偉大的母愛作文2017
一、對科學發(fā)展觀的認識。
通過前一階段的學習討論，我感覺受益匪淺，有源源不斷的能量填充到了我的頭腦之中——我對科學發(fā)展觀的內涵有了深一層次的了解和認識，明白了科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧�？茖W發(fā)展觀是立足我國社會主義初級階段基本國情，總結我國發(fā)展實踐，借鑒外國發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求提出的，反映了全面建設小康社會的實踐要求，揭示了社會主義現(xiàn)代化建設和發(fā)展規(guī)律。科學發(fā)展觀如春風般吹遍大地，給我們帶來一股清新的氣息。它要求我們解放思想，科學發(fā)展，建設和諧社會，這也是時代賦予我們青年一代的使命。
而做為新時期的小學教師，更要以學生為本，科學的培養(yǎng)和發(fā)展我們的學生，努力為祖國輸送高質量的新鮮血液。經(jīng)過一段時間的學習，我更加認識到科學發(fā)展觀在教育教學中所起的巨大作用。它為現(xiàn)代教師指明了教育目標，提供了科學的教學理念和教學方法。
二、個人存在的問題及成因剖析。
自從開展學習科學發(fā)展觀實踐活動以來，按照學校黨支部的統(tǒng)一部署，在前一階段的學習實踐活動中，通過深刻地理論學習、討論交流和撰寫體會等形式，我對科學發(fā)展觀的深刻內涵有了進一步的理解;通過進行深刻剖析、自省自警，開展批評與自我批評，我看到了自身存在的不足：
1、對科學發(fā)展觀的認識還不夠深刻。比如，有時還不能完整的向其他老師宣傳科學發(fā)展觀的理念;對于一些社會熱點問題，還不會用科學發(fā)展觀的理論對其進行深刻的剖析。
2、在教育學生方面，還不善于運用科學發(fā)展觀的方法對學生實行德育教育。科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本。教師的工作就是教書育人，因此在進行德育教育時，應該以學生為本，利用科學的方法對其進行教育。而現(xiàn)在的我，盡管有意識用科學的方法教育學生，但還不擅長使用此方法。
3、在教學方法上還不夠科學。教師教學生，不僅要教他們知識，教他們做人，還要教他們學習的能力，讓學生學會學習，成為德智體美勞全面發(fā)展的新時代的接班人。可是，我在平時的教學中，有時只注重知識的傳授，而忽略對學生學習能力和科學學習方法的培養(yǎng)。
4、班級管理不夠人性化。在日常的班級管理工作中，存在著盲目追求效果，過于注重成績的思想，對于學生的教育有時沒有做到以人為本，有時候方式方法過于簡單。
5、自身學習意識不強。工作和生活之中，常常滿足于現(xiàn)狀，沒有思考以科學的眼光尋求發(fā)展，停滯了學習求新的腳步。
通過認真仔細的分析，我覺得自身的不足是由于自己對科學發(fā)展觀的學習還不夠深入，不能很好的，徹底的將科學發(fā)展觀應用到實際中而造成的。
三、今后的努力方向及整改措施。
這次深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，通過自我審視、自我反思、自我剖析，使我深知，今天的教師已不再是過去的教書先生，而是科學思想的接受者，傳播者和踐行者。所以，作為黨員教師，在今后的工作和學習中，我要在繼續(xù)認真深刻的學習科學發(fā)展觀的基礎上，努力提高自我，做好科學發(fā)展觀的傳播者和踐行者。我將努力做到：
1.認真研讀有關科學發(fā)展觀的書刊讀物，深入理解科學發(fā)展觀理論方法。
2.通過報紙廣播以及電視等媒體，關注社會熱點問題，關注科學發(fā)展觀實施動向，跟先進人物學習用科學發(fā)展觀理論解決社會熱點敏感問題。
3.在教育教學中，時刻注意挖掘素材，用實際行動踐行科學發(fā)展觀。比如，在德育教育過程中，我要以全體學生的終身發(fā)展為本。在解決學生品行問題時，要充分考慮學生的心理因素，用發(fā)展的眼光和科學的方法，來看待和培養(yǎng)學生的行為習慣。又如，在教學中，我會遵循學生的認知規(guī)律，運用科學的方法傳授知識，并盡可能多的設計教學活動，培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力，教會他們科學的學習方法，讓他們成為一個會學習的能者。
總之，今后我要在學習中提高自己，在實踐中完善自己。用科學發(fā)展觀理論進行教育教學。同時還要號召其他教師，用實際行動，科學的教育我們的學生，實踐科學發(fā)展觀，實現(xiàn)教育的全面可持續(xù)發(fā)展。
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