【精華】武術(shù)比賽作文四篇

高中班會(huì)主題1

　　班會(huì)的主題之所以起名為“閃亮的青春”，一方面是為了避免班會(huì)落入俗套，另一方面是為了使班會(huì)更貼近同學(xué)，使更多的同學(xué)參與進(jìn)來，把班會(huì)搞得有聲有色，真正的做到使青春的火光點(diǎn)亮每一個(gè)人的心靈。

　　本次班會(huì)分為三大版塊，第一部分：“青春故事”、第二部分：“青春形象”、第三部分：“青春風(fēng)采”每一個(gè)版塊都有一個(gè)主題內(nèi)容，由主題內(nèi)容展開、深化。

　　本次班會(huì)由宣傳委員郭碩輝、劉宇晶主持，三個(gè)部分各設(shè)一名“版塊主持人”，下面我將班會(huì)的具體內(nèi)容作以介紹：

　　首先，由兩位主持人開場(chǎng)白，在掌聲中拉開班會(huì)的序幕，接著，主持人引出第一版塊：

　　第一部分，“青春故事”（主持人：郭鑫欣），利用投影儀、電視多媒體設(shè)備，展示我們社區(qū)服務(wù)的成果。雖然，我們是新組建的班集體，但我們的社區(qū)活動(dòng)開展的豐富多彩：“慶有西里”是我們的志愿者服務(wù)基地，我們定期為那里的居民服務(wù)；“福利院”處處留下了我們青春的汗水，有幾位“志愿者標(biāo)兵”為我們講述那些不為人知的感人的“青春故事”……

　　節(jié)目：現(xiàn)代舞《永恒的愛》表演者：李琳、賀倩茹……

　　第二部分：“青春形象”（主持人：夏冰媛）人們通常用花季雨季來形容我們這個(gè)年紀(jì)，是啊，我們擁有火紅的青春，熾熱的生命，而我們應(yīng)該用怎樣的`姿態(tài)來裝飾我們的青春呢？這又引來一個(gè)話題“青春的我，該怎樣裝飾自己？”我們以中央電視臺(tái)一個(gè)談話欄目“實(shí)話實(shí)說”的形式來進(jìn)行。我們請(qǐng)到幾位嘉賓（扈銳、畢心、韓杰靈、許小培四位同學(xué)），讓他們談?wù)勚袑W(xué)生的著裝問題、舉止問題……四位同學(xué)可以暢所欲言，侃侃而談，同學(xué)們也可以提問、各抒己見，最后，大家達(dá)到一個(gè)共識(shí)：中學(xué)生，穿，符合中學(xué)生的服裝；說，中學(xué)生該說的話語；做，符合中學(xué)生的行為�？傊�，青春的我們，應(yīng)該用熱情、真誠來裝飾！

　　節(jié)目：朗誦《熾熱的青春》演講者：鞏超

　　第三部分：“青春風(fēng)采”，由同學(xué)自編自導(dǎo)的小品，以“志愿者服務(wù)”為生活取材的輕喜劇小品，講述了在我們活動(dòng)過程中發(fā)生的一些故事，表現(xiàn)同學(xué)們愛勞動(dòng)，不怕臟不怕累精神和遇到困難、解決困難的能力，反映了整個(gè)社會(huì)充滿愛心，充滿奉獻(xiàn)！

　　節(jié)目：小品《我們的故事》演員：扈銳、周秉來、靳子璇、劉冰、郭碩輝、王璐……（小品中既有令人捧腹大笑的時(shí)刻，又有催人淚下的場(chǎng)面，讓我們拭目以待！

　　節(jié)目：以頒獎(jiǎng)的形式，對(duì)我班涌現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表彰，我們?nèi)∶�“愛的使者”，誰會(huì)是我們奉獻(xiàn)愛的“形象大使”呢，我們馬上就要揭曉！

　　節(jié)目：小合唱《一起走過》，表演者：呂蕊、王洪燕、李娜、賀倩汝、吉他手：李琳

　　最后，在美妙的歌聲中結(jié)束了我們的班會(huì)。（《一起走過》代表“德育規(guī)程”和“中學(xué)生行為規(guī)范”，伴我們一起成長，一起走過那求學(xué)的年代，青春的路上有你一起走過……）

　　由班主任作總結(jié)。

　　主持人宣布班會(huì)結(jié)束，班會(huì)落下帷幕。

　�。ㄕ麄�(gè)班會(huì)大約需要45分鐘）

高中班會(huì)主題2

　　教學(xué)目的：

　　青春期是情感的萌動(dòng)時(shí)期，早戀現(xiàn)象比較普遍，其引發(fā)的問題(對(duì)家庭、對(duì)自己、對(duì)社會(huì))也是不容忽視的。通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生正確看待早戀危害，知道如何正確處理早戀。理性地把握青春期的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　早戀的危害。如何正確處理早戀

　　教學(xué)手段：

　　情景劇 模擬 小組合作探究 多媒體 展示

　　一、班會(huì)過程：播放歌曲《明天會(huì)更好》

　　男女主持人導(dǎo)入：(男女)帶著對(duì)未來對(duì)明天的美好祝愿，歡迎大家來到20xx級(jí)26班班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

　　女主持人：我們是處于花季中的少男少女，我們正處于拼搏奮進(jìn)花樣年華，與此同時(shí)，我們的情感開始萌發(fā)，對(duì)愛戀有著一種朦朧的感覺。有人說，青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。高中生早戀主題班會(huì)男主持人：現(xiàn)在，讓我們一起來看走進(jìn)他們。

　　女主持人：幫白介紹各自的家庭情況，他是小西，他是來自農(nóng)村的一名留守孩子，爸爸媽媽上期外打工。

　　男：他是小明，是班上的班委干部，成績(jī)優(yōu)異， 他是是來自一個(gè)城鎮(zhèn)學(xué)生，我的爸爸媽媽在家，但工作繁忙，很少與他溝通交流，每每放假的時(shí)候，他就像一個(gè)沒爸沒媽的孩子。

　　第一環(huán)節(jié)：情景模擬，認(rèn)識(shí)早戀

　　女主持人：小西活潑、好學(xué)、善良，小明樂于助人成績(jī)優(yōu)異，，他們坐在前后桌，常常一起聊天，互相傾訴內(nèi)心的秘密。日子一天一天的過去了。有一天，小明神秘地塞了一封信給小西，并叮囑她一定要看，小西急忙打開信，原來信的內(nèi)容是如此簡(jiǎn)單——(語速慢而又慢，深沉的)。

　　男主持人：親愛的小西：

　　生活經(jīng)歷相似的我們走到一起，自從你坐在我的前面，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉!

　　愛你的小明

　　女主持人：同學(xué)們，小西和小明的發(fā)生的什么事情?是什么原因引起的呢?(若干同學(xué)各抒己見) 班主任：從同學(xué)們的回答，我們知道，處于“花季和雨季”年齡的我們，容易對(duì)彼此產(chǎn)生好感，從而互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛慕之情，可是這種愛慕之情是不是真正的戀愛呢?

　　不是，中學(xué)生的這種戀愛屬于早戀

　　女主持人：那么，我們一起來看看心理學(xué)家是怎么分析早戀的?

　　(播放幻燈片：心理學(xué)上對(duì)早戀的分析)(含義，產(chǎn)生的原因)

　　班主任：早戀，所謂早戀，就是過早的戀愛，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識(shí)的萌發(fā)而對(duì)異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗(yàn)，并有意識(shí)地愛慕異性的行為，缺乏思想情感方面的考慮。就目前我國的實(shí)際情況及社會(huì)規(guī)范來說，中學(xué)生談戀愛屬于早戀，主要原因有兩點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)生活尚未獨(dú)立。戀愛的目的是兩性結(jié)合成婚，這需要經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立生活上自立而且有能力承擔(dān)家庭責(zé)任，中學(xué)生顯然不具

　　備這個(gè)條件。二是談戀愛的年齡與法定最低婚齡(男22歲，女20歲)相差甚遠(yuǎn)。

　　男主持人：

　　1、并非男女生一交往就是談戀愛，而是某個(gè)男同學(xué)與某個(gè)女同學(xué)長時(shí)間在一起，就可能是談戀愛。 2從交往的地方看：看男女雙方的交往是否經(jīng)常在公眾場(chǎng)合還是比較隱蔽的地方，談戀愛大多在比較隱蔽的地方。

　　3、從早戀的跡向看：

　　突然變得愛打扮;常對(duì)著照鏡子;學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降，上課注意力不集中，時(shí)常走神發(fā)呆;喜歡一個(gè)人呆在一邊想心事;情緒起伏大;對(duì)描寫愛情的電影、電視、小說感興趣;背著他人偷偷寫信，寫日記，看到別人趕忙掩飾;常與異性來往。

　　女支持人：早戀自我判斷標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、有反對(duì)對(duì)方與其他異性交往的心理;(排他性)

　　2、有一日不見如隔三秋的感受;(依戀性)

　　3、有對(duì)方什么都好的感覺;愛屋及烏，情人眼里出西施。(模糊性)

　　男主持人：由此可見，“早戀”是我們對(duì)異性的一種好奇，并不是真正的戀愛。小西和小明接下來會(huì)怎么樣了?讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)他們。

