課余生活作文400字3篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃1
主題一：為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)？
英語(yǔ)是全球最為廣泛使用的語(yǔ)言之一。在國(guó)際商業(yè)、科技、文化等各個(gè)領(lǐng)域中，英語(yǔ)都扮演著極其重要的角色。學(xué)習(xí)英語(yǔ)有許多好處，如：
1、幫助我們更好地理解國(guó)際事務(wù)
英語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言，也是許多國(guó)際組織和公司的主要工作語(yǔ)言。學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以幫助我們更好地理解國(guó)際事務(wù)，與外國(guó)人交流并掌握更多的信息。
2、增強(qiáng)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力
在今天的全球化時(shí)代，英語(yǔ)成為很多職業(yè)必備的技能。具備英語(yǔ)能力可以使我們?cè)诿嬖囍忻摲f而出，得到更好的工作和更高的`薪資。
3、拓展視野，豐富人生經(jīng)歷
學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以拓展我們的視野，帶我們走向更廣闊的世界。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以讀懂外文書籍、欣賞外語(yǔ)電影，更好地體驗(yàn)不同文化。
主題二：如何有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)？
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)而不斷提高的過(guò)程。以下是幾個(gè)提高英語(yǔ)的方法：
1、擴(kuò)充詞匯量
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要也是最基礎(chǔ)的事情就是擴(kuò)充詞匯量。可以通過(guò)閱讀英文材料、背誦單詞和使用單詞記憶app等途徑提高自己的詞匯量。
2、多聽多說(shuō)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的另一個(gè)關(guān)鍵是聽說(shuō)。經(jīng)常聽英文音樂(lè)、新聞和電影，并模仿演講和對(duì)話。也可以和外國(guó)人互動(dòng)，嘗試用英語(yǔ)交流。
3、學(xué)習(xí)語(yǔ)法
語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和框架。需要系統(tǒng)地掌握英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則和句型結(jié)構(gòu)，從而提高自己的寫作和口語(yǔ)能力。
4、利用網(wǎng)絡(luò)資源
面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的洪流，我們可以利用這些網(wǎng)絡(luò)資源加快提高英語(yǔ)水平�？梢酝ㄟ^(guò)在線聽力練習(xí)、網(wǎng)上課程、寫作教學(xué)等途徑不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要時(shí)間和耐心，需要不斷地積累和提高。通過(guò)這些方法，相信大家可以成功地成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃2
(一)聽力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過(guò)程。
2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽，聽無(wú)數(shù)遍。
(二)口語(yǔ)：
1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。
2、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。
3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
(三)閱讀：
1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙。
2、每次整理筆記。
(四)寫譯：
1、爭(zhēng)取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己.。
聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面，哪個(gè)或者哪些方面是你的長(zhǎng)處或者短板?哪些方面這學(xué)期需要加強(qiáng)?可以利用橫向比較和縱向比較兩種方法來(lái)進(jìn)行自我評(píng)估，幫助自己正確認(rèn)識(shí)自己。橫向比較，就是和班級(jí)里其他小伙伴相比;縱向比較，則是和上學(xué)期的自己相比。
比如聽說(shuō)方面，可以回憶一下課堂之外和外國(guó)人交流，是否更加得心應(yīng)手了?語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是否更加地道了?讀寫方面，同樣難度的書，閱讀速度是否比以前更快一些了?同一個(gè)話題，是否能夠運(yùn)用更豐富的單詞和表達(dá)方式來(lái)完成寫作了?
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結(jié)合實(shí)際，制定合理計(jì)劃。
制定計(jì)劃時(shí)，不能脫離自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，目標(biāo)要合理，不能定得太高或太低。要依據(jù)自己的能力水平、自己的弱項(xiàng)、自己的時(shí)間分配、老師的教學(xué)進(jìn)度這四個(gè)實(shí)際來(lái)制定計(jì)劃、確定目標(biāo)，計(jì)劃要切實(shí)可行，目標(biāo)要以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。
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長(zhǎng)期計(jì)劃與短期計(jì)劃相結(jié)合。
一個(gè)學(xué)期的計(jì)劃算是長(zhǎng)期計(jì)劃，需要通過(guò)每個(gè)月、每個(gè)周具體的短期計(jì)劃來(lái)落實(shí)。比如聽和讀相對(duì)薄弱的話，就兩天以聽力練習(xí)為主，兩天以閱讀練習(xí)為主，另外兩天分別留給口語(yǔ)和寫作。最后一天為階段性復(fù)習(xí)。另外每個(gè)周可以根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)的具體情況來(lái)靈活處理，確保達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。
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注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整。
學(xué)習(xí)計(jì)劃不能只是一個(gè)形式，既然有了計(jì)劃，平時(shí)的學(xué)習(xí)就要以此計(jì)劃為指南，而且要定期自我檢查。檢查內(nèi)容包括計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成，是否基本按計(jì)劃去做，學(xué)習(xí)效果如何，總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。
最后建議大家每天英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于40分鐘。那么在這40分鐘里面，如何具體來(lái)學(xué)習(xí)呢?這里小編提供一些練習(xí)聽說(shuō)讀寫的小方法，供大家參考。
聽
聽力材料反復(fù)練習(xí)。
每天可以選擇一篇英語(yǔ)聽力材料反復(fù)練習(xí)，建議聽三遍。
第一遍，完整流暢地聽，了解具體的時(shí)間人物地點(diǎn)事件。
第二遍，邊聽邊寫下對(duì)應(yīng)的人物(who)、地點(diǎn)(where)、時(shí)間(when)、事件(what)、原因(why)。在聽寫的過(guò)程中，可以隨時(shí)按暫停鍵，給自己足夠的時(shí)間來(lái)寫單詞或者短語(yǔ)，能寫多少就寫多少，不要給自己太多壓力。
最后一遍將聽寫出來(lái)的單詞短語(yǔ)連成完整的句子。再有聽不懂的可以參考聽力文本。
在聽力材料的選擇上，建議英美口音混合搭配，接觸英式和美式兩種不同口音的英語(yǔ)發(fā)音，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的包容力。除了普通聽力材料，還可以選擇一些動(dòng)畫片視頻來(lái)練習(xí)聽力。
說(shuō)
看圖說(shuō)話、復(fù)述故事。
可以選擇有配套MP3的繪本來(lái)練習(xí)“說(shuō)”的能力。首先自己將圖片對(duì)應(yīng)的文字遮擋起來(lái)，試著用完整的句子將圖片上的故事和細(xì)節(jié)表達(dá)出來(lái)。
然后播放配套音頻，大聲跟讀，模仿朗讀者的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。最后復(fù)述故事，還可以發(fā)揮想象力，給故事編一個(gè)不同的結(jié)尾。
讀
掌握文章大意為主。
建議每天至少閱讀一篇課外讀物。閱讀時(shí)以掌握文章大意和段落大意為主�？梢哉业矫恳欢蔚闹髦季浠蛘咦约嚎偨Y(jié)每段的主旨，將文章里表達(dá)邏輯關(guān)系的單詞劃出來(lái)。
在閱讀中，難免會(huì)遇到生詞，不要急于查字典，可以先做上記號(hào)，統(tǒng)一查字典。
寫
單詞、句子到篇章，循序漸進(jìn)。
寫作是循序漸進(jìn)的過(guò)程，從單詞到句子，再到篇章。平常要注意句式的積累，可以建立一個(gè)摘抄本，讀到地道的優(yōu)美的英文句子可以摘抄出來(lái)，經(jīng)常拿出來(lái)讀一讀。
還可以用英語(yǔ)寫日記或小文章，比如讀后感或者觀后感。寫完之后要注意檢查有沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，語(yǔ)句是否通順，可以帶到學(xué)校，同學(xué)之間相互督促相互檢查。
根據(jù)每個(gè)人現(xiàn)階段英語(yǔ)水平的不同，英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以根據(jù)下面的點(diǎn)進(jìn)行細(xì)分：
發(fā)音練習(xí)：每天練習(xí)10分鐘左右。根據(jù)自己的英語(yǔ)現(xiàn)階段水平，選擇跟讀單詞，或者跟讀句子，或者跟讀整段的文章。然后自己復(fù)聽檢查，和原音比較，自我糾正。長(zhǎng)期練習(xí)，還是會(huì)有不錯(cuò)的效果的。
