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同學(xué)的作文5篇(合集)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的同學(xué)的作文5篇，歡迎大家分享。
同學(xué)的作文 篇1
劉穎穎既是我的同學(xué)又是我的'好朋友，我們經(jīng)常在一起玩。
她的眼睛圓圓的黑黑的，就像兩顆黑珍珠一樣明亮，嘴巴紅紅的，就像涂了口紅一樣，鼻子高高的，還有一頭烏黑的頭發(fā)。
她特別喜歡運動，愛蹦愛跳，喜歡學(xué)習，寫的字很端正。我們要一起努力學(xué)習，共同進步。我們要永遠做好朋友！
同學(xué)的作文 篇2
她，有一雙水汪汪的大眼睛，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙靈巧的手。她，樂于幫助人，能寫出一手好字。
記得有一次，老師在聽寫生字，聽寫完后老師把聽寫的生字收上來批改。老師批改完了我很興奮，希望自己能全對，可是，老師念了幾個人的名字后，我聽到?jīng)]有自己的名字很失望，而她在一旁 給我鼓勵說：“下一次認真努力就行�！敝灰娎蠋煱涯切┩瑢W(xué)的本子在大屏幕上展示，忽然，我聽見老師說道：“這是李夢楠的.作業(yè)�！蔽抑宦犚娡瑢W(xué)們贊嘆的聲音，當時我也在呆呆地看著，不經(jīng)意的 贊嘆起來：“哇，她寫的字真漂亮啊!”從此以后，我也像她一樣學(xué)習寫一手好字。
這就是我的好同學(xué)·好朋友——李夢楠。
同學(xué)的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我們來到市一中初一十班已經(jīng)四天了，我們同學(xué)之間也有或多或少地了解。
小學(xué)同學(xué)與初中同學(xué)截然不同的。小學(xué)的同學(xué)個個都活潑開朗，活蹦亂跳，初中同學(xué)則個個都很穩(wěn)重，很文靜。其中最突出的就非我們的'班長吳玉莫屬了。
她長著大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副似乎很沉的辦框眼鏡，顯得很有學(xué)問。又濃又密連成一線的眉毛很自然的 “墜落”到眼睛上方。長長的眼睫毛垂下來，伶俐的嘴巴和雪白的牙齒一切都搭配地 那么自然與美妙。
她是個穩(wěn)重、有責人心的女孩兒。該做的事一定做好，什么事都追求完美。
開學(xué)的第一天，是他值日。放了學(xué)，我收拾書包，整理了一下桌斗，準備和他一起走�？伤诖驋咝l(wèi)生，我就站在一旁。過了一會兒，同學(xué)們都走光了，就剩下幾個在打掃衛(wèi)生的，我對吳玉說：“吳玉 ，走吧，家長該等急了！”“沒關(guān)系，我必須打掃完�！蔽矣植粎捚錈┑亍伴_導(dǎo)”她“打掃干凈了，你家很遠，再不回家就要挨打了！”“不擔心，如果我離開了誰來打掃我干的區(qū)域，萬一領(lǐng)導(dǎo)來檢查 怎么辦？”我說不過她，只好一人走了。
她就是這樣負責，比起我小學(xué)同學(xué)來說就是太穩(wěn)重了，他這樣負責任，為同學(xué)著想的精神永遠可貴。這就是她，我穩(wěn)重的同學(xué)。
同學(xué)的作文 篇4
喲，調(diào)皮鬼南YL和膽大包天的陳jH又在課堂上吵起來了。
陳jH說：“別吵，唱什么歌！”
南yL說：“就吵，怎么了？你能拿我怎么樣了？”
陳JH咬牙切齒地說：“下課你別跑！”
南YL說：“我為什么要跑？”他極度囂張地看著前面的.陳jH，聲音也揚了起來。同學(xué)們的注意力瞬間從課堂轉(zhuǎn)到了他們身上。
陳JH知道大事不好，低聲對南yL說：“你完了�！�
同學(xué)們看戲一般地看著他們，不過老師還在，不敢太明顯。老師早就注意到了他們，己經(jīng)火怒沖沖地把他們兩拉到了后面批評。
老師走后，兩個人又吵了起來，陳JH狠狠地瞪了南yL一眼，說：“都是你害的�！蹦蟳L說：“呵呵，也有你的份，還想把錯都推給我，天真！”
“哼！”陳JH冷哼一聲，揮了揮拳頭，說：“再說一遍，打你信不信了？”
南yL不甘示弱，說：“來呀！誰怕誰�！闭f完一拳揮了上去。
陳jH也是怒了，和南yL打在了一起。
他們的動靜吸引了老師，老師萬般無奈地去叫班主任了。老師走了，同學(xué)們也正大光明正地看了起來，不再偷偷摸摸。
最后兩人少不了被懲罰。
我認為同學(xué)之間要相互寬容，不要為了一點小事而爭吵，要團結(jié)友愛。
同學(xué)的作文 篇5
我有聰明的同學(xué)叫張豪，他的身材高大，有一雙聚精會神的眼睛，一只神氣的鼻子，一口潔白晶瑩的`牙齒，一只小巧玲瓏的小嘴，一雙引人注目的耳朵，一個英俊的臉和一雙靈活的小手。
有一次上作文班，老師教完了怎么寫讀后感，讓我們自己編一個讀后感寫，我想了半天也想不出來寫什么，可張豪已經(jīng)寫了十幾行了，而我連半個字都沒寫，自己覺得很慚愧。當我寫了3行時，他已經(jīng)交卷了，而我呢，才剛寫完第一小節(jié)，我心想：如果我有他那既靈活又聰明的頭腦和手的餓話，我可能比他還寫得快。
他不僅寫的速度和思考能力比我強而且毅力也比我強好幾十倍。有一次，張豪因為發(fā)了燒，溫度到了三是九度，沒來作文班，張豪雖然沒有來，但是他懇求媽媽打電話給老師，讓老師把作文題目說出來，媽媽抄下來讓他自己寫，可是媽媽不同意，在張豪幾次請求下才勉強寫。我在想，如果是我的話，一定在家睡覺，而他和我相反，偏要讓媽媽抄下來自己寫，他的毅力可真不一般那。我以后一定要好好學(xué)習他。
他是我的同學(xué)，他不僅速度和思考非常強，而毅力方面也極強，這一點應(yīng)是我和同學(xué)們學(xué)習的榜樣。
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