　　第二環(huán)節(jié)：認(rèn)清早戀的危害，時(shí)刻敲響警鐘

　　旁白：小薇沒有拒絕，，而是接受了這種連她自己也分不清是什么的感情，接受了小明以保護(hù)者的身份存在她身邊的關(guān)系。他們會(huì)一起去食堂吃飯，會(huì)在周末放假一起去逛街，會(huì)分享彼此心里的的小插曲，爸爸媽媽的給的零花錢不夠花，向同學(xué)東借西借，上課提不起精神。上課總是想著對(duì)方，忘記了即將到來的半期考試，忘記了慢慢下滑的分?jǐn)?shù)線。半期考試成績(jī)下來了，驚人的數(shù)字。小明不在是以前的成績(jī)優(yōu)異學(xué)生，半期考試科科不及格，小薇全班倒數(shù)第一。他們的爸爸媽媽流淚了。這時(shí)兩人才幡然醒悟。

　　男主持人：這是早戀給他們帶來的影響。 男主持人：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合小西和小明的案例思考：在現(xiàn)階段早戀還會(huì)給我們帶來哪些不利影響?(請(qǐng)同學(xué)們從對(duì)家庭，對(duì)生活、自己未來幾個(gè)方面來談一談)

　　男主持人：總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn)，我們可以清楚地知道早戀對(duì)我們不利影響(多媒體展示不利的影響)

　　1、早戀危害中學(xué)生的身心健康 ，給家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　2、早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大

　　3、早戀有可能導(dǎo)致犯罪

　　4、早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為

　　女主持人：是呀。早戀嚴(yán)重影響我們中學(xué)生的前途命運(yùn)�，F(xiàn)在我們一起來看看以下案例：

　　20xx年6月7日傍晚，xx縣某中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級(jí)男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，裂口長達(dá)1、5厘米，最終失去了自己寶貴的生命。

　　去年我校高三兩名原本成績(jī)優(yōu)異可以上重本學(xué)生王某和張某在高二階段早戀，錯(cuò)誤的認(rèn)為，只要兩個(gè)人志同道合，相互激勵(lì)，早戀不會(huì)影響學(xué)習(xí)。把家長的囑咐老師教導(dǎo)全然不放在心上，任然堅(jiān)持自己所謂的愛情，在去年高考中，兩人紛紛落榜，離三本還差三十幾分。

　　20xx年的3月，我校學(xué)生李某因不滿自己的女朋友戀上另外一男學(xué)生賀某，在公寓三外面拿起磚頭將賀某砸成重傷。自己也因此付出慘痛的代價(jià)

　　班主任寄語：

　　同學(xué)們，早戀的悲劇舉不勝舉，作為即將邁入高三的我們，老師真心期望你們引以為戒，切莫讓帶刺的玫瑰毀了自己的一生。早戀如同過早靠岸的航船，輕松靠近意味著永久迷失方向。

　　男主持人：以上的事例，看了讓人心酸。我們說，人的'心靈是脆弱的，而處于花季期的我們更是如此，當(dāng)遇到一些不順心的事時(shí)，心里難免糾結(jié)，甚至還會(huì)想不通。所以，在認(rèn)識(shí)到早戀危害性的同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)處理自己的情感。

　　女主持人：我們說，渴望憧憬美好的愛情并沒有錯(cuò)，俗話說：“什么季節(jié)開什么花;不成熟的果實(shí)是酸的�！蹦晟龠�不懂事的我們，應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光，樹立遠(yuǎn)大的理想，好好學(xué)習(xí)，做到心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。我們也不能因?yàn)閾?dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機(jī)會(huì)，我們不可以丟失在開花季節(jié)應(yīng)該培育的真誠友誼，我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠交往。(播放《友誼地久天長》伴奏)

　　男主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學(xué)習(xí)在一起，共同成長，離不開我們彼此的相互幫助和關(guān)懷，那么，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長的力量呢?看小西和小明他們。讓我們一起走進(jìn)主題班會(huì)的第三環(huán)節(jié)。

　　第三環(huán)節(jié)：友誼天長地久

　　情景�。�(設(shè)計(jì)臺(tái)詞)讓我們看看現(xiàn)在的他們。(同桌之間在學(xué)習(xí)方面的相互交流。(背課文，抽單詞，擊掌)

　　男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。請(qǐng)同學(xué)們想一想：我們?cè)鯓颖苊庠鐟�，如何與異性同學(xué)正常交往?

　　一：面對(duì)早戀要勇敢的說“NO”

　　1、自己要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和切實(shí)可行的近期目標(biāo)。把時(shí)間和精力放在對(duì)目標(biāo)的的追求上，用探求知識(shí)的樂趣來取代不成熟的感情。

　　2、把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)，要樹立積極的人生觀，正確的價(jià)值觀，形成自信、樂觀、進(jìn)取的心理品質(zhì)。

　　3、增強(qiáng)自身的自控能力。男女同學(xué)之間要自然交往，適度交往。

　　注意與異性交往的事項(xiàng)

　　1、有節(jié)制的態(tài)度和言行。

　　2、心地坦誠，自然大方，熱情而不輕浮，大方而不庸俗。

　　3、穿著整潔，得體，而不俗套。

　　4、語言文明，不自作多情。

　　附：青春期男女交往注意：

　　(1)端正交往動(dòng)機(jī)，發(fā)展健康文明關(guān)系。

　　(2)建立廣泛的友誼圈。

　　(3)用理智控制情感。

　　(4)盡量少單獨(dú)相處，若單獨(dú)相處時(shí)，應(yīng)選擇環(huán)境和場(chǎng)所。

　　(5)保持一定距離，防止發(fā)生身體接觸，避免作出超出異性交往范圍的舉動(dòng)。

　　班主任寄語：

　　同學(xué)們：我們也許已經(jīng)體會(huì)到了，中學(xué)生初戀情網(wǎng)是那樣的纖細(xì)、脆弱、早戀的土壤是那樣的貧瘠，早戀的果子又是那樣的苦澀，那么，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)中學(xué)生心靈深處那顆愛的種子呢?

　　辦法只有一個(gè)：那就是將他珍藏在心靈保險(xiǎn)柜中而不要輕易地開啟它，讓愛的種子得到心靈的溫暖和看護(hù)，它也就不會(huì)感到寂寞了。

　　女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們?cè)撟龅氖虑�，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。為了我們的美好的未來，未來更好的迎接20xx的高考，讓我們一起將自己記憶深處的那份情感塵封。

　　男女主持人：最后讓我們齊唱歌曲《最初的夢(mèng)想》，為了我們最初的夢(mèng)想讓我們共同努力奮斗。 下面我們請(qǐng)班主任老師作總結(jié)。

　　同學(xué)們：

　　人生道路充滿坎坷荊棘，只要我們堅(jiān)定自己的信念，克服前進(jìn)道路的困難，沒有什么能難倒我們，不要讓早戀的花朵開錯(cuò)時(shí)間。相信20xx高考勝利屬于我們12級(jí)的莘莘學(xué)子!屬于xx中學(xué)!

　　加油!xx中學(xué)!

　　加油!xx學(xué)子!

　　加油!26班!

　　衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師的指導(dǎo)!

　　祝您們：身體健康!工作順利!

高中班會(huì)主題3

　　男：同學(xué)們，老師們。大家晚上好

　　女：高中意味著人生又踏上了新的征程，揮別初中生活，我們充滿著對(duì)未來的美好憧憬。高中生活雖苦雖累，但卻是培養(yǎng)心智，增長才干的好時(shí)光！

　　男：展望高中生活，我們會(huì)見到很多新面孔，同學(xué)、老師和學(xué)長，雖然陌生，但卻友好善良；展望高中生活，我們是一群為了理想而奮斗的人，活得充實(shí)而有意義；展望高中生活，我們和許多同齡的孩子一樣，馳騁在知識(shí)的海洋中。

　　女：我們的初中，我們的母校培育了我們，讓我們順利進(jìn)入建平這個(gè)大家園，懂得感恩的人是幸福的人。在建平啟程的時(shí)候，我們也要回顧初中四年，懷著一顆感恩的心面對(duì)未來三年的歡笑和汗水。

　　男：下面請(qǐng)同學(xué)演唱《那些年》，會(huì)唱的同學(xué)一起唱起來。

　　女：相信聽了這首歌，同學(xué)們都想起了自己初中的同學(xué)，老師和生活。當(dāng)然，隨之覺醒的還有我們的夢(mèng)想。

　　男：孔子說，三軍可奪帥，匹夫不可奪志；諸葛亮說，志當(dāng)存高遠(yuǎn)；而范曄說有志者事竟成。

　　女：我們的夢(mèng)想決不僅僅局限于書本，而建平給了我們一個(gè)很好的平臺(tái)。

　　男：興趣是最好的老師，我們有各種各樣的社團(tuán)；為社會(huì)獻(xiàn)出一份力，我們會(huì)做志愿者，做義工；培養(yǎng)自己的拓展能力，我們也有選修課。

　　女：學(xué)生會(huì)、電視臺(tái)、電臺(tái)、團(tuán)委、自管會(huì)……學(xué)生組織遍布校園。

　　男：但在培養(yǎng)能力的同時(shí)，學(xué)習(xí)依然是我們的主要任務(wù)。

　　女：學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職工作，如果連本職工作都做不好，我們?nèi)绾卧谏鐣?huì)立足？

　　男：成功沒有捷徑，唯有依賴奮斗，當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣；當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)；我們就在不知不覺間節(jié)省了時(shí)間，提高了效率。

