做完一個(gè)動(dòng)作，他總能完美地抓起扇子并悠然自得地?fù)u起來(lái)。表演結(jié)束，哥哥謙虛地鞠躬。大家看得興高采烈，都來(lái)買(mǎi)茉莉花茶。
清幽的茶香，伴著歡聲笑語(yǔ)，和著古色古香的音樂(lè)，帶著北京人的樸實(shí)一直溫暖地飄上云間。
最新說(shuō)明文 9
迎來(lái)20xx，學(xué)生們也迎來(lái)了寒假。寒假中，北郊中學(xué)八(10)班學(xué)生們積極主動(dòng)參加了社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)小組絞盡腦汁，出謀劃策，在活動(dòng)中表現(xiàn)極為突出，風(fēng)采各異，為他們的寒假生活補(bǔ)上一抹絢麗彩色。
這個(gè)寒假，下了幾場(chǎng)雪，幾乎淹沒(méi)了常州城。就在1月28號(hào)的上午，明朗的白云中擠著一顆閃爍的太陽(yáng)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地大雪在空中漫天飛舞。八(10)班的一組前往常州市兒童福利院。她們捧著自己的禮物走進(jìn)孩子們的心田�？蓯�(ài)的娃娃引起了孩子們的注意，她們圍在一起，笑著，嬉戲著，追逐著。她們和孩子一起剝花生，吃糖果，整個(gè)小房間瞬間充滿(mǎn)了歡樂(lè)的生機(jī)。后來(lái)，她們又和一些較大的孩子一起學(xué)習(xí)拼音字母。她們和孩子坐在一起，聽(tīng)老師講課，學(xué)習(xí)。她們手把手和孩子一起練習(xí)寫(xiě)“e”，一面的“e”成了小組成員和孩子永恒的記憶。小組成員感受頗多：那些孩子都是“殘疾”的，可以說(shuō)有的家庭殘疾，有的智力殘疾，有的容貌殘疾，但依然能充分感受到孩子們不食人間煙火的天真和單純，在她們眼中，世界那樣美好，未來(lái)又那樣光明。而作為我們這些健康的孩子，有完整的家庭和燦爛的生活和學(xué)習(xí)，更應(yīng)該為社會(huì)擔(dān)上更多的責(zé)任，更努力地學(xué)習(xí)和生活。
還有的小組，她們?cè)谏鐓^(qū)開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，了解了關(guān)于《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)未成年人權(quán)益和保護(hù)的問(wèn)題和知識(shí)，她們展開(kāi)調(diào)查，討論和實(shí)踐。她們?cè)诨顒?dòng)中更深刻而清醒地明白了自我保護(hù)的重要性和如何保護(hù)自己。有的小組在社區(qū)的.帶領(lǐng)下“助人為樂(lè)，任勞任怨”，他們幫助社區(qū)撿垃圾，打掃廣場(chǎng)，幾個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)，仍然還是寒冷的冬天，他們并不抱怨，他們視這為一種鍛煉，鍛煉意志，鍛煉耐心，鍛煉能力。他們也認(rèn)為能為社區(qū)作出這樣一份貢獻(xiàn)是很自豪、驕傲的。他們感謝這個(gè)活動(dòng)，他們從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了幫助，學(xué)會(huì)了一種“簡(jiǎn)單”的吃苦。
八(10)班的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果頗豐，別具特色，他們的主動(dòng)和努力都令人刮目相看，他們展示各自的風(fēng)采，鍛煉著自己，也同時(shí)豐富了自己的寒假生活，他們收獲了自信，收獲了堅(jiān)毅，收獲了成功，收獲了冬天的陽(yáng)光，片片雪花下，絲絲甜蜜在福利院的空氣中蕩漾，動(dòng)人的腳印歪歪扭扭地印下抹不去的足跡，那絢麗的色彩是20xx的冬天富情趣的風(fēng)景線(xiàn)!