詞匯積累：每天積累，溫故知新，大約15分鐘左右。但是如果是學(xué)生，有不同科目要分配學(xué)習(xí)時(shí)間的話，建議不要每天花太多時(shí)間。也是15分鐘左右。其中頭5分鐘過(guò)一下以前學(xué)過(guò)的單詞。如果以前學(xué)的單詞量大，可以分成組。每天過(guò)一組，控制在5分鐘內(nèi)。另外10分鐘記憶2個(gè)左右新單詞的句子。
注意我總是在強(qiáng)調(diào)句子。因?yàn)槲易约簩W(xué)習(xí)單詞也都是看大量例句，并且自己造句子這樣的方法記憶的。
周一到周五積累。周末就只是抽點(diǎn)時(shí)間翻閱積累的單詞。
每周學(xué)習(xí)的詞匯量根據(jù)水平而定。建議不是單純記單詞，而是先看單詞的英文解釋，用英語(yǔ)理解其意思。然后用句子記單詞，就是用單詞造句的方式去記憶。在一個(gè)上下文中去對(duì)單詞進(jìn)行理解和記憶，比單純的記單詞要有更好的效果。
最好準(zhǔn)備個(gè)單詞小本兒，隨身攜帶。里面記錄著每天學(xué)習(xí)和積累的單詞。隨時(shí)拿出來(lái)翻翻。養(yǎng)成習(xí)慣，會(huì)有效果。
聽力：每天抽碎片時(shí)間練習(xí)。建議在上學(xué)上班途中，或者下學(xué)下班路上收聽聽力練習(xí)的音頻。還有晚上睡覺前的時(shí)間也可以利用。聽個(gè)英語(yǔ)小故事，聽個(gè)英語(yǔ)腦筋急轉(zhuǎn)彎或者小笑話，聽一段英語(yǔ)新聞，聽個(gè)英語(yǔ)訪談節(jié)目。按照自己的水平選擇音頻資料。貴在堅(jiān)持！
高階英語(yǔ)聽力練習(xí)的話，可以每周抽出一兩天的時(shí)間精練一到兩段聽力。精練就是一句一句的聽。聽一句停下來(lái)，把聽到的復(fù)述一遍或者寫下來(lái)。難度根據(jù)自己的水平定�？梢允且欢斡⒄Z(yǔ)日常對(duì)話，可以是一段英語(yǔ)電影旁白，也可以是一段英語(yǔ)紀(jì)錄片的音頻，或者哈弗大學(xué)公開課的音頻資料等等。
口語(yǔ)：剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人可以不用太著急。以練習(xí)發(fā)音和積累詞匯為主�？梢阅７潞�(jiǎn)單的對(duì)話。
已經(jīng)有一定水平的人，可以把聽力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)結(jié)合起來(lái)練。就是練習(xí)完聽力，用自己的話復(fù)述一遍聽到的內(nèi)容。如果一開始有困難，可以聽一段。但是就復(fù)述其中的一部分。但是只要每天都堅(jiān)持，哪怕5到10分鐘，長(zhǎng)期下去就會(huì)有效果。你不一定需要一個(gè)和你對(duì)話的伙伴。但是要保證你聽到的音頻的發(fā)音和用法是地道的。
閱讀：每天都要讀。這個(gè)真的很重要。美國(guó)孩子從小學(xué)2，3年級(jí)起就抱著大部頭的兒童文學(xué)在讀了。而且貫穿小學(xué)到高中，學(xué)校都鼓勵(lì)大量的閱讀。圖書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話不只是在中文環(huán)境中有用，而是放之四海而皆準(zhǔn)。讀什么書？建議以興趣為主。有興趣就容易堅(jiān)持。先從興趣出發(fā)，等讀英文書已經(jīng)成了習(xí)慣，那就可以進(jìn)一步擴(kuò)大閱讀范圍。
不一定非要去閱讀那些英文的世界名著�？梢园凑兆约旱呐d趣從小文章入手。
我們會(huì)持續(xù)推送閱讀相關(guān)練習(xí)的文章。如果感興趣，可以堅(jiān)持閱讀我們推送的文章。
寫作：不用每天都練習(xí)。我看有人推薦用英語(yǔ)寫日記。我覺得可能不太有用。因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)還沒(méi)有達(dá)到創(chuàng)作水品的時(shí)候，很有可能寫成流水賬。而且每天也不一定有什么可以寫的。我的建議是，
如果是初級(jí)和中級(jí)水平，可以每個(gè)星期找一篇文章，然后嘗試用自己的.語(yǔ)言去文字復(fù)述文章。因?yàn)槲覀兛梢源_保有一個(gè)地道的原文參考的同時(shí)，又在其基礎(chǔ)上發(fā)揮自己詮釋的能力�？梢灾芤粍�(dòng)筆，周三再拿出來(lái)豐富一下，周五最后再潤(rùn)色一下。就是不要一天寫完。一周抽三天，每天用15分鐘到半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。一周就死磕一篇文章的復(fù)述。一周分三次時(shí)間重新審視，潤(rùn)色文章。而且也不斷對(duì)比參考的原文。在這個(gè)過(guò)程中，語(yǔ)法，用詞，潤(rùn)色都進(jìn)行了。
高階英語(yǔ)的話，可以每周更換風(fēng)格的去進(jìn)行寫作練習(xí)。比如這周規(guī)定好主題，寫一篇隨筆；下周寫一篇議論文；在下周寫一個(gè)介紹性文章。我個(gè)人還是建議，就算是寫作水平比較高了，在練習(xí)的時(shí)候，也可以先花一天的時(shí)間找一些范文。先研讀，觀察風(fēng)格，用詞等等。然后再自己落筆。也不用一次完成。還是分幾天推進(jìn)和潤(rùn)色。總之反復(fù)推敲的過(guò)程中，寫作的能力會(huì)有提高。
語(yǔ)法：其實(shí)在聽力，閱讀中已經(jīng)在學(xué)習(xí)語(yǔ)法，培養(yǎng)語(yǔ)感了。但是因?yàn)橛袘?yīng)試的需要，語(yǔ)法還是要重視。而且中長(zhǎng)期看，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言最好也是語(yǔ)法基礎(chǔ)比較牢靠，才有后勁兒。
語(yǔ)法這塊兒，建議以學(xué)校要求的語(yǔ)法重點(diǎn)為準(zhǔn)�？梢远嗾倚┱Z(yǔ)法點(diǎn)的練習(xí)題做。
下面按照不同英語(yǔ)階段，分別討論一下制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的側(cè)重點(diǎn)：
如果是剛剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，建議主要關(guān)注發(fā)音基礎(chǔ)，基本詞匯的積累和簡(jiǎn)單對(duì)話的收聽與模仿。
發(fā)音練習(xí)。一定盡量讓孩子在開始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，收聽到的是比較標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音資料。學(xué)習(xí)語(yǔ)言非常重要的方式就是模仿。尤其發(fā)音！
每個(gè)語(yǔ)言有其發(fā)音的特點(diǎn)。如果孩子一開始模仿有點(diǎn)偏差，最好的方法是讓孩子先多聽?zhēng)妆�。然后在跟讀的過(guò)程中，每讀一個(gè)字母或者單詞，把孩子的跟讀錄下來(lái)，播放給孩子聽。要想發(fā)音準(zhǔn)，先練好耳朵的敏感度。很多情況下，發(fā)音不準(zhǔn)和聽的不夠有關(guān)系。
在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)一定不要急躁。因?yàn)檫@種重復(fù)的方式可能多少有點(diǎn)枯燥。家長(zhǎng)可以想辦法，多鼓勵(lì)孩子，也可以設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)。比如還在學(xué)字母表，如果一半的字母表發(fā)音都模仿的很準(zhǔn)確了，就算達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。達(dá)到就有獎(jiǎng)勵(lì)。然后再把字母表的后半部分攻克下來(lái)做為下一個(gè)小目標(biāo)。以此類推，不斷建立小目標(biāo)，但是可以根據(jù)孩子的進(jìn)步而不斷升級(jí)目標(biāo)難度。
每天必做
1、充分用好早晚讀，充滿熱愛地朗讀英語(yǔ)課文及《名師指津》的作文(有效朗讀培養(yǎng)正確語(yǔ)感)，運(yùn)用“邊讀邊想讀”，“自我欣賞讀”，注意詞組、句型、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，積累好詞佳句融入其中。
2、用好《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與寫作攻略》中的美文、《英語(yǔ)周報(bào)》套題的寫作題及大考同學(xué)范文，隨時(shí)摘抄好詞佳句，經(jīng)常翻看、朗讀，欣賞學(xué)習(xí)，并力求學(xué)會(huì)運(yùn)用好詞佳句;認(rèn)真對(duì)待每一次寫作，要求自己每一次都有長(zhǎng)進(jìn)(得寫作者得高考高分，成就精彩人生)。
3、高考聽說(shuō)訓(xùn)練(耳聰目明;聽力是語(yǔ)言輸入的兩個(gè)主要渠道之一)：按年級(jí)安排表訓(xùn)練，必須高度重視，認(rèn)真對(duì)待，訓(xùn)練完后第一時(shí)間消化參考答案，注意不斷調(diào)整應(yīng)試策略，提高英語(yǔ)聽說(shuō)能力。
4、每天閱讀兩篇英語(yǔ)文章，認(rèn)真用好《英語(yǔ)周報(bào)》，在閱讀中注意閱讀技巧的提高(得閱讀者得天下)。
5、考綱詞匯鞏固，經(jīng)常復(fù)習(xí)聽寫內(nèi)容，落實(shí)易錯(cuò)詞匯記憶、動(dòng)詞不
規(guī)則變化過(guò)關(guān)等。積極心態(tài)開心學(xué)習(xí)日積月累夢(mèng)想成真
每周必做
1、至少2套高考套題限時(shí)訓(xùn)練：除每周年級(jí)統(tǒng)測(cè)，自行安排另一套限時(shí)訓(xùn)練(高考英語(yǔ)是速度之戰(zhàn))。
2、每周認(rèn)真完成年級(jí)統(tǒng)測(cè)中的作文，重視批改反饋和作文講評(píng)，并改正、提高。
3、每周安排一個(gè)時(shí)間翻看試卷里的錯(cuò)誤、難點(diǎn)、重點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行整理。
4、經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整，要對(duì)自己有信心。
1、每天保證一定的閱讀量
2、每天保證一定的聽力的時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并有意識(shí)地去記憶好的句子
3、日常思考的時(shí)候，嘗試用英語(yǔ)思考、想問(wèn)題以培養(yǎng)語(yǔ)感。
細(xì)則
聽力:
1.從specialenglish做起。每天聽寫1篇。一定要堅(jiān)持。
2.每周看一部discovery系列的紀(jì)錄片。初步定在每周6晚。
精讀:
1.學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)。背誦課文。
2.重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者的寫作手法，記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。
詞匯:
系統(tǒng)背誦六級(jí)詞匯。選用星火的6級(jí)詞匯書。每周3個(gè)wordlist,這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬(wàn)萬(wàn)不可輕視!