　　女：接著，我們和大家分享一下提高效率的方法

　　PPT放映……

　　女：接下來請(qǐng)同學(xué)演唱《十年》

　　從男開始讀PPT中關(guān)于名人追夢(mèng)的事例。

　　女：處在我們面前的.，還是對(duì)于大學(xué)的夢(mèng)想，愛因斯坦說：沒有理想的生活，那是豬欄的生活，愿我們每一位挺起腰板，遠(yuǎn)離豬欄。

　　男：這當(dāng)然是玩笑話，但是我希望六班的同學(xué)在數(shù)十年后回首往事時(shí)，能無怨無悔的說，從20xx年9月起，我以一個(gè)直立的人行走至今。

　　女：美國的獨(dú)立宣言說我們每個(gè)人都有追求幸福的全力，

　　男：同樣，我們每個(gè)人都有追逐夢(mèng)想的權(quán)力。我們要用實(shí)際行動(dòng)，考入理想的大學(xué)。

　　女：接下來讓我們?cè)谟螒蛑锌鞓返亟Y(jié)束我們的第一次班會(huì)。

　　男：我們來玩“你做我猜”的游戲，由一名同學(xué)看ppt上顯示的詞語做動(dòng)作給另一名背對(duì)ppt的同學(xué)看。

　　點(diǎn)人玩游戲

　　和：本次的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

高中班會(huì)主題4

　　班會(huì)的宗旨：

　　為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服生活中展現(xiàn)出來的不良的行為習(xí)慣，在今后專業(yè)課集訓(xùn)有限的時(shí)間里，合理安排自己的生活以及學(xué)習(xí)，以期取得最大的成功。

　　在開班會(huì)之前，我想先和大家一起猜個(gè)謎：

　　我不是你的影子，但是我和你最親。我不是你的手腳，但是我最聽你的話。對(duì)于成功的人來說，我是功臣；對(duì)于失敗的人來說，我是罪人。培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，我會(huì)毀掉你的終生。我到底是誰？我平凡的讓你驚奇。（習(xí)慣）

　　大家猜到是什么了嗎？對(duì)，這就是我們今天要說的行為習(xí)慣。

　　一、什么是良好的行為習(xí)慣

　　我國偉大的教育家葉圣陶先生說：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”

　　那么究竟什么是習(xí)慣呢？習(xí)慣就是長時(shí)間養(yǎng)成的、不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等。那么好習(xí)慣又是什么呢？就是良好的、使人受益的習(xí)慣。

　　故事一：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細(xì)細(xì)的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？（習(xí)慣）

　　這則小故事就告訴了我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性。

　　我們老說要養(yǎng)成各種行為習(xí)慣，那么這“各種行為習(xí)慣”具體指哪些?

　　1、舉止文明的習(xí)慣2、誠實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣

　　4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

　　7、遵守秩序的習(xí)慣8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣9、鍛煉身體的習(xí)慣

　　10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣

　　世界著名的心理學(xué)家威廉詹姆士說過：

　　播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；

　　播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；

　　播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

　　故事二：有一群大學(xué)畢業(yè)生，一起到一個(gè)公司去應(yīng)聘。當(dāng)時(shí)面試的主考官正好有事要外出，需要這幾位同學(xué)等一會(huì)。于是這幾位同學(xué)就在面試官的辦公室等待。當(dāng)主考官離開辦公室去辦事時(shí)，極為同學(xué)在無聊之余，就隨意的翻看了辦公桌上的材料，并不時(shí)地交流自己的看法。沒有多久時(shí)間，主考官回來了，直接宣布了面試的結(jié)果，這幾個(gè)同學(xué)都沒有通過面試。這個(gè)時(shí)候這幾位大學(xué)生都很迷茫，不知道為什么還沒面試就已經(jīng)被踢出局。

　　其實(shí)，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許，不亂翻他人東西的好習(xí)慣。希望我們能吸取教訓(xùn)，不要因?yàn)樽约旱碾S意影響了一生的前程，請(qǐng)記住一句話：習(xí)慣影響你一生。

　　二、好習(xí)慣使人終身受益的故事________好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機(jī)遇。

　　在20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。主設(shè)計(jì)師想：只有把飛船交給這樣一個(gè)如此

　　愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實(shí)際上說的是成功從好的習(xí)慣開始。

　　三、壞習(xí)慣帶來影響_________都是壞習(xí)慣惹得禍》

　　日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的'年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他"摳鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手

　　可見，好的習(xí)慣是非常重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重要的變化。滿身惡習(xí)的人，是成不了大的氣候的。唯有擁有好習(xí)慣的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

　�。ù颂幷�(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行思考，列舉平時(shí)生活、學(xué)習(xí)上同學(xué)們存在的各種不良行為習(xí)慣：男女交往過密、找出各種借口請(qǐng)假外出、不尊敬師長、遲到、頂撞父母老師、攀比行為、打飯時(shí)插隊(duì)、只說不做言行不一、抽煙、逃跑、亂扔垃圾等）

　　四、如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

　　現(xiàn)在大家都找到了我們的自身的壞習(xí)慣或者說是不足，那么，我們應(yīng)該怎么克服這么壞習(xí)慣呢？

　　1、全面分析，正確的認(rèn)識(shí)自己。

　　準(zhǔn)確的找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。例如我班的何萍同學(xué)，最大的優(yōu)點(diǎn)是踏實(shí)肯干，但是缺點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的方法不夠合理，只是一味的做題目，沒有及時(shí)的總結(jié)反思。

　　2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。

　　在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，我們制定計(jì)劃時(shí)，要充分的考慮我們自身的實(shí)際條件，不能將目標(biāo)定的過高或者過低。例如，我們班的王旭春同學(xué)，將目標(biāo)定的有些高，總想每天都能看到自己專業(yè)課學(xué)習(xí)有大的進(jìn)步，但是由于專業(yè)課基礎(chǔ)比較薄弱，加上自身的不自信，導(dǎo)致自己的壓力過大，反而起到了反作用，使專業(yè)課成績(jī)止步不前，沒有收到良好的效果。

　　3、一次只培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。要想有一個(gè)好的習(xí)慣，就要集中于改變一個(gè)壞的習(xí)慣。如果你一次想要改掉多個(gè)習(xí)慣，勢(shì)必會(huì)分散你的精力，并使你最終放棄。例如王品逸同學(xué)。大家都知道我們班王品逸同學(xué)不好的習(xí)慣有很多，比如抽煙、打架、逃跑、睡覺、上課不記筆記等。但是經(jīng)過王品逸同學(xué)的努力，該生已經(jīng)形成了上課記筆記的習(xí)慣。希望該生能夠再接再厲，在接下來的時(shí)間里，將不好的習(xí)慣逐漸的改正，讓我們看到更大的變化。

　　4、從家長,同學(xué),老師中找一個(gè)監(jiān)督者

　　有不良行為習(xí)慣的人，一般情況下，都是因?yàn)樽陨碜灾屏Σ蛔�，不能夠有效的控制自己的行為和思想。這個(gè)時(shí)候，我們找個(gè)自己信任的監(jiān)督者，時(shí)刻的提醒自己，有一定的壓力，再加上自己的堅(jiān)持，久而久之，也會(huì)形成良好的習(xí)慣。

　　5、獎(jiǎng)勵(lì)

　　如果我們?cè)诟恼��?xí)慣的過程中，只是一味的嚴(yán)格要求自己，可能很多人都會(huì)堅(jiān)持不下來，覺得改正不良的習(xí)慣是種煎熬痛苦的過程，但是如果我們?cè)诟恼�某個(gè)不好的習(xí)慣之后，適當(dāng)?shù)慕o予自己一定的獎(jiǎng)勵(lì)，則會(huì)受到不同的效果。

　　我們常常以為成功就如同一座高不可攀的山峰，卻忘記了只要自己不停下前進(jìn)的腳步，再高的山峰也能被我們踩在腳下。培養(yǎng)習(xí)慣宛如登山，攀登成功，你的人生就達(dá)到圓滿境界了，創(chuàng)造美好人生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。堅(jiān)持的時(shí)間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)

　　行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。它可概括為公式：“好習(xí)慣+好品質(zhì)=好命運(yùn)”。讓我們?yōu)樗鼒?jiān)持不懈地去追求吧！

高中班會(huì)主題5

　　一、活動(dòng)背景：

　　高三同學(xué)們正緊張地為高考做著準(zhǔn)備，繁忙的學(xué)業(yè)壓力下，許多同學(xué)感到了迷茫和疲勞，因此通過本次班會(huì)讓同學(xué)們重新審視自己最初的夢(mèng)想和現(xiàn)在的理想，了解到理想的力量可以推動(dòng)他們繼續(xù)奮斗。

　　二、前期準(zhǔn)備PPT：

　　問卷

　　三、活動(dòng)過程：

　　環(huán)節(jié)一：三個(gè)水泥匠的故事

　　討論問題：為什么三個(gè)本來層次相同，工作相同的人有不同的人生軌跡？可能答案：

　　1、態(tài)度決定一切；

　　2、理想的作用。

　　評(píng)點(diǎn)：三個(gè)本來同等層次的人，因?yàn)閷?duì)自己價(jià)值的認(rèn)可度對(duì)自己所做事情的認(rèn)可度不同，心中承載的理想不同，便有著

　　截然不同的結(jié)果——這就是理想的力量。

　　今天我們討論的主題是：理想的力量

　　羅曼·羅蘭說：“一種理想，就是一種力！”有理想就是有目標(biāo)，有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，人的行為才會(huì)有努力方向，才會(huì)有去為之奮斗的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　我在可以在許多成就卓越的名人身上看到理想如何推動(dòng)他們走上成功的道路，讓我們猜猜看他們是誰？

