我憧憬的地方作文

　　群眾路線一直在進(jìn)行著，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。目前，第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)陸續(xù)進(jìn)入新的階段，各方面工作正是最需上勁的時(shí)候。越到此時(shí)，越要防止歇歇腳的思想、松口氣的情緒，必須扣好最后一�？圩�、走好最后一公里，做到敬終如始、善始善終。逆水行舟，一篙不可放緩;滴水穿石，一滴不可棄滯。作風(fēng)建設(shè)是攻堅(jiān)戰(zhàn)，也是持久戰(zhàn)。

　　開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)迄今已有一年多，黨風(fēng)政風(fēng)為之一新。但也要清醒地看到，一些地方存在過(guò)關(guān)思想和松勁情緒，覺(jué)得主要規(guī)定動(dòng)作已經(jīng)完成，后面的工作差不多、過(guò)得去就行;一些部門存在用形式主義反對(duì)形式主義的問(wèn)題，有走形、變味的傾向;一些單位存在拖著不改、等待觀望的現(xiàn)象，對(duì)應(yīng)該解決的問(wèn)題推諉扯皮。這些問(wèn)題警醒我們，教育實(shí)踐活動(dòng)越往后越要持續(xù)用勁。各地區(qū)各部門各單位務(wù)必發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持鍥而不舍的勁頭，在抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)上下功夫。

　　大量的工作要扎扎實(shí)實(shí)做好。一方面，全面整改落實(shí)將提上日程，第二批活動(dòng)單位的整改承諾需要兌現(xiàn)，第一批活動(dòng)單位深化整改的任務(wù)也要進(jìn)一步落實(shí)到位,

　　通過(guò)學(xué)習(xí)我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到，作風(fēng)問(wèn)題具有反復(fù)性、頑固性，舊問(wèn)題尚未根除，新問(wèn)題又會(huì)產(chǎn)生。倘若不能有恒心，縱使前面階段解決了一些問(wèn)題，也無(wú)法從根本上鏟除“四風(fēng)”。保持涵養(yǎng)不達(dá)目的決不收兵的耐性，才能防止“四風(fēng)”反彈。

　　活動(dòng)的收尾絕不是作風(fēng)建設(shè)收?qǐng)觯�必須以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，把作風(fēng)建設(shè)不斷引向深入，把目前作風(fēng)轉(zhuǎn)變的好勢(shì)頭保持下去，使作風(fēng)建設(shè)真正生根落地。 “為學(xué)猶掘井，井愈深土愈難出，若不快心到底，豈得見(jiàn)泉源乎?”教育實(shí)踐活動(dòng)是一場(chǎng)接力賽，越是接近尾聲，越應(yīng)上緊發(fā)條;越是到達(dá)終點(diǎn)，越應(yīng)堅(jiān)持不懈。把每一環(huán)節(jié)抓細(xì)抓牢，把每一步走好走實(shí)，作風(fēng)建設(shè)的效果就會(huì)不斷顯現(xiàn)，風(fēng)清氣正的政治生態(tài)就能逐漸形成。

　　作為教師，站在教學(xué)的第一線,要努力搞好教學(xué)工作，努力參與集體備課，關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，高教學(xué)質(zhì)量。

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