口語(yǔ)：
每天堅(jiān)持對(duì)同事說(shuō)一句以上商務(wù)英語(yǔ)，交際、問(wèn)候的英語(yǔ)不算。
語(yǔ)法：
主要還是靠使用中掌握，堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記的話，會(huì)對(duì)語(yǔ)法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語(yǔ)法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。
每天計(jì)劃
早上：8：30-9：00(上班途中)，在車上聽BBC或中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的早間新聞。
中午：12：30-1：00，聽ChanelV的英文歌。
下午：5：30-6：00(下班途中)，在車上聽BBC或中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的晚間新聞。
晚上：9：00-11：00，背單詞，聽聽力，背課文，看語(yǔ)法。聽力可選擇聽4頻道的英文新聞;大聲朗讀英文課文一篇。
每周計(jì)劃
周一：主要任務(wù)背單詞
周二：主要任務(wù)背新概念英語(yǔ)
周三：主要任務(wù)復(fù)習(xí)語(yǔ)法
周四：主要任務(wù)聽聽力
周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語(yǔ)文章
周日：自由安排
在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些試題等。
上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書，適當(dāng)做些娛樂(lè)。做到“少在電腦前一會(huì)兒，多看一兩本好書”，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。
“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)努力。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
20xx年中考在即，我將本著以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教材，指導(dǎo)叢書，復(fù)習(xí)指導(dǎo)為具體資料，根據(jù)國(guó)家提出的素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，我們備課組經(jīng)過(guò)討論，制訂了周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并組內(nèi)自己出《中考復(fù)習(xí)課時(shí)計(jì)劃》，領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭(zhēng)取在短短的三個(gè)月內(nèi)提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫潛質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用潛質(zhì)；面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好充分準(zhǔn)備。
二、復(fù)習(xí)策略
1．系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。依綱扣本，注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)（詞匯，語(yǔ)法，句型），幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)考試。
2．以學(xué)生為主體，堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式。并注重感情投資，利用學(xué)生的心理優(yōu)勢(shì)，多關(guān)注，多表?yè)P(yáng)，樹立學(xué)生的自信心。
3．針對(duì)性復(fù)習(xí)。向優(yōu)、良、中、差各層次學(xué)生搜集、積累他們平時(shí)在各方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤，對(duì)癥下藥，逐題突破。要求學(xué)生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對(duì)聽力部分、單項(xiàng)選取、完形填空、閱讀明白、書面表達(dá)等各種題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
三、狀況分析
人教版英語(yǔ)共有五本書，七年級(jí)上下冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)比較簡(jiǎn)單，主要是詞匯量的積累，簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)，八年級(jí)下冊(cè)，九年級(jí)著重是語(yǔ)法，閱讀。指導(dǎo)叢書中要求，在語(yǔ)言知識(shí)方面，學(xué)生學(xué)會(huì)使用四會(huì)單詞和習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；在聽力技能方面，能聽懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話題；在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡(jiǎn)短的書面材料；在寫作技能方面，能使用所學(xué)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，以語(yǔ)篇為單位，清楚，連貫地進(jìn)行控制性和開放性寫作；在口語(yǔ)技能方面，能使用所學(xué)的'語(yǔ)音，語(yǔ)法和詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)，以口頭的形式清楚，流利地表達(dá)自己的意思。根據(jù)考試的資料和考試的難易度比例，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)刻和復(fù)習(xí)方法很有必要。
四、時(shí)刻安排：
整個(gè)復(fù)習(xí)分三個(gè)階段:
第一輪：時(shí)刻：2.28---4.29資料：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)。
第二輪：時(shí)刻：5.2---5.27資料：專項(xiàng)復(fù)習(xí)（聽力，語(yǔ)法，詞語(yǔ)運(yùn)用，完型填空，閱讀明白，情景對(duì)話，書面表達(dá)。）
第三輪：時(shí)刻：5.30---6.21資料：模擬考試
五、資料
1．《中考課時(shí)計(jì)劃》
2．《天利38套歷年真題》
3．初三全體英語(yǔ)教師群眾編排的《中考課時(shí)計(jì)劃》
六、復(fù)習(xí)資料與要求
從近三年的中考試題來(lái)看，年年有變化，但不是很大，總之，其試題容量大，覆蓋面廣，要求越來(lái)越高，越來(lái)越靈活，不僅僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的潛質(zhì)的考查。我采用“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識(shí)，考出優(yōu)異的成績(jī)。
第一輪復(fù)習(xí)，依綱扣本，整合課本資料，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。正因萬(wàn)變不離其中，如果沒(méi)有最基本的詞匯和語(yǔ)法，從何談潛質(zhì)。因此我課堂上主要以教材為主，以《初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)》為輔，引導(dǎo)學(xué)生按教材順序復(fù)習(xí)各單元的知識(shí)點(diǎn)，這一輪不是炒“冷飯”，而是“溫故而知新”。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，課堂上引導(dǎo)學(xué)生歸納知識(shí)點(diǎn)，并與其它知識(shí)做橫向、縱向比較，幫忙學(xué)生鞏固運(yùn)用。一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，另一方面及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)。早自習(xí)要求學(xué)生在教室里大聲朗讀，早讀的材料能夠是課本，單詞表和課后的聽力材料，也能夠是練習(xí)冊(cè)中的作文或平時(shí)閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的寫得好的一些文章，同時(shí)注重詞匯，詞組，句型的過(guò)關(guān)，每一天早自習(xí)下課前的十分鐘，對(duì)學(xué)生所復(fù)習(xí)的資料進(jìn)行檢測(cè)，課后通過(guò)《初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)》中的配套練習(xí)，鞏固所復(fù)習(xí)的資料。同時(shí)在這一輪的復(fù)習(xí)中我還準(zhǔn)備采取一些措施來(lái)激勵(lì)和督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，比如，既每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試，并將成績(jī)通報(bào)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)一起共同督促學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，以便更好更快地提高教學(xué)質(zhì)量。
第二輪復(fù)習(xí)，專題講解與訓(xùn)練，重，難點(diǎn)突破，實(shí)現(xiàn)潛質(zhì)升華；在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評(píng)結(jié)合。在課堂上主要是根據(jù)中考指導(dǎo)叢書并結(jié)合《中考課時(shí)計(jì)劃》和我們自己出的練習(xí)題，按詞匯（構(gòu)詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動(dòng)詞）語(yǔ)法（賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，動(dòng)詞時(shí)態(tài)等）進(jìn)行復(fù)習(xí)，有的強(qiáng)講，有的略講。讓學(xué)生建立一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。并通過(guò)《中考課時(shí)計(jì)劃》中的專題講解與訓(xùn)練來(lái)復(fù)習(xí)檢測(cè)構(gòu)成潛質(zhì)。
第三輪復(fù)習(xí)，綜合模擬訓(xùn)練，把握中考脈絡(luò)，合理安排好答題時(shí)刻。在這一階段主要目的是側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的潛質(zhì)，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，通過(guò)知識(shí)考查與潛質(zhì)考查并重，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了必須程度的掌握，因此通過(guò)模擬的中考試卷為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃4
伴隨著初二下學(xué)期的結(jié)束，隨之而來(lái)的便是愉快的暑假生活，不過(guò)鑒于下學(xué)期便是初三，為了應(yīng)對(duì)將來(lái)的中考，為了考上重點(diǎn)高中，在考慮到自己有著明顯的偏科現(xiàn)象，英語(yǔ)成績(jī)有種“拖后腿”的趨勢(shì)以后，我決定先制定一份關(guān)于初三英語(yǔ)的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望在暑假結(jié)束之后，自己的英語(yǔ)成績(jī)能夠有著明顯的提升。
初中的英語(yǔ)比較重基礎(chǔ)，不管是語(yǔ)法還是聽力都是屬于比較簡(jiǎn)單的范疇，但是如果自己的詞匯量不足的話，很容易看不懂題目想要表達(dá)的含義，也就是說(shuō)我在暑假學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)在單詞方面。由于補(bǔ)習(xí)班跟不上進(jìn)度，而一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)比較貴，因此我不打算在暑假的.時(shí)候上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，這意味著一切都要靠我的自覺性，以及空閑出來(lái)了大量的時(shí)間，我決定每天至少利用四個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅僅是早上的時(shí)候要讀英語(yǔ)作文，而且在抄寫單詞的同時(shí)還要記住每一個(gè)單詞的音標(biāo)，規(guī)劃好每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，務(wù)必要做到當(dāng)天的學(xué)習(xí)量必須要當(dāng)天清理完畢。
除此之外我還要找出初中階段的所有英語(yǔ)教材，爭(zhēng)取每天默寫一個(gè)單元的單詞，等到復(fù)習(xí)完一本教材中的單詞以后，我還要打亂順序進(jìn)行記憶，以免記憶沒(méi)多久便以往了。英語(yǔ)的讀法是必須要弄準(zhǔn)確的，或者說(shuō)我要改變自己的閱讀習(xí)慣，在處理完這個(gè)階段的學(xué)習(xí)以后再開始復(fù)習(xí)語(yǔ)法方面的內(nèi)容，那么也會(huì)好學(xué)很多。最主要的還是要嘗試寫英語(yǔ)作文，如果寫不出來(lái)英語(yǔ)作文的話，那也僅僅是逐字逐句地翻譯罷了，因此必須要將學(xué)習(xí)到的內(nèi)容都應(yīng)用到實(shí)際之中。