　　環(huán)節(jié)二：理想的例子

　　林肯，毛澤東，周恩來，陳景潤

　　總結(jié)：理想猶如浩翰海洋中的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向。生活中常�？梢园l(fā)現(xiàn)，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰；有的人一憤驥足，勇往直前。這是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。

　　大聲朗讀：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向，就沒有生活。———————————列夫·托爾斯泰

　　理想可以是國的，家的，更可以是個(gè)人的。接下來是我們班級(jí)同學(xué)關(guān)于理想的簡(jiǎn)單的調(diào)查結(jié)果：認(rèn)真想過的68%認(rèn)為理想很重要的是83% 。

　　環(huán)節(jié)三：當(dāng)初的夢(mèng)想

　　1、四年前，青澀的你們帶著夢(mèng)想踏入奉賢中學(xué)，你還記得你的理想么？

　　2、展望現(xiàn)在，你的理想實(shí)現(xiàn)了多少呢？抽同學(xué)談?wù)?/p>

　　環(huán)節(jié)四：談?wù)劺硐氲?大學(xué)

　　轉(zhuǎn)眼間，高中學(xué)生的生涯隨著我們忙碌的備考，馬上要接近尾聲了，相信每個(gè)同學(xué)都有想進(jìn)入的理想大學(xué)，讓我們聽聽這幾位同學(xué)的理想大學(xué)，談?wù)勀隳憷硐胫械拇髮W(xué)是？為什么吸引你？如何為之奮斗？（4—5個(gè)具有代表性的同學(xué)）

　　環(huán)節(jié)五：（實(shí)現(xiàn)理想道路上的挫折有哪些？怎么辦）討論

　　問卷結(jié)果顯示：作業(yè)負(fù)擔(dān)重，疲倦；懷疑自己；瓶頸期…

　　提問：如何攻克？

　　觀看：視頻《超級(jí)演說家》——盲人女孩追求夢(mèng)想的故事

　　學(xué)生討論：看過視頻后，當(dāng)面對(duì)你理想道路上的挫折時(shí)，有何啟示？

　　環(huán)節(jié)六：

　　最后，讓我們把我們的理想寫上代表成功的紅絲帶，寫下你的奮斗目標(biāo)，之后我們會(huì)派同學(xué)寄到樹上，可能多年后的你們會(huì)回到校園重新解開絲帶，它將會(huì)是你們?nèi)松�理想的見證。

高中班會(huì)主題6

　　主持人：xxx、xxx

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)隊(duì)員明確學(xué)習(xí)目的，知道自己是祖國的未來，并樹立遠(yuǎn)大的理想。

　　2、通過活動(dòng)提高隊(duì)員對(duì)讀書重要性的認(rèn)識(shí)，促使他們努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　3、通過搜集、背誦與讀書求知有關(guān)的名人名言、名人小故事，重點(diǎn)引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。

　　4、通過活動(dòng)引導(dǎo)隊(duì)員合理支配自己的課外閱讀時(shí)間，根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)和接受水平，有選擇地進(jìn)行閱讀，抵制不良文化的侵蝕，多讀好書好報(bào)，培育健康的生活情趣。

　　一、儀式預(yù)備

　　1、由中隊(duì)長整隊(duì)，由中隊(duì)長宣布：全體起立，立正，向前看齊，各小隊(duì)整隊(duì)。（整完隊(duì)就坐下）

　　各小隊(duì)檢查人數(shù)！（整隊(duì)、報(bào)數(shù)）

　　各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)！

　　2、眾小隊(duì)長：（敬禮）報(bào)告中隊(duì)長，第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人，實(shí)到xx人，無人缺席。報(bào)告完畢�。ň炊Y）

　　中隊(duì)長：（敬禮）接受你的報(bào)告�。ň炊Y）

　　中隊(duì)長：（敬禮）報(bào)告輔導(dǎo)員老師，四（2）中隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人，實(shí)到xx人，無人缺席。今天我們準(zhǔn)備舉行“我閱讀、我快樂、我收獲”班隊(duì)活動(dòng)，報(bào)告完畢。（敬禮）

　　輔導(dǎo)員：（敬禮）接受你的報(bào)告。�；顒�(dòng)取得圓滿成功。

　　二、儀式開始

　　中隊(duì)長：出旗�。ㄗ鄻罚┚炊Y！

　　中隊(duì)長：禮畢！唱隊(duì)歌！中隊(duì)長：全體坐下。今天的中隊(duì)活動(dòng)由xxx、xxx擔(dān)任主持，大家歡迎。

　　三：活動(dòng)過程

　　甲：讀書開闊了我們的眼界。

　　乙：讀書打開了我們心靈的窗戶。

　　甲：讀書使我們?cè)鲩L了知識(shí)。

　　乙：讀書讓我們廣交了世界的.朋友。

　　甲：下面就請(qǐng)我們的隊(duì)員說說自己的讀書收獲吧！

　　學(xué)生發(fā)言：

　　從《海的女兒》中，我學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)愛別人。從《賣火柴的小女孩》中我懂得了人間的疾苦。從《環(huán)球八十天》中我認(rèn)識(shí)了世界。

　　從書中我還結(jié)識(shí)了勤奮好學(xué)的華羅庚；自強(qiáng)不息的海倫。從《三毛流浪記》中認(rèn)識(shí)了樂觀向上的三毛，知道我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。

　　乙：大家的收獲可真多呀！

　　甲：我們現(xiàn)在看書的條件可好啦！學(xué)校有圖書館，班級(jí)有圖書角，如果我們要買書，爸爸媽媽一定會(huì)很樂意給我們買的，可是你知道名人小時(shí)候是怎么讀書的嗎？下面請(qǐng)欣賞詩歌朗誦：《書》。甲：我想考考大家：你們知道哪些關(guān)于讀書的名人名言？乙：這可難不倒我們，請(qǐng)聽聽大家是怎么說的吧！

　　學(xué)生發(fā)言：名人名言

　　學(xué)生表演背誦古詩

　　甲：書。搭起了人與人之間交流的橋梁。

　　乙：書，拉近了人與人之間心靈的距離。

　　甲：到底哪些書才適合我們看呢？怎樣的書才是我們的好朋友呢？

　　乙：下面請(qǐng)把你讀的好書推薦給大家吧！

　　學(xué)生推薦好書。

　　甲：讓我們多讀好書，多看好報(bào)，吸取智慧和營養(yǎng)。

　　乙：讓我們多讀好書，多看好報(bào)，讓書香伴我們快樂成長。讓大家一起分享閱讀的快樂與收獲。

　　四、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。（隊(duì)會(huì)內(nèi)容結(jié)束后的簡(jiǎn)短講話）

　　五、呼號(hào)。準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！（時(shí)刻準(zhǔn)備著）

　　六、退旗、敬禮。（鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗退場(chǎng)）

　　七、中隊(duì)長宣布：本次中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束

高中班會(huì)主題7

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　時(shí)光在灑落，青春在綻放。在這個(gè)青春年華的我們，無論自己的成績(jī)?nèi)绾�，但在生活上都在散發(fā)著青春和活力的氣息。今天，我很榮幸能站在xx班的講臺(tái)上進(jìn)行這次的演講，因?yàn)檫@是我從未有過的體驗(yàn)，我相信，這也會(huì)成為我青春的高中生活中不可磨滅的記憶！那么進(jìn)入主題，我給大家?guī)�來的班�?huì)演講主題是“努力拼搏，青春無悔”！

　　各位，我們都是出于青春年華的高中生，對(duì)于我們來說，青春并不陌生。生活中的每一次努力，和同學(xué)間的每一次交流，我們身邊的空氣中一直洋溢著青春和活力！但是，相較之下，我們的努力就不是這么明顯了。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，大家總是害怕被老師點(diǎn)到似的躲在后面，或是在講課的時(shí)候開小差，作業(yè)不努力的完成……這些，都是我們不努力的表現(xiàn)！

　　同學(xué)們，有一件事，也許我們都知道，但是我們卻很少去重視，甚至沒有去關(guān)注！那就是，青春何其短暫，我們的三年高中，也不過如此！青春年華到頭來不過寥寥幾年的時(shí)間，而我們的高中生活，更是只有三年而已！如今，我們的青春和高中的學(xué)習(xí)時(shí)間重合，更是大大的壓縮了這份珍貴的時(shí)期！難道，同學(xué)們，就這么不去珍惜嗎？

　　青春，是我們最朝氣，最出色和精彩的時(shí)刻之一。如果我們?cè)敢猓�我們有太多可以辦到的事情了。但是，如果你沒有對(duì)自己更好的選擇，為什么不看看眼前最重要的事情呢？三年的時(shí)間不過轉(zhuǎn)瞬，之后的我們，將要面臨高考的考驗(yàn)。成功，我們將帶著青春的年華走進(jìn)大學(xué)，延續(xù)我們的青春和學(xué)生的生活。失敗，我們也許就面臨著離開校園，離開我們的青春，甚至?xí)�提前走上社�?huì)。

　　這是一道非常簡(jiǎn)單的`選擇題，但是不少的同學(xué)們卻不愿意去面對(duì)，不敢去作答！這樣，無異于讓自己默認(rèn)了后者！同學(xué)們，青春是我們最精彩的一瞬年華，我們不應(yīng)該在這一刻害怕任何的事物，不過市場(chǎng)高考，只要我們肯去努力！還有什么做不到嗎？