最新說(shuō)明文 10
復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、明確問(wèn)題知識(shí)。
2、熟練掌握解題技巧。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：說(shuō)明方法的準(zhǔn)確辨析及作用的解答，語(yǔ)言的分析，
知識(shí)拓展要和生活緊密聯(lián)系
復(fù)習(xí)流程：
（一）學(xué)生用十分鐘的時(shí)間完成20xx年河北省中考說(shuō)明文閱讀題。
（二）學(xué)生根據(jù)答案分析自己的失分點(diǎn)。
�。ㄈ┙處煾鶕�(jù)試題引導(dǎo)分析
�。ㄋ模⿲W(xué)生對(duì)說(shuō)明文知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)
1、說(shuō)明文的類(lèi)型：事物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說(shuō)明的對(duì)象和目的）。
事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；
事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。
因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了……的……(對(duì)象加內(nèi)容) 。
2、說(shuō)明文的語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文（語(yǔ)言表達(dá)角度）。
3、說(shuō)明方法：一般回答三個(gè)字，要掌握幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，會(huì)分析在文中的作用：
�、倥e例子：具體真切地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。
�、诜诸�(lèi)別：條理清楚地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。
�、哿袛�(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。
�、茏鞅容^：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的××特點(diǎn)（地位、影響等）。
⑤下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。
下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂�？梢灶嵉埂�
�、崮蠲玻簩�(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。
�、庖Y料：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話(huà)。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。
4、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。在答題時(shí)可答得具體些。
如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。
邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個(gè)別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)椤⑺浴薄笆紫�、其次”）�?/p>
時(shí)間順序則是說(shuō)明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。
掌握答題格式：本文使用了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解
（第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序，第二空應(yīng)該填寫(xiě)具體的事物名稱(chēng)或說(shuō)明的事理。如果是事理性說(shuō)明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述。）
5、說(shuō)明對(duì)象：指文章說(shuō)明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點(diǎn)）。
6、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的形式有：“總——分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語(yǔ)
7、中心句：出現(xiàn)的位置開(kāi)頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中。判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。敘述句、描寫(xiě)句、闡釋句、疑問(wèn)句一般不宜作中心句。其他文體文章也如此。
概括文段的`中心句。
對(duì)策：（1）思考該段說(shuō)明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語(yǔ)，如“首先”“其次”“還有”等詞語(yǔ)，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。
8、說(shuō)明語(yǔ)言
類(lèi)型1、加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。
對(duì)策：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“……”的特征/事理。
類(lèi)型2、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。
對(duì)策：答：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。
�。�4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。
類(lèi)型3、限制性詞語(yǔ)能否刪去？
對(duì)策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。
（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。
�。�3）若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。
�。�4）xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。
類(lèi)型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。
類(lèi)型5：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。
對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話(huà)，找最近的一句話(huà)。有時(shí)要注意可能不是整句話(huà)，而是其中的一部分。
9、常見(jiàn)考點(diǎn)：
對(duì)說(shuō)明對(duì)象及說(shuō)明特征理解。
對(duì)說(shuō)明方法辨識(shí)與理解。
對(duì)說(shuō)明順序的分析與理解。
對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。
對(duì)文意、層意、段意的概括。
�。ň涫剑赫f(shuō)明了……介紹了……方法：找中心句；結(jié)合本段說(shuō)明特征概括，摘要聯(lián)合，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)，尤其注意分號(hào)，認(rèn)真提煉。）
對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析。
對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的體會(huì)。
（五）學(xué)生模擬訓(xùn)練。（教師精選習(xí)題）
（六）教師根據(jù)個(gè)別學(xué)生答題具體情況進(jìn)行具體指導(dǎo)。
用心愛(ài)心專(zhuān)心
復(fù)習(xí)反思：
用心愛(ài)心專(zhuān)心
用心愛(ài)心專(zhuān)心
最新說(shuō)明文 11
在我初一的時(shí)候，曾經(jīng)有一次剪紙的比賽。我當(dāng)時(shí)就懵了，這可怎么辦呀？見(jiàn)是見(jiàn)過(guò)，可是看得都好難呀，自己又沒(méi)這方面的了解。聽(tīng)媽媽說(shuō)，商貿(mào)有賣(mài)這些東西的。于是，我們就去了商貿(mào)。
那年剛好是豬年，所以就買(mǎi)了一個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的小豬。
回到家，我先在一張紅色的彩紙上拿鉛筆輕輕地描出小豬的大概輪廓，然后拿小刀一點(diǎn)一點(diǎn)的刻，慢慢的一副小豬就刻成了。
剪紙是中國(guó)民間流行的一種歷史悠久的鏤空藝術(shù)。所謂剪紙，就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案。它又叫刻紙，窗花或剪畫(huà)。在創(chuàng)作時(shí)，有的用剪子，有的用刻刀，但創(chuàng)作出來(lái)的藝術(shù)作品基本相同，人們統(tǒng)稱(chēng)為剪紙。
是在其視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。逢臨中國(guó)傳統(tǒng)的農(nóng)歷年，無(wú)論時(shí)代怎樣變遷人們都會(huì)制作一些福字剪紙，為即將到來(lái)的'一年祈求平安與幸福。
民間剪紙是中國(guó)古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。它歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，深受?chē)?guó)內(nèi)外人士所喜愛(ài)。民間剪紙最能體現(xiàn)自身本色精神的作品，是勞動(dòng)人民為了滿(mǎn)足自身精神生活的需要而創(chuàng)造，并在他們自己當(dāng)中應(yīng)用和流傳的一種藝術(shù)樣式。它不受功利思想和價(jià)值觀(guān)念的制約，具有鮮明的藝術(shù)特色和生活情趣。
民間剪紙作為民俗的陪襯，在民間獨(dú)自頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，延續(xù)到了今天的時(shí)代，顯示了它生命力的旺盛不衰。
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