聽力的練習(xí)自然不是戴耳機(jī)或者是坐在書房里聽，鑒于學(xué)校廣播的特性，盡管每次考試中英語(yǔ)都會(huì)播放好幾次，但也總有聽不清楚的地方，因此我應(yīng)該購(gòu)買一些英語(yǔ)聽力試題，將音頻播放設(shè)備放到隔壁房間進(jìn)行播放，務(wù)必要保證自己能夠聽得清楚，而且要能夠根據(jù)聽力獨(dú)自做出句子與作文部分，這樣的話才能證明自己暑假的學(xué)習(xí)是有用的。
其實(shí)我也知道僅憑兩個(gè)月的學(xué)習(xí)就像將英語(yǔ)學(xué)好是不顯示的，但是我希望經(jīng)過(guò)暑假的學(xué)習(xí)以后，至少英語(yǔ)能夠在以后的考試中每次都能夠及格，這樣的話也不會(huì)給自己的整體成績(jī)以及平均分“拖后腿”，其實(shí)相比起這份學(xué)習(xí)計(jì)劃，上課認(rèn)真聽講才是最為重要的。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃5
隨著全球化的不斷進(jìn)程，英語(yǔ)作為一門全球通用語(yǔ)言，在之前、現(xiàn)在和將來(lái)都具有非常重要的地位。而作為一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我們需要制定出詳細(xì)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。下面我將就英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃這一主題，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)資料，從制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、以及計(jì)劃后期總結(jié)與調(diào)整幾個(gè)方面，提出一些具體可行性的建議。
一：制定計(jì)劃
學(xué)習(xí)計(jì)劃具體制定需要根據(jù)自身情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)而定，一些基本點(diǎn)需要大致確定
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：是為了應(yīng)對(duì)英語(yǔ)考試還是為了更加流利的語(yǔ)言表達(dá)？
2.學(xué)習(xí)時(shí)間：確定每天、每周、每月最適宜的學(xué)習(xí)時(shí)間以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3.教材選擇：適合自己所處階段的教材，可以在加速提高的同時(shí)保持相對(duì)輕松的心態(tài)。
4.學(xué)習(xí)方式：口語(yǔ)、聽力、閱讀、寫作同時(shí)也要重視語(yǔ)法和詞匯的積累。
以上幾點(diǎn)是制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)需要注意的關(guān)鍵因素，大體確定好之后便可以進(jìn)一步細(xì)分，具體制定每個(gè)因素的`詳細(xì)計(jì)劃，以確保自己能夠更加系統(tǒng)、高效、穩(wěn)定的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二：執(zhí)行計(jì)劃
制定計(jì)劃的過(guò)程畢竟只是計(jì)劃，真正的困難在于堅(jiān)持。在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中，以下幾個(gè)方面應(yīng)該引起我們的注意：
1.每天必須要有計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，不能拉下。
2.學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要耐心、毅力和恒心。無(wú)論遇到多么困難的問(wèn)題和錯(cuò)誤，都不能放棄。
3.每天學(xué)習(xí)時(shí)間要充足，至少要保證一個(gè)小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間。
4.將英語(yǔ)融入生活中，盡量多聽英語(yǔ)、看英語(yǔ)新聞和電影，在生活、工作中多用英語(yǔ)交流。
以上幾點(diǎn)是執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)需要注意的關(guān)鍵因素。同時(shí)還要注意，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要不斷強(qiáng)化反復(fù)記憶，建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
三：計(jì)劃后期總結(jié)與調(diào)整
制定計(jì)劃的初衷是為了達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，這需要我們?cè)谝欢〞r(shí)間后對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和調(diào)整，確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效性。
1.每一個(gè)時(shí)期結(jié)束之后一定要進(jìn)行總結(jié)，分析自己的得失。
2.根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況，確定下一周期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以更好的達(dá)成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3.在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題，可以申請(qǐng)知名英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)上的導(dǎo)師和機(jī)構(gòu)提供的幫助。
通過(guò)以上方案，我們可以做到英語(yǔ)學(xué)習(xí)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率和效果同時(shí)提升。堅(jiān)持學(xué)習(xí)并按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行，相信未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上也將越走越遠(yuǎn)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃6
現(xiàn)在已經(jīng)放暑假了，再開學(xué)就要升初三年級(jí)了。為了在初三年級(jí)的學(xué)習(xí)上沒(méi)有什么障礙，我特地制訂了一份暑假計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容如下:
第一，語(yǔ)文方面。
我的作文水平一直不太好，主要是因?yàn)槲业乃悸凡婚_闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個(gè)小時(shí)讀名著，總結(jié)自己的體會(huì)和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇作文在xx上發(fā)表。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問(wèn)題，在暑假里無(wú)論是寫作文還是做別的什么作業(yè)，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭(zhēng)取在以后的考試中不丟卷面分。
第二，數(shù)學(xué)方面。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢笔敲星懊�，我�?毛病是經(jīng)常出現(xiàn)一些小問(wèn)題。為此，我打算多做一些數(shù)學(xué)題，并試著做一些奧數(shù)題，爭(zhēng)取每道數(shù)學(xué)題都做的快速、準(zhǔn)確。
第三，英語(yǔ)方面。
我的英語(yǔ)讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學(xué)xx英語(yǔ)的同時(shí)，多聽一些英語(yǔ)磁帶，多做一些英語(yǔ)聽力題，每天早晨拿出半個(gè)小時(shí)聽xx英語(yǔ)磁帶，爭(zhēng)取在英語(yǔ)聽力方面有所提高。
第四，課外興趣。
我在美術(shù)方面很有天賦，并且很喜愛美術(shù)。今年暑假，我還參加美術(shù)班培訓(xùn)，鞏固提高水粉畫水平。我對(duì)計(jì)算機(jī)也是情有獨(dú)鐘，爭(zhēng)取爭(zhēng)得爸爸媽媽的同意在每天按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后能夠上網(wǎng)做一些小制作，玩一些小游戲。
第五，生活方面。
以前，每天我都是過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子，除了學(xué)習(xí)什么也不干的，從這個(gè)暑假開始，我決定幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，鍛煉自己的自理能力。比如抽時(shí)間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生等。
在暑假里，我要嚴(yán)格要求自己，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的開始。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃7
無(wú)論做什么事首先要明確目的，有的放矢方能事半功倍。高三是最為忙碌和緊張的一年，在忙碌和復(fù)雜的環(huán)境中我們需要的是冷靜，并且要有合理的計(jì)劃。
1、目標(biāo)定位
(1)選擇一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行突破。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，從某一方面進(jìn)行突破。
(2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺;如果原因是對(duì)英語(yǔ)不感興趣，則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與工作、娛樂(lè)、陶冶性情結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。
2、行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略
要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：
(1)養(yǎng)成提問(wèn)的好習(xí)慣。它不僅有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的好習(xí)慣;
(2)學(xué)習(xí)時(shí)要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時(shí)記錄下來(lái)或者直接進(jìn)行查閱
(3)將經(jīng)常出錯(cuò)的地方記錄在一個(gè)小本上，不斷溫習(xí)鞏固，并避免重復(fù)犯錯(cuò);將朗讀作為每天早晨起來(lái)以后的一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作
(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來(lái)，以后在不同的.階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進(jìn)步。
(5)挑選語(yǔ)言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對(duì)象。不要光為了背誦而背誦，將語(yǔ)音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語(yǔ)感的培養(yǎng)有意無(wú)意地作為背誦的目的
(6)將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過(guò)程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計(jì)劃。
形成如下學(xué)習(xí)策略：
(1)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中要樹立自信
(2)了解思維差異，即以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在思維方式上與我們中國(guó)人的差異�！八季S差異”需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì)，積累英語(yǔ)中對(duì)各類事件的描繪和闡述方式，才能在自己的表達(dá)中運(yùn)用自如
(3)學(xué)習(xí)英語(yǔ)所承載的文化概念
(4)經(jīng)常將英語(yǔ)和中文進(jìn)行對(duì)照對(duì)比
(5)要有文體意識(shí)。
3、堅(jiān)持就是勝利
每天必備的訓(xùn)練：
(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí)，并復(fù)述聽到的內(nèi)容提高口語(yǔ)表達(dá)能力
(2)理解并記憶10個(gè)左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級(jí)詞匯
(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)(限定時(shí)間：一般為5分鐘一篇文章)
(4)有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三
總結(jié)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過(guò)程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，沒(méi)有堅(jiān)持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧!笑到最后，笑得最甜。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃8
一、學(xué)生概況
本計(jì)劃適用于初二學(xué)生，旨在幫助學(xué)生全面提升英語(yǔ)能力，包括聽、說(shuō)、讀、寫和翻譯。
二、目標(biāo)設(shè)定