　　同學(xué)們，青春洋溢的我們有能力做到任何的事情，而所要付出的帶價(jià)只有，努力！拼搏！只要我們敢想，敢做，未來的充滿了美好！如果我們逃避，放棄，未來也只會(huì)做出相應(yīng)的回應(yīng)！

　　同學(xué)們，我們的未來不該是灰色的，青春的色彩也不應(yīng)該僅僅停留在這里，讓我們用自己的努力去沖刺，突破高考，沖向美好的未來！

　　我的演講結(jié)束，祝各位同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝！

高中班會(huì)主題8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　為了讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)了解，那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法，讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到可以適用于自己的學(xué)習(xí)方式。這樣可以更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，從交流中學(xué)習(xí)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣

　　教學(xué)方法：

　　以介紹及交流的方式進(jìn)行

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入：今天我們借班會(huì)課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會(huì)

　　大家都知道習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人，便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第一個(gè)步驟：請(qǐng)一些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生來說一說平時(shí)他們是怎么來讓自己學(xué)習(xí)的。如何在課前預(yù)習(xí)？如何在課堂上聽課？如何回家做復(fù)習(xí)？一天的學(xué)習(xí)安排？以及一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃？

　�。ㄓ蓪W(xué)生進(jìn)行發(fā)言，列舉學(xué)習(xí)方法）

　　A同學(xué)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個(gè)方面的好處是，可以通過生物鐘、通過條件反射自動(dòng)提醒你自覺地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時(shí)起床，自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備；上課鈴聲一響自覺跑回教----課的準(zhǔn)備；放學(xué)回家，每到廣播英語或電視英語節(jié)目時(shí)間，就自覺地及時(shí)打開收音或電視機(jī)。。

　　B同學(xué)：可以發(fā)揮下意識(shí)的作用。下意識(shí)的特點(diǎn)是直接受習(xí)慣的支配。一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可終身受益。 C同學(xué)：可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識(shí)的特點(diǎn)是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。為什么會(huì)這樣?這實(shí)際是潛意識(shí)在支配他，是他的潛意識(shí)中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他對(duì)學(xué)習(xí)有一種親合心理，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要，當(dāng)成了樂趣，不學(xué)習(xí)便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機(jī)或保齡球，他會(huì)感到?jīng)]意思、無聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場(chǎng)作戲，他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上，甚至連睡眠做夢(mèng)的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識(shí)在發(fā)揮作用。

　　D同學(xué)：良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3 000多個(gè)漢字和3 000多個(gè)英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)兒便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。

　　第二個(gè)步驟：當(dāng)學(xué)生講完后，可由其它學(xué)生進(jìn)行提問，也可以進(jìn)行自由辨論。 在自由辯論時(shí)，大家可以舉手發(fā)言，也可以由教師提問。

　　(學(xué)生討論，列舉)

　�。ㄒ话阌蓪W(xué)習(xí)提出疑問，進(jìn)入互動(dòng)交流階段）

　　第三個(gè)步驟：最后由學(xué)生或老師歸納。

　　(可由一個(gè)學(xué)生歸納)

　　（再由老師做出總結(jié)）

　　拓展思維：

　　1、 如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展？(板書)

　　提示：根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)情況，可隨機(jī)回答。

　　總結(jié)：由林主任做最后的養(yǎng)成習(xí)慣心理班會(huì)的總結(jié)

　　網(wǎng)癮的危害與戒網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解常見上網(wǎng)和網(wǎng)癮的區(qū)別。

　　2、網(wǎng)癮對(duì)人的危害。

　　3、網(wǎng)癮為什么會(huì)有成癮性

　　4、青少年如何學(xué)會(huì)正確和科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、 班委討論如何實(shí)施

　　2、 購買必備的東西

　　3、 班級(jí)布置

　　教學(xué)方法：

　　1、通過案例分析

　　2、聯(lián)系自己周圍的耳聞目睹的人和事。

　　3、學(xué)生分組辯論。

　　4、進(jìn)行小游戲

　　5、老師小結(jié)歸納

　　教學(xué)過程：

　　開場(chǎng)白：

　　1、青少年迷失與電腦網(wǎng)絡(luò)的“虛擬世界”里，在這我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中許多地方以得以常見。網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)上聊天等的泛濫正在改變、侵蝕著一代人的生活……

　　2、各位同學(xué)我想大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)電腦都很熟悉了吧！在做的各位可能都去過網(wǎng)吧吧！那么大家說說看上網(wǎng)是好還是不好呢？

　　用案例分析來直觀展示網(wǎng)癮的危害 陶宏開教授曾經(jīng)說：“中國千萬個(gè)青少年的墮落，千萬個(gè)家長的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲開始??

　　辯論題目

　　提問：從上面的案例大家認(rèn)為上網(wǎng)和網(wǎng)癮有什么區(qū)別？

　　小結(jié)：上網(wǎng)要看是干什么比如說是查資料啊、找對(duì)我們有益的東西啊、名箸啊之類的都可以。而網(wǎng)絡(luò)就是真?zhèn)�人象吸一樣迷戀其中而不能自拔，甚至發(fā)生各種悲�。� 提問：我們應(yīng)該對(duì)游戲下“逐客令”嗎？玩游戲就不行嗎？

　　小結(jié)：不應(yīng)該的！現(xiàn)在許多家長都認(rèn)為玩了游戲就會(huì)導(dǎo)致本性或?qū)W習(xí)下降，也有人會(huì)這樣，因游戲的吸引力太大了沒有意志的人是無法擺脫游戲的。當(dāng)你和你掌握游戲時(shí)間就可以益腦，有一句話說得好“適度游戲益腦，沉迷游戲傷身”�。∥疫�是希望大家根游戲隔上一句話：道不同，則不相為謀。

　　提問：那網(wǎng)癮危害這么大，那我們應(yīng)該怎樣避免或者是擺脫它呢？

　　小結(jié)：作為老師特別是班主任應(yīng)該耐心細(xì)致地作好這項(xiàng)工作。

　　☆反面堵正面疏。"堵"就是孩子在戒除網(wǎng)癮之前最好不要碰電腦，或者嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，開始每天以不超過兩小時(shí)為宜，然后慢慢減少。網(wǎng)絡(luò)成癮后一定要有一個(gè)真正的隔離期，這個(gè)時(shí)間對(duì)每個(gè)孩子都不一樣，有的`一個(gè)星期有的一個(gè)月。"疏"就是要加強(qiáng)正面學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多開展一些健康的文體活動(dòng)，交流活動(dòng)，使學(xué)生們把精力盡可能多的放到學(xué)習(xí)、健康的文體活動(dòng)中來。

　　☆配合家長做好他們的思想工作，解決幾個(gè)問題。針對(duì)已經(jīng)有"網(wǎng)癮"的學(xué)生， ☆聯(lián)系公安，文化等部門加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，對(duì)容許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的要加以重罰，通過嚴(yán)格的執(zhí)法，堅(jiān)決打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，為青少年提供一個(gè)規(guī)范，健康，文明的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境。

　　☆結(jié)合學(xué)生心理和身理特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的心理治療

　　轉(zhuǎn)移注意法 在其他活動(dòng)中尋找快樂，如欣賞一曲優(yōu)美抒情的音樂，去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步、打球 讀一些輕松愉快、有趣味的書刊，或與朋友逛街、散步、看電影、郊游等等。對(duì)于一些因過度上網(wǎng)而產(chǎn)生孤獨(dú)、憂郁等情緒的學(xué)生，應(yīng)鼓勵(lì)他們多參加體育鍛煉，有助于促進(jìn)大腦中神經(jīng)肚物質(zhì)的釋放。

　　只要不放棄，總有一次愛的付出能讓孩子回到你的身邊！

　　班長代表全班同學(xué)提出倡議：

　　正確科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò)，讓我們做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是做網(wǎng)絡(luò)的奴隸，讓它更好地為我們學(xué)習(xí)生活服務(wù)！

　　教學(xué)總結(jié)

　　我們的日常生活越來越離不開網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過剛才同學(xué)們的辯論和游戲可以知道它是一把雙刃劍，它給我們帶來便利的同時(shí)也可能會(huì)給我們帶來很多負(fù)面的影響！追求健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)，創(chuàng)造美好的人生。讓每顆星星都閃發(fā)光彩，讓每顆心靈為戒網(wǎng)癮吶喊，是本次主題班會(huì)課最突出的亮點(diǎn)。

　　珍愛生命，安全第一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．了解校園安全隱患。

　　2． 掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一．校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

　　1． 學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

　　2． 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

　　3． 學(xué)生交通安全隱患。

　　4． 校園隱性傷害的隱患。

　　二．學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

　　集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

　　課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？

　　l．室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

　　2．活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

　　3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

　　4．活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

　　三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

　　不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

　　禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

　　四．交通安全注意事項(xiàng)

　　騎自行車須知

　　1、 要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

　　2、 保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

　　3、 行駛中要遵守交通信號(hào)燈，不得搶穿紅燈。

　　4、 穿越無信號(hào)燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。

　　5、 必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛；在無分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。

　　6、 行駛時(shí)不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車道、不要多車并排行駛。

　　7、 行駛時(shí)要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂。

　　8、 在轉(zhuǎn)彎時(shí)必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

　　9、 對(duì)于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心

　　五．其他校園安全的注意事項(xiàng)：

　　1． 如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？

　　敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。

　　2．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

　　自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

　　3．如何加強(qiáng)教室安全

　　要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

　　4． 當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？

　　及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

　　5． 你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

　　先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

　　六．小結(jié)

　　以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

　　安全常識(shí)教育

　　教學(xué)目的:

　　1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

　　2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人對(duì)付處理方法,有一定應(yīng)變能力。

　　教育重點(diǎn):

　　學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

　　教具:玩具電話一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè),一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。 教學(xué)過程：

　　1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)

　　2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:

　　(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)

　　(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

　　3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演:

　　(1)第二組代表表演:

　　(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論:

　　A同學(xué)提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

　　B同學(xué)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生

　　觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

　　4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演:

　　(1)第三組代表表演:

　　(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論:

　　C同學(xué)發(fā)生什么事了?他們?cè)趺醋龅?小英的說法對(duì)嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?

　　D同學(xué)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

　　學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演:

　　1、第四組代表:

　　2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:

　　(1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做?

　　(2)總結(jié):情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救?

　　班會(huì)總結(jié)：

　　1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

　　遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

　　2 遇到火情,危險(xiǎn)情況時(shí),要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

　　注意事項(xiàng):

　　防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

　　防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。

　　防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

　　防壞人:不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過多的錢

高中班會(huì)主題9

　　活動(dòng)背景

　　高二的學(xué)生被普遍認(rèn)為是最難管理、難以教育的。經(jīng)過了高一一年的磨合期，他們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理已經(jīng)了如指掌；到了高二，在這個(gè)轉(zhuǎn)型期里，學(xué)習(xí)上的壓力和動(dòng)力趕不上高三，部分學(xué)生甚至感到迷茫，容易出現(xiàn)松散現(xiàn)象，此時(shí)勵(lì)志教育主題班會(huì)課就顯得尤其重要。

　　班會(huì)目的

　　1、回顧一路走來的艱辛歷程，體會(huì)其中的情感。

　　2、幫助學(xué)生克服困難，展望未來，明確目標(biāo)，并為之努力拼搏。

　　3、杜絕松散現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備串聯(lián)詞、詩歌《走向遠(yuǎn)方》、歌曲《怒放的生命》、《奔跑》。高二勵(lì)志主題班會(huì)2、收集本班的高二一年來的“點(diǎn)滴瞬間”（照片），并做成幻燈片。

　　3、收集部分學(xué)生從小到大的照片，掃描并制成相冊(cè)（幻燈片）。

　　4、網(wǎng)上搜索中外名人從挫折中汲取力量，確定人生目標(biāo)，走向成功的實(shí)例。

　　班會(huì)過程

　　背景音樂《奔跑》，班主任宣布班會(huì)開始

　　環(huán)節(jié)一：一路“跑”來，風(fēng)雨兼程

　　1、播放學(xué)生相冊(cè)，展示學(xué)生從小到大的成長歷程中的瞬間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。之后，讓學(xué)生自由發(fā)言：在成長的過程中，追逐夢(mèng)想的歷程里遇到的一些挫折，是如何對(duì)待的？

　　2、名人競(jìng)猜：展示一些中外名人的事例（華羅庚、桑蘭、愛迪生、林肯），讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。

　　3、老師適時(shí)點(diǎn)撥：任何人都有遇到挫折的時(shí)候，要勇敢的面對(duì)。

　　環(huán)節(jié)二：共同走過——（6）班，“奔跑”路途里的中轉(zhuǎn)站

　　展示我們高二（6）班的一些照片—————《共同走過》，然后請(qǐng)同學(xué)回憶、講述在高二（6）一些珍貴的記憶，但是我們還有夢(mèng)想，還需要繼續(xù)“奔跑”下去，引出詩歌朗誦《走向遠(yuǎn)方》。（背景音樂—追夢(mèng)人）

　　環(huán)節(jié)三：給夢(mèng)一個(gè)“奔跑”的方向

　�。ū尘耙魳贰杜�放的.生命》）（大屏幕顯示歌詞）

　　每人給未來的自己設(shè)計(jì)一張名片，并且請(qǐng)學(xué)生來暢談、這張名片所蘊(yùn)含的理想。老師要適當(dāng)?shù)囊�出要結(jié)合當(dāng)前學(xué)習(xí)，要腳踏實(shí)地，先把眼前的學(xué)習(xí)抓好，才可以實(shí)現(xiàn)大理想。

　　環(huán)節(jié)四：班主任小結(jié)

　　我們班是一個(gè)溫暖的和諧的大家庭，由38位學(xué)生和數(shù)位辛勤耕耘的老師組成。因?yàn)閴?mèng)想，我們?nèi)�力“奔跑”，克服重重困難，最終相聚在高二（6）班。但，這不是終點(diǎn)，它只是我們?nèi)松�路上的中轉(zhuǎn)站，我們還需要從這里啟程，向著自己的夢(mèng)想一直“奔跑”下去，讓我們的生命之花怒放的更加燦爛。

　　《 怒放的生命》——汪峰

　　曾經(jīng)多少次跌倒在路上/ 曾經(jīng)多少次折斷過翅膀 / 如今我已不再感到彷徨/ 我想超越這平凡的生活 曾經(jīng)多少次失去了方向/ 曾經(jīng)多少次撲滅了夢(mèng)想/ 如今我已不再感到迷茫/ 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命/ 就象飛翔在遼闊天空 / 就象穿行在無邊的曠野/ 擁有掙脫一切的力量 / 我想要怒放的生命/ 就象矗立在彩虹之顛/ 就象穿行璀璨的星河/ 擁有超越平凡的力量

　　《走向遠(yuǎn)方》——汪國真

　　是男兒總要走向遠(yuǎn)方，

　　走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。

　　走在崎嶇不平的路上，

　　年輕的眼眸里裝著夢(mèng)更裝著思想。

　　不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，

　　讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。

　　我們學(xué)著承受痛苦：

　　學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，

　　把眼淚都貯存在成功的那一天流，

　　那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。

　　我們學(xué)著對(duì)待誤解：

　　學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗， 不論生命經(jīng)過多少委屈和艱辛，

　　我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，

　　醒來在每一個(gè)早上。

　　我們學(xué)著對(duì)待流言：

　　學(xué)著從容而冷靜地面對(duì)世事滄桑，

　　“猝然臨死而不驚，無故加這而不怒”， 這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。

　　我們學(xué)著只爭(zhēng)朝夕：

　　人生苦短，道路漫長，

　　我們走向并珍愛每一處風(fēng)光，

　　我們不停地走著，

　　不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。

　　走向遠(yuǎn)方，

　　從少年到青年，

　　從青年到老年，

　　我們從星星走成了夕陽。

高中班會(huì)主題10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生的關(guān)系；

　　2、情感目標(biāo)：辯證看待網(wǎng)絡(luò)，正確認(rèn)識(shí)其虛擬性，不沉溺于其中，并自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響；

　　3、行為目標(biāo)：展示新時(shí)代中學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實(shí)踐成果。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)年級(jí)：高一年級(jí)

　�。ǘ�）主要環(huán)節(jié)：

　　1、展示學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成果：借助網(wǎng)絡(luò)支持和大屏幕演示，展示學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實(shí)踐成果。進(jìn)而

　�。�1）顯示出計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代技術(shù)手段的高效、快捷、方便；

　　（2）通過實(shí)踐成果說明，網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)代中學(xué)生生活的一部分；

　�。�3）網(wǎng)絡(luò)豐富了學(xué)生的課余生活，有助于他們?cè)鲞M(jìn)友誼、學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　2、提出諸多負(fù)面事件，質(zhì)疑網(wǎng)絡(luò)作用：通過討論網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，為下一步正確認(rèn)識(shí)、正確使用網(wǎng)絡(luò)的討論奠定基礎(chǔ)。

　　3、討論網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)，樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀：在充分演示、討論的基礎(chǔ)之上，客觀公正地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)。

　　4、討論網(wǎng)絡(luò)秩序的維護(hù)：確立“維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責(zé)”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施。

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　1、搜集、整理班級(jí)電子圖文信息，建立班級(jí)相冊(cè)、班級(jí)flash動(dòng)畫展示、電子學(xué)習(xí)助手、班級(jí)主頁等等。

　　2、搜集計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的報(bào)道，并進(jìn)行資料分類整理。

　　3、技術(shù)支持：多媒體演示教室一間（在線計(jì)算機(jī)一臺(tái)，多媒體大屏幕一部），黑板一塊，觀眾座位若干。班級(jí)樂隊(duì)全程配合，演奏背景音樂。

　　四、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)并不遠(yuǎn)，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示1、記錄精彩每一刻——班級(jí)電子相冊(cè)展示由通過掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結(jié)成冊(cè)，內(nèi)容包括：

　　（1）每位同學(xué)最滿意的個(gè)人照片及一句話格言，每位教師的照片及寄語；

　�。�2）班級(jí)的第一次出操、第一次升旗、第一次集體勞動(dòng)等具有紀(jì)念意義的精彩瞬間；

　�。�3）重大集體活動(dòng)，如軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等的相關(guān)照片。

　　2、我們永遠(yuǎn)的家——班級(jí)flash動(dòng)畫展示以flash動(dòng)畫軟件制作而成，從德智體各個(gè)方面概括介紹班級(jí)的情況。

　　3、一人有“難”（“難題”的“難”），八方支援——電子學(xué)習(xí)助手以word文檔、powerpiont演示文稿的形式，總結(jié)各學(xué)科知識(shí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)。

　　4、網(wǎng)絡(luò)零距離，天涯若比鄰——現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流通過QQ、E—mail，現(xiàn)場(chǎng)與遠(yuǎn)在千里之外的親人、朋友聯(lián)系；通過攝相頭，不僅聞其聲，而且見其人。