1. 聽力：能聽懂英語(yǔ)教師的授課，能聽懂英語(yǔ)廣播或電視中的簡(jiǎn)單對(duì)話和新聞報(bào)道。
2. 口語(yǔ)：能簡(jiǎn)單表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
3. 閱讀：能閱讀初中英語(yǔ)教材中的文章、故事和對(duì)話，能熟練掌握20xx個(gè)左右的詞匯。
4. 寫作：能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地撰寫文章，并能正確地使用一些基礎(chǔ)句型和語(yǔ)法。
5. 翻譯：能正確地將中文翻譯成英文，能對(duì)英文進(jìn)行簡(jiǎn)單的翻譯。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1. 聽力
a. 培養(yǎng)興趣：每周聽一到兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)廣播或電視節(jié)目，如VOA聽力材料，CNN英語(yǔ)新聞報(bào)道等。
b. 提高技能：在日常生活中多聽英文歌曲和英語(yǔ)電影，嘗試通過(guò)聽力鍛煉自己的聽力技能。
c. 學(xué)習(xí)策略：在聽力課堂上認(rèn)真傾聽教師的講解，注意重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于不懂的詞匯及時(shí)請(qǐng)教教師。
2. 口語(yǔ)
a. 提高自信：每天練習(xí)讀英文短文及練習(xí)口語(yǔ)，提高自己的英文發(fā)音。
b. 參加活動(dòng)：積極參加英語(yǔ)角、語(yǔ)言交流活動(dòng)或主持英語(yǔ)會(huì)或?qū)W校英語(yǔ)比賽，增加自己的英語(yǔ)演講能力。
c. 實(shí)踐應(yīng)用：嘗試用英語(yǔ)與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的`交流，如問(wèn)候、介紹、詢問(wèn)和回答等。
3. 閱讀
a. 大量閱讀：閱讀初中英語(yǔ)教材中的相關(guān)材料，并且多讀英文報(bào)刊、雜志、小說(shuō)等文學(xué)作品，擴(kuò)大自己的閱讀量。
b. 點(diǎn)化重點(diǎn)：在閱讀中學(xué)會(huì)找到文章的關(guān)鍵內(nèi)容，注意句子結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，學(xué)會(huì)找到文章段落之間的聯(lián)系。
4. 寫作
a. 多寫英文日記：每天用英文寫日記，記錄自己的學(xué)習(xí)生活，練習(xí)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作訓(xùn)練。
b. 寫作素材：積累寫作的素材，如英文名言、諺語(yǔ)、故事、問(wèn)題、觀點(diǎn)等，多讀英文思想或情感，盡量使翻譯自然、流暢、準(zhǔn)確、得體。
四、執(zhí)行方案
1. 每天晚上，安排1小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，集中進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫和翻譯的練習(xí)。
2. 每周安排至少2-3個(gè)小時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)外語(yǔ)方面的活動(dòng)，如參加英語(yǔ)角、聽取英語(yǔ)演講、觀看英語(yǔ)電影等。
3. 定期檢查效果，糾正學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
通過(guò)執(zhí)行上述學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信學(xué)生的英語(yǔ)能力定能得到全面提升。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃9
英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生面臨著越來(lái)越嚴(yán)重的就業(yè)壓力，許多人開始讀取研究生。然而，隨著英語(yǔ)的普及，這種壓力似乎并為緩解。英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，因?yàn)闆](méi)有其他專業(yè)知識(shí)，似乎成了就業(yè)大軍中的尷尬一族，在茫茫人海中，不知何去何從?其實(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)作為專業(yè)，無(wú)非有三項(xiàng)選擇：
其一：留在高校執(zhí)教;
其二：繼續(xù)修行，做專業(yè)研究人員;
其三：進(jìn)入大公司擔(dān)任翻譯人員。
我想，大部分人都會(huì)選擇第一條道路，尤其對(duì)于女性而言，這是事實(shí)。環(huán)境相對(duì)輕松，又可以盡到為人妻為人母的責(zé)任;然而，現(xiàn)在社會(huì)也有一部分人以事業(yè)為重，選擇作都市金領(lǐng)，擔(dān)任高級(jí)翻譯，甚至為數(shù)不多的同傳譯者，這類人出類拔萃，一般人不敢望其項(xiàng)背;最后，就是社會(huì)上處于尷尬地位的女英語(yǔ)博士吧。選擇哪一條道路，既與自己的意志有關(guān)，也與機(jī)緣不可分開。優(yōu)勢(shì)受到威脅首先，專業(yè)的師資提供了優(yōu)異的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，像專門的聽說(shuō)培訓(xùn)外教、集視聽說(shuō)于一體的訓(xùn)練設(shè)備等，這些東西在他們上課時(shí)已是“家常便飯”，而其他專業(yè)的同學(xué)是在每周兩次的英語(yǔ)課上才能偶爾“享用”;系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，過(guò)硬的聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練更是讓他們練就了一身專業(yè)的本事，足以令相關(guān)的用人單位刮目相看;在出國(guó)方面，其他同學(xué)很難逾越的語(yǔ)言關(guān)對(duì)他們而言是輕而易舉?
但是現(xiàn)在，國(guó)家加強(qiáng)了英語(yǔ)普及力度，隨著2008年奧運(yùn)會(huì)的臨近，僅北京地區(qū)1，300萬(wàn)市民中，就有60萬(wàn)人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí),教育部宣布，將兒童接受正規(guī)英語(yǔ)教育的年齡從12歲降到8歲。隨處可見諸如新東方、瘋狂英語(yǔ)的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，讓所有的人都可以自由地、有選擇地學(xué)習(xí)英語(yǔ);各高校更是為了向國(guó)際化進(jìn)軍，大力、全面提高學(xué)生的英語(yǔ)水平??。如今，能講一口流利的英語(yǔ)，與老外交談不算什么稀奇事，在校大學(xué)生的英語(yǔ)水平逐年看漲，據(jù)有關(guān)報(bào)紙統(tǒng)計(jì)，在上海、北京等大城市中，大學(xué)生有80%以上英語(yǔ)水平超過(guò)專業(yè)要求，65%的本科生報(bào)考了托�；騁RE考試。這股英語(yǔ)狂潮對(duì)占有優(yōu)勢(shì)的英語(yǔ)專業(yè)同學(xué)而言不能說(shuō)是毫無(wú)影響。
入世后，經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)國(guó)際化的進(jìn)一步深化，各個(gè)領(lǐng)域都離不開英語(yǔ)人才，尤其是即懂商業(yè)貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)管理，又精通英語(yǔ)的復(fù)合型人才更是緊缺，商貿(mào)英語(yǔ)人才已成為各行業(yè)、各領(lǐng)域的骨干人才、通用人才。
目前英語(yǔ)已經(jīng)成為事實(shí)上的國(guó)際通用語(yǔ)言。很多國(guó)家和地區(qū)都將英語(yǔ)指定為官方交流語(yǔ)言。在世界性國(guó)際會(huì)議、論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì)，在國(guó)際商務(wù)談判和國(guó)際商貿(mào)合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語(yǔ)已成為重要的交流工具。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的迅速發(fā)展，特別是我國(guó)加入WTO以后，以及2008年北京奧運(yùn)會(huì)的臨近，我國(guó)更加廣泛融入國(guó)際社會(huì)，與世界各國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流活動(dòng)日益頻繁，與英語(yǔ)專業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發(fā)展契機(jī)，使得我國(guó)對(duì)英語(yǔ)人才的需求數(shù)量越來(lái)越大。
據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語(yǔ)專業(yè)畢
業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂(lè)觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，受到學(xué)校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國(guó)和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，英語(yǔ)專業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。
除了就業(yè)，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生出國(guó)的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多。不僅如此，學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有了新的興趣點(diǎn)，也憑借英語(yǔ)專業(yè)的基礎(chǔ)，輕松地轉(zhuǎn)到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究生。
經(jīng)貿(mào)及翻譯方向畢業(yè)生能在國(guó)家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管理公司、專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級(jí)賓館酒店等部門，承擔(dān)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語(yǔ)編輯、英語(yǔ)記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作；也可在中學(xué)、中專、職高、技校和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)中心、大中專院校及科研部門等從事教學(xué)和科研工作。 在學(xué)習(xí)方面首先，一定要有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)。聽力水平一定要過(guò)關(guān)，否則根本聽不懂對(duì)方在說(shuō)什么，更別提翻譯了。對(duì)語(yǔ)言的理解能力也需要進(jìn)一步加深，中英文表達(dá)方式和語(yǔ)言習(xí)慣的不同點(diǎn)需要進(jìn)行全面的了解和分析。能聽懂能理解，更需要能表達(dá)出來(lái)。所以必須訓(xùn)練自己的發(fā)音，說(shuō)話的流利程度，思維的敏捷度，而且作為一名優(yōu)秀的翻譯必須得了解中國(guó)的文化，有了深厚的文化底蘊(yùn)才能出口成章。翻譯對(duì)于聽說(shuō)讀寫的要求都很高，所以就要求我必須訓(xùn)練自己這方
面的能力。多讀，多聽，多看，多想，多練??其次，參加一些專業(yè)的翻譯培訓(xùn)。
認(rèn)真對(duì)待所有課程，重點(diǎn)是英語(yǔ)專業(yè)課。堅(jiān)持每天早上早起讀英語(yǔ)背單詞，一星期一份英語(yǔ)報(bào)紙。保證每天至少2小時(shí)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間。每門課程都要提前預(yù)習(xí)，定期復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。
課余時(shí)間，充分利用外語(yǔ)學(xué)習(xí)資料室，要多看書籍雜志，獲得廣博知識(shí)，跟上時(shí)代潮流。養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣。另外，要有意識(shí)的看些專業(yè)入門得書籍，一些新聞以及未來(lái)職業(yè)方面得信息，如各種招聘要求等。
以下是具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排：
聽力：
1,、除周末外，每天晚上聽一篇短文并作聽寫。
2,、周末看一部英文電影，復(fù)習(xí)舊的內(nèi)容。
3、聽一些英文故事，并用自己的`話復(fù)述整個(gè)故事。
口語(yǔ)：
1、每天朗讀英語(yǔ)課文，朗讀中注意糾正語(yǔ)音，調(diào)整語(yǔ)速。
2、每天堅(jiān)持張嘴練習(xí)，多和老師同學(xué)用英語(yǔ)溝通。
閱讀：
1、堅(jiān)持到資料室借閱英文小說(shuō)，并堅(jiān)持做閱讀筆記。
2、多做一些閱讀理解和完形填空題。
翻譯：
1、每天堅(jiān)持練習(xí)翻譯句子和文章，隨能力變化難度。
2、借閱相關(guān)翻譯材料，揣摩翻譯家們的語(yǔ)言。
讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師之路。可見名師對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)有著非常重要的作用。在自己英語(yǔ)水平還可以的基礎(chǔ)上就應(yīng)該參加一些專門的訓(xùn)練， 在老師的指導(dǎo)下，才可能最快掌握要領(lǐng)，更快的朝著自己夢(mèng)想的方向去發(fā)展。再次，專業(yè)的等級(jí)證書。證書雖然只是一種形式，但這更是一種能跨進(jìn)專業(yè)領(lǐng)域的門檻。過(guò)不了這個(gè)坎兒，還提什么未來(lái)？若想成為翻譯，應(yīng)通過(guò)翻譯專業(yè)資格（水平）考試”(ChinaAccreditationTestforTranslatorsandInterpreters—CATTI)。此考試分三個(gè)等級(jí)，通過(guò)第三級(jí)才達(dá)到同傳的水平。CATTI的難度很大，通過(guò)率很低，考察參試者的聽力，理解，記憶，語(yǔ)言表達(dá)等多方面能力。要求在短時(shí)間之內(nèi)完成翻譯工作，當(dāng)然不能出現(xiàn)什么離譜的錯(cuò)誤。想要夠資格參加考試，我還得好好的修煉??最后，當(dāng)然就是堅(jiān)持不解的努力了。未來(lái)的路，漫長(zhǎng)，曲折。平時(shí)必須要利用所有的時(shí)間，不管是細(xì)小的時(shí)間還是一大段時(shí)間。英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，也不能期待一朝一夕能取得什么輝煌的成績(jī)。有一天，我會(huì)講出流利的動(dòng)聽的英語(yǔ)，有一天，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的同聲傳譯者。
我相信精誠(chéng)所至，金石為開。我想，任何時(shí)候，當(dāng)你想去做一件事情，那就去做，不要讓自己后悔。追求夢(mèng)想，努力去奮斗，伸出手，就能抓住精彩的蝴蝶。Don’t say impossible to yourself.其實(shí)也許，我們能做的，真的很多。相信，我可以做的到。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃10
英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一階段：夯實(shí)基礎(chǔ)（1-20天）
1、詞匯
四級(jí)所需掌握的詞匯量為4000左右，若一天記憶60——70個(gè)單詞左右，那么剩下兩個(gè)月時(shí)間正好可以完成。為熟悉記憶，當(dāng)天所記單詞必須在第二天、第三天進(jìn)行復(fù)習(xí)，依次循環(huán)。
前20天可以著重背單詞，夯實(shí)基礎(chǔ)。注意：詞匯是通過(guò)考試最重要的環(huán)節(jié)，詞匯過(guò)關(guān)了，閱讀和寫作就會(huì)得心應(yīng)手，不會(huì)太吃力，切記一定要堅(jiān)持。
2、閱讀
一般來(lái)說(shuō)閱讀有四種題型：事實(shí)細(xì)節(jié)題、詞義及語(yǔ)義判斷題、推理判斷題、主旨大意題和觀點(diǎn)態(tài)度題。三十天分別練習(xí)這四種類型的閱讀題，即一種題型一周（如練習(xí)書中分類不同則按不同分類分別練習(xí)）。
英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃每天完成三篇，分為三個(gè)階段：
�、倨硗瓿砷喿x題，7、8分鐘一篇最好；
②檢查答案，找出錯(cuò)題錯(cuò)在哪里；
�、奂�(xì)讀，總結(jié)閱讀技巧并找出不會(huì)的四級(jí)詞匯。
3、聽力
有三種題型。短篇新聞、長(zhǎng)對(duì)話、篇章。
在第一階段利用真題中的聽力來(lái)專項(xiàng)訓(xùn)練，每七天練習(xí)一種題型。每天聽30分鐘。設(shè)定幾篇為一個(gè)部分，先全部聽完，再檢查答案，最后將錯(cuò)誤的多聽?zhēng)妆椴⒄页鲈睦锊粫?huì)的生詞，全部背下來(lái)。還可以下載VOA的英語(yǔ)
1-5天聽慢速英語(yǔ)部分，每天聽1個(gè)小時(shí)并聽寫出來(lái)。
6-10天聽慢速英語(yǔ)部分，每天聽1個(gè)小時(shí)并聽寫出來(lái)。
11-15天聽常速英語(yǔ)部分，每天2個(gè)小時(shí)，進(jìn)行聽寫2-3遍。
16-20天聽常速英語(yǔ)部分，每天2個(gè)小時(shí)，進(jìn)行聽寫2-3遍。
4、寫作
英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃針對(duì)寫作的話，每?jī)商鞂懸黄�。盡量多練習(xí)各種類型，并使用模板句型進(jìn)行訓(xùn)練。寫得時(shí)候不要查閱生詞，寫完以后可以對(duì)照優(yōu)秀模板或者范文進(jìn)行修改，平時(shí)多積累佳句，套用模板進(jìn)行創(chuàng)新，每4天背誦一篇優(yōu)秀范文。
5、翻譯
每天做兩篇，自己獨(dú)立翻譯，翻譯完成后對(duì)照答案進(jìn)行修改，將自己不會(huì)寫的單詞短語(yǔ)句子進(jìn)行重點(diǎn)記憶。平時(shí)多閱讀相應(yīng)量的翻譯材料，要偏向中國(guó)文化，注意積累。
英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃的`第二階段：真題強(qiáng)化此階段為真題強(qiáng)化階段（21-50天）
基礎(chǔ)薄弱的小伙伴可以通過(guò)真題試卷來(lái)強(qiáng)化基礎(chǔ)，很多真題試卷專門針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)設(shè)計(jì)的，逐句逐題進(jìn)行精解，這樣一來(lái)，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞或者讀不懂的地方，即使不看詞匯書和語(yǔ)法書，基礎(chǔ)也能補(bǔ)牢了幫助大家全面鞏固基礎(chǔ)。
1.做真題時(shí)完全以四級(jí)考試時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)。先寫作文，30分鐘。其次聽力，再閱讀，后翻譯。完全做完后對(duì)照答案并計(jì)算出分?jǐn)?shù)。
2.查出所有生詞，牢記并學(xué)會(huì)用法。當(dāng)然閱讀內(nèi)有非四級(jí)詞匯生詞，注意這些單詞不用記憶。
3.分析錯(cuò)誤原因，查漏補(bǔ)缺。做完幾套要對(duì)比幾年真題的語(yǔ)言點(diǎn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多語(yǔ)言點(diǎn)是重復(fù)的。
4.即使是真題階段，每天也應(yīng)閱讀定量翻譯材料。此階段更加關(guān)注做題技巧和思路，及時(shí)進(jìn)行反思和理解。重點(diǎn)練習(xí)自己的薄弱單項(xiàng)進(jìn)行系統(tǒng)化的強(qiáng)化練習(xí)。
英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃的第三階段：模擬沖刺（51-60天）
此階段為模擬題練習(xí)沖刺階段，為期9天，每天應(yīng)完成模擬題1至2套，方法與第二階段相同。如在模擬初期發(fā)現(xiàn)有特別薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)專門加強(qiáng)此題型的練習(xí)。繼續(xù)閱讀翻譯材料�？记白詈笏奶�，開始背誦作文模板�？记白詈笠惶焱響�(yīng)全面復(fù)習(xí)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃11
一、把握好自己的節(jié)奏
很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過(guò)程中跟xxx老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒(méi)弄懂，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實(shí)在跟xxx節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記，或?qū)㈨?yè)面折起做標(biāo)記，以利于及時(shí)的回顧。在學(xué)的過(guò)程中不要因?yàn)槊孀訂?wèn)題不敢發(fā)問(wèn)，建議學(xué)生在弄不懂的問(wèn)題上多問(wèn)同學(xué)，多問(wèn)老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對(duì)方做考察，給對(duì)方講解雙方對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，互相研究題目。同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問(wèn)老師的效果更好，因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r(shí)候可以帶者任何疑問(wèn)，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。
二、正確處理作業(yè)練習(xí)
在處理作業(yè)上，千萬(wàn)不要死磕題目，記住兩個(gè)原則：
1.不要和自己過(guò)不去。
第一遍做不出來(lái)或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會(huì)做的題，無(wú)論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時(shí)，再動(dòng)手做，并將這類題型留好。
2.要加強(qiáng)互動(dòng)性。
不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng)，還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要看對(duì)答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后問(wèn)他怎么想的。如果不善于問(wèn)同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^(guò)程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣，盡管當(dāng)時(shí)沒(méi)有“獲取”答案，但是留下了疑問(wèn)，又多一些時(shí)間來(lái)探討自己做題時(shí)的思維。當(dāng)基本弄懂一個(gè)章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時(shí)間后，翻一下課本，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時(shí)間做幾道題，用以驗(yàn)證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過(guò)這么練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多。
三、利用每一次考試
處理考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是自己得到的那些分?jǐn)?shù)和那些得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒(méi)有任何意義。我只需做三件事：
1、根據(jù)自己所獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理當(dāng)前會(huì)的知識(shí)，會(huì)做的題型。
2、根據(jù)所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。
3、拿著卷子問(wèn)自己，當(dāng)時(shí)做對(duì)的題自己是怎么想的，不會(huì)的`題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里。
四、努力很重要，但不要瞎努力
很多人認(rèn)為高三有一年的時(shí)間，只要花時(shí)間肯學(xué)，成績(jī)一定能上去。其實(shí)這話是不對(duì)的，考試并不是自己一廂情愿的付出就有收獲的。同樣一個(gè)事物，有的人幾秒鐘就可以認(rèn)知，有的人花費(fèi)幾天的時(shí)間也難以理解。關(guān)鍵就是要看到自己跟別人的差距，然后取長(zhǎng)補(bǔ)短。
第一階段，主要是在高三上學(xué)期，復(fù)習(xí)中，根據(jù)高考內(nèi)容編排，分模塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。高考中的主要模塊有：三角函數(shù)專題：三角函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí);概率與統(tǒng)計(jì)專題：計(jì)數(shù)原理、統(tǒng)計(jì)與概率;立體幾何專題：空間向量與立體幾何中的公理與定理;導(dǎo)數(shù)與函數(shù)專題：導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的性質(zhì);解析幾何專題：直線、圓與圓錐曲線;數(shù)列專題：數(shù)列基礎(chǔ)知識(shí)和推理與證明。在進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)時(shí)，先要抓住每一個(gè)模塊的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，然后再進(jìn)行對(duì)應(yīng)的提高練習(xí)，同時(shí)根據(jù)每一個(gè)模塊相應(yīng)的特點(diǎn)，采用合適的復(fù)習(xí)方法。在進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)的同時(shí)，掌握每種模塊的解題方法和解題思路
第二階段，在高三的下學(xué)期，各種模擬考試會(huì)不斷進(jìn)行，結(jié)合各種模擬考試，進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)，調(diào)整大考的心理狀態(tài)，然后結(jié)合考試試卷，了解高考的題型安排和難度，指導(dǎo)自己的考試策略，同時(shí)梳理知識(shí)、整理消化、查漏補(bǔ)缺，針對(duì)掌握不牢固和容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
第三階段，高考前夕，此時(shí)離高考的時(shí)間已不多了，通過(guò)讓學(xué)生做模擬試卷，營(yíng)造考試情境，檢測(cè)所學(xué)知識(shí)，提高答題速度，增強(qiáng)考場(chǎng)心理素質(zhì)。緩解學(xué)生壓力，營(yíng)造輕松的氛圍，告之學(xué)生考場(chǎng)的應(yīng)試技巧及做題準(zhǔn)則。
高三，做為人生最重要的一年，樹立合適的目標(biāo)，制定合理的規(guī)劃，將自己的奮斗轉(zhuǎn)化成果實(shí)，將讓自己在今后的人生中享受這一年帶來(lái)的恩惠!