　　5、知識(shí)的海洋任我游——現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)資源搜索由觀眾提出有待查詢的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)搜索。

　　6、英雄若問出處，我家原在網(wǎng)上——班級(jí)主頁系統(tǒng)展示通過展示，說明以上1至5均屬班級(jí)主頁，是整體，而非部分。

　　（二）虛擬的世界中，我不辨南北西東——質(zhì)疑網(wǎng)絡(luò)主持人首先提出北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧縱火案，由此引發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的討論。討論主要集中在以下幾個(gè)方面：

　　1、不是我不想走，實(shí)在是欲罷不能——對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的討論。

　　2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對(duì)損害身體健康的討論。

　　3、虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——對(duì)網(wǎng)戀，網(wǎng)上散布謠言，傳播淫穢、反動(dòng)信息，網(wǎng)絡(luò)購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論，實(shí)質(zhì)是對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德、責(zé)任的討論。在觀眾討論的同時(shí)，用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上。所有討論內(nèi)容由主持人進(jìn)行分類整理，并將之概括在演示黑板。

　�。ㄈ�）誰之過，網(wǎng)絡(luò)還是我？——網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)討論主持人：網(wǎng)絡(luò)到底帶來了些什么？為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論。由主持人對(duì)討論走向進(jìn)行把握，對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。由一位計(jì)算機(jī)錄入速度較快的同學(xué)，將討論結(jié)果錄入機(jī)器，并用大屏幕展示出來。討論結(jié)果集中為：

　　1、網(wǎng)絡(luò)本善良：網(wǎng)絡(luò)是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對(duì)錯(cuò)。

　　2、虛擬的世界中，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實(shí)的：網(wǎng)絡(luò)雖然是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現(xiàn)實(shí)的道德與規(guī)范。

　　3、網(wǎng)絡(luò)面前，人人平等：網(wǎng)絡(luò)為每個(gè)人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全賴自己把握。

　�。ㄋ模�將網(wǎng)絡(luò)規(guī)則進(jìn)行到底——維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序討論網(wǎng)絡(luò)秩序，從我做起；網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責(zé)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該做到：

　　1、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑；

　　2、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制，并報(bào)告有關(guān)部門。

　　五、課后隨筆：

　　（一）班會(huì)價(jià)值論證：網(wǎng)絡(luò)已深入我們每個(gè)人生活的各個(gè)方面，但它到底會(huì)成為汩汩長流的智慧泉源，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”，卻是因人而異的.。因此只有使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)，才能讓他們具有拒絕和自覺抵御誘惑的免疫力。而此班會(huì)恰為學(xué)生提供了一個(gè)通過自我教育、互相切磋最終樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀的機(jī)會(huì)。

　�。ǘ�）班會(huì)作用評(píng)價(jià)：本班會(huì)充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，由他們自己搜集、整理資料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)建立網(wǎng)站，并進(jìn)而自行質(zhì)疑解難。這樣獲得的結(jié)論，于他們而言才是最具說服力、最可信的；而這樣的創(chuàng)造過程、協(xié)作過程才能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們的積極性、激發(fā)他們的創(chuàng)造性，才能進(jìn)一步樹立他們的社會(huì)責(zé)任感、使命感。因此本班會(huì)不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)、使用網(wǎng)絡(luò)，而且為高中學(xué)段起始年級(jí)的班級(jí)建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　（三）科研價(jià)值及研究方向：本班會(huì)是“中學(xué)網(wǎng)絡(luò)德育整體構(gòu)建的意義及實(shí)施”課題中的一個(gè)實(shí)踐課例，是讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自行管理、自我教育的一次成功嘗試。

　　但就總體課題研究而言，它只是解決了正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的問題，并且僅限于一個(gè)班級(jí)內(nèi)部。隨著研究的進(jìn)一步深化，本班班級(jí)主頁將被進(jìn)一部完善、系統(tǒng)，研究的問題也將由正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展到維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、最大限度的合理利用網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)與共享等領(lǐng)域；而隨著班級(jí)交流、年級(jí)交流、社會(huì)交流的日益頻繁，最終將會(huì)建立起一個(gè)全方位的網(wǎng)絡(luò)德育互動(dòng)體系。

高中班會(huì)主題11

　　為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的中學(xué)生。以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。

　　班主任

　　主持人語：

　　班主任：同學(xué)們，今天我們大家在這個(gè)教室里開展開學(xué)以來第一次班隊(duì)活動(dòng)，我想，咱們開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了，我不知道大家對(duì)中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實(shí)到行動(dòng)中了.今天我們就針對(duì)這個(gè)問題舉辦一次班隊(duì)活動(dòng).

　　一、由生活中的點(diǎn)滴談起　　二、《是對(duì)還是錯(cuò)》

　　班主任：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡(jiǎn)單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣�！绷�(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)：判斷下面說法是對(duì)還是錯(cuò)。

　�。�1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（）

　　（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.（√）

　�。�3）同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。（√）

　　（4）吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（）

　　（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（）

　　（6）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）

　�。�7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會(huì)兒再說（）

　�。�8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系（√）

　�。�9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序（√）

　�。�10）晚上休息時(shí)間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（）

　�。�11）前面是我們的`老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（）

　　（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所（√）

　�。�13）這些作業(yè)我不會(huì)做，不如拿同桌的來抄抄吧。（）

　�。�14）排隊(duì)時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（）

　　三、答題競(jìng)賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎(jiǎng)品）

　　（班長）非常感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗(yàn)同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們積極參與，看誰回答的有快有正確。

　　填空題

　　1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓座

　　2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報(bào)告”，經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室。

　　3、出操集隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

　　4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

　　5、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。

高中班會(huì)主題12

　　一、活動(dòng)背景：

　　關(guān)心班級(jí)，熱愛集體是作為一名學(xué)生的永恒話題，我們每一個(gè)人的成長，成才，成功都離不開集體，只有在學(xué)生們懂得了關(guān)愛他人，關(guān)心班級(jí)，熱愛集體以后他才是真正的成長了。

　　二、活動(dòng)的目的：

　　讓班級(jí)同學(xué)都參與到活動(dòng)中來，使得學(xué)生們懂得關(guān)心集體熱愛班級(jí)的深刻含義。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、讓兩位同學(xué)準(zhǔn)備好關(guān)于”關(guān)心班級(jí)，熱愛集體”的演講稿。

　　2、讓同學(xué)們收集關(guān)于”關(guān)心班級(jí)，熱愛集體”的名人名言。

　　3、布置教室。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、活動(dòng)地點(diǎn)：高一（12）班

　　2、活動(dòng)時(shí)間：第八周

　　3、主持人：游敏 林雲(yún)飛

　　4、教師導(dǎo)入：

　　學(xué)校是個(gè)大集體，班級(jí)是個(gè)小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個(gè)人的成才，一個(gè)人的成功，都離不開集體。每一位同學(xué)都應(yīng)該是關(guān)心班級(jí)，熱愛集體的。為此，我們班這周專門組織了這次“關(guān)心班級(jí)，熱愛集體”的主題班會(huì)。

　　5、活動(dòng)具體程序：

　　（一）活動(dòng)開始：

　　主持人1：尊敬的老師！

　　主持人2：親愛的同學(xué)們！

　　合：大家好！

　　主持人1：下面我宣布，高一（12）班“關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛班級(jí)，我們的心聲”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　(二)演講《關(guān)心集體熱愛班級(jí)的重要意義》

　　主持人1：下面請(qǐng)張曉青同學(xué)為我們演講《關(guān)心集體熱愛班級(jí)的重要意義》

　　(三)朗誦《我愛我的家》

　　主持人1：剛才大家聽了張曉青同學(xué)的演講一定很有感觸，下面請(qǐng)聽我們同學(xué)的朗誦《我愛我的家》，大家歡迎！

　　(四)關(guān)心集體熱愛班級(jí)名人名言競(jìng)賽。 主持人1：要想生活在一個(gè)幸福的集體中，就應(yīng)該人人規(guī)范自己的行為，努力為班級(jí)出力、為班級(jí)爭(zhēng)光，做到對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)，最終才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，為社會(huì)出一份力。同學(xué)們知道有那些關(guān)心集體熱愛班級(jí)名人名言嗎？

　　一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。 ——雷鋒

　　一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。 ——王杰

　　個(gè)人之于社會(huì)等于身體的細(xì)胞，要一個(gè)人身體健全，不用說必須每個(gè)細(xì)胞都健全。 ——聞一多

　　一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。 ——雷鋒

　　活著，為的是替整體做點(diǎn)事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。 ——謝覺哉

　　只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個(gè)人自由。 ——馬克思、恩格斯

　　人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫�！�—毛澤東

　　一燕不能成春�！�—克雷洛夫

　　(五)結(jié)束語

　　主持人1：同學(xué)們，在這次“關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛班級(jí)，我們的心聲”主題教育活動(dòng)中，同學(xué)們非�；钴S，不僅熟悉關(guān)心班級(jí)，熱愛集體的內(nèi)容，而且還能跟自己實(shí)際結(jié)合起來了。