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃12
進(jìn)入初三后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅只是提升理解感知能力，更需要提高應(yīng)試能力去面對(duì)略顯無(wú)情的考試，所以如果抱著“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的心態(tài)來(lái)對(duì)待英語(yǔ)的話，那就會(huì)應(yīng)驗(yàn)?zāi)蔷涔旁挘核茌d舟，亦能覆舟。
1、單詞和詞組：
掌握一定量的詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的重要保證。大部分英語(yǔ)單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的，同學(xué)們還可以根據(jù)詞綴及詞性的變化，迅速記憶單詞，不規(guī)則的變化要特別記憶�？傊欢ㄒ湟�，明其形，懂其義，做到詞不離句，詞匯的學(xué)習(xí)才會(huì)有實(shí)效。
2、語(yǔ)法：
要學(xué)好英語(yǔ)，不掌握語(yǔ)法是不行的。但到了初三年級(jí)，光聽老師講語(yǔ)法規(guī)則，或者只背誦語(yǔ)法規(guī)則，那也是學(xué)不好英語(yǔ)的。比較有效的方法是在老師講解后，同學(xué)們通過(guò)一定量的語(yǔ)法操練，在句中或文章中體會(huì)和理解語(yǔ)法。對(duì)某些語(yǔ)法要點(diǎn)和難點(diǎn)，要通過(guò)對(duì)基本句型的舉一反三操練后，才能很好掌握。
3、閱讀：
到了初三，文本的閱讀篇幅要長(zhǎng)些，同學(xué)們就會(huì)因詞匯量不夠，或?qū)φZ(yǔ)法知識(shí)的掌握不夠，或因知識(shí)面較窄等因素，影響文本的`閱讀理解。同學(xué)們可以定期定量進(jìn)行文本閱讀訓(xùn)練，題材要豐富，內(nèi)容要新穎，做閱讀理解時(shí)，不能太隨意，要限定時(shí)間；不要每逢新詞匯就查字典，要學(xué)會(huì)通過(guò)上下文猜測(cè)詞義。可采用泛讀與精讀相結(jié)合的方法來(lái)訓(xùn)練和提高自己的閱讀能力。
4、寫作：
不僅要注意語(yǔ)言結(jié)構(gòu)正確、合理，用詞恰當(dāng)，拼法準(zhǔn)確，還要注意表達(dá)通順，句子優(yōu)美。同學(xué)們可利用課余時(shí)間背誦一些特定的句型和優(yōu)美句子。
五、堅(jiān)持就是勝利
每天必備的訓(xùn)練：(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí)，并復(fù)述聽到的內(nèi)容提高口語(yǔ)表達(dá)能力(2)理解并記憶10個(gè)左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級(jí)詞匯(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)(限定時(shí)間：一般為5分鐘一篇文章)(4)有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三。
總結(jié)：有一份適合自己的高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以提高學(xué)習(xí)效率。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過(guò)程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，再離開堅(jiān)持不懈的努力，我們很難獲得成功。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃13
一.加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科組的建設(shè)，做好出名師工作
根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科組教師隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn)，上學(xué)期，我們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)科組建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)方面，做了一些工作，并取得了顯著的效果。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科組的建設(shè)工作，并配合學(xué)校和部門的首批學(xué)科帶頭人的評(píng)選活動(dòng)，組織全體教師苦練教學(xué)基本功，做好出名師工作。
1.狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。
過(guò)去的幾年里，英語(yǔ)組根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了一系列的常規(guī)制度，使
學(xué)科教學(xué)工作不斷規(guī)范化、制度化。但是，一直以來(lái)，這些常規(guī)制度并沒(méi)有得到徹底落實(shí)。本學(xué)期，我們要趁學(xué)校工作重點(diǎn)向基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移之機(jī)，狠抓這些教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。
首先，學(xué)科組長(zhǎng)認(rèn)真組織好每周一次的學(xué)科組例會(huì)，既進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，又進(jìn)行思想交流，盡力使全體老師在思想上達(dá)成共識(shí)。認(rèn)真執(zhí)行《英語(yǔ)組教學(xué)常規(guī)》、《英語(yǔ)早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語(yǔ)組獎(jiǎng)金考核細(xì)則》，采用量化考核的.辦法，考核結(jié)果每周反饋給被考核人，從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范教師教育教學(xué)行為的作用。
其次，進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，學(xué)科組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)各備課組工作的督導(dǎo)，各年級(jí)的備課組長(zhǎng)按學(xué)科組的統(tǒng)一要求，每周組織教師認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長(zhǎng)檢查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給任課教師，提出指導(dǎo)性意見，并書面記錄檢查情況，交學(xué)科組長(zhǎng)檢查;學(xué)科組長(zhǎng)每?jī)芍懿欢ㄆ诔椴槿M教師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給任課教師，提出改進(jìn)的意見，在學(xué)科組例會(huì)上公布檢查結(jié)果，并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤。
最后，嚴(yán)格執(zhí)行“雙率”達(dá)標(biāo)責(zé)任制。根據(jù)我部工作計(jì)劃和英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，本學(xué)期，各年級(jí)的“雙率”指標(biāo)為：優(yōu)班“雙率”100%;MYP班“雙率”100%;平行班及格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上。為了達(dá)到“雙率”指標(biāo)，我們采取任課教師、備課組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)的責(zé)任制，把班級(jí)、年級(jí)和學(xué)科的“雙率”是否達(dá)標(biāo)分別與任課教師、備課組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績(jī)考核的重要指標(biāo)。
2.深入開展教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平
初中英語(yǔ)教學(xué)研究的重點(diǎn)是改革課堂教學(xué)。為此，我們必須進(jìn)一步深入開
展“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學(xué)模式研究。首先，通過(guò)第3—5周理論學(xué)習(xí)和“負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高”示范教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，使新老師初步掌握“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學(xué)模式，并推出高質(zhì)量的示范課。然后，通過(guò)第6—8周觀摩“負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高”示范課，結(jié)合新的《初中英語(yǔ)教學(xué)大綱》有關(guān)精神，深入開展討論和研究，力爭(zhēng)使全體教師都能熟練地靈活運(yùn)用“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學(xué)模式，從而使英語(yǔ)課堂教學(xué)向“負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高”的要求邁進(jìn)一大步。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，我們對(duì)“優(yōu)化輸入”已探索出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，對(duì)“分層輸出”的探討也有了重大突破。本學(xué)期我們重點(diǎn)研究如何利用電腦輔助教學(xué)手段優(yōu)化“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學(xué)模式，期中考試后，組內(nèi)每一位教師上一堂研究課，并寫出總結(jié)、體會(huì)或論文。
上學(xué)期，我們以個(gè)別班級(jí)實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行了英語(yǔ)活動(dòng)課的研究。
課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容，它體現(xiàn)了今年國(guó)家教委頒布的初中英語(yǔ)教學(xué)新大綱的精神實(shí)質(zhì)——進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)思想和交際的能力，教學(xué)工作計(jì)劃《初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃》()。實(shí)踐證明，在活動(dòng)課中，教師能給全體學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)只講英語(yǔ)而忘卻母語(yǔ)的空間，在形式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)中，周邊的氣氛感染著每個(gè)學(xué)生，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力驅(qū)使每個(gè)學(xué)生開口講英語(yǔ)。這種以口語(yǔ)為中心的英語(yǔ)活動(dòng)課能使學(xué)生盡快地培養(yǎng)起用英語(yǔ)思維、表達(dá)思想的交際能力。本學(xué)期，我們繼續(xù)進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)課的研究，重點(diǎn)在MYP班進(jìn)行，每?jī)蓚�(gè)星期開一節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)課，由彭江輝老師負(fù)責(zé)，徐健老師協(xié)助;初一和小初二年級(jí)也進(jìn)行嘗試，由蔣紅梅、李冬華老師負(fù)責(zé)，全體任課教師參與。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃14
與措施即學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合自身特點(diǎn)所采取的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式,具體化為學(xué)習(xí)的計(jì)劃和采取的最有效的學(xué)習(xí)措施。英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書有哪些呢?下面是的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書資料，歡迎閱讀。
我認(rèn)為沒(méi)有目標(biāo)的努力是瞎折騰。沒(méi)有計(jì)劃的努力是瞎折騰。十幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)成啞巴英語(yǔ)更是典型的瞎折騰。
美國(guó)生活幾年回來(lái)還是不能說(shuō)英語(yǔ)，真不知道這些人怎么榮辱生活。張一謀就是張一謀，昨天看一段新聞視頻采訪，他說(shuō)，為了女兒在美國(guó)上學(xué)曾弄個(gè)綠卡，之后又把綠卡退了。試想，如果張一謀英語(yǔ)狠爛，能像在中國(guó)這樣混得光亮嗎，我想很難。弄個(gè)美國(guó)綠卡有什么好處?女兒上學(xué)省學(xué)費(fèi)，女兒有了新國(guó)籍，目標(biāo)不錯(cuò)吧。退了綠卡有什么好處?還是本土文化好發(fā)展!
學(xué)英語(yǔ)干什么?沒(méi)有目標(biāo)和成就感的人一定會(huì)說(shuō)“好玩”。十幾年玩下來(lái)的人可有沒(méi)有想自己花了多少時(shí)間、精力和金錢?一定很少有。上學(xué)花的是父母的錢，沒(méi)有感覺;工作后的工資不這樣花也要那樣花，反正打工也不知道為什么，學(xué)個(gè)英語(yǔ)趕時(shí)髦隨大溜花上萬(wàn)元找個(gè)心理安慰。
一、市場(chǎng)分析。
英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言，人類一家，不學(xué)英語(yǔ)無(wú)法和家人溝通交流，不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
中國(guó)人從小學(xué)一年級(jí)學(xué)英語(yǔ)直到大學(xué)四年級(jí)，這個(gè)人群是總?cè)丝诘?/5-1/6，學(xué)成的比例很低，到了工作崗位還要再學(xué)的大概是1/10人群，這個(gè)市場(chǎng)永遠(yuǎn)存在，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是法定要學(xué)。
和漢語(yǔ)一樣，英語(yǔ)是語(yǔ)言交流的工具，交流是目的。市場(chǎng)存在的問(wèn)題是學(xué)了而不能交流，如果讓自己成為一位能教學(xué)、能交流的優(yōu)秀英語(yǔ)人才，這是投資回報(bào)是最高的一項(xiàng)技能學(xué)習(xí)。
二、投資分析。
高中1-3年學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)父母投資，這一階段厭學(xué)、看天書的約1/3，開始分化人群。
大學(xué)1-4年學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)父母投資，這一階段厭學(xué)、混讀的約1/3，開始分化人群。
上述投資受家庭經(jīng)濟(jì)條件的影響大。風(fēng)險(xiǎn)最大的是厭學(xué)、反感，并由此失去自信的人格缺陷。
如果英語(yǔ)像學(xué)中文一樣：按拼音、識(shí)字、朗讀、背誦、
作文。
來(lái)學(xué)習(xí)，預(yù)計(jì)需要2-3年的學(xué)習(xí)就能很好交流。比從小學(xué)到大學(xué)的時(shí)間的時(shí)間縮短6-10年，投資自然節(jié)約很多，生命品質(zhì)的完善要好許多。
我認(rèn)為3-6年級(jí)學(xué)英語(yǔ)是最適合的，投資效益最高。
大學(xué)專修英語(yǔ)是最值得的`個(gè)人投資項(xiàng)目，發(fā)展空間很大。
成年人自學(xué)英語(yǔ)的投資需要慎重考慮，沒(méi)有目標(biāo)的投資是徒勞的，我們會(huì)受很多干擾，精力很難集中，效率很低，一旦失敗，不亞于中學(xué)生讀天書的損失，甚至經(jīng)濟(jì)損失更大。
三、投資計(jì)劃。
四、投資回報(bào)。
大學(xué)專修學(xué)生：大一下學(xué)期進(jìn)入社會(huì)英語(yǔ)教學(xué)，每課時(shí)收費(fèi)30-50元，每周6-8課時(shí)，每周240-400元，一年50周120xx-40000元(不含假期)。
社會(huì)工作成年人：學(xué)完發(fā)音課程就開始兼職教學(xué)教發(fā)音，可以提高自己的學(xué)習(xí)效率，按每課時(shí)10-20元收費(fèi)，每周8-20課時(shí)，收入800-1600元，年收入50周40000-90000元。達(dá)到這樣的收入就該專職了，并且永不退休。
小學(xué)生：我主張把孩子當(dāng)作財(cái)富來(lái)培養(yǎng)，自信、快樂(lè)、助人是最大的財(cái)富，孩子英語(yǔ)學(xué)好了可以提高成績(jī)和幫助班里的小朋友學(xué)習(xí)，父母要發(fā)給適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)學(xué)金并培養(yǎng)他們的理財(cái)能力。初中、高中階段的互助學(xué)習(xí)就應(yīng)該是收費(fèi)了。到大學(xué)，孩子就不應(yīng)該父母再資助了。
學(xué)生的時(shí)候?qū)W期開始都會(huì)給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可計(jì)劃總是沒(méi)執(zhí)行了多久就被拋在腦后，今年姑且再做一個(gè)計(jì)劃，且不論結(jié)果如何，能有個(gè)開頭也總歸是好事。
1、身在國(guó)外，有一個(gè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)迅速提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力;。
(1)新舊單詞200/周;。
(2)常用句子50/周;。
(3)動(dòng)感英語(yǔ)，5集/周;。
(4)英文電影若干。
2、通信知識(shí)，每天學(xué)習(xí)的新知識(shí)更新在博客中。
3、利用項(xiàng)目機(jī)會(huì)，提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力。
一、活動(dòng)主題：
英語(yǔ)已成為世界上最流行的語(yǔ)言，而且也是我們能夠急時(shí)學(xué)習(xí)最新的、最先進(jìn)的知識(shí)的工具，讓我們學(xué)好英語(yǔ),超越夢(mèng)想。
二、活動(dòng)宗旨：
為了提高本本實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的聽、說(shuō)、看的能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的大潮流，特制定本計(jì)劃。
三、活動(dòng)對(duì)象：
江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班所有同學(xué)和教師以及旁聽同學(xué)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
每天上午10：00~10：30分(周一至周六)，其它時(shí)間待定。
五、活動(dòng)地點(diǎn)(江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班教室。
六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：黃云飛。
七、活動(dòng)具體安排：
l每天上午10：00~10：30分(周一至周六)為完全英語(yǔ)時(shí)間，在班上的所有同學(xué)及教師在此時(shí)間段內(nèi)強(qiáng)制使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，可以干其它事，但是，在這段時(shí)間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。
l不定期的在完全英語(yǔ)時(shí)間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時(shí)間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個(gè)活動(dòng)。
l在我們班群里聊天，必須用英文。
l周六晚英文大片欣賞時(shí)間，此時(shí)間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細(xì)欣賞，看完電影后，每個(gè)人都用英語(yǔ)作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言(可以是你對(duì)該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對(duì)話強(qiáng)制使用英文。
l周六電影推薦活動(dòng)，同學(xué)們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕(不能是中文字幕)，同時(shí)，推薦電影的同學(xué)還要準(zhǔn)備好在電影開始之前，對(duì)這部電影作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹(英文)。
1。每天保證一定的閱讀量。
3。日常思考的時(shí)候，嘗試用英語(yǔ)思考、想問(wèn)題以培養(yǎng)語(yǔ)感。
細(xì)則。
聽力:。
2.每周看一部discovery系列的紀(jì)錄片。初步定在每周6晚。
精讀:。
1.學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)。背誦課文。
2.重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者的寫作手法，記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。
詞匯:。
系統(tǒng)背誦六級(jí)詞匯。選用星火的6級(jí)詞匯書。每周3個(gè)wordlist,這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬(wàn)萬(wàn)不可輕視!
口語(yǔ):。
每天堅(jiān)持對(duì)同事說(shuō)一句以上商務(wù)英語(yǔ)，交際、問(wèn)候的英語(yǔ)不算。
語(yǔ)法:。
主要還是靠使用中掌握，堅(jiān)持寫英語(yǔ)。
日記。
的話，會(huì)對(duì)語(yǔ)法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語(yǔ)法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。
早上:8:30-9:00(上班途中)，在車上聽bbc或中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的早間新聞。
中午:12:30-1:00，聽chanelv的英文歌。
下午:5:30-6:00(下班途中)，在車上聽bbc或中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的晚間新聞。
周一:主要任務(wù)背單詞。
周二:主要任務(wù)背新概念英語(yǔ)。
周三:主要任務(wù)復(fù)習(xí)語(yǔ)法。
周四:主要任務(wù)聽聽力。
周五:主要任務(wù)朗讀新概念英語(yǔ)文章。
周日:自由安排。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃15
1.閱讀英文原版書籍
閱讀英文原版書籍可以幫助學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法，并擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)感。初學(xué)者可以通過(guò)閱讀英文兒童讀物，掌握基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)；高級(jí)學(xué)生則可以通過(guò)閱讀英文原版小說(shuō)、名著、專業(yè)書籍等提高自己的英語(yǔ)水平，進(jìn)一步提高語(yǔ)感和應(yīng)用能力。
2.聽力練習(xí)
學(xué)生可以通過(guò)收聽英文廣播、聽力課程和英語(yǔ)原版音樂(lè)來(lái)提高自己的聽力能力。在聽力練習(xí)過(guò)程中，要先從慢速、簡(jiǎn)單的'句子開始收聽，逐漸進(jìn)階到快速、復(fù)雜的語(yǔ)音，注意提取關(guān)鍵信息，積累英語(yǔ)聽力經(jīng)驗(yàn)。
3.口語(yǔ)練習(xí)
學(xué)生可以通過(guò)與外教或母語(yǔ)人士交流來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。另外，也可以通過(guò)語(yǔ)音訓(xùn)練軟件來(lái)進(jìn)行練習(xí)，積極開口說(shuō)英語(yǔ)，逐步提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)法表達(dá)能力。
4.寫作練習(xí)
學(xué)生可以通過(guò)寫英語(yǔ)日記、寫作文等方式提高英語(yǔ)寫作能力。在書寫過(guò)程中，要注意語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、單詞拼寫和語(yǔ)言表達(dá)。
綜上所述，學(xué)好英語(yǔ)需要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和堅(jiān)持不懈的努力，課內(nèi)課外學(xué)習(xí)相輔相成，才能夠達(dá)到事半功倍的效果。希望每個(gè)學(xué)生在日常生活中都能夠把英語(yǔ)融入到日常的學(xué)習(xí)和交流當(dāng)中，持之以恒地提升英語(yǔ)水平，為未來(lái)的發(fā)展打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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