　　主持人2：最后有請(qǐng)班主任做此次主題班會(huì)的總結(jié)。

　　老師小結(jié)：

　　現(xiàn)在的班級(jí)就像是一個(gè)小小的社會(huì)，如果你熱愛自己的班級(jí)，處處為自己的班級(jí)著想。那么你以后必定是一個(gè)處處想著集體，想著人民，能為國家貢獻(xiàn)一切力量的人。如果現(xiàn)在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會(huì)成為一個(gè)自私的人，不僅不會(huì)幫助別人，還可能會(huì)傷害別人。因此，如果每位同學(xué)都熱愛自己的班集體，愿意為集體做事，我們高一（12）班就會(huì)因愛而譜寫出更新的篇章！

　　五、教后反思

　　現(xiàn)在的學(xué)生都是90后，而大多90后都是獨(dú)生子女。獨(dú)生子女身上總存在著自私自立，不關(guān)心他人，不熱愛集體等不好的缺點(diǎn)。為此，在學(xué)校的號(hào)召下我們班組織了這次關(guān)于“關(guān)心班級(jí)，熱愛集體”的主題班會(huì)。在這次班會(huì)中，同學(xué)們都積極參與到其中，這樣不僅能讓他們得到相應(yīng)的煅煉，而且讓他們?cè)黾恿嗽S多課外的知識(shí)。這次主題班會(huì)讓他們懂得了，學(xué)校是個(gè)大集體，班級(jí)是個(gè)小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個(gè)人的成才，一個(gè)人的.成功，都離不開集體。每一位同學(xué)都應(yīng)該是關(guān)心班級(jí)，熱愛集體的。現(xiàn)在的班級(jí)就像是一個(gè)小小的社會(huì)，如果你熱愛自己的班級(jí)，處處為自己的班級(jí)著想。那么你以后必定是一個(gè)處處想著集體，想著人民，能為國家貢獻(xiàn)一切力量的人。如果現(xiàn)在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會(huì)成為一個(gè)自私的人，不僅不會(huì)幫助別人，還可能會(huì)傷害別人。值得慶幸的是我們大多數(shù)同學(xué)是前者，是對(duì)國家，對(duì)社會(huì)有用的人。只有少部分同學(xué)不顧班級(jí)利益、任意妄為。比如，打掃時(shí)應(yīng)付了事，邊掃邊玩，掃到上課都掃不完；眼保健操不做或睜著眼睛做；還有隨地亂扔紙屑、亂停自行車等等。同學(xué)們這樣是會(huì)損害班級(jí)名譽(yù)和形象的。班級(jí)榮譽(yù)得來不易，大家要學(xué)會(huì)珍惜啊。不要放過身邊任何一件小事，讓我們把它一件件做好，努力為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。

　　六、主題班會(huì)的口號(hào)：關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛班級(jí)，我們的心聲。

高中班會(huì)主題13

　　目標(biāo):

　　1. 讓幼兒初識(shí)我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)及其風(fēng)俗和起源。

　　2. 通過參與端午相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)，讓幼兒深入理解端午節(jié)。

　　3. 引導(dǎo)中班幼兒關(guān)心關(guān)愛小班的`弟弟妹妹，一同享受端午佳節(jié)的快樂。

　　準(zhǔn)備:

　　1. 師生共同收集端午節(jié)資料并布置活動(dòng)環(huán)境

　　2. 準(zhǔn)備端午知識(shí)競(jìng)答、龍舟拼圖、端午食品頭飾等相關(guān)材料

　　3. 準(zhǔn)備才藝表演節(jié)目

　　4. 端午美食

　　建議:

　　1. 將中班和小班幼兒混編為以端午食品命名的小組，明確活動(dòng)規(guī)則和要求。

　　2. 提問幼兒端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

　　反思:

　　此次活動(dòng)，中班的幼兒將與小班的幼兒一起度過端午節(jié)，共享端午氛圍和美食，加深他們之間的友誼。

高中班會(huì)主題14

　　堅(jiān)持是取得成功的關(guān)鍵，無論是在工作還是在學(xué)習(xí)上，都需要堅(jiān)持才能獲得成果。對(duì)于高中生而言，培養(yǎng)堅(jiān)持的品質(zhì)尤為重要，而主題班會(huì)正是一個(gè)可以幫助學(xué)生堅(jiān)持并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有效方式。

　　主題班會(huì)是指一種包含特定主題的班級(jí)集會(huì)活動(dòng)，旨在為學(xué)生提供一個(gè)交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)目標(biāo)和價(jià)值觀的平臺(tái)。堅(jiān)持主題班會(huì)對(duì)于學(xué)生的成長具有積極的影響。

　　1. 開始

　　每次主題班會(huì)都應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)和主題，并從開場(chǎng)白中引出這個(gè)主題。例如，如果主題是“堅(jiān)持”，可以從介紹一位成功的人士講述他們是如何通過堅(jiān)持克服困難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的故事開始。

　　此外，也可以通過播放一個(gè)與主題相關(guān)的視頻或展示一些激勵(lì)人心的圖片來吸引學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)主題產(chǎn)生興趣。

　　2. 分享經(jīng)驗(yàn)

　　在主題班會(huì)上，邀請(qǐng)一些有著堅(jiān)持經(jīng)驗(yàn)的人士來分享他們的故事。這些人可以是學(xué)校的老師、校友或社區(qū)中的成功人士。他們可以講述自己的經(jīng)歷，分享堅(jiān)持不懈的重要性，并提供一些建議和技巧。

　　這些經(jīng)驗(yàn)分享不僅可以激勵(lì)學(xué)生，還可以幫助他們了解到堅(jiān)持的好處以及如何克服困難。學(xué)生們可以從這些經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)并找到自己堅(jiān)持的動(dòng)力。

　　3. 設(shè)定目標(biāo)

　　在討論堅(jiān)持的重要性后，可以引導(dǎo)學(xué)生們?cè)O(shè)定自己的目標(biāo)。目標(biāo)可以是學(xué)業(yè)相關(guān)的，也可以是個(gè)人生活方面的。重要的是確保目標(biāo)是具體、可行和可衡量的。

　　為了幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，可以建議他們制定一個(gè)計(jì)劃，并設(shè)定每天、每周或每月的小目標(biāo)。這樣可以幫助他們分解大目標(biāo)，更易于堅(jiān)持。

　　4. 啟發(fā)思考

　　在主題班會(huì)中，可以設(shè)置一些啟發(fā)思考的問題，讓學(xué)生們思考堅(jiān)持的意義、困難、成功的.問題�？梢酝ㄟ^提問的方式引導(dǎo)他們發(fā)表自己的意見，并鼓勵(lì)他們與班上其他同學(xué)分享自己的想法。

　　這種思辨性的討論可以幫助學(xué)生們理解堅(jiān)持的真正意義，并培養(yǎng)他們的批判思維和溝通能力。通過與他人的交流和分享，學(xué)生們可以從彼此的經(jīng)驗(yàn)中獲得新的啟發(fā)和建議。

　　5. 結(jié)束

　　主題班會(huì)的結(jié)束應(yīng)該是一個(gè)總結(jié)和回顧的過程。老師可以再次強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ�活中持續(xù)堅(jiān)持自己的目標(biāo)。

　　還可以播放一段激勵(lì)視頻或分享一些名人名言，以留下一個(gè)積極的印象，并激發(fā)學(xué)生們繼續(xù)努力和堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

　　總結(jié)

　　高中關(guān)于堅(jiān)持的主題班會(huì)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。通過分享經(jīng)驗(yàn)、設(shè)定目標(biāo)和進(jìn)行思辨性討論，學(xué)生們可以了解到堅(jiān)持的重要性，并通過這些活動(dòng)找到自己的動(dòng)力。

　　作為教育者和家長，我們應(yīng)該重視主題班會(huì)的.作用，并為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)來參與這種活動(dòng)。通過堅(jiān)持主題班會(huì)，我們可以幫助培養(yǎng)出更加堅(jiān)韌、自信和有毅力的年輕一代。

高中班會(huì)主題15

　　呼吸間空氣渾濁，眼前是怪光陸離的世界,鬼影穿梭于冥門之中，這正是大部分人們印象當(dāng)中的萬圣節(jié)。然而古老的凱爾特人舉辦這個(gè)節(jié)日的“初衷”卻并非如此。最初，這個(gè)節(jié)日是為了紀(jì)念圣徒與烈士的日子，后來的凱爾特人卻認(rèn)為這天是冬季來臨，亡靈作怪的日子。所以，他們將自己裝束的像鬼一樣，打算以自己猙獰的面目嚇走還魂的妖魔鬼怪。總而言之，這是個(gè)用以毒攻毒的辦法去“懲兇除惡”的日子，而并非被改變的面目全非的“鬼節(jié)”。

　　然而，正當(dāng)鬼怪游離的時(shí)刻，我們卻從未停下過手中的`工作。在準(zhǔn)備感恩主題班會(huì)的過程中，我們重憶起生活當(dāng)中淡忘的那些應(yīng)該感恩的人、并真正的去發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中應(yīng)該感恩的人。通過這樣有趣的方式，讓我們理解感恩在生活當(dāng)中的重要性：感恩是正能量；它使我們活得如此從容、輕松、自在；它是我們?nèi)巳硕紤?yīng)該有的最起碼的品質(zhì)；是中華民族的傳統(tǒng)美德……感恩是我們可以寄托給他人的精神食糧�；蛟S別人也并不稀罕或并不期望我們的感恩，但這是我們最基本的禮節(jié)，是我們?yōu)槿俗罨�本的尊�?yán)。

　　其實(shí)，感恩也是一種愛，它讓人與人之間的距離縮小，它產(chǎn)生了正能量，驅(qū)散了妖魔鬼怪。這難道不是另一種意義上的“驅(qū)散妖魔”嗎？

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